2023年文明校園年終總結(jié)匯報(bào)

第18頁(yè)共18頁(yè)2023年?文明校園年?終總結(jié)匯報(bào)?書(shū)香校園?是校園文化?的一種具體?的表現(xiàn)形式?，建設(shè)書(shū)香?校園可以為?師生構(gòu)建一?個(gè)理想的文?化生態(tài)，擴(kuò)?展無(wú)限的精?神教育空間?。而圖書(shū)室?就成為一個(gè)?窗口，一個(gè)?營(yíng)造書(shū)香校?園的窗口。?我校的圖書(shū)?室是為本校?教育、教學(xué)?服務(wù)的，其?室舍面積不?大，藏書(shū)量?不多，且管?理人員為兼?職，規(guī)模也?較小。但是?麻雀雖小，?五臟俱全。?下面就我校?在圖書(shū)室建?設(shè)方面的一?些做法和成?效總結(jié)如下?：一、營(yíng)?造舒適的閱?讀環(huán)境一?個(gè)良好的閱?讀環(huán)境，對(duì)?學(xué)生的閱讀?效果有著不?可忽視的影?響作用。我?校對(duì)圖書(shū)室?的環(huán)境進(jìn)行?了精心布置?。保持圖書(shū)?室室內(nèi)整潔?，注重圖書(shū)?室的文化布?置，一進(jìn)圖?書(shū)室您就能?看見(jiàn)請(qǐng)別把?我的小臉弄?臟、請(qǐng)把我?放正等溫馨?提示;圖書(shū)?室各種制度?上墻;墻上?還懸掛著讀?書(shū)的名言警?句，激勵(lì)師?生樹(shù)立正確?的人生觀、?價(jià)值觀，為?中華之崛起?而發(fā)奮讀書(shū)?;閱覽室里?還開(kāi)辟了一?個(gè)讀書(shū)堂用?于展示學(xué)生?們的讀書(shū)卡?，讓學(xué)生讀?完書(shū)后有機(jī)?會(huì)寫(xiě)下不能?遏止而最想?表達(dá)的心聲?，與其他學(xué)?生交流。?二、完善嚴(yán)?格的管理制?度1、嚴(yán)?格完善的圖?書(shū)管理制度?是閱覽工作?順利進(jìn)行的?保證。為了?培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)?書(shū)、護(hù)書(shū)，?遵守紀(jì)律的?良好習(xí)慣，?我校制定了?《圖書(shū)室管?理制度》、?《借閱制度?》、《賠償?制度》、《?圖書(shū)室管理?員職責(zé)》《?圖書(shū)角管理?辦法》等制?度。對(duì)于圖?書(shū)室全部圖?書(shū)，都按《?中圖法》重?新進(jìn)行分類?整理，按要?求統(tǒng)一編寫(xiě)?標(biāo)簽。學(xué)校?還配置了一?套《博佳圖?書(shū)管理軟件?》，實(shí)行計(jì)?算機(jī)管理。?2、除節(jié)?假日之外，?圖書(shū)室每天?保證開(kāi)放兩?小時(shí)（每天?中午1：_?__-2：?00、下午?4：___?-5：30?），辦理學(xué)?生的圖書(shū)借?閱手續(xù)。圖?書(shū)管理員由?護(hù)導(dǎo)師和學(xué)?生代表組成?，實(shí)行上崗?培訓(xùn)制度。?3、檢查?到位。要求?學(xué)生進(jìn)校必?進(jìn)班，進(jìn)班?必讀書(shū)。每?天由護(hù)導(dǎo)老?師對(duì)各班的?讀書(shū)情況進(jìn)?行檢查、公?示，好的表?揚(yáng)，不足的?及時(shí)指出，?進(jìn)行整改。?三、確保?充足的圖書(shū)?資源（一?）為了擴(kuò)充?學(xué)校圖書(shū)數(shù)?量，使書(shū)的?內(nèi)容齊全，?類型多樣，?學(xué)校每學(xué)年?都投入一定?的資金購(gòu)買(mǎi)?新書(shū)。對(duì)于?書(shū)的內(nèi)容和?質(zhì)量，校領(lǐng)?導(dǎo)親自把關(guān)?，選擇各種?類型的適合?不同層次的?兒童閱讀的?書(shū)籍，絕不?讓那些內(nèi)容?不健康、質(zhì)?量不合格的?書(shū)籍進(jìn)入校?園。（二?）班級(jí)圖書(shū)?角建立班?級(jí)圖書(shū)角，?是班級(jí)文化?建設(shè)的一項(xiàng)?內(nèi)容。它不?但可以拓寬?學(xué)生的視野?，增長(zhǎng)學(xué)生?的見(jiàn)識(shí)，使?學(xué)生通過(guò)書(shū)?本了解人類?的歷史，探?索人類的未?來(lái)，而且可?以使班級(jí)有?濃厚的讀書(shū)?氛圍。但是?，如果管理?不善，圖書(shū)?角就會(huì)變成?死角，失去?其應(yīng)有的意?義。1、?籌集圖書(shū)，?豐富圖書(shū)角?的營(yíng)養(yǎng)建?立圖書(shū)角的?先決條件就?是要想方設(shè)?法籌集圖書(shū)?。我們通常?用的是自籌?的方法。自?籌，就是發(fā)?動(dòng)全班同學(xué)?把自己已經(jīng)?看過(guò)的書(shū)獻(xiàn)?給班級(jí)__?_。每個(gè)同?學(xué)購(gòu)買(mǎi)課外?書(shū)，看完以?后就放在家?里，這實(shí)際?上是一種浪?費(fèi)，所以我?們每個(gè)學(xué)期?都動(dòng)員同學(xué)?們把自己的?書(shū)獻(xiàn)出來(lái)，?這樣，圖書(shū)?角就多出幾?百本書(shū)，同?學(xué)們也可以?看到更多的?書(shū)。2、?健全管理小?組，理順圖?書(shū)角管理的?脈絡(luò)要使?圖書(shū)角長(zhǎng)盛?不衰、富有?生命力，就?必須成立一?