培訓(xùn)計(jì)劃模板匯編六篇

第頁培訓(xùn)計(jì)劃模板匯編六篇培訓(xùn)安排篇1

一、指導(dǎo)思想

XXXX汽車銷售服務(wù)有限公司是一個(gè)快速發(fā)展的企業(yè)，為了協(xié)作適應(yīng)公司的發(fā)展，須要提升現(xiàn)有團(tuán)隊(duì)的各項(xiàng)素養(yǎng)，故此對企業(yè)每位員工提出了新的、全面的標(biāo)準(zhǔn)及要求，同時(shí)公司還要不斷的注入新的血液，用新的思想去更好的完善公司的管理與經(jīng)營。20xx年公司將以一個(gè)嶄新的面貌去迎接更高的挑戰(zhàn)，為了突顯公司戰(zhàn)略目標(biāo)，必需堅(jiān)持外培內(nèi)訓(xùn)的措施，從而造就一支高素養(yǎng)、高標(biāo)準(zhǔn)的員工隊(duì)伍。20xx年將依據(jù)公司的發(fā)展戰(zhàn)略，全力以赴加強(qiáng)員工技能訓(xùn)練，提高企業(yè)執(zhí)行力，建設(shè)高效團(tuán)隊(duì)，加強(qiáng)培訓(xùn)管理，增加培訓(xùn)效果，提升公司員工隊(duì)伍素養(yǎng)。依據(jù)員工調(diào)查表所反饋的信息以及公司的實(shí)際狀況，人力資源部特制定了針對售后服務(wù)部現(xiàn)狀而編撰的20xx年年度培訓(xùn)安排。鞏固學(xué)問以及培育公司急需的人才。

二、培訓(xùn)需求調(diào)查結(jié)果分析

1、須要進(jìn)行企業(yè)文化、商務(wù)禮儀培訓(xùn)的占6%

2、須要進(jìn)行產(chǎn)品學(xué)問培訓(xùn)的24%

3、須要進(jìn)行溝通技巧與談判技巧的15%

4、須要進(jìn)行產(chǎn)品車型修理培訓(xùn)的30%

5、須要進(jìn)行助理技師手冊培訓(xùn)的10%

6、須要進(jìn)行服務(wù)顧問的相關(guān)培訓(xùn)15%

從調(diào)查數(shù)據(jù)上看，基層員工對培訓(xùn)是非常渴求的，也是我們急需解決的一個(gè)重要問題。同時(shí)中層管理者還提出要加強(qiáng)基層員工禮貌禮儀方面的培訓(xùn)，從公司的每一個(gè)員工的服務(wù)表現(xiàn)來提升我們公司的整體形象。公司高層管理者認(rèn)為：員工能夠主動(dòng)主動(dòng)的要求培訓(xùn)以提高自身的業(yè)務(wù)水平為公司更好的服務(wù)是很值得激勵(lì)推行的公司情愿為員工供應(yīng)這個(gè)平臺并且賜予全部的費(fèi)用支持，并且要對公司中層管理者進(jìn)行更強(qiáng)的業(yè)務(wù)培訓(xùn)以帶動(dòng)基層員工的轉(zhuǎn)訓(xùn)。

三、培訓(xùn)目標(biāo)

