2023年青年教師培訓心得體會

第64頁共64頁2023年青年教師培訓心得體會2023年青年教師培訓心得體會。年十月至學期期末，我在學校龍泉書院西花廳參加了青年教師的培訓。此次培訓是我校為了讓青年教師盡快適應學校教育教學環(huán)境，進步青年教師的素質(zhì)，推動學校教育教學改革，進步教學質(zhì)量而施行的一項舉措!這次培訓中，在感受到龍泉書院風韻的同時，重溫了教育主管部門對教師在師德方面的標準，學習了我校一三五教學形式施行的環(huán)節(jié)，知曉了我校在教育教學管理方面的要求，研究了學生在青少年階段的心理行為問題，理論了我校信息化管理及教學系統(tǒng)，聆聽了優(yōu)秀班主任的工作經(jīng)歷!也領(lǐng)略了授課名師的風范，個人受到了深深的啟發(fā)。通過這次培訓，使我受益匪淺，我得到了很大的收獲，我從中得到了很多體會和啟發(fā)：一、內(nèi)容詳實，師德高尚，感染力深遠此次培訓內(nèi)容非常豐富，從多層次多角度安排，緊鑼密鼓，扎實有序，內(nèi)容也較為全面：包括了教師職業(yè)道德修養(yǎng)、教育政策法規(guī)、教研教學才能、班主任工作、課堂管理與班級管理、教育教學技能指導、教師禮儀與修養(yǎng)、新教師應注意的問題等諸多方面的系統(tǒng)性學習。而新教師培訓的所有教師都是教育教學程度一流的好教師。他們的培訓全面而細致，深化而生動，不管哪一位教師主講，他們都是有備而來，準備的非常充分，沒有一絲一毫的敷衍：所有的講稿均制成ppt公開共享;有的研究高瞻遠矚，細致入微，切合實際，時時讓人眼前一亮;他們思想深邃高尚，語言精練明晰和緩，態(tài)度和藹可親沒有架子，這一切都彰顯出他們的人格，高尚的師德，崇高的職業(yè)精神以及對教育事業(yè)的熱愛，執(zhí)著!他們提升了我們?nèi)松拇笾腔?他們身上散發(fā)出的愛的力量，將助推我今后更加全心全意的投入到教育教學工作中。他們是最美的教師!在培訓中，幾位從事教育多年、教學經(jīng)歷豐富的老教師根據(jù)自己的實際經(jīng)歷給我們介紹了一些當好教師的要點和方法，給我留下了深化的印象。在教學教法經(jīng)歷方面，我們認識到教師在上課過程中要多加考慮，適時改進教學方法和策略，爭取精益求精。另外，眾多培訓指導教師一再強調(diào)，在新課程改革的背景下，各位教師一定要認真地貫穿新的教學理念，以學生開展為本，以新的教學姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。在這次培訓中，各位教師所講述的一些方法，實際上就為我們新教師起到了揚帆導航的作用，我覺得包括我在內(nèi)的所有新教師應該好好地吸收和采納。二、教師的道德和責任，學生觀教師在教育中表現(xiàn)出怎樣的道德修為，直接熏陶著學生道德品質(zhì)的形成和開展，直接影響著學生的世界觀、人生觀、價值觀，直接影響著正在成長著的青年一代的身心安康。教師的道德品質(zhì)對學生的影響，是任何教科書、任何道德箴言、任何懲罰和獎勵制度都不能代替的一種教育力量。也許我們太普通，一己之力也很微弱，但我們要努力去做充滿智慧的教育!想想初登講臺時熱情如火，充滿激情，轉(zhuǎn)眼人到中年，回首走過的路，不能倦怠!更不能在倦怠中消磨教育者的良心，而要把良心化作行動，融入平凡的工作中去!一樣的課程不一樣的班級，當我為分數(shù)沾沾自喜的時候，是否注意到還有許多分數(shù)不高的孩子有多憂傷?那些拼命努力獲得高分的學生是否真正感到了學習的成功與幸福?在我的教習過程中，有多少人精神的成長被無視?我要給予學生怎樣的精神關(guān)心?羅素說：參差多態(tài)乃是幸福的本。那我評價的尺子有幾把?教育要關(guān)心每個人的幸福每個人的成長每個人自我價值的實現(xiàn)，也許這些并不全是教師的問題，但道德和責任要牢記!這也是學校、社會、學生的期盼!三、教師這一職業(yè)的考慮和認識第一，教師是文化的傳遞者。師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也，這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。第二，教師是典范。學高為師，身正為范也正是這個意思，這里主要涉及做人的問題，學生都有向師性，實際上是做人的一種認同感;同時學生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的、不可估量的，教師要真正成為學生的引路人。第三，教師是管理者。教師要有較強的組織領(lǐng)導、管理協(xié)調(diào)才能，才能使教學更有效率，更能促進學生的開展。第四，教師是父母。作為一名教師，要富有愛心，教師對學生的愛應是無私的、平等的，就像父母對待孩子，所以我們說教師是父母。并且，教師還要擅長發(fā)現(xiàn)每一個學生的閃光點和開展需要。第五，教師是朋友。所謂良師益友，就是強調(diào)教師和學生要交心，師生之間的融洽度、親和力要到達知心朋友一樣。最后，教師是學生的心理輔導者。教師必需要懂教育學、心理學、安康心理學等，應理解不同學生的心理特點、心理困惑、心理壓力等，以給予及時的幫助和排解，培養(yǎng)學生安康的心理品質(zhì)。培訓為我即將面臨的實際工作提供了許多方法和策略。四、終身學習，提升理念，促進教師專業(yè)開展我們要養(yǎng)成終身學習的習慣，當今高新技術(shù)開展飛速，面臨著時代的挑戰(zhàn)，我們假設用昨天學來的知識來教現(xiàn)代的學生去做明天的事，那就太可悲了。而且我們的教育的對象的特殊性，決定了教育不可能有最正確方案，不可能有放之四海而皆準的教學方法。