個(gè)管理小組?，制訂健全?的管理制度?。管理小組?要做好如下?工作：（?1）做好圖?書(shū)整理工作?a、圖書(shū)?登記。所有?的圖書(shū)編好?碼后，管理?小組的成員?把全部圖書(shū)?做一次詳細(xì)?的登記，以?防圖書(shū)遺失?。b、圖?書(shū)上架。所?有圖書(shū)編碼?以后，按順?序整齊地?cái)[?放在書(shū)架上?，方便同學(xué)?們借閱和查?找。（2?）做好圖書(shū)?借還工作。?采取兩項(xiàng)措?施。第一?項(xiàng)是同學(xué)們?在教室閱讀?時(shí)，可直接?向管理小組?成員借閱，?但放學(xué)后必?須當(dāng)即還給?管理小組;?第二項(xiàng)是如?果同學(xué)們要?借回家看，?就要在管理?員處做好借?書(shū)登記。?3、加強(qiáng)班?級(jí)之間的交?流為了更?大限度地用?好圖書(shū)角的?圖書(shū)，每半?學(xué)期，同年?級(jí)的各個(gè)班?級(jí)之間互相?交流圖書(shū)，?班主任和班?級(jí)的管理人?員要做好圖?書(shū)的交接工?作，以防圖?書(shū)的流失。?（三）建?立網(wǎng)上閱讀?平臺(tái)為了?更大限度地?給學(xué)生提供?閱讀的空間?，學(xué)校除了?加大對(duì)校圖?書(shū)室的投入?、建立班級(jí)?圖書(shū)角、激?勵(lì)家長(zhǎng)建立?書(shū)香家庭外?，更把讀書(shū)?的空間延伸?至無(wú)限廣闊?的互聯(lián)網(wǎng)，?在學(xué)校的校?園網(wǎng)上開(kāi)辟?了書(shū)海暢游?欄目，為師?生推薦一些?優(yōu)秀文章和?網(wǎng)站，便于?師生上網(wǎng)瀏?覽。四、?搭建寬廣的?活動(dòng)平臺(tái)?1、學(xué)校抓?住一切可以?提升學(xué)生讀?書(shū)品位的契?機(jī)，如__?_學(xué)生參加?各級(jí)讀書(shū)、?征文活動(dòng)，?捷報(bào)頻傳，?讓學(xué)生嘗試?成功帶來(lái)的?快樂(lè)，用學(xué)?生的成功去?影響身邊的?學(xué)生，達(dá)到?共同提高。?2、創(chuàng)辦?蓮花嶼文學(xué)?社，定期編?印文學(xué)社社?刊，展示學(xué)?生的優(yōu)秀習(xí)?作和文學(xué)社?的活動(dòng)風(fēng)采?;利用學(xué)校?文化櫥窗，?展示學(xué)生的?讀書(shū)成果;?實(shí)行書(shū)香班?級(jí)、文學(xué)章?（星）評(píng)比?制度……這?些舉措，張?揚(yáng)了學(xué)生個(gè)?性，調(diào)動(dòng)學(xué)?生讀寫(xiě)的積?極性。3?、鼓勵(lì)學(xué)生?寫(xiě)讀書(shū)筆記?。一類是摘?抄式，如有?的班級(jí)每生?一本《采蜜?集》，學(xué)生?隨心所欲，?可以抄詞句?，可以抄段?落，可以抄?短篇;另一?類是心得式?，如有的班?級(jí)要求每生?每人一本《?讀書(shū)心語(yǔ)》?，學(xué)生讀后?有所感，讀?后有所思，?有話則長(zhǎng)，?無(wú)話則短，?不作過(guò)高要?求，重在學(xué)?生感興趣。?每學(xué)期學(xué)校?舉辦一次讀?書(shū)筆記展評(píng)?，加強(qiáng)讀書(shū)?交流。_?__、__?_讀書(shū)沙龍?，每學(xué)期_?__師生分?別開(kāi)展讀書(shū)?沙龍活動(dòng)，?交流讀書(shū)心?得，推薦好?書(shū)。5、?每學(xué)期至少?___一次?全校性的書(shū)?香活動(dòng)，如?經(jīng)典詩(shī)歌頌?讀活動(dòng)、綠?色童謠節(jié)、?校園讀書(shū)節(jié)?等。學(xué)校還?根據(jù)年級(jí)學(xué)?生特點(diǎn)，_?__各類活?動(dòng)。如低年?級(jí)開(kāi)展講故?事比賽;中?年級(jí)開(kāi)展朗?誦會(huì);高年?級(jí)開(kāi)展課本?劇表演等學(xué)?生們樂(lè)于參?與的活動(dòng)。?學(xué)生的讀書(shū)?成果在活動(dòng)?展示，在活?動(dòng)中學(xué)生得?到全面發(fā)展?。高標(biāo)準(zhǔn)?的圖書(shū)室是?學(xué)校必備的?辦學(xué)條件之?一，是全面?提高學(xué)生素?質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)?生創(chuàng)新精神?和實(shí)踐能力?，實(shí)現(xiàn)學(xué)生?主體性發(fā)展?的重要陣地?。雖然我校?在圖書(shū)室建?設(shè)方面做了?不少的工作?，也取得了?一定的成效?，但是離示?范圖書(shū)室還?有一定的距?離，我們將?以省示范圖?書(shū)室為標(biāo)準(zhǔn)?，加大圖書(shū)?室改建步伐?，盡快完成?馨香世界的?建設(shè)，限度?地發(fā)揮圖書(shū)?室的作用，?更好地為教?育教學(xué)服務(wù)?，突顯書(shū)香?校園的特色?。最后，?讓我們一起?與經(jīng)典同行?，與名著為?伴，共同為?營(yíng)造書(shū)香型?校園而努力?奮斗吧。?文明校園年?終總結(jié)匯報(bào)?二活動(dòng)目?的。此次南?湖之行，為?了促進(jìn)新老?社員間的交?流，增進(jìn)燃?心社家庭內(nèi)?的溫暖氣氛?，在學(xué)習(xí)之?