公司人力資源開發(fā)中心將在培訓(xùn)方面為公司發(fā)展供應(yīng)大力支持，力求達(dá)成以下培訓(xùn)目標(biāo)：

1、完善基層員工的培訓(xùn)課程，加強(qiáng)培訓(xùn)，顯著提高基層員工的專業(yè)學(xué)問、服務(wù)技能；

2、執(zhí)行人才開發(fā)安排，培育一批公司急需的中層管理者；

3、提高現(xiàn)有中層管理者的職業(yè)素養(yǎng)與管理技能；

4、為公司高層管理者提高自身管理技能供應(yīng)條件；

5、進(jìn)行規(guī)模的團(tuán)隊(duì)建設(shè)培訓(xùn)，加強(qiáng)部門、員工的溝通；

6、主動(dòng)宣揚(yáng)企業(yè)文化，增加員工對企業(yè)的認(rèn)同感，提高企業(yè)對員工的凝合力。

四、1--12月度培訓(xùn)內(nèi)容概要：

1、售后服務(wù)部業(yè)務(wù)前臺培訓(xùn)內(nèi)容：

2、售后部車間培訓(xùn)內(nèi)容：

3、售后配件部培訓(xùn)內(nèi)容：

培訓(xùn)安排篇2

第一課：首先每個(gè)員工做自我介紹，姓名，籍貫，愛好等，以提高員工之間的相識。

其次課：了解公司的規(guī)章，管理架構(gòu)以及本酒樓的基本出品特色，說明員工福利，服務(wù)意識服務(wù)理念。

第三課：員工的儀容儀表，樓面服務(wù)基本禮貌用語。

第四課：餐飲服務(wù)五大要求及餐廳服務(wù)員操作程序

第五課：餐飲五字決如何留回頭客前廳與后臺協(xié)調(diào)員工協(xié)作

第六課：規(guī)范禮貌用語及操作程序。

第七課：樓面部接待過程（具體講解）

第八課：對酒水的相識，價(jià)格及斟法的基本相識。

第九課：席前烹調(diào)的打算工作，席前烹調(diào)的主要材料及其他配料，高級服務(wù)員要駕馭的服務(wù)。

第十課：預(yù)定迎客點(diǎn)菜送客擺臺托盤上菜推銷斟酒收臺

第十一課：大型酒席宴會(huì)的服務(wù)程序及打算工作。

第十二課：如何成為一名精彩的服務(wù)員。

第十三課：廳房服務(wù)的具體程序。

第十四課；餐廳疑難問題解答。

第十五課；平安及消防學(xué)問。

一、供應(yīng)以人為本的培訓(xùn)內(nèi)容

餐廳是為顧客服務(wù)的，顧客除了一般的吃飯需求之外，還會(huì)因人而有不同的特殊需求，他們對餐廳員工的滿足度評價(jià)也有不同標(biāo)準(zhǔn)。顧客需求的這種困難性造就了餐廳工作的肯定難度。它要求員工在工作之中，應(yīng)當(dāng)意識到并擅長分析顧客需求的困難性，做出相應(yīng)處理。因此，在員工培訓(xùn)內(nèi)容中，也應(yīng)當(dāng)包括兩方面基本內(nèi)容，即標(biāo)準(zhǔn)化服務(wù)和特性化服務(wù)。

A特性化服務(wù)

1、在培訓(xùn)中，為員工設(shè)計(jì)出多個(gè)場合的處理方案，比如，客人喝醉了酒、客人很挑剔、客人心情不好等等，通過對場景的剖析，制定處理方案，即實(shí)行特性化的服務(wù)。

例如，餐廳遭受顧客投訴，應(yīng)做到有禮、有節(jié)。首先打消顧客的心中的怒氣。我想，無論是誰在用餐時(shí)，吃到何種異物，心里感覺肯定都是不快的。（當(dāng)然，也存在極個(gè)別人無理取鬧的，這種人應(yīng)當(dāng)是少了又少的，但不否認(rèn)沒有）。怎樣做到，從站在顧客角度去諦視問題。遇到火氣特大的顧客，又該如何處置，怎樣做到，無論對方如何生氣，如何怒氣沖天，而你仍舊是以笑相迎。假如真能這樣，無論多刺頭的顧客，都會(huì)滿足而歸的，都能讓冰山溶化……全部這些，不會(huì)是簡簡潔單的幾句話就能總結(jié)的，她必需在實(shí)踐中不斷總結(jié)、提高，必需針對餐飲業(yè)的普遍性到本公司餐廳的特性相結(jié)合。再有，菜的烹飪、何時(shí)放何調(diào)味品最佳、放的量多少，菜的配色等等，均應(yīng)形成規(guī)范。

2、特性化還強(qiáng)調(diào)的一點(diǎn)是，員工的個(gè)人魅力的培育。培訓(xùn)的時(shí)候，應(yīng)當(dāng)通過測試了解每一個(gè)員工的特性特點(diǎn)，突出一個(gè)人的服務(wù)特性。比如一個(gè)人的服務(wù)看法很好、另一個(gè)人的交際實(shí)力很強(qiáng)、或者是一個(gè)人的協(xié)調(diào)實(shí)力很強(qiáng)。通過特性的突出來服務(wù)不同的顧客。

3、通過對員工的培訓(xùn)，有針對性的，依據(jù)個(gè)人的魅力、特點(diǎn)進(jìn)行培訓(xùn)后的分工，充分發(fā)揮每個(gè)人的所長，依據(jù)個(gè)人的特性，將支配到最合適的位置。

B標(biāo)準(zhǔn)化服務(wù)