所以我們應該不斷的尋求時機學習更多的知識，只有不斷拓展，我們的教育和教學才能才能得到進步!我今后一定要加強各方面學習，讀書做事，促進自我專業(yè)開展，做幸福教師!五、堅持教學反思，教中研，研中教劉校長強調(diào)我們要堅持教學反思，才有可能從平凡走向卓越!華東師范大學終身教授著名教育家葉瀾說:一個教師寫一輩子教案不一定成為名師，假設一個教師寫三年反思就有可能成為名師。蘇霍姆林斯基說:每一位教師都來寫教育日記，寫隨筆和記錄，這些記錄是考慮及創(chuàng)造的泉，是無價之寶，是你搞教育科研的豐富材料及理論根底。做報告的教師之所以能成為專家名師，也是因為他們是教學中的有心人，擅長發(fā)現(xiàn)教學事件，并進展有效的反思研究，之后再進展教學理論，再發(fā)現(xiàn)問題再反思再理論，如此反復螺旋式上升。我今后要向這一方面進展努力!六、自身存在的問題和今后努力方向通過這次培訓，我感到自己間隔優(yōu)秀教師還有很大差距，在一些方面有缺乏之處:(1)在教學方面：應該多與學生互動，注重教學設計，多實行啟發(fā)式教學和討論式教學。多讓學生來發(fā)現(xiàn)和解決問題，盡自己的最大努力讓課堂內(nèi)容生動有趣，進步學生的學習興趣。(2)在學生管理方面：對學生的情況不夠理解，雖然工作充滿熱情但對學生的自我管理才能估計過高，今后還要多多理解學生在學習和生活方面的問題，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣，努力使自己成為學生的良師益友，嚴密的和班主任配合，努力爭取使所教使班級名列前茅。七、培訓使我對將來的工作充滿了信心和動力對于剛剛進入本校工作的我，對新的生活、新的責任、新的角色多少有些問題，而本次培訓中，學校領(lǐng)導和培訓教師的講話，充滿了對新教師的關(guān)愛。其一是鼓勵我們要趕快適應學校的環(huán)境等，其二是鼓勵我們要做一名終身學習型教師，做一名可以不斷適應新知識新問題新環(huán)境的教師。其三是鼓勵我們要堅持創(chuàng)新，在教學中發(fā)揮自己的聰明和才智，為學校的開展做出應有的奉獻!這些鼓勵，使我對將來的工作充滿了信心和動力。高爾基曾經(jīng)說過：只有滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信，自信沉浸在生活中，并實現(xiàn)自己的意志。也許，對于我們新教師來說，只要有抑制困難的信心，才能獲得好的開端，而好的開端，便是成功的一半。此次培訓，我感慨每一位教師學識淵博、學養(yǎng)高深的同時，他們的每一個真知灼見，每一個獨到的見解和體會，都一次次撞擊著我的心靈深處，猶如醍醐灌頂，使我豁然開朗，真有種聽君一席話，勝讀十年書的感覺，培訓不僅是對自己知識的擴大、教學理念的進步，更是對我心靈的一次洗滌、凈化和升華，為我下一步的生活和學習指明了方向。感謝他們!最后，我想對所有參加培訓的教師說：用愛生活，會使自己幸福;用愛工作，會使很多人幸福。讓我們用愛做最美教師吧!【以下為贈送相關(guān)文檔】心得體會擴展閱讀2023年青年教師培訓心得體會《2023年青年教師培訓心得體會》是一篇好的范文，覺得有用就了，希望對您有用。年十月至學期期末，我在學校龍泉書院西花廳參加了青年的。此次培訓是我校為了讓青年教師盡快適應學校教育環(huán)境，進步青年教師的素質(zhì)，推動學校教育教學改革，進步教學質(zhì)量而施行的一項舉措!這次培訓中，在感受到龍泉書院風韻的同時，重溫了教育主管部門對教師在師德方面的標準，學習了我校一三五教學形式施行的環(huán)節(jié)，知曉了我校在教育教學管理方面的要求，研究了在青少年階段的心理行為問題，理論了我校信息化管理及教學系統(tǒng)，聆聽了優(yōu)秀班主任的工作經(jīng)歷!也領(lǐng)略了授課名師的風范，個人受到了深深的啟發(fā)。通過這次培訓，使我受益匪淺，我得到了很大的收獲，我從中得到了很多體會和啟發(fā)：一、內(nèi)容詳實，師德高尚，感染力深遠此次培訓內(nèi)容非常豐富，從多層次多角度安排，緊鑼密鼓，扎實有序，內(nèi)容也較為全面：包括了教師職業(yè)道德修養(yǎng)、教育政策法規(guī)、教研教學才能、班主任工作、課堂管理與班級管理、教育教學技能指導、教師禮儀與修養(yǎng)、新教師應注意的問題等諸多方面的系統(tǒng)性學習。而新教師培訓的所有教師都是教育教學程度一流的好教師。他們的培訓全面而細致，深化而生動，不管哪一位教師主講，他們都是有備而來，準備的非常充分，沒有一絲一毫的敷衍：所有的講稿均制成ppT公開共享;有的研究高瞻遠矚，細致入微，切合實際，時時讓人眼前一亮;他們思想深邃高尚，語言精練明晰和緩，態(tài)度和藹可親沒有架子，這一切都彰顯出他們的人格，高尚的師德，崇高的職業(yè)精神以及對教育事業(yè)的熱愛，執(zhí)著!他們提升了人生的大智慧!他們身上散發(fā)出的愛的力量，將助推我今后更加全心全意的投入到教育教學工作中。他們是最美的教師!在培訓中，幾位從事教育多年、教學經(jīng)歷豐富的老教師根據(jù)自己的實際經(jīng)歷給我們介紹了一些當好教師的要點和方法，給我留下了深化的印象。在教學教法經(jīng)歷方面，我們認識到教師在上課過程中要多加考慮，適時改進教學方法和策略，爭取精益求精。另外，眾多培訓指導教師一再強調(diào)，在新課程改革的背景下，各位教師一定要認真地貫穿新的教學理念，以學生開展為本，以新的教學姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。在這次培訓中，各位教師所講述的一些方法，實際上就為我們新教師起到了揚帆導航的作用，我覺得包括我在內(nèi)的所有新教師應該好好地吸收和采納。