余，感受美?麗的自然風(fēng)?光，放松自?己的心情，?陶冶情操。?美化南湖環(huán)?境為創(chuàng)造_?__力新唐?山，美麗新?南湖奉獻(xiàn)我?們作為青年?志愿者的一?份微薄之力?.同時(shí)，作?為當(dāng)代大學(xué)?的我們需要?提高環(huán)保意?識(shí)?；顒?dòng)?時(shí)間：__?_年___?月___日?活動(dòng)內(nèi)容?。秋風(fēng)蕭瑟?，寒氣逼人?，然而這一?切都不會(huì)削?減我們每一?個(gè)社員的高?漲熱情秋末?東至，正是?捕捉殘留秋?色的時(shí)節(jié)。?我們社團(tuán)剛?招新不久，?為增進(jìn)彼此?之間互相了?解，特舉行?了這次活動(dòng)?。___?月___日?上午八點(diǎn)半?，我們社團(tuán)?如約在第四?教學(xué)樓門(mén)口?集合。雖然?天氣突然變?冷，但沒(méi)有?一個(gè)社員遲?到。由于天?氣較冷，我?們決定徒步?去南湖。路?上，大家四?人一排整齊?前進(jìn)，保證?隊(duì)伍的整齊?，也保證了?每個(gè)人的安?全，三十分?鐘后，我們?安全抵達(dá)目?的地。大?家迅速分好?組。每組四?個(gè)垃圾袋，?開(kāi)始繞南湖?緩緩而行，?沿途環(huán)保。?我們?cè)谧霏h(huán)?保的同時(shí)，?有說(shuō)有笑，?不時(shí)的關(guān)心?一下社友或?被社友關(guān)心?。雖然天公?不作美，非?常冷，溫暖?一直洋溢在?大家之間。?尤其是學(xué)姐?們特別關(guān)心?新社員，把?手套分給大?家?guī)?，很?大家打破了?年級(jí)和專業(yè)?的界限，熱?情的談?wù)撝?，彼此之間?熟悉了，并?從談話中，?了解了各自?家鄉(xiāng)的風(fēng)土?人情，各自?的專業(yè)課，?交流了大學(xué)?生活的感受?……天氣?的驟冷，不?久天空飄起?了雪花，盡?管有些雪花?，絲毫沒(méi)有?讓南湖降價(jià)?，反而增添?了幾分詩(shī)意?。___年?的第一場(chǎng)雪?，也帶動(dòng)了?大家的更高?興致。這一?天也是我們?新加入社員?張曉星的生?日，我們_?__為她唱?起了生日歌?。轉(zhuǎn)眼到?了十一點(diǎn)，?我們?cè)诖竽?湖拍照留念?，單人的，?多人的，各?專業(yè)的，各?小組的。還?有我們的全?家福。在暮?秋的南湖，?留下了我們?環(huán)保的足跡?，也留下了?我們美好的?回憶，也帶?回了深深的?友誼，暖暖?的關(guān)心。?此次美化南?湖的行動(dòng)，?讓我們享受?到了自然無(wú)?私的饋贈(zèng)和?唐山的__?_力。不禁?感嘆：世上?最美的東西?卻是免費(fèi)的?。清新的空?氣，燦爛的?風(fēng)光……愛(ài)?是相互的，?我們感激自?然的恩寵。?如此，我們?要珍惜自然?的賜予，呵?護(hù)美好的環(huán)?境。同樣，?人與人之間?的關(guān)懷也是?相互的。對(duì)?身邊的每一?位需要關(guān)心?和幫助的人?奉獻(xiàn)一顆愛(ài)?心，你也將?收到暖暖的?愛(ài)。我們?燃心社就是?積聚每一顆?愛(ài)心，讓她?匯集成愛(ài)的?海洋。讓她?鼓舞每一個(gè)?人的生活信?心，激勵(lì)每?一個(gè)人保護(hù)?___力環(huán)?境，建設(shè)和?諧社會(huì)的信?心。讓我們?明天的生活?更燦爛更輝?煌。文明?校園年終總?結(jié)匯報(bào)三?___年，?堅(jiān)持一手抓?和諧學(xué)校建?設(shè)，一手抓?精神文明創(chuàng)?建，以和諧?學(xué)校建設(shè)帶?動(dòng)精神文明?創(chuàng)建，以精?神文明創(chuàng)建?形成的強(qiáng)大?動(dòng)力推動(dòng)和?諧學(xué)校建設(shè)?，二者相互?融通，相互?促進(jìn)，取得?了可喜的成?績(jī)。一、?掀起政治理?論教育的熱?潮我校迅?速行動(dòng)，通?過(guò)采取中心?組集中學(xué)習(xí)?、座談?dòng)懻?、交流體會(huì)?、知識(shí)競(jìng)賽?、撰寫(xiě)學(xué)習(xí)?心得等一系?列方式，通?過(guò)學(xué)習(xí)，全?校師生進(jìn)一?步端正了思?想，理清了?思路，明辨?了是非，強(qiáng)?化了責(zé)任，?改進(jìn)了作風(fēng)?，激發(fā)了動(dòng)?力，提高了?政治思想素?質(zhì)和政策理?論水平，增?強(qiáng)了分析判?斷問(wèn)題和駕?馭局面、解?決矛盾的能?力，為學(xué)校?的建設(shè)和發(fā)?展奠定了堅(jiān)?實(shí)的思想基?礎(chǔ)。二、?開(kāi)展道德法?制教育，加?強(qiáng)師德師風(fēng)?建設(shè)把師?德建設(shè)作為?職業(yè)道德建?設(shè)的核心，?充分發(fā)揮教?師個(gè)體道德?品行與群體?師德風(fēng)尚的?社會(huì)公共性?和示范性作?用，帶動(dòng)優(yōu)?良學(xué)風(fēng)、校?風(fēng)的形成。?對(duì)干部、教?師分別提出?不同的道德?規(guī)范。（范?本）要求干?部清正廉潔?、辦事公道?，用自己的?言行發(fā)揮管?理育人的作?用;教師愛(ài)?崗敬業(yè)，為?人師表，教?書(shū)育人，以?自己的道德?追求、道德?情感、道德?形象引導(dǎo)教?育學(xué)生;把?愛(ài)國(guó)守法、?明禮誠(chéng)信、?團(tuán)結(jié)友善、?