標(biāo)準(zhǔn)化包括兩個(gè)層次，一個(gè)是服務(wù)人員的服務(wù)程序的標(biāo)準(zhǔn)，另一個(gè)是技術(shù)人員工作的標(biāo)準(zhǔn)化。每一位服務(wù)員在迎接客人時(shí)的程序都是一樣的，每說的一句話也都是培訓(xùn)教給的，先介紹什么菜品，后介紹什么菜品，甚至什么酒倒在杯里是多少也是相同的，這就是培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)化的結(jié)果。在培訓(xùn)前都對這些東西做了量化，培訓(xùn)時(shí)員工要一一實(shí)踐。餐飲業(yè)的技術(shù)人員則主要是指廚房里工作的員工，為了標(biāo)準(zhǔn)化，培訓(xùn)內(nèi)容要全部定量，比如某一菜在鍋里的時(shí)間，某佐料在某一菜品里的量都有標(biāo)準(zhǔn)，讓員工按標(biāo)準(zhǔn)操作。這樣，通過嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)化工作培訓(xùn)，餐廳工作中的每道作業(yè)工序，從管理人員、廚師、服務(wù)生到PA；從進(jìn)菜品質(zhì)、凈菜、菜肴烹飪、計(jì)費(fèi)、服務(wù)用語、肢體語言等等，都可以做到工作有章可循，獎(jiǎng)懲有據(jù)可依。

二、培育以人為本，以客為先的服務(wù)意識

在一個(gè)高規(guī)格的餐廳里，顧客除了能夠享受到美味的食品，還應(yīng)當(dāng)同時(shí)享受到人性化的服務(wù)。因此，餐廳員工的培訓(xùn)工作首先應(yīng)當(dāng)從轉(zhuǎn)變員工觀念入手，使其堅(jiān)固樹立以人為本，客人就是上帝的觀念。

這種觀念的建立，不行能依靠強(qiáng)制和訓(xùn)誡，而首先要依靠人際溝通。在培訓(xùn)師和員工之間，在員工和客人之間，在員工和管理層之間，都應(yīng)當(dāng)建立起溝通的橋梁，將心比心，造就寬容共進(jìn)的氣氛。對于各方出現(xiàn)的看法，要設(shè)置合理順暢的反映渠道。餐廳員工對于餐廳工作肯于反映看法和提出建議，才能促進(jìn)餐廳工作的開展。所以，在培訓(xùn)過程中，應(yīng)當(dāng)有意加強(qiáng)員工在人際溝通方面的主動(dòng)性。其次，培訓(xùn)中也應(yīng)對餐廳員工的職能崗位進(jìn)行明確界定和劃分。要強(qiáng)調(diào)員工工作的服務(wù)性質(zhì)，堅(jiān)決反對員工工作中出現(xiàn)怠慢顧客的行為和高傲浮躁的看法。其三，對于不能認(rèn)同餐廳工作服務(wù)性質(zhì)的員工，要依靠能上能下的機(jī)制解決，員工覺得自己實(shí)力不止于端盤洗碗，就可以依靠本事去做大廚或者進(jìn)入餐廳管理層。只有這樣，才能人盡其才，不至于虛耗資源。

三、管理層培訓(xùn)（也就是經(jīng)理及領(lǐng)班）

餐飲行業(yè)的員工培訓(xùn)大部分僅立足于對服務(wù)人員的技能培訓(xùn)，更重要的是要把整個(gè)員工的培訓(xùn)進(jìn)行整合，除了一般員工服務(wù)技能的培訓(xùn)，還要搞基層和中高層管理者的培訓(xùn)。管理者的職位應(yīng)當(dāng)設(shè)置固定和不固定兩種，前者由公司高層干脆指定，后者則由員工公允競爭而定。這樣才能加強(qiáng)管理者和餐廳工作的實(shí)際聯(lián)系。在培訓(xùn)中，不同的職位要制定不同的管理發(fā)展手冊，針對兩類管理者的不同特點(diǎn)在培訓(xùn)內(nèi)容上各有側(cè)重。在培訓(xùn)流程上，首先，管理者要自修管理發(fā)展手冊內(nèi)容并完成規(guī)定活動(dòng)。然后，要在管理層加強(qiáng)溝通和溝通，激勵(lì)創(chuàng)建一個(gè)相互學(xué)習(xí)共享的環(huán)境。最終，管理者在培訓(xùn)完成后要在工作中實(shí)際應(yīng)用所學(xué)，培訓(xùn)組還要組織特地人員跟蹤檢查和幫助。

總之，我們的培訓(xùn)是有安排，不是盲目進(jìn)行的，我們將有一個(gè)方案，明確培訓(xùn)要達(dá)成一個(gè)怎樣的目的。培訓(xùn)結(jié)束需考試，不合格人員淘汰。依據(jù)個(gè)人的培訓(xùn)考試成果與薪資掛勾，分出服務(wù)等級，同時(shí)做到賞罰分明，將會(huì)提高我們員工的主動(dòng)性。我們的培訓(xùn)工作不是簡簡潔單的上上課而已，而應(yīng)當(dāng)是通過培訓(xùn)來提高員工的素養(yǎng)、修養(yǎng)及崗位意識。這一切，都須要餐廳的主管主動(dòng)協(xié)作以及方方面面的努力，我們將通過科學(xué)的培訓(xùn)來實(shí)現(xiàn)。

