人教版五年級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)計劃

Word-5-人教版五年級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)計劃一、教材分析本冊教材內(nèi)容包括：小數(shù)乘法、小數(shù)除法、簡易方程、觀看物體、多邊形的面積、統(tǒng)計與可能性、數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)綜合運(yùn)用等。

（一）數(shù)與代數(shù)方面

本冊教材支配了小數(shù)乘法，小數(shù)除法和簡易方程。小數(shù)乘法和除法是在同學(xué)掌控了整數(shù)的四則運(yùn)算、小數(shù)的意義和性質(zhì)以及小數(shù)加減法的基礎(chǔ)上舉行教學(xué)，繼續(xù)培養(yǎng)同學(xué)小數(shù)的四則運(yùn)算本事。簡易方程中實(shí)用字母表示數(shù)、等式的性質(zhì)、解容易的方程、用方程表示等量關(guān)系進(jìn)而解決容易的實(shí)際問題等內(nèi)容，進(jìn)一步進(jìn)展同學(xué)的抽象思維本事，提升解決問題的本事。

（二）在空間與圖形方面，支配了觀看物體和多邊形的面積兩個單元。在已有學(xué)問和閱歷的基礎(chǔ)上，探究并體味各種圖形的特點(diǎn)、圖形之間的關(guān)系，及圖形之間的轉(zhuǎn)化，掌控平行四邊形、三角形、梯形的面積公式及公式之間的關(guān)系，滲透平移、旋轉(zhuǎn)、轉(zhuǎn)化的數(shù)學(xué)思想辦法，增進(jìn)同學(xué)空間觀念的進(jìn)一步進(jìn)展。

（三）在統(tǒng)計與概率方面，本冊教材讓同學(xué)學(xué)習(xí)有關(guān)可能性和中位數(shù)的學(xué)問。利用操作與試驗(yàn)，讓同學(xué)體悟大事發(fā)生的等可能性以及嬉戲規(guī)章的公正性，學(xué)會求一些大事發(fā)生的可能性；在平均數(shù)的基礎(chǔ)上教學(xué)中位數(shù)。

（四）在用數(shù)學(xué)解決問題方面，教材一方面結(jié)合小數(shù)乘法和除法兩個單元，教學(xué)用所學(xué)的乘除法計算學(xué)問解決生活中的容易問題；另一方面，支配了"數(shù)學(xué)廣角'的教學(xué)內(nèi)容，利用觀看、猜想、試驗(yàn)、推理等活動，培養(yǎng)他們探究數(shù)知識題的愛好和發(fā)覺、觀賞數(shù)學(xué)美的意識。

（五）本冊教材還支配了兩個數(shù)學(xué)綜合應(yīng)用的實(shí)踐活動，讓同學(xué)利用小組合作的探究活動，運(yùn)用所學(xué)學(xué)問解決問題，體味探究的樂趣和數(shù)學(xué)的實(shí)際應(yīng)用，感觸用數(shù)學(xué)的愉悅，培養(yǎng)數(shù)學(xué)意識和實(shí)踐本事。

二、教學(xué)重點(diǎn)

小數(shù)乘法、除法，簡易方程，多邊形的面積，統(tǒng)計與可能性等是本冊教材的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容。

三、教學(xué)難點(diǎn)

理解小數(shù)乘、除法的算理，理解用字母表示數(shù)的意義，理解用字母表示數(shù)的公式，理解方程的意義及等式的基本性質(zhì)，按照題意分析數(shù)量間的相等關(guān)系，理解多邊行面積公式的推導(dǎo)過程。

四、教學(xué)任務(wù)

1、使同學(xué)在理解小數(shù)的意義和性質(zhì)的基礎(chǔ)上。比較嫻熟地舉行小數(shù)乘法和小數(shù)除法的筆算和簡算。

2、使同學(xué)學(xué)會用字母表示數(shù)，表示常見的數(shù)量關(guān)系，初步理解方程的含義，會解簡易方程。3、探究并掌控平行四邊形、三角形和梯形面積的計算公式，會計算它們的面積。

4、能辨認(rèn)從不同方位看到的物體的外形和相對公式。

5、理解中位數(shù)的意義，會求數(shù)據(jù)的中位數(shù)。

6、體悟大事發(fā)生的等可能性以及嬉戲規(guī)章的公正，會求一些大事發(fā)生的可能性；能對容易大事發(fā)生的可能性作出預(yù)測，進(jìn)一步體味概率在現(xiàn)實(shí)生活中的作用。培養(yǎng)同學(xué)的環(huán)保意識，爭做環(huán)保小衛(wèi)士，向周邊的居民宣揚(yáng)有關(guān)禁毒學(xué)問，做禁毒宣揚(yáng)的小能手。

7、經(jīng)受從實(shí)際生活中發(fā)覺問題、提出問題、解決問題的過程。體味數(shù)學(xué)在平時生活中的作用，初步形成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)學(xué)問解決問題的本事。

8、初步了解數(shù)字編碼的思想辦法，培養(yǎng)發(fā)覺生活中數(shù)學(xué)的意識，初步形成觀看、分析及推理的本事。

9、體味學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提升學(xué)習(xí)的愛好，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信念。

10、養(yǎng)成仔細(xì)作業(yè)、書寫干凈的良好習(xí)慣。

五、教學(xué)措施

1、強(qiáng)化學(xué)習(xí)目的性教導(dǎo)，充分挖掘同學(xué)的潛能，發(fā)揮同學(xué)的主體作用。

2、增加同學(xué)的動手實(shí)踐活動，培養(yǎng)同學(xué)的空間觀念。

3、強(qiáng)化個別輔導(dǎo)，提升學(xué)困生的學(xué)習(xí)成果。

4、多創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情景，大膽放手讓同學(xué)自學(xué)，解疑問難，進(jìn)展同學(xué)的共性長處。

5、注重強(qiáng)化數(shù)學(xué)與實(shí)際生活聯(lián)系，讓同學(xué)在活動中解決數(shù)知識題，感觸、體悟理解數(shù)學(xué)。

6、合作探索，拓展引申。

6、給特別群體更多的關(guān)懷與愛心，因材施教，分層次作業(yè)，適當(dāng)降低要求。

六、課時支配

1、小數(shù)乘法（8課時）

2、小數(shù)除法（11課時）

3、觀看物體（3課時）

4、簡易方程（16課時）

（1）用字母表示數(shù)（3課時）

（2）解簡易方程（12課時）

收拾和復(fù)習(xí)（1課時）

量一量找邏輯（2課時）

5、多邊形的面積（9課時）

量一量（1課時）

6、統(tǒng)計與可能性（4課時）

鋪一鋪（1課時）

7、數(shù)學(xué)廣角（3課時）

8、總復(fù)習(xí)（4課時）

年級同學(xué)狀況分析

我所任教的五班級（2）班大部分的同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度比過去有很大的長進(jìn)，有著良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，上課時基本上能樂觀思量，舉手發(fā)言，合作意識較強(qiáng)，少數(shù)同學(xué)能主動、制造性的舉行學(xué)習(xí)。但總體上從期末測試狀況看，同學(xué)的