勤儉自強(qiáng)、?敬業(yè)奉獻(xiàn)的?公民基本道?德規(guī)范，內(nèi)?化為自身的?道德信念和?行為準(zhǔn)則。?一是通過(guò)?各類會(huì)議和?學(xué)習(xí)，大力?開(kāi)展師德規(guī)?范和公民道?德規(guī)范、_?__榮辱觀?宣傳教育活?動(dòng)。二是?___全體?員工開(kāi)展師?表形象大討?論，對(duì)師德?標(biāo)兵進(jìn)行表?彰，樹(shù)立身?邊看得見(jiàn)、?學(xué)得著的先?進(jìn)典型。?三是利用傳?統(tǒng)節(jié)日等契?機(jī)，廣泛開(kāi)?展文明禮儀?和優(yōu)良傳統(tǒng)?教育。四?是通過(guò)各類?主題教育活?動(dòng)動(dòng)，深入?開(kāi)展法制宣?傳教育，增?強(qiáng)全體師生?的法制意識(shí)?。五是_?__各類社?會(huì)實(shí)踐活動(dòng)?，激發(fā)師生?對(duì)祖國(guó)、對(duì)?家鄉(xiāng)的無(wú)限?熱愛(ài)和珍惜?今天、發(fā)奮?進(jìn)取的雄心?壯志。六?是設(shè)立扶貧?幫困小組，?認(rèn)真落實(shí)幫?困工作，落?實(shí)各類愛(ài)心?捐贈(zèng)活動(dòng)。?七是加強(qiáng)?對(duì)師生的生?命教育，使?師生保持健?康的心理，?擁有正確的?人生態(tài)度和?生命觀。?三、加強(qiáng)廉?政建設(shè)，擴(kuò)?大校務(wù)公開(kāi)?，實(shí)行依法?辦校、民主?理校堅(jiān)持?校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制?，健全各項(xiàng)?工作制度，?認(rèn)真落實(shí)《?黨風(fēng)廉政建?設(shè)責(zé)任制》?和有關(guān)教育?的各項(xiàng)法律?法規(guī)，明確?各個(gè)崗位具?體工作職責(zé)?。修訂完善?了校務(wù)公開(kāi)?、信息公開(kāi)?、黨風(fēng)廉政?等相關(guān)制度?，加強(qiáng)源頭?預(yù)防。對(duì)?學(xué)校改革發(fā)?展中的重大?事項(xiàng)，實(shí)行?行政會(huì)議、?行政擴(kuò)大會(huì)?、教職工民?主管理大會(huì)?三級(jí)民主決?策，并在決?策前廣泛征?求全體教職?工的意見(jiàn)，?保證決策的?科學(xué)性和合?理性。同時(shí)?，開(kāi)通家校?互動(dòng)和__?市學(xué)前教育?網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，?及時(shí)公布學(xué)?校、各部門(mén)?、各班的工?作情況，自?覺(jué)主動(dòng)接受?家長(zhǎng)和社會(huì)?監(jiān)督。四?、加強(qiáng)環(huán)境?衛(wèi)生和安全?管理，打造?和諧舒心學(xué)?校在全力?推進(jìn)和諧學(xué)?校建設(shè)的同?時(shí)，加強(qiáng)對(duì)?現(xiàn)有學(xué)校的?管理，用舒?心優(yōu)美的環(huán)?境影響和教?育學(xué)生。?一是建立健?全各項(xiàng)安全?保衛(wèi)工作制?度，加強(qiáng)安?全教育，增?強(qiáng)師生員工?的安全防范?意識(shí)。針對(duì)?維穩(wěn)要求抓?宣傳;針對(duì)?生源特點(diǎn)抓?教育;針對(duì)?學(xué)校布局抓?預(yù)防;針對(duì)?敏感部位抓?重點(diǎn);針對(duì)?薄弱環(huán)節(jié)抓?整改，建立?學(xué)校110?，設(shè)置學(xué)校?監(jiān)控設(shè)施，?定期排查安?全隱患，積?極開(kāi)展綜合?治理。二?是以人人動(dòng)?手，清潔家?校為抓手，?健全落實(shí)一?系列環(huán)境衛(wèi)?生管理制度?，深入開(kāi)展?愛(ài)國(guó)衛(wèi)生運(yùn)?動(dòng)。及時(shí)傳?達(dá)貫徹政府?和防疫部門(mén)?的要求，經(jīng)?常開(kāi)展宣傳?教育活動(dòng)。?對(duì)整個(gè)學(xué)校?衛(wèi)生整治與?管理，責(zé)任?到人、不留?死角，定期?噴灑藥物，?滅鼠滅蚊滅?蠅，堅(jiān)持做?到日有檢查?、監(jiān)督，月?有評(píng)比考核?。始終保持?學(xué)校的安全?、潔凈、優(yōu)?雅的育人環(huán)?境。五、?推進(jìn)學(xué)校文?化建設(shè)，發(fā)?揮第二課堂?作用認(rèn)真?做好小報(bào)、?廣播、櫥窗?、校園網(wǎng)站?等媒體工作?，不斷豐富?宣傳內(nèi)容，?創(chuàng)新宣傳方?式，增強(qiáng)知?識(shí)性、思想?性和可讀性?，努力用鮮?活的語(yǔ)言、?生動(dòng)的事跡?、身邊的典?型向家長(zhǎng)做?宣傳指導(dǎo)。?掛橫幅、貼?宣傳語(yǔ)、做?綬帶、征集?格言營(yíng)造文?明和諧的學(xué)?校氛圍，每?天運(yùn)動(dòng)半小?時(shí)、教工聯(lián)?誼會(huì)、教工?暑期療休養(yǎng)?、感恩活動(dòng)?、讀書(shū)沙龍?等各種學(xué)校?文化活動(dòng)，?活躍教工業(yè)?余文化生活?，展示大家?文明向上的?精神風(fēng)貌。?六、積極?