四、培訓(xùn)才成果考評

培訓(xùn)完成后集中考試，分理論和實(shí)際操作?？荚嚦晒勺鳛閱T工薪酬制定的一個(gè)依據(jù)。實(shí)作考試可組織評定小組進(jìn)行。培訓(xùn)成果的評估有三種方式。

第一是理論的考評，給員工一個(gè)實(shí)際的案例，叫他做一個(gè)分析，并且拿出最好的解決方案。

其次是實(shí)際的操作，比如基層員工的服務(wù)技術(shù)水同等都可以現(xiàn)場表演，把參與培訓(xùn)前的狀況和培訓(xùn)后的狀況用錄相的方式作對比。對于督導(dǎo)培訓(xùn)的效果，就可以現(xiàn)場支配場景，讓員工來操作。通過培訓(xùn)，理論與實(shí)踐相結(jié)合，實(shí)際操作尤為重要，在培訓(xùn)結(jié)束時(shí)達(dá)標(biāo)，后再上崗作業(yè)，現(xiàn)在都講究持證上崗，（我們的培訓(xùn)后考核將是最好的持證上崗）。

第三是對培訓(xùn)員工做兩到三個(gè)月的追蹤調(diào)查。要調(diào)查培訓(xùn)員工在培訓(xùn)工作之后的狀況，對于無法利用培訓(xùn)學(xué)問處理實(shí)際事務(wù)的員工，酌情賜予幫扶或指定重新參與培訓(xùn)，（我們今后將會(huì)在中午休息時(shí)對須要幫扶的員工進(jìn)行接著培訓(xùn)，并考核合格后為止）。

培訓(xùn)安排篇3

（一）培訓(xùn)目的

結(jié)合實(shí)習(xí)大綱要求，通過實(shí)習(xí)，加深對組織解剖的了解，熟識手術(shù)室布局、分區(qū)、工作流程及規(guī)范化管理要求；駕馭手術(shù)器械的一般處理原則；了解2—3個(gè)手術(shù)的組織解剖和手術(shù)標(biāo)記；駕馭手術(shù)無菌技術(shù)要求；熟識手術(shù)室工作特點(diǎn)及各級人員職責(zé)。一般實(shí)習(xí)4周。由教學(xué)組長負(fù)責(zé)培訓(xùn)。（二）培訓(xùn)要求

1．健全組織，成立帶教小組。設(shè)組長1名，組員若干。2．依據(jù)實(shí)習(xí)大綱制定帶教安排，落實(shí)教學(xué)目標(biāo)。

3．實(shí)行一對一的帶教方法，重點(diǎn)突出、正規(guī)帶教、專人管理。（三）培訓(xùn)方法

1．第1周跟隨帶教老師擔(dān)當(dāng)巡回或器械護(hù)士工作，熟識手術(shù)環(huán)境，熟識常用手術(shù)器械的名稱和用途，學(xué)會(huì)分辨各種消毒滅菌化學(xué)監(jiān)測指示卡。

2.第2—3護(hù)士在老師帶教下參加一些中、小手術(shù)協(xié)作，了解工作程序，常見手術(shù)體位的擺放及常見手術(shù)基本操作，了解術(shù)后手術(shù)器械和手術(shù)間的處理和消毒，了解特別感染手術(shù)后的消毒隔離。

3.第4周在帶教老師的指導(dǎo)支配下可獨(dú)立完成小手術(shù)的器械、巡回護(hù)士工作，鞏固無菌操作技術(shù)，了解手術(shù)的解沖標(biāo)記，了解手術(shù)室的工作程序和消毒要求，學(xué)會(huì)給手術(shù)患者施以心理護(hù)理和關(guān)懷。（四）培訓(xùn)內(nèi)容

1.崗前培訓(xùn)內(nèi)容用1d的時(shí)間熟識手術(shù)室布局、常用物品擺放位置；了解手術(shù)室規(guī)章制度，如一般規(guī)則、參觀規(guī)則、接送患者規(guī)則、查對制度等；了解常用器械名稱、用途、傳遞方法，布類敷料的名稱、規(guī)格，器械包的規(guī)格、包扎法；熟識常用無菌技術(shù)操作，如外科刷手法、戴手套法、穿手術(shù)衣法等。

