10項(xiàng)當(dāng)眾演講技巧介紹

第41頁(yè)共41頁(yè)10項(xiàng)當(dāng)眾演講技巧介紹10項(xiàng)當(dāng)眾演講技巧介紹。1.Shoeoutforalltosee.假設(shè)我僅有一條建議的話(huà)，那就是：對(duì)您的話(huà)題充滿(mǎn)激情，讓您的熱情爆發(fā)出來(lái)！不錯(cuò)，您的話(huà)題需要完美的內(nèi)容，需要專(zhuān)業(yè)的、精心設(shè)計(jì)的視覺(jué)效果。但是假設(shè)您對(duì)自己的話(huà)題沒(méi)有深化的、發(fā)自?xún)?nèi)心深處的自信，那么一切將化為烏有。大師與普通演講者的區(qū)別在于，他們具有以真誠(chéng)而令人興奮的方式與聽(tīng)眾進(jìn)展溝通的才能。不要退縮！自信起來(lái)！將您的激情展現(xiàn)給大家看！2.Startstrong2.開(kāi)個(gè)好頭You'vehearditbefore:Firstimpressionsarepoestopassivelysittingandlisteningtoaspeaker.Audienceattentionisgreatestattheopeningandthenagainthepodium4.分開(kāi)講臺(tái)當(dāng)觀眾提問(wèn)或作評(píng)論的時(shí)候，你應(yīng)該表現(xiàn)心態(tài)隨和，并感謝他們參與。即使有人刻意刁難，您也要表現(xiàn)出紳士或淑女之風(fēng)，以高姿態(tài)、禮貌的方式妥善處理。真正的專(zhuān)業(yè)人士總是能保持冷靜，控制場(chǎng)面。請(qǐng)記住，這是您的聲譽(yù)，即使遇到最難對(duì)付的聽(tīng)眾，也始終保持和藹可親。演講技巧:抑制當(dāng)眾怕羞的心理之二在卡耐基演講口才訓(xùn)練班里曾有個(gè)推銷(xiāo)員這樣寫(xiě)道：“在班上站起來(lái)幾次之后，我學(xué)得對(duì)任何人都可以應(yīng)付了。一天早上我走到一家特別兇悍的買(mǎi)主面前，他還沒(méi)來(lái)得及說(shuō)‘不’，我已經(jīng)把樣品攤開(kāi)在他的桌上。結(jié)果，他給我一份訂單。”還有一位參加訓(xùn)練班的家庭主婦說(shuō)：“我不敢請(qǐng)鄰居上家里來(lái)，恐怕自己無(wú)法使得賓主談笑盡歡。但是上過(guò)幾次課，并站起來(lái)講過(guò)話(huà)之后，我決然開(kāi)了第一次宴會(huì)。真是圓滿(mǎn)而成功。我周旋于賓客之間，使他們歡笑不止，毫不拘束?！币淮危诳突葜v口才訓(xùn)練班的畢業(yè)典禮上，一名店員說(shuō)：“我很怕顧客，我給他們的一種印象，好象我總是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的。在班上講演過(guò)幾次后，我覺(jué)得說(shuō)起話(huà)來(lái)更自信、也更沉著了。我開(kāi)始理直氣壯地說(shuō)出不同的意見(jiàn)。在我對(duì)班上講演后的第一個(gè)月里，我的銷(xiāo)售成績(jī)便上升百分之四五。”對(duì)這些人來(lái)說(shuō)，自己可以輕易地抑制恐懼和焦慮是件可喜的事情，他們從前可能會(huì)失敗的事，如今卻成功了。并且，他們可以從當(dāng)眾說(shuō)話(huà)中獲得信心，從而滿(mǎn)懷激情、信心十足地面對(duì)每一天的每一件事情，把握自己和自己的將來(lái)。其實(shí)，人們只要可以能以面目一新的成功感，迎戰(zhàn)生活里的難題和困擾，即使所面對(duì)的是困難重重的境況，也可以將之變成生活中增添情趣的愉快挑戰(zhàn)。在卡耐基演講口才訓(xùn)練班里，常常會(huì)有人津津樂(lè)道地議論他們?nèi)绾卧谌粘Ｉ钪羞\(yùn)用卡耐基口才技巧而獲得了成功。推銷(xiāo)員指出銷(xiāo)售額大有增加，經(jīng)理表示業(yè)務(wù)大有進(jìn)展，主管們那么成認(rèn)擴(kuò)大了控制才能。而所有這一切，都是由于他們?cè)谙旅詈徒鉀Q問(wèn)題時(shí)，純熟地運(yùn)用了已經(jīng)學(xué)到的語(yǔ)言技巧。理查·狄勒先生曾說(shuō)：“說(shuō)話(huà)、說(shuō)話(huà)的形態(tài)、說(shuō)話(huà)的次數(shù)、以及說(shuō)話(huà)的氣氛……是工業(yè)機(jī)制系統(tǒng)中的生命血脈?！辟M(fèi)萊德·康納德先生也說(shuō)：“我們所以興致高昂地在‘通用汽車(chē)’從事語(yǔ)言訓(xùn)練的工作，根本的理由之一是，我們理解每位監(jiān)管人員或多或少也算得上是個(gè)教師。從約束一個(gè)可能的員工起，經(jīng)過(guò)初期的訓(xùn)練階段，再經(jīng)過(guò)正規(guī)的工作分派與可能擢升，一位監(jiān)管人員需要不斷地解釋、描繪、申斥、說(shuō)明、指示、批評(píng)，并與自己部門(mén)里的每個(gè)人討論無(wú)數(shù)的事情。”當(dāng)我們沿著口頭交談的梯子往上攀登，而到達(dá)幾乎接近當(dāng)眾講演的境地時(shí)，如討論、做決定、解決問(wèn)題與舉行決策會(huì)議等，我們?cè)倏纯从行дf(shuō)話(huà)的技巧和方法，就能知道將之運(yùn)用于日常的語(yǔ)言活動(dòng)之中是多么地有效。在演講和談話(huà)中，意念的組織表達(dá)，正確地選字用辭，講演時(shí)的熱情和熱誠(chéng)，都是保證獲得成功的要素。所有這些要素都需要讀者在參加各種會(huì)議和活動(dòng)時(shí)善加運(yùn)用。也許你正在考慮何時(shí)開(kāi)始應(yīng)用在卡耐基這里所學(xué)到的東西，但是卡耐基先生卻僅僅用一個(gè)詞來(lái)答復(fù)你：即刻。無(wú)論是在當(dāng)眾演講時(shí)，還是在日常談話(huà)中，假設(shè)有可能的話(huà)，都應(yīng)當(dāng)盡量使自己的談話(huà)詳細(xì)化和豐富化，學(xué)會(huì)使用特殊的細(xì)節(jié)。這樣可以便自己的意念生動(dòng)如畫(huà)地展現(xiàn)于別人面前，這說(shuō)明細(xì)節(jié)在平日的談話(huà)和當(dāng)眾的演講中也同樣是非常重要的。回想一下，我們所熟悉的那些真正幽默幽默的大演說(shuō)家，他們不都是很能使用圖畫(huà)語(yǔ)言的本領(lǐng)嗎？不也是在說(shuō)話(huà)中參加許多五彩解紛、富于戲劇性的細(xì)節(jié)嗎？在開(kāi)始學(xué)習(xí)有效的說(shuō)話(huà)技巧之前，必須先有自信。這一點(diǎn)我們已經(jīng)講過(guò)，它非常有用，能給你平安感，使你勇于與別人相處，并在非正式的社交團(tuán)體中發(fā)表自己的意見(jiàn)。一旦你熱中于表達(dá)自己的意念時(shí)，哪怕是規(guī)模有限，你也會(huì)開(kāi)始搜尋自己的經(jīng)歷，做為所談話(huà)的資料，這樣，奇妙的事情就會(huì)發(fā)生了：你的視野開(kāi)始擴(kuò)展，你看到自己的生命有了新的一層意義。就家庭主婦來(lái)說(shuō)吧，她們的興趣原來(lái)大多局限在小天地里，她們自從在小小的談話(huà)圈子里用上了說(shuō)話(huà)技巧的知識(shí)以后，就會(huì)紛紛興奮地說(shuō)出自己的新體驗(yàn)?！拔野l(fā)現(xiàn)自己獲得的信心，使我有勇氣在社交集會(huì)上起立發(fā)言。”在卡耐基演講口才訓(xùn)練班里，一位哈特太太曾這樣對(duì)同在一起學(xué)習(xí)的同學(xué)說(shuō)：“我已經(jīng)開(kāi)始對(duì)時(shí)事發(fā)生興趣。我不再畏縮于參加談話(huà)的聚會(huì)。相反地，我熱切地參加。不僅如此，我曾經(jīng)做過(guò)的一切，都成為可供我講述的好材料。