開(kāi)展豐富多?彩的群眾性?精神文明創(chuàng)?建活動(dòng)高?舉創(chuàng)建__?市文明單位?大旗，全面?啟動(dòng)精神文?明建設(shè)、教?工隊(duì)伍建設(shè)?、保教質(zhì)量?建設(shè)、學(xué)校?文化建設(shè)等?學(xué)校建設(shè)工?程。積極開(kāi)?展豐富多彩?的群眾性精?神文明創(chuàng)建?活動(dòng)，為爭(zhēng)?創(chuàng)區(qū)級(jí)文明?單位統(tǒng)一思?想、凝聚力?量。不斷深?化學(xué)校文明?班組、文明?班級(jí)、文明?教工、文明?家庭等細(xì)胞?創(chuàng)建活動(dòng)，?充分發(fā)揮工?會(huì)、女工、?共青團(tuán)、家?委會(huì)的作用?，號(hào)召教職?員工積極參?與創(chuàng)建，_?__黨團(tuán)員?開(kāi)展志愿者?、講文明、?樹(shù)新風(fēng)系列?活動(dòng)，注重?文明創(chuàng)建活?動(dòng)的群眾性?和廣泛性特?點(diǎn)。使全校?創(chuàng)建活動(dòng)蓬?勃開(kāi)展，黨?政工團(tuán)密切?配合，文明?意識(shí)不斷深?入，文明行?為蔚然成風(fēng)?，逐漸成為?全校教工乃?至家長(zhǎng)一種?內(nèi)在的素質(zhì)?和習(xí)慣。?七、走出學(xué)?校，服務(wù)社?會(huì)，充分發(fā)?揮教育者的?示范輻射作?用利用黨?團(tuán)員和志愿?服務(wù)、文明?共建和參與?社會(huì)公益等?活動(dòng)，__?_教師和學(xué)?走出學(xué)校，?融入全面建?設(shè)小康社會(huì)?和構(gòu)建__?_和諧社會(huì)?實(shí)踐，努力?推動(dòng)學(xué)校精?神文明建設(shè)?向社會(huì)輻射?。定期前往?敬老院進(jìn)行?獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)?，進(jìn)入社區(qū)?進(jìn)行清潔家?校實(shí)踐活動(dòng)?，以及推普?和普法依法?等宣傳活動(dòng)?，黨團(tuán)員堅(jiān)?持到苦難家?庭進(jìn)行義務(wù)?勞動(dòng)，既充?分展示了我?校文明風(fēng)采?，又使師生?在貢獻(xiàn)青春?與智慧中升?華了思想、?體驗(yàn)到了人?生的價(jià)值。?文明校園?年終總結(jié)匯?報(bào)四校園?文化建設(shè)是?學(xué)校綜合辦?學(xué)水平的重?要體現(xiàn)，也?是學(xué)校個(gè)性?___力與?辦學(xué)特色的?體現(xiàn)，是學(xué)?校培養(yǎng)適應(yīng)?時(shí)代要求的?高素質(zhì)人才?的內(nèi)在需要?。___年?我校本著以?人為本的理?念，以和諧?、創(chuàng)新為主?旨，以建設(shè)?和諧校園為?主線，開(kāi)展?了一系列的?活動(dòng)，在全?體師生的共?同努力下，?已卓見(jiàn)成效?。下面就我?校這項(xiàng)工作?開(kāi)展情況作?如下總結(jié)。?一、領(lǐng)導(dǎo)?重視、措施?到位學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)班子對(duì)?活動(dòng)開(kāi)展高?度重視，溫?校長(zhǎng)在把握?全局的同時(shí)?經(jīng)常過(guò)問(wèn)，?還親自參與?擬訂活動(dòng)方?案和指導(dǎo)活?動(dòng)，其他班?子成員各司?其職又團(tuán)結(jié)?協(xié)作。在上?下共同努力?配合下，全?校師生投入?到校園文化?建設(shè)活動(dòng)的?熱潮中。今?年的學(xué)校工?作計(jì)劃中，?制定了校園?文化建設(shè)活?動(dòng)的具體方?案，通過(guò)召?開(kāi)校長(zhǎng)辦公?會(huì)、教師會(huì)?、校會(huì)、班?會(huì)，進(jìn)行國(guó)?旗下的講話?、常規(guī)課堂?、知識(shí)講座?等形式向全?校師生大力?宣傳，__?_師生收集?素材，交流?學(xué)習(xí)活動(dòng)心?得，從而營(yíng)?造了良好的?活動(dòng)氛圍。?二、加強(qiáng)?學(xué)校校容、?校貌的建設(shè)?1、新建?___個(gè)籃?球場(chǎng)地、增?設(shè)體育設(shè)施?，使操場(chǎng)蔚?然一體，使?學(xué)生文體活?動(dòng)空間增大?。2、在?校園內(nèi)以不?同的時(shí)間根?據(jù)不同的事?件懸掛不同?的橫幅從不?同的角度闡?述校園文化?的內(nèi)涵。?3、教樓上?鑲嵌著校訓(xùn)?;每個(gè)樓各?樓層都貼有?偉人圖像。?伽利略、諾?貝爾、魯迅?、華羅庚、?雷鋒……。?4、每個(gè)?班級(jí)有自己?的黑板報(bào)，?教室的裝飾?有自己的特?色，全部由?學(xué)生自己創(chuàng)?作、搜集、?整理、制作?而成，既美?化了教室又?充分發(fā)揮了?學(xué)生的思維?創(chuàng)作和動(dòng)手?繪畫(huà)的能力?;各樓道的?醒目處都貼?有警示標(biāo)語(yǔ)?：請(qǐng)不要大?聲喧嘩、走?路時(shí)靜悄悄?、不要隨地?吐痰……。?5、每周?___一次?衛(wèi)生大掃除?，清潔美化?校園。以?上這些，時(shí)?時(shí)鞭策和提?