2.上崗培訓(xùn)內(nèi)容參與器械、巡回護(hù)士工作，了解器械、巡回護(hù)士職責(zé)。參與各班工作，了解各班工作程序，重點(diǎn)與要求。后附石柱縣中醫(yī)院手術(shù)室實(shí)習(xí)生學(xué)習(xí)安排支配表。（五）驗(yàn)收考核

實(shí)習(xí)生結(jié)束實(shí)習(xí)的最終一周，進(jìn)行?？评碚摵筒僮骺己?，填寫實(shí)習(xí)生手冊，召開實(shí)習(xí)小結(jié)會(huì)，征求對帶教老師的看法，不斷改進(jìn)教學(xué)方法。

石柱縣中醫(yī)院手術(shù)室實(shí)習(xí)生培訓(xùn)安排支配表

石柱縣中醫(yī)院手術(shù)室?guī)Ы汤蠋熃虒W(xué)質(zhì)量問卷調(diào)查表

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你好！為了改進(jìn)臨床教學(xué)方法，不斷提高護(hù)士帶教質(zhì)量，全面培育護(hù)理人才，請你對以下問題作照實(shí)評價(jià)。多謝合作！1.帶教老師看法好、熱心傳幫

滿足較滿足一般不滿足2.帶教老師工作嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)

滿足較滿足一般不滿足3.帶教老師的基礎(chǔ)理論和專業(yè)理認(rèn)知駕馭較好

滿足較滿足一般不滿足4.對實(shí)習(xí)生進(jìn)行正規(guī)示范

滿足較滿足一般不滿足5.正確解答實(shí)習(xí)生提出的疑難問題

滿足較滿足一般不滿足6.關(guān)切實(shí)習(xí)生學(xué)習(xí)、生活狀況

滿足較滿足一般不滿足7.崗前培訓(xùn)仔細(xì)負(fù)責(zé)，重點(diǎn)突出

滿足較滿足一般不滿足8.崗位帶教責(zé)任到人，步驟分明

滿足較滿足一般不滿足9.你認(rèn)為哪位老師服務(wù)看法最好。

10.你認(rèn)為哪位老師理論學(xué)問駕馭最好。

11.你認(rèn)為哪位老師手術(shù)協(xié)作中操作最好

12.你認(rèn)為哪位老師不稱職13.你對手術(shù)室?guī)Ы坦ぷ饔心睦镄┛捶ê徒ㄗh？

培訓(xùn)安排篇4

為深化實(shí)行黨的十八屆三中、四中全會(huì)精神，扎實(shí)推動(dòng)學(xué)習(xí)型單位創(chuàng)建活動(dòng)，進(jìn)一步提高商務(wù)系統(tǒng)人才隊(duì)伍建設(shè)，加快我市經(jīng)濟(jì)工作轉(zhuǎn)型升級，結(jié)合我市和商務(wù)工作實(shí)際，現(xiàn)將20xx年商務(wù)培訓(xùn)工作支配如下：

一、指導(dǎo)思想

圍繞工作須要、崗位要求和干部需求，增加培訓(xùn)工作的針對性和時(shí)效性。堅(jiān)持學(xué)以致用、用以促學(xué)，培育一批高素養(yǎng)、高技能、高業(yè)績的商務(wù)系統(tǒng)人才隊(duì)伍，促進(jìn)我市商務(wù)工作的不斷發(fā)展。

二、總體目標(biāo)

全年舉辦培訓(xùn)班5期，市縣（區(qū)）商務(wù)部門全體工作人員輪訓(xùn)一次；業(yè)務(wù)學(xué)問培訓(xùn)覆蓋101戶企業(yè)，電子商務(wù)應(yīng)用學(xué)問培訓(xùn)200人次。全年累計(jì)培訓(xùn)各類技能人才350人次，為我市商務(wù)工作發(fā)展供應(yīng)人才支撐。

三、培訓(xùn)內(nèi)容

1.黨的群眾路途教化、思想政治理論和路途方針等學(xué)問；

2.電子商務(wù)、外貿(mào)實(shí)務(wù)、家政服務(wù)、信息管理、典當(dāng)拍賣、再生資源利用回收等業(yè)務(wù)學(xué)問；

3.商務(wù)執(zhí)法、依法行政相關(guān)的法律法規(guī)、政策條例、規(guī)章制度等。

四、方式方法

改進(jìn)講授式教學(xué),推廣探討式、案例式、體驗(yàn)式、模擬式教學(xué)。探究跨地區(qū)、跨部門、跨機(jī)構(gòu)的合作培訓(xùn)模式。針對重點(diǎn)地區(qū)、重點(diǎn)領(lǐng)域的特別培訓(xùn)需求，主動(dòng)送教上門。