我發(fā)現(xiàn)自己已對(duì)許多新活動(dòng)產(chǎn)生了興趣?！惫靥挠H身體驗(yàn)，也許對(duì)于一位教育家來(lái)說(shuō)，并無(wú)新奇之處。學(xué)習(xí)和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)的動(dòng)力一旦受到刺激，就會(huì)引發(fā)一整串的行動(dòng)和交互作用，使得整個(gè)個(gè)性活潑開(kāi)朗起來(lái)，成就的循環(huán)于是產(chǎn)生。就如哈特太太所言，只要將卡耐基所總結(jié)的一項(xiàng)原那么付諸理論，即能得到個(gè)人莫大的充實(shí)感。我們當(dāng)中不見(jiàn)得都是專(zhuān)業(yè)的教師，可是我們每一天都會(huì)有許多時(shí)候，要用言語(yǔ)來(lái)對(duì)別人說(shuō)明什么，象父母教育子女、鄰居介紹修剪玫瑰的新方法、旅游者就的道路交換意見(jiàn)等，我們常會(huì)發(fā)如今自己處于說(shuō)話(huà)的情況下，需要明晰、連接的考慮，需要強(qiáng)勁有力的表達(dá)。這時(shí)，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)卡耐基先生所教給我們的東西是多么的有用。一個(gè)人在自己的事業(yè)中，是否擁有良好的溝通方法，會(huì)直接影響工作的成績(jī)和成就。作為銷(xiāo)售員、經(jīng)理、店員、部門(mén)____、團(tuán)體、教師、牧師、護(hù)士、主管、醫(yī)生、律師、會(huì)計(jì)師、工程師等，我們都身負(fù)職責(zé)，需要解釋專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域里的知識(shí)，并給予職業(yè)性的指導(dǎo)。我們是否能以明晰、簡(jiǎn)明的語(yǔ)言來(lái)做這些講解，經(jīng)常是我們上司用以判斷我們才能的碼尺。從事“說(shuō)明”的演員練習(xí)，可以養(yǎng)成快速考慮與敏捷用詞的技巧，然而這種技巧卻不限于正式的講演，它可以每天為我們每個(gè)人所使用。最近，在工業(yè)界、政府機(jī)關(guān)里和各職業(yè)組織里風(fēng)起云涌紛紛開(kāi)設(shè)口頭溝通的課程，更加說(shuō)明了今天在各種職業(yè)和行業(yè)里，對(duì)明晰明確的談話(huà)的要求。在日常的談話(huà)中使用卡耐基所總結(jié)出來(lái)的法那么，常會(huì)使你意外地獲得大豐收。因此，我們有必要尋找一切時(shí)機(jī)對(duì)這些法那么的運(yùn)用進(jìn)展練習(xí)，不放過(guò)任何一次可以當(dāng)眾演講的時(shí)機(jī)。當(dāng)我們參加某一個(gè)團(tuán)體、組織或聚會(huì)時(shí)，不要只做個(gè)不活潑的旁觀者，而要施展渾身解數(shù)，盡可能地進(jìn)展口才練習(xí)。比方，主動(dòng)地協(xié)助別人處理一些工作，尤其是一些需要到處求人的工作，設(shè)法當(dāng)當(dāng)各類(lèi)活動(dòng)的主持人，這樣，你就可能有時(shí)機(jī)多接觸一些人，尤其是那些口才較好的人，又能多得到一些鍛煉口才的時(shí)機(jī)，那樣你自然而然地就必須擔(dān)負(fù)一些發(fā)表言辭的任務(wù)。假設(shè)有時(shí)機(jī)，請(qǐng)盡早開(kāi)始做二十至三非常鐘左右講演的練習(xí)。利用卡耐基先生的建議作指南，讓單位里的人和你周?chē)娜藭缘?，你在積極地準(zhǔn)備對(duì)他們講演。另外，也可以積極地參加一些義務(wù)的籌募基金組織，通常，這類(lèi)組織也會(huì)尋找自愿人員替它們宣傳，他們會(huì)提供給你一套講演的秘決，這對(duì)你準(zhǔn)備演說(shuō)會(huì)很有幫助的。許多重要的演說(shuō)家便是這樣起家并名聲漸大的，山姆·李文生先生就是很好的一例。山姆先生既是播送明星又是電視明星，而且是個(gè)在美國(guó)各地都很有影響的講演者。他在紐約任中學(xué)教員時(shí)，就喜歡對(duì)自己最理解的人或事，如親屬、同事、學(xué)生就工作和生活中的一些事發(fā)表意見(jiàn)，作簡(jiǎn)短的談話(huà)。沒(méi)想到這些談話(huà)引起了聽(tīng)者熱烈的反響。不久，他被請(qǐng)去對(duì)許多團(tuán)體進(jìn)展演說(shuō)，結(jié)果這些事情大大影響了他的教書(shū)工作，這時(shí)他已是許多播送節(jié)目里的特別來(lái)賓了。之后，山姆先生便把自己的才華完全向娛樂(lè)界開(kāi)展，經(jīng)過(guò)努力，他終于成功了。在鍛煉演講口才時(shí)，付諸理論的勇氣非常重要，而不懈努力的毅力同樣是非常重要的。我們學(xué)任何新東西，如學(xué)習(xí)外文、學(xué)習(xí)打球等，同練習(xí)當(dāng)眾說(shuō)話(huà)一樣，從來(lái)都不會(huì)一帆風(fēng)順、穩(wěn)定進(jìn)步的，它就象一波波的浪潮，突起突止，潮過(guò)之后會(huì)靜止一段時(shí)間。有時(shí)我們甚至可能往回滑跌，甚至失去一些原先已收獲的東西。這種停滯或[1][2]下一頁(yè)者衰退的現(xiàn)象，是所有心理學(xué)家都甚為理解的，也是他們所認(rèn)為的最正常的現(xiàn)象。學(xué)習(xí)有效講演的人們，有時(shí)也會(huì)在這個(gè)階段上受阻達(dá)數(shù)周之久。也許他們辛苦努力了半天，就是無(wú)法脫離。意志薄弱者便會(huì)絕望而放棄，有膽識(shí)的英勇者卻會(huì)堅(jiān)持，然后他們會(huì)突然發(fā)現(xiàn)，幾乎是一夜之間，也不知道是什么原因，奇跡就發(fā)生了，他們已經(jīng)一躍千里，突然使自己的講演獲得了自然、力量和信心。你也許在最初面臨聽(tīng)眾時(shí)，總會(huì)經(jīng)歷到一些恐懼，一些震擊，一些精神上的緊張，這是正常的。別說(shuō)是你，即使是曾做過(guò)無(wú)數(shù)次公開(kāi)演出的大音樂(lè)家，有時(shí)也會(huì)有一樣的感覺(jué)。帕德列夫斯基臨到要在鋼琴面前坐下時(shí)，總是緊張地摸弄著袖口。可是等他一開(kāi)始彈奏，他的所有的恐懼便會(huì)瞬間消逝于無(wú)蹤。問(wèn)題是，只要你能堅(jiān)韌不拔，不久你的所有顧慮都會(huì)一掃而光。包括這種初期的恐懼，而它也就僅止于初期的恐懼而已了。說(shuō)過(guò)了開(kāi)始的幾句話(huà)，你就會(huì)完全控制住自己，你就會(huì)自信而歡快地講下去。有一次，一位渴望學(xué)習(xí)法律的青年寫(xiě)信向林肯請(qǐng)教。林肯答復(fù)他說(shuō)：“假設(shè)你已下定決心要做律師，事情就已成功一半有余。……要時(shí)時(shí)記住，你自己下定的決心，比任何別的事情都重要。”林肯是明白的，他是過(guò)來(lái)人。終其一生，他所受過(guò)的正規(guī)教育總共不超過(guò)一年。而他卻很愛(ài)讀書(shū)，并從中汲取有益的營(yíng)養(yǎng)。他曾步行五十里以外去借自己要看的書(shū)，在他的小木屋里，總有柴火燃燒終夜，有時(shí)他就會(huì)借著柴火的余光讀書(shū)。小木屋的木頭間有裂縫，林肯往往就朝那兒塞上一本書(shū)，等到早晨天亮得可以看書(shū)了，他就一骨碌自樹(shù)葉床上爬起，揉著眼睛，拉出書(shū)本來(lái)開(kāi)始狼吞虎咽。為了練習(xí)演講，他除了從書(shū)本上學(xué)習(xí)以外，還會(huì)走上二、三十里路去聽(tīng)別人演講。而在回到家以后，他又處處練習(xí)演說(shuō)，在田野間，在樹(shù)林里，在雜貨店聚集的人群前，他從不放過(guò)任何時(shí)機(jī)。他參加新沙侖和春田的文學(xué)與辯論學(xué)會(huì)，并練習(xí)講演當(dāng)時(shí)的各種題目。