醫(yī)院醫(yī)德醫(yī)風(fēng)工作計劃

醫(yī)院醫(yī)德醫(yī)風(fēng)工作方案一個人只有誠信做人，誠信地對待工作、家人和社會公眾，才可能建立和完善職業(yè)道德、家庭美德和社會公德，中華民族傳統(tǒng)文化中的精華才能得到繼承，道德社會才能真正建立。以下關(guān)于20XX醫(yī)院醫(yī)德醫(yī)風(fēng)范文，歡迎閱讀。為了進一步加強我院醫(yī)德醫(yī)風(fēng)建立，不斷提高醫(yī)療效勞質(zhì)量，改善效勞態(tài)度，有效地滿足人民群眾安康需求，為了更好地抓好醫(yī)德醫(yī)風(fēng)工作，現(xiàn)將醫(yī)德醫(yī)風(fēng)工作方案如下：以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實科學(xué)開展觀，嚴密聯(lián)系衛(wèi)生改革與開展實際，緊緊圍繞“優(yōu)化醫(yī)療效勞樹立行業(yè)新風(fēng)”的專題活動，深入開展理想信念、根本理論、職業(yè)道德和衛(wèi)生政策法規(guī)教育，引導(dǎo)廣闊醫(yī)務(wù)人員樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，弘揚白求恩精神，增強抵抗不正之風(fēng)的能力，端正醫(yī)德醫(yī)風(fēng)，提高效勞水平，促進我院今年各項工作的全面開展。1、 大力推行黨、院務(wù)公開，落實黨風(fēng)廉政建立責(zé)任制，依法加強對醫(yī)務(wù)人員執(zhí)業(yè)行為的監(jiān)管，認真解決損害群眾利益的不正之風(fēng);2、 在穩(wěn)固去年醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育活動的根底上，繼續(xù)加強職工的思想政治和職業(yè)道德素質(zhì)，使廣闊醫(yī)務(wù)人員努力做到愛崗敬業(yè)、老實守信、遵紀守法、廉潔自律，自覺抵抗不正之風(fēng)，提高效勞能力，維護我院形象。3、 認真執(zhí)行承諾制度，向社會公開承諾內(nèi)容，門診科室、住院病區(qū)實行醫(yī)患雙向承諾，有諾必踐，并與醫(yī)院簽訂《XX衛(wèi)生院醫(yī)務(wù)人員承諾書》。公開藥品收費標(biāo)準和各項檢查、手術(shù)工程的收費標(biāo)準，實行病人費用一日清制度，防止亂收費情況發(fā)生，確保減輕人民群眾的就醫(yī)負擔(dān)。4、加強全院醫(yī)德醫(yī)風(fēng)建立，以科室醫(yī)德醫(yī)風(fēng)建立管理手冊為總抓手，堅持醫(yī)院醫(yī)德制度，定期或不定期檢查，堅持《XX省醫(yī)務(wù)人員醫(yī)德考評實施（修訂）》，獎優(yōu)罰劣，確保我院有一個良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)環(huán)境。5、 加強社會和病人監(jiān)視，堅持每半年召開一次社會監(jiān)視員會議，每季度發(fā)放一次病人征求書，并經(jīng)常深入病區(qū)征詢意見，每月開啟意見箱至少兩次，堅持院長接待日制度，繼續(xù)設(shè)立醫(yī)德醫(yī)風(fēng)投訴，認真接待群眾來信來訪，對上述工作中反映出的問題院及時進展解決，力爭病人綜合滿意度在95%以上。6、 建立醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育的長效機制，使廣闊醫(yī)務(wù)人員長期受教育，始終保持白衣戰(zhàn)士的良好形象。7、 完善職工醫(yī)德檔案。8、 全面實行醫(yī)藥、醫(yī)用耗材集中招標(biāo)，堅決取締醫(yī)藥代表進臨床，使醫(yī)療購銷活動公開、公正、公平。醫(yī)院職業(yè)道德與人的生命休戚相關(guān)，與別類職業(yè)道德相比，具有地位突出、對象特殊、責(zé)任重大的特點。在市場經(jīng)濟效勞競爭中，如何加強醫(yī)院醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育和行風(fēng)建立，不斷提高效勞質(zhì)量，改善效勞態(tài)度，有效地滿足人民群眾安康需求，為了更好地抓好醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育和行風(fēng)建立工作，結(jié)合衛(wèi)生院的實際，現(xiàn)將工作方案如下：以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，以十八大精神為指導(dǎo)，按照構(gòu)建社會主義和諧社會的目標(biāo)要求，緊緊圍繞醫(yī)療衛(wèi)生改革開展的中心任務(wù)，深入開展理想信念、根本理論、職業(yè)道德和衛(wèi)生政策法規(guī)教育，引導(dǎo)廣闊醫(yī)務(wù)人員樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，弘揚白求恩精神、郭春園精神、抗擊非典以及南方特大冰雪災(zāi)害的團結(jié)奉獻精神，增強抵抗不正之風(fēng)的能力，端正醫(yī)德醫(yī)風(fēng)，提高效勞水平，促進我院今年各項工作的全面開展。