二、教師的道德和責任，學生觀教師在教育中表現(xiàn)出怎樣的道德修為，直接熏陶著學生道德品質(zhì)的形成和開展，直接影響著學生的世界觀、人生觀、價值觀，直接影響著正在成長著的青年一代的身心安康。教師的道德品質(zhì)對學生的影響，是任何教科書、任何道德箴言、任何懲罰和獎勵制度都不能代替的一種教育力量。也許我們太普通，一己之力也很微弱，但我們要努力去做充滿智慧的教育!想想初登講臺時熱情如火，充滿激情，轉(zhuǎn)眼人到中年，回首走過的路，不能倦怠!更不能在倦怠中消磨教育者的良心，而要把良心化作行動，融入平凡的工作中去!一樣的課程不一樣的班級，當我為分數(shù)沾沾自喜的時候，是否注意到還有許多分數(shù)不高的孩子有多憂傷?那些拼命努力獲得高分的學生是否真正感到了學習的成功與幸福?在我的教習過程中，有多少人精神的成長被無視?我要給予學生怎樣的精神關(guān)心?羅素說：參差多態(tài)乃是幸福的本。那我評價的尺子有幾把?教育要關(guān)心每個人的幸福每個人的成長每個人自我價值的實現(xiàn)，也許這些并不全是教師的問題，但道德和責任要牢記!這也是學校、社會、學生的期盼!三、教師這一職業(yè)的考慮和認識第一，教師是文化的傳遞者。師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也，這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。第二，教師是典范。學高為師，身正為范也正是這個意思，這里主要涉及做人的問題，學生都有向師性，實際上是做人的一種認同感;同時學生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的、不可估量的，教師要真正成為學生的引路人。第三，教師是管理者。教師要有較強的組織領(lǐng)導、管理協(xié)調(diào)才能，才能使教學更有效率，更能促進學生的開展。第四，教師是父母。作為一名教師，要富有愛心，教師對學生的愛應是無私的、平等的，就像父母對待孩子，所以我們說教師是父母。并且，教師還要擅長發(fā)現(xiàn)每一個學生的閃光點和開展需要。第五，教師是朋友。所謂良師益友，就是強調(diào)教師和學生要交心，師生之間的融洽度、親和力要到達知心朋友一樣。最后，教師是學生的心理輔導者。教師必需要懂教育學、心理學、安康心理學等，應理解不同學生的心理特點、心理困惑、心理壓力等，以給予及時的幫助和排解，培養(yǎng)學生安康的心理品質(zhì)。培訓為我即將面臨的實際工作提供了許多方法和策略。四、終身學習，提升理念，促進教師專業(yè)開展我們要養(yǎng)成終身學習的習慣，當今高新技術(shù)開展飛速，面臨著時代的挑戰(zhàn)，我們假設用昨天學來的知識來教現(xiàn)代的學生去做明天的事，那就太可悲了。而且我們的教育的對象的特殊性，決定了教育不可能有最正確方案，不可能有放之四海而皆準的教學方法。所以我們應該不斷的尋求時機學習更多的知識，只有不斷拓展，我們的教育和教學才能才能得到進步!我今后一定要加強各方面學習，讀書做事，促進自我專業(yè)開展，做幸福教師!五、堅持教學反思，教中研，研中教劉校長強調(diào)我們要堅持教學反思，才有可能從平凡走向卓越!華東師范大學終身教授著名教育家葉瀾說:一個教師寫一輩子教案不一定成為名師，假設一個教師寫三年反思就有可能成為名師。蘇霍姆林斯基說:每一位教師都來寫教育日記，寫隨筆和記錄，這些記錄是考慮及創(chuàng)造的泉，是無價之寶，是你搞教育科研的豐富材料及理論根底。做報告的教師之所以能成為專家名師，也是因為他們是教學中的有心人，擅長發(fā)現(xiàn)教學事件，并進展有效的反思研究，之后再進展教學理論，再發(fā)現(xiàn)問題再反思再理論，如此反復螺旋式上升。我今后要向這一方面進展努力!六、自身存在的問題和今后努力方向通過這次培訓，我感到自己間隔優(yōu)秀教師還有很大差距，在一些方面有缺乏之處:(1)在教學方面：應該多與學生互動，注重教學設計，多實行啟發(fā)式教學和討論式教學。多讓學生來發(fā)現(xiàn)和解決問題，盡自己的最大努力讓課堂內(nèi)容生動有趣，進步學生的學習興趣。(2)在學生管理方面：對學生的情況不夠理解，雖然工作充滿熱情但對學生的自我管理才能估計過高，今后還要多多理解學生在學習和生活方面的問題，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣，努力使自己成為學生的良師益友，嚴密的和班主任配合，努力爭取使所教使班級名列前茅。七、培訓使我對將來的工作充滿了信心和動力對于剛剛進入本校工作的我，對新的生活、新的責任、新的角色多少有些問題，而本次培訓中，學校領(lǐng)導和培訓教師的講話，充滿了對新教師的關(guān)愛。其一是鼓勵我們要趕快適應學校的環(huán)境等，其二是鼓勵我們要做一名終身學習型教師，做一名可以不斷適應新知識新問題新環(huán)境的教師。其三是鼓勵我們要堅持創(chuàng)新，在教學中發(fā)揮自己的聰明和才智，為學校的開展做出應有的奉獻!這些鼓勵，使我對將來的工作充滿了信心和動力。高爾基曾經(jīng)說過：只有滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信，自信沉浸在生活中，并實現(xiàn)自己的意志。也許，對于我們新教師來說，只要有抑制困難的信心，才能獲得好的開端，而好的開端，便是成功的一半。