他在女性面前很害羞，當(dāng)他追求瑪麗·陶德時(shí)，總是坐在走廊上，羞澀而沉默，找不著話(huà)說(shuō)，只聽(tīng)著她一個(gè)人唱獨(dú)腳戲。然而就是這個(gè)人，他在家里窮讀不休，到處勤練不輟，終于把自己塑造成一位講演者，進(jìn)而與當(dāng)時(shí)最出色的雄辯家道格拉期參議員大開(kāi)辯論，一決雌雄。也就是這個(gè)人，他所發(fā)表的總統(tǒng)就職演說(shuō)冠絕古今，令人嘆服。想想自己身受的種種困難挫折與令人心酸的奮斗，難怪林肯要說(shuō)：“假設(shè)你已下定決心要做律師，事情就已成功一半有余?！边@確是他有感而發(fā)，在這一句話(huà)中，凝聚了他一生的奮斗經(jīng)歷。威廉·詹姆斯教授曾說(shuō)：“愿青年人不要為自己教育的結(jié)果憂(yōu)心，不管它的界限何在。只要他在每日的工作時(shí)間里，每小時(shí)都忠實(shí)地繁忙著，就大可把最終的結(jié)果留待自己去處理。他可以十足自信地期待著某一個(gè)美妙的早晨醒來(lái)，發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)是當(dāng)代能者之一，不管他所選擇追求的是什么?！闭材匪菇淌诘脑?huà)同樣適用于進(jìn)步演講口才的程度，只要你不斷地努力練習(xí)下去，你便可以滿(mǎn)懷信心地希望，一個(gè)美妙的早晨醒來(lái)時(shí)，你已發(fā)現(xiàn)自己是城里、區(qū)里或單位里出類(lèi)拔萃的演說(shuō)家之一了。不管這話(huà)聽(tīng)起來(lái)多虛幻，它卻是真正的道理。例外當(dāng)然是有的。一個(gè)人心性、個(gè)性極度自卑，加上沒(méi)有資料可為議論，自然不能妄想有朝一日成為演說(shuō)家。但是就一般道理而言，這個(gè)斷言卻是正確的。紐澤西州州長(zhǎng)史多克有一回參加卡耐基演講口才訓(xùn)練班的結(jié)業(yè)晚宴。他評(píng)論說(shuō)，當(dāng)晚他所聽(tīng)到的演說(shuō)，好得就同他在華盛頓的參、眾兩院所聽(tīng)到的講演一樣。而這些演說(shuō)，是由那些數(shù)月前還舌頭打結(jié)、畏懼聽(tīng)眾的商人們所作的。這些是紐澤西州的普通商人，他們卻在一個(gè)美妙的早晨醒來(lái)，發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)具有演說(shuō)家的才能和氣質(zhì)了。在那些成功地獲得了演講技巧的人當(dāng)中，只有極少數(shù)是真正的天才，而大部分都是在自己家鄉(xiāng)小鎮(zhèn)隨處可見(jiàn)的尋常商人，但是他們肯堅(jiān)持，也同樣獲得了成功。至于較特殊的人們，那么有時(shí)會(huì)氣餒，有時(shí)因?yàn)檫^(guò)分汲汲于賺錢(qián)，結(jié)果反倒庸庸碌碌。雖然是尋常人士，只要有膽量、有目的，走到路的盡頭時(shí)，往往也爬到了頂端。這是符合人性與自然的，在商業(yè)和其它各行各業(yè)中，相似的事情隨時(shí)都在發(fā)生。名聞全球的美國(guó)石油大王洛克菲勒曾說(shuō)，商業(yè)成功的第一要決是耐心與相信收獲終將到來(lái)，它同樣也是有效說(shuō)話(huà)可以成功的首要條件之一。堅(jiān)決地相信自己會(huì)成功，就會(huì)去做走向成功所必須做的一切，因此也必定能走向成功。卡耐基認(rèn)為，大部分在他的訓(xùn)練班上受訓(xùn)的學(xué)員所獲得的最珍貴的東西，是對(duì)自己的信心大增，是對(duì)自己成功的才能多一分信任。愛(ài)默生說(shuō)過(guò)：“無(wú)熱誠(chéng)即無(wú)偉大。”這不只是一句文學(xué)修辭，還是一個(gè)通往成功的指路航標(biāo)。成功的演講還必須深挖內(nèi)容，力求使演講更加深化，這能給聽(tīng)眾留下更深化的印象。當(dāng)然，只觸及問(wèn)題外表的演說(shuō)，要比深挖力掘的演講容易多了。只是，假設(shè)選擇容易的路，聽(tīng)眾便僅能獲得很少的印象，甚或全無(wú)印象。題目縮小之后，是問(wèn)自己一些問(wèn)題，加深自己的理解，使自己準(zhǔn)備充分，而能以的口吻來(lái)講述自己選擇的題目。演講假設(shè)能到達(dá)這種程度，就能使聽(tīng)眾正襟而坐，分外留意，印象特別深化。“我總是搜集十倍于我所要使用的材料，有時(shí)甚至到達(dá)百倍，”約翰·甘德曾這樣說(shuō)。他是暢銷(xiāo)書(shū)《內(nèi)在》的作者，他說(shuō)的是準(zhǔn)備寫(xiě)書(shū)或講演的方法。有一回，他的行動(dòng)尤其印證了他的話(huà)。1956年，他著手寫(xiě)一連串有關(guān)精神病院的文章。他前往各地的醫(yī)院，與院長(zhǎng)、護(hù)理者和病患者分別談話(huà)，他日復(fù)一日，走了數(shù)不清的路，記滿(mǎn)了許多筆記本。在他的辦公室里，堆滿(mǎn)了政府與各州的報(bào)告、私立醫(yī)院的報(bào)告、各委員會(huì)成疊的統(tǒng)計(jì)資料。最后，他寫(xiě)了四篇短文，簡(jiǎn)單而又有趣，是很好的講演題材。行成文章的紙張，也許只有幾盎司重?？墒?，記得密密麻麻的筆記本及他所根據(jù)的材料，卻足有二十磅重。”甘德先生知道自己挖掘的，是價(jià)值連城的礦石。他知道不能無(wú)視任何一部分。他是干這行的老手。他把心思全放在上面，然后把金塊篩出。講演也是如此，必須準(zhǔn)備周密，以應(yīng)急變。比方說(shuō)，由于前一名講演者的論調(diào)，你不得不改變自己講演的中心，或是在講后的討論時(shí)間里，要答復(fù)聽(tīng)眾關(guān)切的問(wèn)題，而對(duì)于這些，沒(méi)有充分的準(zhǔn)備是不行的。盡快選好題目也很重要，千萬(wàn)別三拖四拖，直拖到要講的前一、兩天。假設(shè)早早把題目決定好，你的下意識(shí)便能為你發(fā)揮作用，這有莫大的好處。在每天工作完成后的零星時(shí)間里，你便可以深化探究自己的題材，把要傳達(dá)給聽(tīng)眾的思想精練、修琢。在駕車(chē)返家、等候公交車(chē)或乘地鐵時(shí)，常會(huì)胡思亂想，你不妨亦將這些時(shí)間用來(lái)思索自己的講演題材。靈光一閃的頓悟，多來(lái)自這段孕育期間。你老早便把題目決定好，腦子便能在下意識(shí)里將它千錘百煉，使之愈加成熟。當(dāng)陷身于這種過(guò)程時(shí)，你會(huì)感受到強(qiáng)烈的誘惑力，總想把自己的講演依序?qū)懗?。切莫這樣做，因?yàn)橐坏┠愣诵?，就很可能?duì)它滿(mǎn)意起來(lái)。這樣，你可能便會(huì)停頓再對(duì)它做更具全面性的考慮。另外，還會(huì)有嘗試背誦演講稿的危險(xiǎn)。馬克·吐溫對(duì)這樣的背記講稿曾如此說(shuō)：“筆寫(xiě)的東西非為講演之用；它們的形式是文學(xué)的；它們僵硬，無(wú)彈性，無(wú)法使自己愉快、有效的傳達(dá)。假設(shè)講演的目的只在歡娛聽(tīng)眾，不在說(shuō)教，便須將它們變得柔軟、分類(lèi)、口語(yǔ)起來(lái)，并將其改變成通常未經(jīng)事前考慮的說(shuō)話(huà)方式；否那么，他們將會(huì)不歡迎你，你也不能使他們得到快樂(lè)?！泵绹?guó)演說(shuō)家吉特林先生也說(shuō)：“我相信，我所要講的話(huà)實(shí)在太過(guò)于重要，不能在紙上寫(xiě)下。我將自己的每分每毫都寫(xiě)在聽(tīng)眾的腦海里，記在他們的情感中。區(qū)區(qū)一紙講稿，在我和我要用以感動(dòng)聽(tīng)眾的東西之間，并無(wú)容身之地。”這也正是卡耐基先生所要告訴聽(tīng)眾的。演講技巧:演講者的10大技巧每次你演講的時(shí)候是不是都想要得到一個(gè)奧斯卡獎(jiǎng)。即使一個(gè)故事你已經(jīng)講過(guò)500遍了，你在講的時(shí)候好似仍是剛剛想到的一樣。