醒學(xué)生該怎?樣面對(duì)學(xué)習(xí)?和生活、養(yǎng)?成什么樣的?習(xí)慣、做一?個(gè)什么樣的?人。三、?豐富多彩的?活動(dòng)1、?抓好每周一?升旗儀式，?開(kāi)展了按班?級(jí)輪流作好?國(guó)旗下的講?話、出校報(bào)?《閭河圃》?。2、通?過(guò)值日檢查?逐周逐月的?評(píng)比和獎(jiǎng)懲?，以兩個(gè)窗?口（廣播站?和宣傳欄）?宣傳等形式?，切實(shí)抓好?了學(xué)生養(yǎng)成?衛(wèi)生習(xí)慣的?教育。3?、為了增強(qiáng)?學(xué)生的安全?意識(shí)，加強(qiáng)?學(xué)生對(duì)危害?因素的辨識(shí)?能力和自我?保護(hù)能力，?樹(shù)立正確的?安全觀念和?社會(huì)責(zé)任意?識(shí)，結(jié)合當(dāng)?前學(xué)校安全?教育工作，?開(kāi)展對(duì)自然?災(zāi)害、人為?災(zāi)害的認(rèn)識(shí)?和自我保護(hù)?為主題的教?育活動(dòng);以?責(zé)任、安全?、和諧主題?的班會(huì)活動(dòng)?。4、切?實(shí)開(kāi)展了學(xué)?科興趣小組?活動(dòng)，培養(yǎng)?和發(fā)展了學(xué)?生的興趣，?營(yíng)造了良好?的學(xué)習(xí)氛圍?，為學(xué)生學(xué)?習(xí)專業(yè)知識(shí)?拓展了空間?。四、校?園文化建設(shè)?的發(fā)展方向?與思路我?校校園文化?建設(shè)，在充?分肯定成績(jī)?的同時(shí)，我?們還必須清?醒地看到，?存在不少問(wèn)?題與不足，?例如，缺乏?規(guī)模品牌效?應(yīng)，精品活?動(dòng)不夠規(guī)模?，與社會(huì)、?社區(qū)聯(lián)系不?夠密切。?在下一階段?，校園文化?建設(shè)的基本?思路是：?1、積極推?進(jìn)公民道德?教育，培養(yǎng)?復(fù)合應(yīng)用型?人才，使學(xué)?生德才兼?zhèn)?，更好地適?應(yīng)人才市場(chǎng)?的競(jìng)爭(zhēng)2?、淡化說(shuō)教?色彩，使學(xué)?生德育教育?變被動(dòng)為主?動(dòng)，開(kāi)展形?式多樣的形?式，使其主?動(dòng)樂(lè)于接受?教育并變成?自己的主動(dòng)?___。?3、推進(jìn)素?質(zhì)教育，拉?近社會(huì)和學(xué)?校的距離，?讓校園文化?建設(shè)走出圍?墻、走向社?會(huì)、融入社?會(huì)。4、?學(xué)風(fēng)建設(shè)堅(jiān)?持不懈，創(chuàng)?建優(yōu)良的育?人環(huán)境。?5、做大做?強(qiáng)，培育幾?個(gè)備受社會(huì)?___的精?品校園文化?項(xiàng)目，成為?我校的閃光?點(diǎn)。環(huán)境?吸引人，文?化影響人，?習(xí)慣造就人?。我校的校?園文化正在?不斷更新、?不斷豐富，?力求再上一?個(gè)新的臺(tái)階?。文明校?園年終總結(jié)?匯報(bào)五由?一個(gè)總結(jié)之?時(shí)到來(lái)，回?顧我校在校?園文化建設(shè)?方面所做出?的工作是歷?歷在目。本?年度，我校?仍以搶機(jī)遇?，抓管理，?提高教育教?學(xué)質(zhì)量;重?過(guò)程，促養(yǎng)?成，育合格?中人才為重?點(diǎn)，以加強(qiáng)?校園文化建?設(shè)為契機(jī)，?以創(chuàng)建文明?單位和十文?明學(xué)校為契?機(jī)，在團(tuán)結(jié)?進(jìn)取、民主?合作的氛圍?中，圓滿完?成了各項(xiàng)學(xué)?校教育教學(xué)?工作任務(wù)。?一、加快?校園環(huán)境建?設(shè)優(yōu)化學(xué)校?環(huán)境文化?本年度，學(xué)?校在校園人?文環(huán)境方面?，著力營(yíng)造?三化（綠化?、凈化、美?化）工程。?一是積極創(chuàng)?造條件，加?快對(duì)教室、?辦公室的維?修改造;更?換了陳舊的?學(xué)生課桌椅?;為各科室?___了空?調(diào)設(shè)備;完?成校園廣播?系統(tǒng)校園安?全安防監(jiān)控?系統(tǒng)等設(shè)施?設(shè)備，加快?現(xiàn)代教育技?術(shù)建設(shè)步伐?，努力構(gòu)建?數(shù)字化校園?。二是對(duì)校?園的美化綠?化進(jìn)行統(tǒng)一?規(guī)劃，使其?布局合理、?規(guī)范，給人?以整潔、美?觀之感。根?據(jù)需要增添?了宣傳櫥窗?兩個(gè)，從內(nèi)?容上重新設(shè)?計(jì)了校務(wù)公?開(kāi)欄。三是?不斷優(yōu)化校?園音響廣播?系統(tǒng)，利用?紅領(lǐng)巾廣播?站堅(jiān)持輕聲?播放經(jīng)典名?曲，讓師生?得到美的享?受。充分利?用班級(jí)圖書(shū)?角、班級(jí)黑?板報(bào)、學(xué)校?網(wǎng)站等校園?文化載體，?營(yíng)造濃厚的?書(shū)香外部氛?圍。四是保?持校園內(nèi)所?有教育活動(dòng)?、生活場(chǎng)所?潔凈。校園?三化劃到班?級(jí)，實(shí)行責(zé)?任管理，開(kāi)?展評(píng)比活動(dòng)?。五是搞好?學(xué)校周邊環(huán)?境的綜合治?理，使學(xué)校?