此次培訓，我感慨每一位教師學識淵博、學養(yǎng)高深的同時，他們的每一個真知灼見，每一個獨到的見解和體會，都一次次撞擊著我的心靈深處，猶如醍醐灌頂，使我豁然開朗，真有種聽君一席話，勝讀十年書的感覺，培訓不僅是對自己知識的擴大、教學理念的進步，更是對我心靈的一次洗滌、凈化和升華，為我下一步的生活和學習指明了方向。感謝他們!最后，我想對所有參加培訓的教師說：用愛生活，會使自己幸福;用愛工作，會使很多人幸福。讓我們用愛做最美教師吧!2023年青年教師培訓心得體會年十月至學期期末，我在學校龍泉書院西花廳參加了青年教師的培訓。此次培訓是我校為了讓青年教師盡快適應學校教育教學環(huán)境，進步青年教師的素質(zhì)，推動學校教育教學改革，進步教學質(zhì)量而施行的一項舉措!這次培訓中，在感受到龍泉書院風韻的同時，重溫了教育主管部門對教師在師德方面的標準，學習了我校一三五教學形式施行的環(huán)節(jié)，知曉了我校在教育教學管理方面的要求，研究了學生在青少年階段的心理行為問題，理論了我校信息化管理及教學系統(tǒng)，聆聽了優(yōu)秀班主任的工作經(jīng)歷!也領(lǐng)略了授課名師的風范，個人受到了深深的啟發(fā)。通過這次培訓，使我受益匪淺，我得到了很大的收獲，我從中得到了很多體會和啟發(fā)：一、內(nèi)容詳實，師德高尚，感染力深遠此次培訓內(nèi)容非常豐富，從多層次多角度安排，緊鑼密鼓，扎實有序，內(nèi)容也較為全面：包括了教師職業(yè)道德修養(yǎng)、教育政策法規(guī)、教研教學才能、班主任工作、課堂管理與班級管理、教育教學技能指導、教師禮儀與修養(yǎng)、新教師應注意的問題等諸多方面的系統(tǒng)性學習。而新教師培訓的所有教師都是教育教學程度一流的好教師。他們的培訓全面而細致，深化而生動，不管哪一位教師主講，他們都是有備而來，準備的非常充分，沒有一絲一毫的敷衍：所有的講稿均制成ppt公開共享;有的研究高瞻遠矚，細致入微，切合實際，時時讓人眼前一亮;他們思想深邃高尚，語言精練明晰和緩，態(tài)度和藹可親沒有架子，這一切都彰顯出他們的人格，高尚的師德，崇高的職業(yè)精神以及對教育事業(yè)的熱愛，執(zhí)著!他們提升了我們?nèi)松拇笾腔?他們身上散發(fā)出的愛的力量，將助推我今后更加全心全意的投入到教育教學工作中。他們是最美的教師!在培訓中，幾位從事教育多年、教學經(jīng)歷豐富的老教師根據(jù)自己的實際經(jīng)歷給我們介紹了一些當好教師的要點和方法，給我留下了深化的印象。在教學教法經(jīng)歷方面，我們認識到教師在上課過程中要多加考慮，適時改進教學方法和策略，爭取精益求精。另外，眾多培訓指導教師一再強調(diào)，在新課程改革的背景下，各位教師一定要認真地貫穿新的教學理念，以學生開展為本，以新的教學姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。在這次培訓中，各位教師所講述的一些方法，實際上就為我們新教師起到了“揚帆導航”的作用，我覺得包括我在內(nèi)的所有新教師應該好好地吸收和采納。二、教師的道德和責任，學生觀教師在教育中表現(xiàn)出怎樣的道德修為，直接熏陶著學生道德品質(zhì)的形成和開展，直接影響著學生的世界觀、人生觀、價值觀，直接影響著正在成長著的青年一代的身心安康。教師的道德品質(zhì)對學生的影響，是“任何教科書、任何道德箴言、任何懲罰和獎勵制度都不能代替的一種教育力量。”也許我們太普通，一己之力也很微弱，但我們要努力去做充滿智慧的教育!想想初登講臺時熱情如火，充滿激情，轉(zhuǎn)眼人到中年，回首走過的路，不能倦怠!更不能在倦怠中消磨教育者的良心，而要把良心化作行動，融入平凡的工作中去!一樣的課程不一樣的班級，當我為分數(shù)沾沾自喜的時候，是否注意到還有許多分數(shù)不高的孩子有多憂傷?那些拼命努力獲得高分的學生是否真正感到了學習的成功與幸福?在我的教習過程中，有多少人精神的成長被無視?我要給予學生怎樣的精神關(guān)心?羅素說：參差多態(tài)乃是幸福的本。那我評價的尺子有幾把?教育要關(guān)心每個人的幸福每個人的成長每個人自我價值的實現(xiàn)，也許這些并不全是教師的問題，但道德和責任要牢記!這也是學校、社會、學生的期盼!三、教師這一職業(yè)的考慮和認識第一，教師是文化的傳遞者?！皫熣?，所以傳道、授業(yè)、解惑也”，這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。第二，教師是典范。學高為師，身正為范也正是這個意思，這里主要涉及做人的問題，學生都有向師性，實際上是做人的一種認同感;同時學生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的、不可估量的，教師要真正成為學生的引路人。第三，教師是管理者。教師要有較強的組織領(lǐng)導、管理協(xié)調(diào)才能，才能使教學更有效率，更能促進學生的開展。第四，教師是父母。作為一名教師，要富有愛心，教師對學生的愛應是無私的、平等的，就像父母對待孩子，所以我們說教師是父母。并且，教師還要擅長發(fā)現(xiàn)每一個學生的閃光點和開展需要。第五，教師是朋友。所謂良師益友，就是強調(diào)教師和學生要交心，師生之間的融洽度、親和力要到達知心朋友一樣。最后，教師是學生的心理輔導者。教師必需要懂教育學、心理學、安康心理學等，應理解不同學生的心理特點、心理困惑、心理壓力等，以給予及時的幫助和排解，培養(yǎng)學生安康的心理品質(zhì)。培訓為我即將面臨的實際工作提供了許多方法和策略。四、終身學習，提升理念，促進教師專業(yè)開展我們要養(yǎng)成“終身學習”的習慣，當今高新技術(shù)開展飛速，面臨著時代的挑戰(zhàn)，我們假設用昨天學來的知識來教現(xiàn)代的學生去做明天的事，那就太可悲了。