很多成功的演講者都運(yùn)用表演技巧來(lái)提升他們的臺(tái)前技巧。畢竟，演講者的工作和演員的工作相類(lèi)似——吸引觀眾。演員必須日復(fù)一日、年復(fù)一年重復(fù)同一個(gè)角色。如何使之保持新穎呢？這就是演講者能從演藝圈中學(xué)到的。在戲劇學(xué)院學(xué)習(xí)表演的那段時(shí)期，使我能有很多時(shí)機(jī)與文藝界的一些出色的教師一起學(xué)習(xí)，尤其是我的表演導(dǎo)師安振吉。這種表演的培訓(xùn)對(duì)我作為一個(gè)專(zhuān)業(yè)演講者的職業(yè)生涯的價(jià)值是不可估量的。這里是從表演技巧中總結(jié)出來(lái)的十個(gè)實(shí)用的秘訣，它們會(huì)幫助你在臺(tái)上贏得奧斯卡獎(jiǎng)。秘訣之一：即興創(chuàng)作即興創(chuàng)作意味著在你要行動(dòng)的時(shí)候準(zhǔn)備。它表示放棄一成不變，而是嘗試新的和沖動(dòng)人心的東西。演員們用即興創(chuàng)作釋放他們的創(chuàng)造力，再借著劇本找到他們的狀態(tài)。你可以通過(guò)嘗試不同的方式來(lái)架構(gòu)你的演講來(lái)進(jìn)展即興創(chuàng)作。在一次鼓勵(lì)演講中，我根據(jù)演講的基調(diào)即興創(chuàng)作，提出一個(gè)有趣的故事，就是我在為母親花一分鐘買(mǎi)電燈泡和花一小時(shí)為女友買(mǎi)50公斤大米的事情上所表現(xiàn)出來(lái)的不同態(tài)度，以此來(lái)說(shuō)明你對(duì)夢(mèng)想和目的的欲望程度決定了你的行動(dòng)的論點(diǎn)。很明顯非常成功地用熱情與幽默把意思表達(dá)了出去。在說(shuō)明不要不相信奇跡及自身的力量的結(jié)尾時(shí)，我變了一個(gè)魔術(shù)。將礦泉水瓶的瓶蓋在瓶底拍打一下后，進(jìn)入到了瓶?jī)?nèi)。結(jié)果你可以想象，所有的人目瞪口呆，如睹神物，對(duì)于前面論點(diǎn)的記憶我相信終身亦沒(méi)齒難忘，結(jié)果不言而喻。試著用即興的詞匯來(lái)表達(dá)你已有的故事——你會(huì)發(fā)現(xiàn)感覺(jué)的用詞和表達(dá)方式。你不用去管時(shí)間，重復(fù)地用中速表達(dá)或亂講一氣。這個(gè)觀點(diǎn)是為了讓你自由和開(kāi)放。即興創(chuàng)作給你空間使你有創(chuàng)意和顯得自然。秘訣之二：個(gè)性化你的故事講故事的關(guān)鍵不是記憶詞匯，而是記憶那種體驗(yàn)。演員使用一個(gè)稱(chēng)之為“個(gè)性化”的技巧來(lái)到達(dá)這個(gè)目的。這意味著從你的生活中提煉出一種經(jīng)歷，然后把這種經(jīng)歷中的情感的影響力應(yīng)用于表演的場(chǎng)景和故事當(dāng)中。個(gè)性化是演員演得真實(shí)的秘訣。舉例來(lái)說(shuō)，當(dāng)安東尼·霍普金斯在影片《沉默的羔羊》中扮演殺人狂漢尼拔·萊克特時(shí)，他根據(jù)他曾經(jīng)發(fā)狂地想去殺人的經(jīng)歷，再造了情緒的感染力。我們?cè)跓赡簧峡吹降幕羝战鹚故且粋€(gè)精神錯(cuò)亂的殺人狂。實(shí)際上，演員霍普金斯只是從他替代性的經(jīng)歷中演出真實(shí)的情緒。作為一個(gè)演講者，個(gè)性化意味著把你自己帶進(jìn)演講。“就講故事而言，假設(shè)你不能領(lǐng)會(huì)他，那觀眾也不能。”通過(guò)體驗(yàn)的再現(xiàn)把觀眾帶進(jìn)演講。你得到的回報(bào)是，每一次你再造這個(gè)體驗(yàn)，它都會(huì)是新穎的。即使有時(shí)你在描繪發(fā)生在別人身上的事情，也要把這個(gè)素材當(dāng)作你自己的。“我所有的故事都是我自己的故事，”我的表演教師上戲教授安振吉曾經(jīng)說(shuō)道，“假設(shè)我聽(tīng)到我喜歡的故事，我會(huì)把它重新塑造。我會(huì)用不同于別人的方式來(lái)講述它?！泵卦E之三：強(qiáng)烈的意愿一個(gè)在演員在每個(gè)場(chǎng)景中都有一個(gè)意愿〔或是目的〕，一個(gè)意愿對(duì)劇本來(lái)說(shuō)是一條主線。意愿鼓勵(lì)著每個(gè)角色。哈姆雷特的意愿是殺死他的叔叔克勞蒂斯。哈姆雷特一路上有很多障礙，但是他沒(méi)有這個(gè)意愿的話(huà)，這部戲就演不下去了。作為一個(gè)演講者，你的意愿是任何你向觀眾所宣揚(yáng)的你的觀點(diǎn)。我的意愿是說(shuō)服觀眾，雙贏的會(huì)談比單贏的更有效益。演講者h(yuǎn)elen說(shuō)，“我的意愿是讓觀眾們說(shuō)，‘哦。我從沒(méi)有這樣想過(guò)。’是幫助他們建立新的觀點(diǎn)?！倍芸傻囊庠甘?，“不僅是提出觀點(diǎn)，而是如何執(zhí)行觀點(diǎn)?！睕](méi)有意愿，你僅僅是一本會(huì)走路的百科全書(shū)。英勇地站出來(lái)，并加以表達(dá)！竅門(mén)之四：戲劇化演員總是要在臺(tái)上盡量顯得真實(shí)。但是舞臺(tái)上的真實(shí)實(shí)際上只是我對(duì)我們真實(shí)經(jīng)歷的強(qiáng)化。真實(shí)卻沒(méi)有戲劇性是非常了無(wú)生趣的！即時(shí)是最敏感的電影表演都會(huì)有戲劇性的成分。我的表演導(dǎo)師說(shuō)，戲劇化是“你需要變成你自己，但是要‘比生活夸大，’”她還說(shuō)道，“要做你自己……但不是刻意的?！痹谝杂哪戤吽年P(guān)于科技的演講時(shí)，諾貝爾得獎(jiǎng)主對(duì)他的觀眾說(shuō)起有關(guān)他和他的妻子在購(gòu)物時(shí)看到小活塞的展示。他說(shuō)道，“這次演講最終以此來(lái)完畢，就是我把活塞放在我頭上，再把一個(gè)禿頭的小伙子拉上臺(tái)，把另一個(gè)活塞放在他的頭上，然后兩個(gè)人扔來(lái)扔去?！庇涀『玫谋硌菔羌词怪皇情喿x號(hào)碼簿，也會(huì)使觀眾得到享受。當(dāng)你在和一大幫觀眾交流時(shí)，會(huì)有很多“電流”劃過(guò)。使用這些“電流”，使演講輝煌起來(lái)。竅門(mén)之五：精彩地開(kāi)始第一印象很重要。演員們知道他們必須盡快抓住觀眾。所以他們“精彩地開(kāi)始”——他們的精神一開(kāi)始就很高昂。作為演講者，你的充分的精力可以激發(fā)和鼓舞他們，你必須開(kāi)始就這樣。很多演講者建議，“強(qiáng)有力地開(kāi)始?！边@并不意味著你開(kāi)始時(shí)要尖叫或在臺(tái)上跳來(lái)跳去。適應(yīng)觀眾的精神狀態(tài)，開(kāi)始是比他們稍高一點(diǎn)，假設(shè)他們精神實(shí)在低靡，不要顯得過(guò)于興奮，這樣會(huì)把他們嚇跑的。我通常以一個(gè)故事開(kāi)始，快速地盡可能多地吸引觀眾，這樣一來(lái)他們就會(huì)抓住故事進(jìn)展中的場(chǎng)景、氣味、熱情和感覺(jué)等等。當(dāng)然我也曾見(jiàn)過(guò)演講者用半小時(shí)來(lái)熱身，我的觀點(diǎn)是——你會(huì)失去觀眾，假設(shè)你花過(guò)多時(shí)間來(lái)熱身。竅門(mén)之六：保持敏銳偉大的演員都是敏銳的反響者。他們一秒鐘都不停。這意味著他們保持神經(jīng)高度敏銳及緊張，不會(huì)去期望由另一個(gè)演員會(huì)去處理。杰克·尼克爾森的表演尤為沖動(dòng)人心，是因?yàn)樗麑?duì)其他演員的反響是很自然的，而不是事先方案的。不要像我們?cè)?jīng)見(jiàn)過(guò)的那些演講者一樣，總在他的演講中某些地方成心停上幾秒鐘讓觀眾笑——而不管他講得是不是好笑。那樣就很傻了。讓你的神經(jīng)對(duì)你的演講中的每件事都保持敏感，相應(yīng)地調(diào)整你的演講。