周邊環(huán)境安?全、健康，?避免不良風(fēng)?氣、行為、?文化對(duì)學(xué)生?的身心侵害?。讓每位學(xué)?生在精心設(shè)?計(jì)與布置的?校園環(huán)境中?受到熏陶、?感染。二?、搭建多彩?展示舞臺(tái)構(gòu)?建學(xué)?；顒?dòng)?文化形式?多樣、豐富?多彩的校園?文化活動(dòng)是?校園文化建?設(shè)的血脈，?是校園文化?得以延續(xù)與?發(fā)展的源泉?，它不但為?師生提供了?展示才華、?發(fā)展個(gè)性的?舞臺(tái)，還有?利于學(xué)生實(shí)?踐能力和創(chuàng)?新精神的培?養(yǎng)，還能提?高了學(xué)生的?綜合素質(zhì)，?使學(xué)校充滿?生機(jī)與活力?。使得在校?園內(nèi)形成了?天天是創(chuàng)造?之時(shí)、處處?是創(chuàng)造之地?、人人是創(chuàng)?造之人的文?化氛圍。?（一）廣泛?開(kāi)展德育活?動(dòng)，促進(jìn)良?好學(xué)風(fēng)的形?成。1、?常規(guī)德育活?動(dòng)營(yíng)造濃厚?的德育文化?氛圍。首先?是狠抓班_?__建設(shè)，?深入開(kāi)展愛(ài)?國(guó)主義、_?__教育活?動(dòng)，抓好學(xué)?生的思想道?德建設(shè)。為?此，學(xué)校開(kāi)?展了以創(chuàng)文?明班級(jí)、樹(shù)?優(yōu)良班風(fēng)為?主要內(nèi)容的?創(chuàng)建活動(dòng)，?深入開(kāi)展各?種教育活動(dòng)?，如中午紅?領(lǐng)巾廣播、?周一升旗儀?式、每周主?題班隊(duì)活動(dòng)?、學(xué)校及班?級(jí)黑板報(bào)月?查、優(yōu)秀學(xué)?生評(píng)選、流?動(dòng)紅旗班月?評(píng)、文明班?級(jí)爭(zhēng)創(chuàng)等常?規(guī)活動(dòng)的開(kāi)?展，對(duì)學(xué)生?進(jìn)行了愛(ài)國(guó)?教育、養(yǎng)成?教育，努力?在學(xué)生中形?成愛(ài)黨愛(ài)國(guó)?、關(guān)心__?_、尊敬師?長(zhǎng)、勤奮好?學(xué)、團(tuán)結(jié)互?助、遵紀(jì)守?法的良好道?德觀念和行?為習(xí)慣。?2、節(jié)日活?動(dòng)搭建廣闊?的德育平臺(tái)?。通過(guò)主題?活動(dòng)的開(kāi)展?，使校園文?化建設(shè)落到?實(shí)處，推進(jìn)?了校園精神?文明的建設(shè)?。清明節(jié)，?學(xué)校德育處?和少先隊(duì)大?隊(duì)部___?四、五年級(jí)?學(xué)生到鄂西?特委紀(jì)念革?___先烈?活動(dòng)，對(duì)學(xué)?生進(jìn)行革_?__傳統(tǒng)教?育;兒童節(jié)?，舉行舞動(dòng)?心靈唱響童?年歌詠會(huì)、?體育達(dá)標(biāo)運(yùn)?動(dòng)會(huì)活動(dòng)。?五。一和七?。一專題板?報(bào)與演講活?動(dòng)，對(duì)學(xué)生?進(jìn)行國(guó)情教?育、黨史教?育，培養(yǎng)學(xué)?生愛(ài)勞動(dòng)、?愛(ài)黨的情懷?。3、品?德學(xué)科教學(xué)?充分發(fā)揮德?育主渠道作?用。為提高?小學(xué)品德學(xué)?科教學(xué)實(shí)效?性，學(xué)校以?課題形式，?對(duì)小學(xué)品德?課程與其它?德育途徑相?結(jié)合的策略?展開(kāi)研討活?動(dòng)，并取得?了階段性成?果。學(xué)校結(jié)?合品德學(xué)科?開(kāi)展了忠、?孝、雅、誠(chéng)?教育活動(dòng)。?同時(shí)，學(xué)校?嚴(yán)格按照教?學(xué)常規(guī)對(duì)品?德教學(xué)進(jìn)行?監(jiān)督管理，?充分發(fā)揮了?品德學(xué)科的?德育功能。?4、加強(qiáng)?養(yǎng)成教育。?我校始終把?養(yǎng)成教育作?為德育的突?破口，以禮?儀教育為載?體，按在家?是個(gè)好孩子?，在校是個(gè)?好學(xué)生，在?社會(huì)是個(gè)好?公民的要求?，根據(jù)小學(xué)?生不同年齡?特點(diǎn)和不同?的知識(shí)結(jié)構(gòu)?，提出不同?的要求。積?極開(kāi)展對(duì)學(xué)?生的心理健?康教育，將?養(yǎng)成教育轉(zhuǎn)?化為活動(dòng)，?落實(shí)到課程?，讓學(xué)生在?豐富多彩的?活動(dòng)中養(yǎng)成?良好的行為?習(xí)慣，倡導(dǎo)?文明健康的?生活方式，?讓師生的文?明言行成為?校園一道亮?麗的風(fēng)景線?，營(yíng)造出了?和諧融洽的?校園氛圍。?5、積極?___多彩?的學(xué)科活動(dòng)?。每學(xué)期定?期開(kāi)展作文?競(jìng)賽、科技?制作比賽、?演講比賽、?安全教育、?環(huán)保教育、?___學(xué)生?參加課外活?動(dòng)小組等活?動(dòng)，這既豐?富了學(xué)生的?課余生活，?又開(kāi)闊了學(xué)?生視野。?6、深入開(kāi)?展校園讀書(shū)?活動(dòng)。由德?育處牽頭，?其他科室協(xié)?助指導(dǎo)的品?讀詩(shī)文經(jīng)典?，營(yíng)造書(shū)香?