而且我們的教育的對象的特殊性，決定了教育不可能有“最正確方案”，不可能有“放之四海而皆準”的教學方法。所以我們應該不斷的尋求時機學習更多的知識，只有不斷拓展，我們的教育和教學才能才能得到進步!我今后一定要加強各方面學習，讀書做事，促進自我專業(yè)開展，做幸福教師!五、堅持教學反思，教中研，研中教劉校長強調(diào)我們要堅持教學反思，才有可能從平凡走向卓越!華東師范大學終身教授著名教育家葉瀾說:“一個教師寫一輩子教案不一定成為名師，假設一個教師寫三年反思就有可能成為名師?！碧K霍姆林斯基說:“每一位教師都來寫教育日記，寫隨筆和記錄，這些記錄是考慮及創(chuàng)造的泉，是無價之寶，是你搞教育科研的豐富材料及理論根底”。做報告的教師之所以能成為專家名師，也是因為他們是教學中的有心人，擅長發(fā)現(xiàn)教學事件，并進展有效的反思研究，之后再進展教學理論，再發(fā)現(xiàn)問題再反思再理論，如此反復螺旋式上升。我今后要向這一方面進展努力!六、自身存在的問題和今后努力方向通過這次培訓，我感到自己間隔優(yōu)秀教師還有很大差距，在一些方面有缺乏之處:(1)在教學方面：應該多與學生互動，注重教學設計，多實行啟發(fā)式教學和討論式教學。多讓學生來發(fā)現(xiàn)和解決問題，盡自己的最大努力讓課堂內(nèi)容生動有趣，進步學生的學習興趣。(2)在學生管理方面：對學生的情況不夠理解，雖然工作充滿熱情但對學生的自我管理才能估計過高，今后還要多多理解學生在學習和生活方面的問題，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣，努力使自己成為學生的良師益友，嚴密的和班主任配合，努力爭取使所教使班級名列前茅。七、培訓使我對將來的工作充滿了信心和動力對于剛剛進入本校工作的我，對新的生活、新的責任、新的角色多少有些問題，而本次培訓中，學校領(lǐng)導和培訓教師的講話，充滿了對新教師的關(guān)愛。其一是鼓勵我們要趕快適應學校的環(huán)境等，其二是鼓勵我們要做一名終身學習型教師，做一名可以不斷適應新知識新問題新環(huán)境的教師。其三是鼓勵我們要堅持創(chuàng)新，在教學中發(fā)揮自己的聰明和才智，為學校的開展做出應有的奉獻!這些鼓勵，使我對將來的工作充滿了信心和動力。高爾基曾經(jīng)說過：“只有滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信，自信沉浸在生活中，并實現(xiàn)自己的意志?！币苍S，對于我們新教師來說，只要有抑制困難的信心，才能獲得好的開端，而好的開端，便是成功的一半。此次培訓，我感慨每一位教師學識淵博、學養(yǎng)高深的同時，他們的每一個真知灼見，每一個獨到的見解和體會，都一次次撞擊著我的心靈深處，猶如醍醐灌頂，使我豁然開朗，真有種“聽君一席話，勝讀十年書”的感覺，培訓不僅是對自己知識的擴大、教學理念的進步，更是對我心靈的一次洗滌、凈化和升華，為我下一步的生活和學習指明了方向。感謝他們!最后，我想對所有參加培訓的教師說：用愛生活，會使自己幸福;用愛工作，會使很多人幸福。讓我們用愛做最美教師吧!2023年青年教師暑期培訓心得體會XX年8月17日xx市xx區(qū)xx高級中學為期十天的青年教師培訓圓滿的劃上了句號。我很榮幸能成為其中的一員。作為一名剛剛走出象牙塔的大學生，作為一名初步踏入社會的青年，可以走進xx高中并參加這次培訓，是我人生里程中無比嶄新的一頁。在數(shù)十天的培訓中，我對xx中學有了更加深化的理解，對教師這個職業(yè)也有了更實在詳細的感悟。良好的開始是成功的一半。學校為了讓我們更好地進入角色，進展了為期十天的崗前培訓，這次培訓的內(nèi)容豐富多彩。在教師培訓會上，葛校長給我們介紹了學校的將來的美妙前景，讓我們對xx中學的開展充滿了希望。何校長有聲有色的述說了他為什么而來xx，字字句句感人肺腑，黎校長對我們生活問題深切關(guān)注，并親自去宿舍視查問題，各位教師對如何備課，如何說課，如何營造課堂氣氛，德育培訓，學生管理等一系列問題進展了細致的講說。通過這次培訓，我在思想上和認識上都有大的進步，因此我總結(jié)了以下幾點培訓心得；一、作為一名教師，應先從自身的做起，銘記學高為師，身正為范。在培訓期間，各位教師進展了備課、說課競賽活動，雖然我是一名教輔人員，但我深深地感受到必須自身知識豐富淵博，正如諺語所說：“自己有一桶水，才能給學生一杯水?！弊鳛閯傔M入崗位的教師，我們必須不斷的充實自己。胡教師在會上就說過：“以其昏昏，使其昭昭”這是極為不可能的。同時，教師是一種極為神圣的職業(yè)，在一個學生知識的時候，必須得先他們做人，先成人后成材，同樣，教師的一言一行對學生的影響極為重要，我們必須以身作那么，融入學生，真正發(fā)自內(nèi)心的去關(guān)心，引導學生，高、初中正處于生理和心理開展的不穩(wěn)定時期，作為教師應該耐心、細心的進展輔導教育，讓孩子們能開展成為身心安康全面開展的學生。二、我校如今還處于剛起步階段，學校的各項制度、措施都在不斷完善中，作為一名青年教師，應不畏艱辛地從自身做起，為學校的成長添磚加瓦。葛校長曾經(jīng)屢次說過：“我們就是把這個學校扶上馬，走一程，然后，以后的路就是你們自己的了?！边@句話讓我很感動，同時讓我感到我們這些年輕教師的責任之大，xx的各位教師放棄了原來舒適的工作生活環(huán)境，決然決然的到我們xx大山中來支教，這是我莫大的榮幸啊，他們走過了這個學校剛起步是困難的路，背井離鄉(xiāng)，吃了我們想象不到的苦，在此，我向各位xx的教師致敬，同時，在這幾年中，我們應抓緊時間向各位前輩學習，并在理論中不斷奮進，為我們以后的路作好鋪墊。