“‘魔術(shù)’是自然的發(fā)生的，”魔術(shù)師劉成認(rèn)為，“對(duì)觀眾進(jìn)展反響。通常我的素材是取自演講中正在發(fā)生的東西。我的演講不是固定在一個(gè)軌道上的火車(chē)——它更像沖浪，這樣或那樣挪動(dòng)，甚至有時(shí)往下倒??！”導(dǎo)演周可也認(rèn)可這樣的觀點(diǎn)，“我腦中有一個(gè)大綱，但是我從來(lái)不知道我要說(shuō)什么，因?yàn)槲蚁矚g吸引觀眾，”他解釋道，“當(dāng)你問(wèn)觀眾問(wèn)題時(shí)，你可能會(huì)得到你沒(méi)有期望到的答案，這時(shí)你會(huì)去處理它。我一些的思路是從觀眾中來(lái)的?！备[門(mén)之七：多樣化任何東西假設(shè)總是用同樣的方式表達(dá)都會(huì)顯得很無(wú)聊。演員把一段場(chǎng)景分成幾個(gè)部分，每一部分都互有不同。演講者要致力于強(qiáng)調(diào)、挪動(dòng)、聲音、精神層次、素材等等。你能在你的演講的組織中加[1][2]下一頁(yè)入多樣性，例如，故事……過(guò)渡……故事……主要觀點(diǎn)……故事……等等。多樣性能在你的腔調(diào)和聲高中表達(dá)。停頓也是一種多樣性。不要忘記在你肢體語(yǔ)言中建立多樣性。我的教師曾對(duì)我說(shuō)，“演講者的敵人是重復(fù)?！庇涀?，你的觀眾地注意力很短暫。多樣性是一個(gè)抓住觀眾的有效方法。竅門(mén)之八：冒險(xiǎn)你記得影片《密蘇里假期》馬龍·白蘭度演的“老奶奶”嗎？愿意冒險(xiǎn)使這位偉大的演員凸顯出來(lái)了。這對(duì)演講者也是一樣的?！昂陀^眾在一起的時(shí)候要顯得真實(shí)，但有時(shí)候你必須愿意從沖浪板上摔下去。”在我剛邁入職業(yè)演講的行業(yè)時(shí)，我曾冒險(xiǎn)把觀眾帶到臺(tái)上，“我從來(lái)不知道誰(shuí)會(huì)上來(lái)，也不知道他們會(huì)講什么，”我必須成認(rèn)，“但實(shí)在真的很刺激?！弊罱以谝淮窝葜v中突然“撲通”一聲跪倒在舞臺(tái)上，那是為了表現(xiàn)某個(gè)非常沖動(dòng)的心情和場(chǎng)景的重現(xiàn)，這是一次冒險(xiǎn)。有的人喜歡，有的人卻不這樣想，但是沒(méi)人會(huì)忘記他。人們?nèi)匀粫?huì)走到我這里，問(wèn)我，“樂(lè)嘉，你的膝蓋沒(méi)事吧？”所以，“你的膝蓋如何？”你最近有沒(méi)有冒險(xiǎn)？朋友，畢竟，我們不是進(jìn)展總統(tǒng)辯論。我們怕失去什么呢？竅門(mén)之九：對(duì)你的選擇負(fù)全責(zé)當(dāng)白蘭度穿上戲服，在影片《密蘇里假期》在變成“老奶奶”時(shí)，就沒(méi)有退路了。演員要進(jìn)展有趣的選擇，然后對(duì)其負(fù)全責(zé)。假設(shè)你決定戲劇化，或是決定在舞臺(tái)上冒險(xiǎn)，不要后退。當(dāng)我下跪時(shí)，我猛地沉下去，讓身體與地板發(fā)出沉重的撞擊聲，然后把頭埋在地上，開(kāi)始痛哭，又是尖叫又是咆哮……對(duì)我來(lái)說(shuō)，負(fù)全責(zé)意味著，“對(duì)我的信息及其對(duì)觀眾職業(yè)的影響力充滿(mǎn)熱情和信心，”記住你要對(duì)你的信息和你的選擇負(fù)全責(zé)。竅門(mén)之十：你的放松在于你的專(zhuān)注中假設(shè)演員的思路可以允許自由漫步，他會(huì)專(zhuān)注于他的緊張神經(jīng)。演員通過(guò)他們專(zhuān)心地準(zhǔn)備、劇本、和其他演員可以得到放松。演講者可通過(guò)專(zhuān)注他們的意愿、客戶(hù)、觀眾、定制的細(xì)節(jié)、室內(nèi)的設(shè)備等得到放松。很多演講者通過(guò)會(huì)見(jiàn)和問(wèn)候觀眾、分發(fā)材料、演講前和觀眾交談而得到放松。peter通常很專(zhuān)注于他的觀點(diǎn)，他和我說(shuō)過(guò)“當(dāng)我得到越來(lái)越多的觀眾的信息時(shí)，我意識(shí)到對(duì)我重要的對(duì)他們就未必重要，”他成認(rèn)，“所以我專(zhuān)注于重新按主次先后排列我的觀點(diǎn)。”不要期望不通過(guò)努力就能贏得你的奧斯卡獎(jiǎng)。新演員常提醒為他們歡呼的影迷，他們需要多年的努力才能得到“顯赫的成功”。作為一名演講教練，我必須讓你得到足夠的警告與提醒，“表演技巧是吸引人的，而且簡(jiǎn)單易用，但假設(shè)他們沒(méi)有融入你自身自然的演講風(fēng)格的話(huà)，你會(huì)冒險(xiǎn)，失去真實(shí)性，變得僵硬刻意。”如何防止？你必須練習(xí)，觀察反響，直到確信你演講中的表演技巧已經(jīng)沒(méi)有痕跡看不出來(lái)為止。假設(shè)正確使用，這十個(gè)竅門(mén)會(huì)幫助你在舞臺(tái)上做好你自己。他們會(huì)幫助你表現(xiàn)得自然和生動(dòng)，會(huì)幫助你引導(dǎo)你的觀眾。所以，就像在演藝圈中的說(shuō)法，把蛋打碎，破殼而出！英語(yǔ)即興演講技巧介紹即興演講是多即興？一點(diǎn)準(zhǔn)備時(shí)間都沒(méi)有的么？我覺(jué)得首先應(yīng)該要知道詳細(xì)都需要講些什么，第一點(diǎn)第二點(diǎn)在心里面都要清楚，有必要的時(shí)候?qū)懴聛?lái)可以在接下來(lái)說(shuō)的時(shí)候作為提醒。其次就是每個(gè)要講的點(diǎn)，就叫論點(diǎn)好了，都舉個(gè)比較簡(jiǎn)單的例子去支撐這個(gè)論點(diǎn)。有的時(shí)候你可以說(shuō)accordingto誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)或者xxx書(shū)籍，去更好的支撐你的論點(diǎn)，非正式場(chǎng)合，根本上可以胡編亂語(yǔ)，但正式場(chǎng)合一定要有理論根據(jù)或者論據(jù)來(lái)。舉例子舉一兩個(gè)就好，舉多了就跑題。舉例子的同時(shí)就可以考慮下一步要說(shuō)什么。論點(diǎn)之間會(huì)有轉(zhuǎn)折，接續(xù)等等的詞，比方轉(zhuǎn)折就有however，inspiteof,although,etc.接續(xù)就有moreover，furthermore，thus。當(dāng)然像firstly，secondly,thirdly也比較經(jīng)常會(huì)用到。還有就是即興演講有的時(shí)候說(shuō)的很興奮，可能說(shuō)的東西不是那么正確，你就要說(shuō)，thisisonlymyopinion，或者其他類(lèi)似，這只是我的意見(jiàn)。假設(shè)你知道有不同的意見(jiàn)，你并不同意，當(dāng)然也要提一兩句，并且給出你不同意的原因。還有就是開(kāi)頭結(jié)尾很重要，一定要有禮貌，開(kāi)頭要說(shuō)你即興演講的題目是什么，你首先要略微總結(jié)一下你對(duì)這個(gè)題目的觀點(diǎn)是什么。結(jié)尾的時(shí)候你要對(duì)題目還是要做一下總結(jié)，這很重要。然后要說(shuō)，Thankyouforyourtime,isthereanyquestion?當(dāng)然也可以不用說(shuō)有沒(méi)有什么問(wèn)題。條理一定要清楚，雖然有可能會(huì)胡言亂語(yǔ)，但是大體上要說(shuō)的讓人有共鳴，聽(tīng)的懂。語(yǔ)速不要太快，會(huì)更緊張，盡量漸漸說(shuō)，這樣也讓自己有考慮接下來(lái)要說(shuō)什么的時(shí)間。當(dāng)然你平時(shí)就給自己一兩個(gè)題目然后說(shuō)，我有的時(shí)候睡不著就給自己一個(gè)題目，然后信口開(kāi)河，要說(shuō)出來(lái)不能在心里想，漸漸的就能形成自己一套的演講方式，所有任何題目都可以往這一套演講方式里面套。