五、詳細(xì)支配

六、保障措施

1.提高相識，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，完善學(xué)習(xí)制度，形成培訓(xùn)學(xué)習(xí)的長效機(jī)制。

2.加大培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)投入，解決工學(xué)沖突。

3.機(jī)關(guān)干部和企事業(yè)單位職工，參與培訓(xùn)時(shí)間計(jì)入接著教化課時(shí)，作為年度考核和晉級評審依據(jù)。

4.加大課程開發(fā)與師資培育力度，建立健全培訓(xùn)效果評價(jià)機(jī)制，不斷提高培訓(xùn)質(zhì)量。

全年培訓(xùn)由市商務(wù)局主辦，XX市工商企業(yè)管理人員培訓(xùn)中心詳細(xì)承辦。

培訓(xùn)安排篇5

一、指導(dǎo)思想

在新一輪的學(xué)校發(fā)展和課程改革中，為使老師的教化觀念和教學(xué)方法手段能適應(yīng)教化現(xiàn)代化和實(shí)施素養(yǎng)教化的要求，我校依據(jù)新一輪接著教化目標(biāo)及老師教化教學(xué)的實(shí)際須要，根據(jù)理論和實(shí)際相結(jié)合的原則，在老師職業(yè)道德修養(yǎng)、現(xiàn)代教化教學(xué)理論、課堂教學(xué)方法及科研課題探討等方面組織開展形式多樣、力求實(shí)效的各項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng)，以提升老師的師德品位，促進(jìn)老師專業(yè)化發(fā)展，努力營造老師終身教化和可持續(xù)發(fā)展的.良好格局。校本培訓(xùn)以實(shí)行《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教化改革全面推動(dòng)素養(yǎng)教化的確定》的精神為指導(dǎo)思想，造就一支品德高尚、觀念新奇、業(yè)務(wù)精湛的師資隊(duì)伍為目標(biāo)，切實(shí)推動(dòng)素養(yǎng)教化，培育創(chuàng)新人才。

二、培訓(xùn)目標(biāo)

面對全體老師，以師德為首，以新課程改革為重點(diǎn)，以實(shí)效為目的，以新課程試驗(yàn)改革為突破口，全面推動(dòng)素養(yǎng)教化，以求得學(xué)校新一輪發(fā)展的動(dòng)力。通過實(shí)施校本培訓(xùn)，使廣闊老師提高職業(yè)道德素養(yǎng)，確立正確的教化觀念，了解本學(xué)科的發(fā)展趨勢，完善學(xué)問結(jié)構(gòu)，提升學(xué)問層次，具有較強(qiáng)的教化教學(xué)實(shí)力、實(shí)踐創(chuàng)新實(shí)力和教化教學(xué)探討實(shí)力，提高履行崗位職責(zé)和實(shí)施素養(yǎng)教化的實(shí)力和水平，適應(yīng)基礎(chǔ)教化發(fā)展的須要，成為覺悟高、觀念新、業(yè)務(wù)精、實(shí)力強(qiáng)、善創(chuàng)新的教化工作者。

三、培訓(xùn)形式

學(xué)校除參與上級有關(guān)部門的集中學(xué)習(xí)、教研和培訓(xùn)外，主要通過以學(xué)校為主陣地的校本培訓(xùn)來提高自身，完善自我，我校的校本培訓(xùn)包括以下幾種形式。

1、專題講座

2、以學(xué)?；蚪萄薪M為單位進(jìn)行參加式、體驗(yàn)式學(xué)習(xí)。圍繞某學(xué)科、研討課等，參加和體驗(yàn)反思自己或他人的教學(xué)，在溝通和研討中學(xué)習(xí)他人的特長，提高自己的相識，產(chǎn)生新的思想和理念。

3、采納“集體與個(gè)人”培訓(xùn)方式，集體學(xué)習(xí)和自學(xué)相結(jié)合，突出培訓(xùn)的針對性和實(shí)效性。

4、召開各種形式的座談會(huì)，例：教研活動(dòng)專題研討會(huì)、班主任例會(huì)、家長會(huì)等，剛好了解學(xué)校的教化教學(xué)狀況，以便老師相互溝通，搭建相互學(xué)習(xí)的平臺，使社會(huì)和家長主動(dòng)支持并參加學(xué)校教化教學(xué)工作。