三．作為xx中學的一名教輔人員，我更應該配合學校領(lǐng)導和教師，做好最根本教學工作，為學校開展正常的教學工作做強有力的后盾。在短短的十天培訓中，我第一次感受到學校工作的艱辛，以前一直是學生，總是在安心的享受著一切。如今僅僅是個起步，尤其是對于像xx高中這樣一個在開展中的新學校，各種規(guī)章制度，教學措施，教師和學生的管理都處在不斷完善不斷開展中，而我們這一批青年教師就更應該實際行動起來，為了回報我們的家鄉(xiāng)，為了我們心中不滅的教師夢，更為了上級領(lǐng)導和各位家長的殷切寄托，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，嚴格標準自身，做到愛崗敬業(yè)，充分認識到教師工作的重要性，并且必須重視言傳身教雙面去影響學生，初中生和高中生的心理都有很強的可塑性，要以自身的行為去影響學習，真正成為學生的表率使學生從教師身上懂得什么應為之，什么不可為。因此，教師的教學，待人接物，行為舉止，一言一行都必須認真、穩(wěn)重、標準、得體，切不可馬虎、輕率、任性、不負責任。除此之外，教師還應和學生進展經(jīng)常性的心靈溝通，向?qū)W生暢開心靈，既可以向?qū)W生談自己從人生中獲得的珍貴經(jīng)歷，也可以向?qū)W生坦誠地公開自己的生活教訓，使學生真正感受到你不僅是良師還是益友。最后，我深切的感謝xx各位教師的諄諄教誨，也感謝學校能給予我們施展個人才華的平臺，同時也感謝上級領(lǐng)導對我們學校的關(guān)心，我會盡自己最大的努力，為xx中學的開展奉獻自己的微薄之力。2023年青年教師心得體會近年來，由于學校規(guī)模不斷擴大，青年教師逐年增多，目前，我校中青年教師已占全校教師總數(shù)的80%，而青年教師是教育事業(yè)開展的主力軍，一個學校假設無視了對青年教師的培養(yǎng)和建立，就會失去教育開展的動力。因此，解放思想、更新觀念、把握機遇、建立和創(chuàng)造青年教師脫穎而出的機制，是進步整體師資隊伍素質(zhì)的重要保障。根據(jù)我近幾年對青年教師的培養(yǎng)工作，我頗有一些感受：一、選苗子培養(yǎng)青年骨干教師的第一步工作就是要選好苗子。選苗子的標準有三條：1．師德。被培養(yǎng)的青年骨干教師必須具有“三心兩愛”，即終身從事教育事業(yè)的決心；艱辛奮斗，不畏艱辛，開拓創(chuàng)新的進取心；對學生高度負責的責任心；熱愛社會祖國，熱愛教育事業(yè)。2、師才。被培養(yǎng)的青年骨干教師必須具備教師的專業(yè)知識和專業(yè)技能，能獨立處理教材，選擇教法，有效地監(jiān)控教學過程，具有一定的教學科研才能，會運用現(xiàn)代教學技術(shù)裝備。3．師識。被培養(yǎng)的青年教師必須具有合格學歷，專業(yè)知識扎實，知識面比較寬廣，興趣廣泛。二、鋪底子鋪底子就是學校要創(chuàng)設條件，為被培養(yǎng)的青年骨干教師夯實根底，搭建成才的舞臺，提供成才的途徑。1．思想引導。組織青年教師學習教育政策法規(guī)，學習師德標準，樹立科學的人生觀、世界觀、價值觀，樹立正確的教育觀、人才觀。學校要開展一系列有利于青年教師成才的活動，通過這些活動，營造一種發(fā)奮向上，開拓進取的校園氣氛。2、建立鼓勵機制〔1〕制度鼓勵。學校要建立有利于青年教師成長的鼓勵制度，如《教師教育、教學科研獎勵制》、《校內(nèi)構(gòu)造工資制》、《教職工考核晉升制》等制度。(2)“典范”鼓勵。學校要擅長挖掘青年教師在教育、教學上的閃光點，要創(chuàng)造時機和場所大力進展表彰，樹立全體青年教師學習的典范。3、提供學習時機。學校要有意識地安排青年教師外出參加高層次的教育、教學研討班，市地一級的骨干教師培訓班、研究生課程進修班，更要鼓勵青年教師攻讀在職研究生學位。三、給位子1．實行校內(nèi)低職高聘。對師德高尚、教育教學工作優(yōu)異的青年教師實行為期一年的低職高聘制度，為青年教師提供一個施展才華、實現(xiàn)自我價值的時機，就會極大地激發(fā)青年教師的教育教學積極性。2．大膽啟用青年教師。積極創(chuàng)造條件，讓德才兼?zhèn)涞慕處煋谓萄薪M長、年級組長、乃至校長助理。3．授予各類榮譽稱號。根據(jù)青年教師教育教學實績，積極推薦青年教師參與各類教育和教學技能比賽、評比。四、壓擔子為了培養(yǎng)青年教師早日成才，學校要對青年教師實行“放擔、放心、放手”的“三放”，鼓勵青年教師勇挑重擔，發(fā)揮主觀能動性，主動開展。青年教師在教學上不搞論資排輩，要實行滿負荷工作量。讓培養(yǎng)的青年骨干教師擔任班主任。學校要求青年骨干教師不僅自己有教育和教學科研課題，還要積極參加學校的教育教學科研活動。每學期都要開設教研公開課，千方百計地將青年教師的教研公開課推出去，讓青年教師在教學同行中承受檢驗。讓他們學習對學校某一方面的管理，可以進一步鍛煉他們的才能、培養(yǎng)他們的才干，為他們?nèi)蘸蟪蔀閷W校教育開展的棟梁之材打下堅實的根底。五、結(jié)對子學校為了幫助青年教師盡快成才，在教學上要實行導師制，由學校的老教師或名教師與青年教師簽訂師徒結(jié)對目的責任協(xié)議書，詳細規(guī)定導師傳、幫、帶的經(jīng)歷職責。導師要向青年教師傳授自己的教學經(jīng)歷，幫助青年教師進步思想品德程度和掌握業(yè)務。需要各級教育行政部門和學校共同開展研究，制定出實在可行的措施，并且制度化，在理論中不斷改進、完善。2023年青年教師心得體會近年來，由于學校規(guī)模不斷擴大，青年教師逐年增多，目前，我校中青年教師已占全校教師總數(shù)的80%，而青年教師是教育事業(yè)開展的主力軍，一個學校假設無視了對青年教師的培養(yǎng)和建立，就會失去教育開展的動力。