教師即興演講技巧介紹第一節(jié)即興演講的含義、特點(diǎn)特點(diǎn)——1、話(huà)題集中，針對(duì)性強(qiáng)。一般是對(duì)近期或眼前情況有感而發(fā)的，因此話(huà)題內(nèi)容選取角度較小，說(shuō)明議論求準(zhǔn)，求精，求新。例如《在教師節(jié)師生聯(lián)歡會(huì)上的即興演講》：各位同行，學(xué)員同志們：你們好！“教師節(jié)”是我們?cè)谧恳晃粠熒约旱牧汲郊?，可喜可賀！如今不正是如此嗎？師生會(huì)聚一堂,歡迎她，友誼殷切；你我競(jìng)相贊美，祝賀她，激情滿(mǎn)懷!此時(shí)此刻，我感觸良多。自古至今，教師是社會(huì)文明的傳播者，教師以人梯的精神培育了數(shù)以?xún)|記的人才，推動(dòng)著人類(lèi)的進(jìn)步，歷史的前進(jìn)，教師的事業(yè)是偉大的，榮耀而高尚的。那么多年來(lái)的教書(shū)生涯，我們一直情系教壇，真誠(chéng)執(zhí)教，無(wú)論什么挫折和誘惑，都動(dòng)搖不了我們“教書(shū)育人”的天職，改變不了我們“終生從教”的執(zhí)著追求。然而，當(dāng)今社會(huì)的改革開(kāi)放需要我們教師在思想上不斷升華，業(yè)務(wù)上不斷進(jìn)取。沒(méi)有改革開(kāi)放的意識(shí)，焉能致力于教育的深化改革，不懂得科學(xué)教育的人，教育不出科學(xué)的人！今天，盡管我們眾多的教師，已人到中年，雙鬢漸白，承受著事業(yè)，家庭的重負(fù)，甚至還可能會(huì)經(jīng)歷工作，生活中的諸多坎坷磨難，但我們沒(méi)有怨天尤人，沒(méi)有心灰意冷，更沒(méi)有“改弦易轍”，而代之以執(zhí)著的信念，投身于大改革大開(kāi)放大建立的熱潮，以突出的奉獻(xiàn)無(wú)愧于這“太陽(yáng)底下最榮耀的職業(yè)”。同學(xué)們，趁著那么還年輕，充分發(fā)揮那么的青春優(yōu)勢(shì)，學(xué)習(xí)進(jìn)取，不斷的充實(shí)自己，用今朝的熱血，去寫(xiě)就明天的成功！最后，值此隆重慶賀教師節(jié)之際贈(zèng)送給同學(xué)們“十六個(gè)字”和“六種心”，以求共勉：堅(jiān)決信仰，執(zhí)著追求，來(lái)日方長(zhǎng)，好自為之。忠心獻(xiàn)給國(guó)家，孝心獻(xiàn)給父母，愛(ài)心獻(xiàn)給社會(huì)，癡心獻(xiàn)給事業(yè)，誠(chéng)心獻(xiàn)給朋友，信心留給自己。2、臨場(chǎng)發(fā)揮，直陳己見(jiàn)。不像命題演講事先擬好講稿，也不像辯論演講事先進(jìn)展模擬訓(xùn)練，演講者往往是當(dāng)場(chǎng)打腹稿，即席講話(huà)；說(shuō)情況，講道理，表看法，提意見(jiàn)很少繞彎子，切忌觀點(diǎn)模棱兩可，晦澀艱深，令人不知所云。例如《總把新桃換舊符——在兄妹團(tuán)聚會(huì)上的即興講話(huà)》今天，我們兄弟姐妹老少三輩近二十人，在這里張燈結(jié)彩，喜氣洋洋，在美滿(mǎn)家庭溫馨的氣氛中，舉行聯(lián)歡晚會(huì)，首先，我代表遠(yuǎn)在北國(guó)沈陽(yáng)的全家向大家拜年，祝大家春節(jié)愉快，萬(wàn)事如意！“年年歲歲花相似，歲歲年年人不同”，春節(jié)年年有，但今年的春節(jié)意義不一般。首先，我們兄弟姐妹分別四十多年來(lái)，第一次在一起過(guò)春節(jié)。解放以后，我們各奔東西，為了實(shí)現(xiàn)這次團(tuán)聚，大家從改革開(kāi)放的窗口深圳，從千里冰封萬(wàn)里雪飄的沈陽(yáng)，來(lái)到浦陽(yáng)江邊，陶朱山下，相會(huì)于西施故里。我們“少小離家老大回，鄉(xiāng)音無(wú)改鬢毛衰”，隨著年齡的增長(zhǎng)，強(qiáng)烈的思念家鄉(xiāng)，思念親人之情，從未連續(xù)，今天終于實(shí)現(xiàn)了這一愿望。第二……第三……第四……在迎接1995年新春佳節(jié)之際，我想起北宋偉大的政治家、革新家、詩(shī)人王安石一首的詩(shī)歌《元日》：爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖如屠蘇。千門(mén)萬(wàn)戶(hù)瞳瞳日，早把新桃換舊符。常言道：詩(shī)言志。這首詩(shī)充分表達(dá)了詩(shī)人不安于現(xiàn)狀，大膽改革，勇于創(chuàng)新，積極進(jìn)取的精神，很適宜我們目前改革開(kāi)放的形勢(shì)。讓我們乘著改革開(kāi)放的春風(fēng)，拿著新的桃符，換去舊的桃符和全國(guó)人民一道起，在社會(huì)現(xiàn)代化建立的大道上，在不同的崗位上去創(chuàng)造新的業(yè)績(jī)吧！3、生動(dòng)活潑，短小精悍。即興演講貼近生活實(shí)際，短小精悍，簡(jiǎn)明扼要〔時(shí)間上一般控制在1—5分鐘之內(nèi)，有的甚至只有一句簡(jiǎn)短的話(huà)〕，親切感人。具有思想性，興趣性，知識(shí)性，忌諱冗長(zhǎng)雜散，羅嗦重復(fù)，不著邊際的官話(huà)空話(huà)。例如:《在外甥十周歲生日晚宴上的即興講話(huà)》很幽默活潑：姐姐、姐夫、我的小外甥：今天是外甥十周歲生日，俗話(huà)說(shuō):到生日吃面，當(dāng)舅舅的我首先奉上三個(gè)蛋一碗面。這第一個(gè)蛋叫“德”，思想好，像個(gè)石頭蛋，扎扎實(shí)實(shí)的，在學(xué)校里尊敬教師，尊敬同學(xué)；在家里，孝敬父母，熱愛(ài)勞動(dòng)，艱辛樸素，文明舉止，在公共場(chǎng)合，遵守規(guī)那么，遵守秩序，不要做一個(gè)人人討嫌的壞蛋。這第二個(gè)的蛋叫“智”，學(xué)習(xí)好，像個(gè)五彩蛋，進(jìn)精液業(yè)的，在學(xué)習(xí)上要保持謙虛慎重，要爭(zhēng)當(dāng)?shù)谝幻?，要像釘子一樣發(fā)揚(yáng)“橋”和“鉆”的精神，切忌馬馬虎虎，草草了事，做一天和尚撞一天鐘，更不要考幾個(gè)大鴨蛋給大家下酒。這第三個(gè)蛋叫“體”，身體好，像個(gè)鐵蛋蛋，壯壯實(shí)實(shí)的。身體是____的本錢(qián)，頭疼腳癢不是真正男子漢，要經(jīng)常注意身體的鍛煉，像運(yùn)發(fā)動(dòng)那樣具有強(qiáng)壯的體魄，不要做一個(gè)經(jīng)不起風(fēng)吹浪打的軟蛋。至于這一碗面么，大家看看，這面長(zhǎng)長(zhǎng)的像理順的頭緒，這象征著一切事情都有個(gè)開(kāi)頭，這就是說(shuō)，要吃到這三個(gè)蛋就要從如今開(kāi)始，從如今努力！外甥，你說(shuō)呢？另外，有一篇即興演講那么簡(jiǎn)短，請(qǐng)看:上海市“鉆石表杯”業(yè)余書(shū)評(píng)授獎(jiǎng)大會(huì)上，一位同志的即席講話(huà)：“今天,我參加’鉆石杯’業(yè)余書(shū)評(píng)授獎(jiǎng)會(huì)，我想說(shuō)的一句話(huà)是：鉆石代表堅(jiān)韌，手表意味時(shí)間，時(shí)間顯示效率。堅(jiān)韌與效率的結(jié)合，這是一個(gè)人讀書(shū)的成功所在,一個(gè)人的希望所在”。〔邵守義《演講學(xué)教程》〕教師即興演講技巧很久以前，我想是1942年吧，____抱怨說(shuō)，有一些同事，作文演說(shuō)，冗長(zhǎng)無(wú)度。英國(guó)人有一句諺語(yǔ)：言貴簡(jiǎn)潔，智在明晰。對(duì)此，我完全同意，并在世界各地兩千余次的演說(shuō)中總是努力理論。因此，今天也只說(shuō)幾句：首先，要感謝大家，感謝所有的中國(guó)朋友，感謝所有那些我尚無(wú)緣識(shí)別但也許要閱讀這篇講稿的人們，感謝偉大的卓越的中國(guó)人民機(jī)及其____。幾乎40年來(lái)，是他們鼓舞著我的工作。不但鼓舞著我寫(xiě)作，也鼓舞著我行醫(yī)，不但鼓舞著我行醫(yī)，也鼓舞著我研究人生。