校園書(shū)香校?園讀書(shū)活動(dòng)?，形成了讀?——誦——?演——寫(xiě)—?—評(píng)一系列?活動(dòng)，提高?師生文化品?味;在教室?建立班級(jí)圖?書(shū)角，集中?優(yōu)秀圖書(shū)方?便學(xué)生隨時(shí)?閱讀;學(xué)校?廣播站開(kāi)辟?讀書(shū)專欄;?圖書(shū)室設(shè)立?了師生圖書(shū)?借閱登記冊(cè)?;專為學(xué)生?設(shè)計(jì)了課外?閱讀積累本?;并由德育?處和少先隊(duì)?大隊(duì)部__?_開(kāi)展我是?朗讀小明星?、讀書(shū)之星?、書(shū)香班級(jí)?評(píng)比活動(dòng)。?（二）深?入開(kāi)展督查?活動(dòng)，促進(jìn)?教學(xué)規(guī)范。?（范本）?學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)?行《恩施市?中小學(xué)教學(xué)?管理規(guī)定》?，注重教學(xué)?工程規(guī)范化?管理。一是?認(rèn)真制定學(xué)?校及處室工?作計(jì)劃，做?到計(jì)劃可行?、必行。同?時(shí)督促教師?擬定切實(shí)可?行的教育教?學(xué)計(jì)劃，并?監(jiān)督落實(shí)。?二是加強(qiáng)平?時(shí)督查，對(duì)?備課、上課?、作業(yè)批改?、質(zhì)量分析?等環(huán)節(jié)進(jìn)行?檢查，對(duì)違?規(guī)行為如實(shí)?記載，通報(bào)?批評(píng)，并在?教師績(jī)效考?核中扣分。?三是在學(xué)期?末進(jìn)行常規(guī)?工作檢查，?并用檢查結(jié)?果對(duì)教師績(jī)?效進(jìn)行考核?，與績(jī)效工?資掛鉤。常?規(guī)管理的落?實(shí)，讓教學(xué)?井然有序，?為提高教學(xué)?質(zhì)量奠定了?基礎(chǔ)。（?三）深入開(kāi)?展教科研活?動(dòng)，提高教?師專業(yè)水平?。1、積?極進(jìn)行課題?研究。一是?___各課?題實(shí)驗(yàn)教師?認(rèn)真參與申?報(bào)課題的全?程研究工作?。二是對(duì)即?將結(jié)題的課?題做好資料?整理匯編。?三是鼓勵(lì)教?師積極申報(bào)?個(gè)人研究課?題。2、?開(kāi)展課堂教?學(xué)比武等常?規(guī)教研活動(dòng)?。一是__?_全員參與?課堂教學(xué)比?武活動(dòng)。二?是參與五優(yōu)?評(píng)選活動(dòng)。?活動(dòng)的開(kāi)展?不僅激發(fā)了?教師教研熱?情，還提高?了教科研能?力。3、?認(rèn)真開(kāi)展專?題校本培訓(xùn)?活動(dòng)。促使?校本培訓(xùn)活?動(dòng)經(jīng)?；?規(guī)范化。?4、開(kāi)展校?際教研交流?活動(dòng)。一是?積極參與州?教科所__?_的網(wǎng)上教?研活動(dòng)。二?是以教研組?為中心，結(jié)?合學(xué)校教研?工作開(kāi)展常?規(guī)教研活動(dòng)?。三是與鄰?近兄弟學(xué)校?開(kāi)展手拉手?聯(lián)校教研活?動(dòng)。讓老師?們?cè)谘芯恐?教學(xué)、在教?學(xué)中研究，?提高了科研?水平和教學(xué)?水平，促進(jìn)?教師專業(yè)化?水平的提高?。三、規(guī)?范師生知情?意行彰顯學(xué)?校行為文化?校園行為?文化是校園?文化在師生?身上的最終?體現(xiàn)，具體?表現(xiàn)在學(xué)生?的文明行為?和教師的教?育行為、學(xué)?校的管理行?為等方面。?我校做法如?下：（一?）狠抓學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)班子行?為文化建設(shè)?。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)?是學(xué)校良好?形象的代表?，要重視并?加強(qiáng)班子成?員的學(xué)習(xí)和?教育，牢固?樹(shù)立起全心?全意為師生?服務(wù)、真心?實(shí)意謀學(xué)校?發(fā)展的觀念?。工作中努?力做到用先?進(jìn)的理念引?領(lǐng)教職工，?用積極的工?作___感?染教職工。?生活中給教?職工更多的?人文關(guān)懷，?尊重教師的?人格與尊嚴(yán)?，以德治校?，以人格_?__力和力?量使教師信?任、信服，?構(gòu)建以身作?則、以人為?本的學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)文化。?（二）強(qiáng)化?教職員工行?為文化建設(shè)?。教師是學(xué)?校文化的建?設(shè)者，同時(shí)?又是學(xué)校文?化建設(shè)的重?要對(duì)象，教?師形象建設(shè)?是流動(dòng)著的?校園文化。?因此，我校?在教師行為?文化建設(shè)上?一是實(shí)施三?抓：抓師德?建設(shè)，抓業(yè)?務(wù)培訓(xùn)，抓?教研教改。?二是開(kāi)展三?愛(ài)三心活動(dòng)?：熱愛(ài)教育?有事業(yè)心，?熱愛(ài)學(xué)校有?責(zé)任心，熱?愛(ài)學(xué)生有愛(ài)?心。三是實(shí)?踐四個(gè)負(fù)責(zé)?：為學(xué)生