5、通過參與各級各類的教化教學(xué)活動(dòng)。

四、培訓(xùn)內(nèi)容

1、教化科研實(shí)力提升培訓(xùn)；

2、心理健康輔導(dǎo)培訓(xùn)；

3、班主任培訓(xùn)；

4、老師職業(yè)道德規(guī)范；

5、課堂教學(xué)有效性

五、培訓(xùn)措施

（一）成立校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，詳細(xì)領(lǐng)導(dǎo)校本培訓(xùn)工作

組長：

副組長：

組員：

（二）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高師德修養(yǎng)，更新教化觀念

提高老師的理論水平，培育老師的崇高師德，使老師敬業(yè)、勤業(yè)、精業(yè)，從而形成一支踏實(shí)工作、樂于奉獻(xiàn)的老師隊(duì)伍是校本培訓(xùn)的重要內(nèi)容。學(xué)習(xí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教化改革全面推動(dòng)素養(yǎng)教化的確定》等黨的教化方針政策，以提高理論和政治修養(yǎng)，提高師德水平，同時(shí)教研組利用每周的學(xué)科教研活動(dòng)，進(jìn)一步活化學(xué)習(xí)形式，細(xì)心選擇與學(xué)科相關(guān)的理論文章或閱歷總結(jié)，組織老師在學(xué)科組內(nèi)溝通、分析、探討現(xiàn)代化教化理論和我校課堂教學(xué)的相關(guān)點(diǎn)和生長點(diǎn)，從而探究和找尋兩者的最優(yōu)結(jié)合點(diǎn)，使老師能將所學(xué)的教學(xué)理論學(xué)問剛好用于自己的教學(xué)實(shí)踐，反過來再進(jìn)一步反省自己的教學(xué)行為，使教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)“實(shí)踐――探究――完善――實(shí)踐――勝利”之路，同時(shí)又用更新的教化觀念去推廣、發(fā)展自己的勝利的教學(xué)閱歷，起到學(xué)科教學(xué)示范作用。同時(shí)，要求每位老師自己有關(guān)教化教學(xué)的學(xué)習(xí)材料進(jìn)行自學(xué)，并要求做好政治、業(yè)務(wù)筆記。

（三）立足校本，切實(shí)抓好崗位培訓(xùn)。

1、抓好老師讀書活動(dòng)，營造學(xué)習(xí)氛圍。

學(xué)校為老師訂閱各種教化教學(xué)報(bào)刊、雜志、專業(yè)書籍，圖書室向老師們舉薦學(xué)習(xí)書目，教學(xué)管理人員把各類教化雜志上有關(guān)課改的前沿信息、教學(xué)案例等剛好舉薦給老師。學(xué)校定時(shí)組織教研例會(huì)、教研活動(dòng)，讓老師們合作研討、相互學(xué)習(xí)、共同提高。

2、圍繞新課程，扎實(shí)開展活動(dòng)，切實(shí)提高實(shí)效。

（1）加強(qiáng)新課程課堂教學(xué)管理并對管理內(nèi)容進(jìn)行檢查，做好各項(xiàng)檢查記錄及相關(guān)資料的收集。

（2）立足課改，不斷深化實(shí)施新課程。扎實(shí)開展實(shí)施新課程活動(dòng)。以學(xué)科為單位，溝通、反思教學(xué)狀況，進(jìn)行案例溝通、閱歷溝通、論文溝通等，既注意切實(shí)解決實(shí)際問題，又注意概括、提升，總結(jié)閱歷、探究規(guī)律，漸漸形成我校民主、開放、有效的教化教學(xué)活動(dòng)格局。

（3）大力開展校本教研。經(jīng)過幾年的課程改革，新課程理念日益深化人心，正轉(zhuǎn)化成老師的教學(xué)行為。我們的任課老師自覺學(xué)習(xí)、主動(dòng)思索、深化探討，體現(xiàn)了對新課程理念由不甚理解到漸漸理解到付諸實(shí)踐再到加深理解的過程。她們從備課、設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)到選擇教學(xué)方法與教學(xué)手段；從授課形式到評價(jià)方法；從對教材的理解到對學(xué)生特性的關(guān)注等都進(jìn)行了相應(yīng)的改革，使我校課堂教學(xué)呈現(xiàn)出一種蓬勃向上的喜人局面。因此，我們要興探討之風(fēng)，開展“備課、上課、評課和觀摩課”等系列教研活動(dòng)，同時(shí)，在教研活動(dòng)中圍繞課題，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，結(jié)合課堂實(shí)踐，把實(shí)踐中的疑問、困惑進(jìn)行歸納、篩選，確定一個(gè)探討專題，組織溝通探討，使老師沿著安排——行動(dòng)——視察——反思這一互聯(lián)互動(dòng)的螺旋式的漸進(jìn)過程，求得問題的解決。真正“開展自己的教學(xué)探討”、“解決自己的教學(xué)問題”、“改善自己的教學(xué)實(shí)踐”不斷積累閱歷，提高教化教學(xué)探討實(shí)力。從而促進(jìn)老師間的互動(dòng)式溝通和老師與新課程的共同成長，達(dá)到相互學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短、共同提高的目的。