今天，如同我21歲時(shí)一樣，我發(fā)現(xiàn)我的根在中國(guó)。四天之前，初度七十有八，感覺(jué)仍然如故。我是一個(gè)非常幸運(yùn)的女性，因?yàn)槲业墓ぷ?，無(wú)論是作為一個(gè)醫(yī)生，一個(gè)作家，一個(gè)演講者，一個(gè)經(jīng)濟(jì)學(xué)、社會(huì)學(xué)和政治學(xué)的學(xué)者，還是作為人妻，作為人母，如今又作為祖母和曾祖母，所有這些工作之所以成為可能，那時(shí)因?yàn)橛辛四銈?，我的朋友們——偉大的中?guó)人民。中國(guó)____有輝煌的業(yè)績(jī)，因?yàn)樗淖兞耸澜?。世界并非萬(wàn)古不變，而是日新月異。中國(guó)人民擁有偉大的____，而且繼續(xù)擁有熟知世界發(fā)生重大變化的____。在此，我想說(shuō)一下，世界上許多國(guó)家羨慕中國(guó)，因?yàn)樗腳___富有智慧和遠(yuǎn)見(jiàn)。*先生是一位非常偉大的人物，多虧了他的引導(dǎo)，中國(guó)成功地抑制了困難，因此在人類(lèi)21世紀(jì)醫(yī)藥面對(duì)的新世界里，獲得了非常重要的地位。由于我本人是中西合璧的混血兒，介乎兩種文化之間，因此一貫地認(rèn)為，促進(jìn)世界上各民族之間的互相理解，乃是非常自然的事?？紤]方法之歧異，不因?qū)е鲁?..演講的小技巧介紹做好演講的準(zhǔn)備包括理解聽(tīng)眾，熟悉主題和內(nèi)容，搜集素材和資料，準(zhǔn)備演講稿，作適當(dāng)?shù)难菥毜?。選擇優(yōu)秀的演講者優(yōu)秀的演講者包括下述條件：〔1〕足夠的性；〔2〕演講者具有較強(qiáng)的語(yǔ)音才能和技巧：〔3〕演講者的熱情；〔4〕演講者的理智與智慧；〔5〕演講者的儀表狀態(tài)運(yùn)用演講藝術(shù)包括開(kāi)始白的藝術(shù)，結(jié)尾的藝術(shù)，立論的藝術(shù)，舉例的藝術(shù)，反駁的藝術(shù)，幽默的藝術(shù)，煽動(dòng)的藝術(shù)，語(yǔ)音的藝術(shù)，表情動(dòng)作的藝術(shù)等等，通過(guò)運(yùn)用各種演講藝術(shù)，使演講具備兩種力量：邏輯的力量和藝術(shù)的力量。何謂善用空間的演講所謂空間就是指進(jìn)展演說(shuō)的場(chǎng)所范圍、演講者所在之處以及與聽(tīng)眾間的間隔等等。演說(shuō)者所在之處以位居聽(tīng)眾注意力容易聚集的地方最為理想。例如開(kāi)會(huì)的時(shí)候、____多半位居會(huì)議桌的上方、因?yàn)樵撎幷亲钊菀拙奂鱿咦⒁饬Φ牡胤?。反之，假設(shè)____位居會(huì)議桌之正中央，那么會(huì)議的進(jìn)展情況會(huì)變?nèi)绾文?？恐怕?huì)使出席者注意力散漫了，且有會(huì)議冗長(zhǎng)不休的感覺(jué)？因此，讓自己位居聽(tīng)眾注意力容易聚集之處，不但可以提升聽(tīng)眾對(duì)于演講的關(guān)注，甚至具有增強(qiáng)演說(shuō)者信賴(lài)度感的效果。演講時(shí)的姿勢(shì)如何演說(shuō)時(shí)的姿勢(shì)〔posture〕也會(huì)帶給聽(tīng)眾某種印象，例如堂堂正正的印象或者畏畏縮縮的印象。雖然個(gè)人的性格與平日的習(xí)慣對(duì)此影響頗巨，不過(guò)一般而言仍有方便演講的姿勢(shì)，即所謂“輕松的姿勢(shì)”。要讓身體放松，反過(guò)來(lái)說(shuō)就是不要過(guò)度緊張。過(guò)度的緊張不但會(huì)表現(xiàn)出笨拙僵硬的姿勢(shì)，而且對(duì)于舌頭的動(dòng)作也會(huì)造成不良的影響。決竅之一是張開(kāi)雙腳與肩同寬，挺穩(wěn)整個(gè)身軀。另一個(gè)決竅是想方法擴(kuò)散并減輕施加在身體上的緊張情緒。例如將一只手略微插入口袋中，或者手觸桌邊、或者手握麥克風(fēng)等等。演講時(shí)的視線在群眾面前說(shuō)話(huà)，亦即表示必須忍受眾目睽睽的注視。當(dāng)然，并非每位聽(tīng)眾都會(huì)對(duì)你報(bào)以好心的目光。盡管如此，你還是不可以漠視聽(tīng)眾的目光，避開(kāi)聽(tīng)眾的視線來(lái)說(shuō)話(huà)。尤其當(dāng)你走到麥克風(fēng)旁邊站立在群眾面前的那一瞬間，來(lái)自聽(tīng)眾的視線有時(shí)甚至?xí)屇阌X(jué)得刺痛。抑制這股視線壓力的秘決，就是一面進(jìn)展演講；一面從聽(tīng)眾當(dāng)中找尋對(duì)于自己投以好心而溫順目光的人。并且無(wú)視于那些冷淡的目光。此外，把自己的視線投向強(qiáng)烈“點(diǎn)頭”以示首肯的人，對(duì)穩(wěn)固信心來(lái)進(jìn)展演說(shuō)也具有效果。演講時(shí)的臉部表情演講時(shí)的臉部表情無(wú)論好壞都會(huì)帶給聽(tīng)眾極其深化的印象。緊張、疲勞、喜悅、焦慮、等情緒無(wú)不清楚地表露在臉上，這是很難藉由本人的意志來(lái)加以控制的。演講的內(nèi)容即使再精彩，假設(shè)表情總覺(jué)缺乏自信，老是畏畏縮縮，演講就很容易變得欠缺說(shuō)服力。控制臉部的方法，首先“不可垂頭”。人一旦“垂頭”就會(huì)予人“喪氣”之感，讓聽(tīng)眾覺(jué)得自己很不自信。而且假設(shè)視線不能與聽(tīng)眾接觸，就難以吸引聽(tīng)眾的注意。另一個(gè)方法是“緩慢說(shuō)話(huà)”。說(shuō)話(huà)速度一旦緩慢，情緒即可穩(wěn)定，臉部表情也得以放松,再者，全身上下也可以為之泰然自假設(shè)起來(lái)。有關(guān)服飾和發(fā)型服裝也會(huì)帶給觀眾各種印象。尤其是東方男性總是喜歡穿著灰色或者藍(lán)色系列的服裝，難免給人過(guò)于刻板無(wú)趣印象。輕松的場(chǎng)合不妨穿著略微花俏一點(diǎn)的服裝來(lái)參加。不過(guò)假設(shè)是正式的場(chǎng)合，一般來(lái)說(shuō)仍以深色西服、男士無(wú)尾晚宴服〔tuxedo)、以及燕尾服為宜。其次，發(fā)型也可塑造出各種形象來(lái)。長(zhǎng)發(fā)和光頭各自蘊(yùn)含其強(qiáng)烈的形象，而鬢角的長(zhǎng)短也被認(rèn)為是個(gè)人愛(ài)好的表征。站出來(lái)演講之際，你的服裝、終究帶給對(duì)方何種印象？希望各位好好地思量一番。聲音和腔調(diào)聲音和腔調(diào)乃是與生俱來(lái)的，不可能一朝一夕之間有所改善。不過(guò)音質(zhì)與措詞對(duì)于整個(gè)演說(shuō)影響頗巨，這倒是事實(shí)。根據(jù)某項(xiàng)研究報(bào)告指出聲音消沉的男性比聲音高亢的男性，其信賴(lài)度較高。因?yàn)槁曇粝習(xí)屓擞蟹N威嚴(yán)沉著的感覺(jué)。盡管如此，各位還是不可能馬上就改變自己的聲音?？傊匾氖亲屪约旱穆曇羟宄貍鬟_(dá)給聽(tīng)眾。即使是音質(zhì)不好的人，假設(shè)可以稟持自己的主張與信念的話(huà)，照舊可以吸引聽(tīng)眾的熱切關(guān)注。說(shuō)話(huà)的速度也是演講的要素。為了營(yíng)造沉著的氣氛，說(shuō)話(huà)略微慢點(diǎn)是很重要。標(biāo)準(zhǔn)大致為5分鐘三張左右的A4原稿，不過(guò)，此地要注意的是，倘假設(shè)從頭至尾一直以一樣的速度來(lái)進(jìn)展，聽(tīng)眾會(huì)睡覺(jué)的。10與觀眾互動(dòng)演講時(shí)要注意與觀眾互動(dòng)，這樣可以渲染場(chǎng)上的氣氛，增強(qiáng)感染力！面試即興演講技巧介紹在許多公眾場(chǎng)合，領(lǐng)導(dǎo)干部經(jīng)常要作即興演講，要做到臨場(chǎng)不亂，侃侃而談面試即興演講技巧，必須掌握即興演講的一些根本技巧。