成立衛(wèi)生院醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育和行風(fēng)建立工作領(lǐng)導(dǎo)小組，其組成如下：組長：xx（院長）副組長：xx（副院長）xx（副院長）組員：XX、XX、xx下設(shè)辦公室在防保組，韋劍星負責(zé)處理日常工作事務(wù)。一是切實提高衛(wèi)生院領(lǐng)導(dǎo)干部對加強醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育的認識，增強緊迫感和責(zé)任感，解決一手硬、一手軟，重醫(yī)療、輕醫(yī)德的問題。二是不斷提高職工隊伍的思想政治和職業(yè)道德素質(zhì)，使廣闊醫(yī)務(wù)人員努力做到：政治合格，牢記宗旨，踐行“三個代表”，獻身衛(wèi)生事業(yè);忠于職守，愛崗敬業(yè)，心系人民安康，提高效勞能力;勤奮學(xué)習(xí)，開拓創(chuàng)新，追求技術(shù)精湛，爭創(chuàng)一流業(yè)績;以人為本，老實守信，銘記救死扶傷，發(fā)揚人道主義;遵紀守法，廉潔自律，抵抗不正之風(fēng)，維護我院形象;求真務(wù)實，科學(xué)開展，維護社會和諧，促進我院開展。三是進一步標(biāo)準醫(yī)療管理和效勞行為，使醫(yī)療效勞中的不正之風(fēng)得到有效遏制，就醫(yī)環(huán)境更加溫馨，醫(yī)患關(guān)系更加和諧，群眾滿意度明顯提高。四是建立醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育的長效機制，使廣闊醫(yī)務(wù)人員長期受教育，始終保持白衣戰(zhàn)士的良好形象。（一）政治理論教育。學(xué)習(xí)實踐“三個代表”重要思想是醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育的首要任務(wù)。要以“三個代表”重要思想的科學(xué)理論武裝廣闊醫(yī)務(wù)人員，牢固確立“三個代表”重要思想在各項工作中的指導(dǎo)地位，樹立人民利益高于一切的思想，始終把維護人民群眾的安康權(quán)益放在第一位。要把學(xué)習(xí)“三個代表”重要思想與學(xué)習(xí)黨的十八大精神結(jié)合起來，與學(xué)習(xí)黨的路線方針政策結(jié)合起來，與“科學(xué)開展觀為指導(dǎo)”的解放思想大討論活動結(jié)合起來，與學(xué)習(xí)反映當(dāng)代世界政治、經(jīng)濟、文化開展的新知識新技術(shù)結(jié)合起來，不斷提高干部職工政治思想覺悟。（二）理想信念教育。崇高的理想信念是人生的精神支柱。深入開展愛國主義、集體主義和社會主義教育，開展形勢任務(wù)和時事政治教育，大力弘揚愛崗敬業(yè)和艱辛奮斗精神，引導(dǎo)干部職工堅決對共產(chǎn)主義的信念，堅決建立中國特色社會主義的信心，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和道德觀，處處從病人的利益上思考問題，始終堅持個人利益服從黨和人民的利益。（三）法律法規(guī)教育。以《中華人民共和國執(zhí)業(yè)醫(yī)師法》、《中華人民共和國藥品管理法》、《中華人民共和國護士管理方法》和《醫(yī)療機構(gòu)管理條理》、《醫(yī)療事故處理》等為根本教材，加強衛(wèi)生法律法規(guī)的學(xué)習(xí)教育活動，使醫(yī)務(wù)人員熟知衛(wèi)生法律法規(guī)的內(nèi)容，切實增強法律觀念和紀律觀念，自覺用黨紀國法約束自己的行為。（四）醫(yī)德標(biāo)準教育。認真貫徹《公民道德建立實施綱要》和《醫(yī)務(wù)人員醫(yī)德標(biāo)準及實施方法》，加強職業(yè)理想、職業(yè)道德、職業(yè)責(zé)任和職業(yè)紀律教育，弘揚“救死扶傷、忠于職守、愛崗敬業(yè)、滿腔熱情、開拓進取、精益求精、樂于奉獻、文明行醫(yī)”的行業(yè)風(fēng)氣，牢固樹立救死扶傷和“以病人為中心”的效勞理念。同時完善各個層次、各類崗位的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)行為標(biāo)準，使醫(yī)務(wù)人員自覺加強醫(yī)德修養(yǎng)，標(biāo)準從醫(yī)行為，全心全意為患者效勞。（五）運用反面典型案例開展警示教育。經(jīng)常組織全院干部職工收看警示教育片，以及全國和本省、市、縣醫(yī)療衛(wèi)生系統(tǒng)醫(yī)藥、器械購銷領(lǐng)域商業(yè)賄賂，基建工程和醫(yī)療活動中的“紅包”、回扣等違法違紀典型案例為教材，結(jié)合衛(wèi)生院工作實際，突出警示教育的觸動性和以案說法，以案講紀的效果。（六）實行醫(yī)務(wù)人員醫(yī)德醫(yī)風(fēng)考核制度，建立個人檔案，將結(jié)果存入，并與年終考核、評先評優(yōu)掛鉤，與職務(wù)、職稱、晉升、個人