（四）逐步完善校本培訓(xùn)機(jī)制。

校本培訓(xùn)是一項(xiàng)長期而艱難的工作。要使這項(xiàng)工作逐步走向科學(xué)化、規(guī)范化、系列化就必需在實(shí)踐中逐步探究，積累閱歷，不斷調(diào)整，充溢內(nèi)容，逐步建立校本培訓(xùn)的體系，構(gòu)建校本培訓(xùn)機(jī)制。為此，擬做好以下幾項(xiàng)工作。

1、成立培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)校本培訓(xùn)安排的制定與實(shí)施。

2、各項(xiàng)培訓(xùn)統(tǒng)籌支配，統(tǒng)一協(xié)調(diào)，列出培訓(xùn)對象、內(nèi)容、時(shí)間、形式，及早公布，使培訓(xùn)明確有序，進(jìn)展順當(dāng)。

3、培訓(xùn)人員要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高自己的教學(xué)水平。培訓(xùn)前要制定培訓(xùn)安排。

4、建立考核與獎(jiǎng)懲制度，以調(diào)動(dòng)老師的主動(dòng)性，實(shí)行過程監(jiān)控，結(jié)果考核。考核結(jié)果納入老師業(yè)務(wù)考核內(nèi)容。

培訓(xùn)安排篇6

近期為一個(gè)公司明年的培訓(xùn)進(jìn)行一個(gè)全面的支配，擬定了一份簡潔好用的員工培訓(xùn)工作安排，讓大家共享的同時(shí)是想聽聽有何更好的建議，相互學(xué)習(xí)溝通，共同提高。

為了提高員工和管理人員的素養(yǎng)，提高公司的管理水平，保證公司可持續(xù)性發(fā)展;必需進(jìn)行有效的培訓(xùn)，做好培訓(xùn)的基礎(chǔ)是要有可行完整好用的培訓(xùn)安排，現(xiàn)將今年的培訓(xùn)工作安排如下。

一、建立集團(tuán)公司、下屬各分公司和車間班組的三級培訓(xùn)教化體系

一級培訓(xùn)是集團(tuán)公司負(fù)責(zé)集團(tuán)大政方針、公司文化、發(fā)展戰(zhàn)略、員工心態(tài)、規(guī)章制度、管理技能、新技術(shù)、新學(xué)問等前瞻性教化和培訓(xùn)。培訓(xùn)對象為集團(tuán)公司中層以上管理人員和集團(tuán)全體管理人員。組織部門為人力資源部，每月至少進(jìn)行一次，每次不少于一個(gè)半小時(shí)。

二級培訓(xùn)是各分公司負(fù)責(zé)對本單位班組長以上和管理人員的培訓(xùn)，主要內(nèi)容是公司企業(yè)文化教化、本單位規(guī)章制度及平安操作規(guī)程;負(fù)責(zé)人為各分公司總經(jīng)理。每月一次，每次不少于一個(gè)半小時(shí)。

三級培訓(xùn)是各車間班組負(fù)責(zé)對所管轄的全體員工的培訓(xùn)，主要內(nèi)容是崗位職責(zé)、操作規(guī)程、平安操作規(guī)程、崗位工作流程和工藝技能專業(yè)學(xué)問、作業(yè)指導(dǎo)書等，負(fù)責(zé)人是各車間班組的負(fù)責(zé)人。培訓(xùn)時(shí)間是每周不少于一次，每次不少于一小時(shí)。利用每天的班前會(huì)班后會(huì)，反復(fù)學(xué)習(xí)本崗位職責(zé)和平安操作規(guī)程。

二、各分公司專業(yè)業(yè)務(wù)技能學(xué)問的培訓(xùn)

主要內(nèi)容是三個(gè)方面：一是工藝技術(shù)學(xué)問的培訓(xùn)，二是機(jī)械設(shè)備維護(hù)和保養(yǎng)學(xué)問的培訓(xùn)，三是生產(chǎn)管理學(xué)問的培訓(xùn);每周一次，每次不少于一小時(shí)。

三、各部門(如銷售、財(cái)務(wù)、選購 、人力資源、國際貿(mào)易、辦