打好腹稿，巧用“三段論”所謂領(lǐng)導(dǎo)的即興演講，就是指事前沒(méi)有作準(zhǔn)備的情況下，在不同場(chǎng)合根據(jù)不同的情況發(fā)表的即席講話(huà)。要求演講者須具有較強(qiáng)的表達(dá)才能、思維才能、應(yīng)變才能等綜合素質(zhì)。因此對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)來(lái)來(lái)說(shuō)，即興演講要做到“突然臨之而不驚”，就先要打好“腹稿”。腹稿醞釀方式有多種多樣，一般可采用“三段論”形式，即把演講的內(nèi)容分“三部分”來(lái)闡述。第一部分是“認(rèn)識(shí)論”。要主要是談看法、談思想、談?wù)J識(shí)，說(shuō)明某一事項(xiàng)的重要性、必要性、緊迫性或是可行性。歸根到底是要進(jìn)步聽(tīng)眾對(duì)某事物的認(rèn)識(shí)，承受、重視某一事物。第二個(gè)部分是“理論論”。即指導(dǎo)聽(tīng)眾在實(shí)際工作中怎公去做，應(yīng)做哪些事，談措施，談任務(wù)，談方法。在一些會(huì)議上也可以說(shuō)是布置工作。第三部分是“強(qiáng)調(diào)論”。對(duì)“怎么做好”某件事提要求，強(qiáng)調(diào)要從哪些方面來(lái)保證某項(xiàng)工作到達(dá)既定目的。在“三段論”的每一個(gè)論點(diǎn)下再擬出假設(shè)干小觀點(diǎn)即興演講主題，大論點(diǎn)統(tǒng)帥小觀點(diǎn)，一篇即興演講的“腹稿”就算根本完成。臨場(chǎng)發(fā)揮把握“三方法”臨場(chǎng)發(fā)揮是領(lǐng)導(dǎo)都即興演講的靈魂。其方法較常見(jiàn)的有三種：一是借題發(fā)揮。就是把某一場(chǎng)合的主題外延擴(kuò)大或縮小來(lái)進(jìn)展闡述。由近到遠(yuǎn)，由內(nèi)到外，由此及彼，借此喻彼，展開(kāi)聯(lián)想，深化主題。它的好處在于：可以激發(fā)聯(lián)想，豐富演講素材，可以保證“有話(huà)可講”或是“有話(huà)說(shuō)不完”。比方說(shuō)某地召開(kāi)企業(yè)改革會(huì)議，臨時(shí)請(qǐng)某領(lǐng)導(dǎo)作即席講話(huà)，就可從“改革”入手，通過(guò)延伸外延的方式來(lái)闡述，由當(dāng)?shù)馗母镅由斓焦沤裰型飧母铮压沤竦母母锍晒Ψ独瀼仄溟g來(lái)講。但須注意不要扯得太遠(yuǎn)，漫無(wú)邊際，離題萬(wàn)里。二是典型引路。即興演講假設(shè)對(duì)某一事物感到“如何即興演講”或者是“難以展開(kāi)”時(shí)，充分運(yùn)用大量的典型來(lái)闡述是一個(gè)選擇。用典型事例論證論點(diǎn)，用典型做“引子”，寓理于事中，變深?yuàn)W為通俗，變虛為實(shí)，展開(kāi)闡述，說(shuō)服聽(tīng)眾，可增強(qiáng)演講的生動(dòng)性、說(shuō)理性、通俗性，但要注意，不要羅列大量典型，要選擇具有代表性的典型說(shuō)深說(shuō)透。三是避實(shí)就虛。當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)演講時(shí)遇到自己并不非常熟悉的問(wèn)題時(shí)要注意“揚(yáng)長(zhǎng)避短”，對(duì)不熟悉的事物不要講得太詳細(xì)，太務(wù)實(shí)，主要從宏觀上，多講一些自己較熟悉的帶指導(dǎo)性的意見(jiàn)。比方說(shuō)在一些技術(shù)性較強(qiáng)的會(huì)議上，領(lǐng)導(dǎo)就不要在一些詳細(xì)操作方面發(fā)表意見(jiàn)，因?yàn)閷?duì)自己并不太熟的東西，假設(shè)講得不縝密就會(huì)鬧“笑話(huà)”。講求效果遵循“三原那么”領(lǐng)導(dǎo)即興演講效果的好壞取決于多種因素，但一場(chǎng)精彩的即興演講，起碼應(yīng)該遵循三個(gè)英語(yǔ)即興演講技巧原那么：一是遵循邏輯性原那么。也就是要把握好演講過(guò)程中語(yǔ)言、內(nèi)容、構(gòu)造等前后左右的內(nèi)在聯(lián)絡(luò)。二是遵循創(chuàng)造性原那么。在整個(gè)演講中要有自己的觀點(diǎn)，有自己獨(dú)立考慮問(wèn)題和解決問(wèn)題的方式方法。三是遵循煽動(dòng)性原那么。領(lǐng)導(dǎo)演講的目的就在于發(fā)動(dòng)群眾，組織群眾。因此，富有煽動(dòng)性是即興演講的一個(gè)重要原那么。領(lǐng)導(dǎo)要通過(guò)演講向聽(tīng)眾傳遞信息、表達(dá)見(jiàn)解、輸灌思想，讓聽(tīng)從自覺(jué)承受演講者的觀點(diǎn)，引起“共鳴”競(jìng)職演講技巧介紹一、目的的明確性目的的明確性，是競(jìng)聘演講區(qū)別于其它演講的主要特征。這一方面表如今演講者一上臺(tái)就要鮮明地亮出自己所要競(jìng)聘的目的〔一分鐘演講技巧〕，另一方面，其所選用的一切材料和運(yùn)用的一切手法也都是為了一個(gè)目的——使自己競(jìng)聘成功〔使聽(tīng)眾能投自己一票〕。而其它類(lèi)型的演講那么不同，不管是命題演講還是即興演講，雖然都有一定的目的，但其目的卻有一定的“模糊性”、“概括性”和不詳細(xì)性。打個(gè)比方說(shuō)，假設(shè)演講如大海行船，那么一般演講是要告訴人們?nèi)绾螒?zhàn)勝困難，駛向遙遠(yuǎn)的此岸，而競(jìng)聘演講那么是競(jìng)爭(zhēng)看誰(shuí)有條件來(lái)當(dāng)船長(zhǎng)。二、內(nèi)容的競(jìng)爭(zhēng)性在其它的演講中，內(nèi)容盡管可以海闊天空地談古論今，說(shuō)長(zhǎng)道短，但一般都不是來(lái)“顯示”自己的長(zhǎng)處。即使在事跡演講中，也忌諱毫不客氣地為自己“評(píng)功擺好”。但競(jìng)聘演講那么不同，它的全過(guò)程都是聽(tīng)眾在候選人之間進(jìn)展比較、“挑選”的過(guò)程，競(jìng)聘者假設(shè)“謙虛”、“不好意思”說(shuō)自己的長(zhǎng)處，表示自己也是“一般般”，就不能戰(zhàn)勝對(duì)手。因此演講者必須“八仙過(guò)海，各顯其能”，而“競(jìng)爭(zhēng)性”說(shuō)白了，也就是演講者無(wú)論是講自身所具備的條件，還是講自己的施政的設(shè)想，都要盡可能顯出“人無(wú)我有”“人有我強(qiáng)”“人強(qiáng)我新”的勝別人一籌的“優(yōu)勢(shì)”來(lái)，有時(shí)，甚至還要把本來(lái)是“優(yōu)勢(shì)”的東西換一個(gè)角度講成“優(yōu)勢(shì)”。比方，在一次競(jìng)聘廠長(zhǎng)的演講中，一個(gè)公眾演講技巧年輕工人在介紹自己時(shí)這樣說(shuō)：“我一沒(méi)有黨票，二沒(méi)有金燦燦的大學(xué)文憑，三沒(méi)有豐富的閱歷，我只是一個(gè)初涉人世的二十五歲的小伙子。你們有的理由疑心我是否能擔(dān)得起化肥廠廠長(zhǎng)的重任。然而，同志們，朋友們，請(qǐng)你們仔細(xì)地想想，我們化肥廠長(zhǎng)期處于癱瘓的狀態(tài)，難道是因?yàn)闅v屆的廠長(zhǎng)沒(méi)有黨票、沒(méi)有文憑、沒(méi)有閱歷嗎？”〔掌聲〕接下來(lái)他又講了聽(tīng)眾心中有而口中無(wú)的改革措施，最后竟以大多數(shù)票獲勝。三、主題的集中性所謂主題的集中，是指所表達(dá)的意思單一，不枝不蔓，重點(diǎn)突出。這就是說(shuō)，在表達(dá)意思時(shí)，必須突出一個(gè)重點(diǎn)，圍繞一個(gè)中心，而不要搞多重點(diǎn)，多中心，不能企圖在一篇演講中解決和說(shuō)明很多問(wèn)題。比方，在一次小學(xué)校長(zhǎng)競(jìng)聘演講會(huì)上，一位很有“希望”的老校長(zhǎng)就由于談得太面面俱到而讓人產(chǎn)生了反感。