因此，解放思想、更新觀念、把握機遇、建立和創(chuàng)造青年教師脫穎而出的機制，是進步整體師資隊伍素質(zhì)的重要保障。根據(jù)我近幾年對青年教師的培養(yǎng)工作，我頗有一些感受：一、選苗子培養(yǎng)青年骨干教師的第一步工作就是要選好苗子。選苗子的標準有三條：1．師德。被培養(yǎng)的青年骨干教師必須具有“三心兩愛”，即終身從事教育事業(yè)的決心；艱辛奮斗，不畏艱辛，開拓創(chuàng)新的進取心；對學生高度負責的責任心；熱愛社會祖國，熱愛教育事業(yè)。2、師才。被培養(yǎng)的青年骨干教師必須具備教師的專業(yè)知識和專業(yè)技能，能獨立處理教材，選擇教法，有效地監(jiān)控教學過程，具有一定的教學科研才能，會運用現(xiàn)代教學技術(shù)裝備。3．師識。被培養(yǎng)的青年教師必須具有合格學歷，專業(yè)知識扎實，知識面比較寬廣，興趣廣泛。二、鋪底子鋪底子就是學校要創(chuàng)設條件，為被培養(yǎng)的青年骨干教師夯實根底，搭建成才的舞臺，提供成才的途徑。1．思想引導。組織青年教師學習教育政策法規(guī)，學習師德標準，樹立科學的人生觀、世界觀、價值觀，樹立正確的教育觀、人才觀。學校要開展一系列有利于青年教師成才的活動，通過這些活動，營造一種發(fā)奮向上，開拓進取的校園氣氛。2、建立鼓勵機制〔1〕制度鼓勵。學校要建立有利于青年教師成長的鼓勵制度，如《教師教育、教學科研獎勵制》、《校內(nèi)構(gòu)造工資制》、《教職工考核晉升制》等制度。(2)“典范”鼓勵。學校要擅長挖掘青年教師在教育、教學上的閃光點，要創(chuàng)造時機和場所大力進展表彰，樹立全體青年教師學習的典范。3、提供學習時機。學校要有意識地安排青年教師外出參加高層次的教育、教學研討班，市地一級的骨干教師培訓班、研究生課程進修班，更要鼓勵青年教師攻讀在職研究生學位。三、給位子1．實行校內(nèi)低職高聘。對師德高尚、教育教學工作優(yōu)異的青年教師實行為期一年的低職高聘制度，為青年教師提供一個施展才華、實現(xiàn)自我價值的時機，就會極大地激發(fā)青年教師的教育教學積極性。2．大膽啟用青年教師。積極創(chuàng)造條件，讓德才兼?zhèn)涞慕處煋谓萄薪M長、年級組長、乃至校長助理。3．授予各類榮譽稱號。根據(jù)青年教師教育教學實績，積極推薦青年教師參與各類教育和教學技能比賽、評比。四、壓擔子為了培養(yǎng)青年教師早日成才，學校要對青年教師實行“放擔、放心、放手”的“三放”，鼓勵青年教師勇挑重擔，發(fā)揮主觀能動性，主動開展。青年教師在教學上不搞論資排輩，要實行滿負荷工作量。讓培養(yǎng)的青年骨干教師擔任班主任。學校要求青年骨干教師不僅自己有教育和教學科研課題，還要積極參加學校的教育教學科研活動。每學期都要開設教研公開課，千方百計地將青年教師的教研公開課推出去，讓青年教師在教學同行中承受檢驗。讓他們學習對學校某一方面的管理，可以進一步鍛煉他們的才能、培養(yǎng)他們的才干，為他們?nèi)蘸蟪蔀閷W校教育開展的棟梁之材打下堅實的根底。五、結(jié)對子學校為了幫助青年教師盡快成才，在教學上要實行導師制，由學校的老教師或名教師與青年教師簽訂師徒結(jié)對目的責任協(xié)議書，詳細規(guī)定導師傳、幫、帶的經(jīng)歷職責。導師要向青年教師傳授自己的教學經(jīng)歷，幫助青年教師進步思想品德程度和掌握業(yè)務。需要各級教育行政部門和學校共同開展研究，制定出實在可行的措施，并且制度化，在理論中不斷改進、完善。2023青年教師培訓心得體會「XX青年教師培訓心得體會范文一」和許多青年教師一樣，我是懷著對教師這一職業(yè)的熱愛及憧憬，走上了教師的工作崗位。時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)做了五年的教師。五年對于一位教師的成長而言，是個有些為難的數(shù)字。之所以這樣說，是因為當工作出現(xiàn)問題，我已經(jīng)再也不能拿剛畢業(yè)，經(jīng)歷缺乏作為借口，可是同時，我又深深地感到，自己知道的，懂得的，還太少，離做一名好教師的目的，還太遠。在我為此困擾之際，學校又一次為幫助青年教師成長提供了好時機。我有幸在青年教師培訓班，聽到了交大附中各個學科組的元老級教師的講座。這次講座，著實令我受益匪淺。因為是所有學科的教師在一起培訓，各個學科之間難免有這樣那樣的差異，所以各位教師在給我們講課時，都有意識地多講一些各學科可以通用的知識。比方史曼麗教師的《課堂教和學如何落實》，李曉珍教師的《教師自我專業(yè)成長的需求》，陳國永教師的《如何落實教學環(huán)節(jié)》，陳江麗教師的《課堂活動的設計原那么與施行》等等。每一位教師的講座，都有許多值得我們深思，值得我們學習的東西。令我深深感動的是，所有的教師，面對我們這些年輕后代，無不是傾囊相授，看著這些教師眼神中流露出的期待之情，我不由感到了壓力：假設自己不能把工作做得更好，那實在是太對不起這些無私幫助我們的前輩;然而同時，我更覺得渾身充滿了力量：在附中這樣一個廣闊的舞臺，有這樣真誠相待的同事，我一定可以盡情施展，干一番事業(yè)!是的，請允許我把自己的工作稱為事業(yè)，作為一名普通的中學教師，也許我一輩子都不可能有多么輝煌的經(jīng)歷，做出什么驚天動地的事情，但是我熱愛我的工作，我喜歡和自己的學生在一起。每當我走上講臺，把我所知道的知識，力求用最生動，最易懂的語言傳授給學生;每當孩子們通過周記，或者自己跑來，跟我分享他們成長中的快樂和困惱，向我討教，我感到深深的幸福，我會暗暗對自己說：一定要對得起教師這個稱謂!這是一份普通的工作，同時也是一份偉大的事業(yè)!在培訓中，我獲得的知識是實在有效的。印象最深的，是陳國永教師在講怎樣布置作業(yè)，她說，教師要控制作業(yè)的量，假設你不能當天批完，你的作業(yè)就留多了。這么一句話，讓我豁然開朗，簡單的方法解決了大問題。我想，這正是學校舉辦青年教師培訓的目的所在。很多好的方法，不是書本上可以學來的，而是我們自己在工作中不斷鉆研不斷總結(jié)得來的。有了老教師的指點，我們的路可以走得更順利!除了專業(yè)知識受益良多，前輩教師自身的優(yōu)雅風度、人格魅力也感染著我。僅僅說一個小細節(jié)，在李曉珍教師講完之后，劉主任說起她剛來學校時和李教師的交往，李教師對她說，小姑娘要注意自己的儀表，鞋子也一定要干干凈凈。寫到這里，我不禁想起，每次見到劉主任，總是穿著得體，面帶微笑，讓我的心情一下子燦爛起來。是的，盡管教師的工作辛苦，壓力大，可是我們?nèi)匀灰屪约鹤鲆粋€美麗的教師，感染身邊的學生，感染同事，給每個人都帶來陽光燦爛的好心情!我以為，這，也正是附中的魅力所在。每一次培訓，都讓我對自己，對自己所做的工作，多了一些新的認識，更加知道今后應該朝著哪個方向去努力。遺憾的是，因為時間的關(guān)系，很多教師沒能給我們上課。不過這也讓我對下個學期充滿期待，我相信，下個學期的培訓一定會更加精彩!「XX青年教師培訓心得體會范文二」作為一名工作兩年的青年教師，雖然在進展教學工作之前參加了河北省教委主辦的高等學校青年教師崗前培訓，系統(tǒng)的學習了一些教育學、教育心理學方面的知識，但通過這兩年來的教學理論感到崗前培訓學到的那些教育理論知識過于理論化缺乏可操作性，在教學活動中如同暗夜行路只能自己邊探究邊理論，感覺力氣花了不少，但教學效果并不太理想，因此我迫切需要得到經(jīng)歷豐富的老教師的指點以便我有針對性的進步自己的教學根本功，同時總結(jié)出一種適宜自己且行之有效的教學方法。恰逢此時，教務處為了幫助我們青年教師進步教學程度舉辦了這次青年教師校內(nèi)崗位培訓。在培訓中教務處針對青年教師在教學中普遍存在的問題和缺乏，組織了三次專題講座：教師主講的《以修身為本做好新時期的教學工作》，主講的《如何講好第一堂課》，以及主講的《多媒體教學設計與應用討論》，三位教師教學經(jīng)歷豐富，這次所講授的內(nèi)容可以說是他們多年從教經(jīng)歷的心血結(jié)晶，這些珍貴的經(jīng)歷對我們這些正在成為一名合格教師的道路上探究前進的年輕人如同指路的明燈，給我們指明了過好教學關(guān)的前進方向，在此向組織此次活動的教務處各位教師和以上三位教師表示最真摯的謝意，同時談一下自己在此次活動中的感想和收獲。一作好教學工作首先要具備良好的師德。借用米增強處長在培訓開始時的一句話:有德無才要誤事，有才無德要壞事以說明師德的重要性。要樹立良好的師德先決條件就是要熱愛教學工作，要充分認識到教學工作的偉大和重要，對于青年教師來說自己的好多同學到其他單位后收入比自己要高這些外界因素可能會對自己堅守教學崗位的信念產(chǎn)生打擊，但也要看到隨著黨和政府對教育的日益重視，大學教師的收入程度已經(jīng)到達整個社會的中上程度，同時政府和社會對教師這個職業(yè)也給予了極大的尊敬和認可，還有教師這個行業(yè)傳道、授業(yè)、解惑所特有的成就感，這些都足以吸引我們?nèi)硇牡耐度脒@個行業(yè)中。具備良好的師德以我的理解應該表如今對業(yè)務的認真鉆研，具有高尚的道德情操，對待學生生活上要關(guān)心，學業(yè)上要嚴格要求，要作到嚴而不畏，敬而不遠。青年教師在師德建立上應該時刻努力進步自己的業(yè)務素質(zhì)和道德素質(zhì)。二作好教學工作還需要從以下幾個方面進步自己的教學根本功。1.認真作好課前的準備工作：首先第一步要寫好教案，這里面要注意要對教學對象定位，是給什么樣的人講課，不同的授課對象要有不同的層次和深度。同時要盡量多的占有素材，寫教案時要備有多種教材，教案不是教材的翻版，每一個概念和公式要從多種教科書中選擇適宜學生的教法，研究利用何種講法學生更明白，理解得更透徹。教案不能多年一貫制，要認識到即使是講同一門課，每次重復對教師來說都是專業(yè)知識、學業(yè)上的挑戰(zhàn)，力求每次教學對知識要有更深化的認識，內(nèi)容上那么應該不斷地追求更新、更前沿，以這樣的態(tài)度寫好每一次的教案都是對自己專業(yè)知識的一種檢驗和進步，不僅是對教學工作對于科研工作也是非常有好處的。其次，在寫好教案的同時，每堂課之前還要做好上課的準備，比方對第二天要講的內(nèi)容，要預先對內(nèi)容進展安排，列出提綱。對于青年教師來說，因為教學經(jīng)歷不夠?qū)е聦虒W的控制才能不強，因此最好可以在每次課前，自己試講一下。再次，要重視輔導和答疑工作，在上一門課之前有條件的話最好能給老教師先擔任一兩次輔導工作，這樣可以把本門課的內(nèi)容進展系統(tǒng)的復習同時可以吸收老教師的教學經(jīng)歷。不要因為學生在答疑時可能會提出一些稀奇古怪的問題，就對答疑充滿畏懼感，世界上沒有一個人是無所不知的，一時答復不出學生的問題沒有什么可恥的，這反倒可以促進自己對知識的查遺補缺和深化理解，甚至有可能幫助你在該領(lǐng)域作出創(chuàng)新。2講課時注意的一些事項。講臺如舞臺，做好講課前的準備就好比一個演員在表演之前背熟吃透了課本，但能否獲得較好的舞臺效果，還要取決于演員的表演技巧和臨場發(fā)揮，教師講課如同演員表演一樣，講課的方法技巧以及教師的臨場發(fā)揮都決定了教學效果。首先，要給學生以良好的第一印象，要求教師有良好的教風，作為教師要更加嚴格遵守教學的各項規(guī)章制度，不能遲到早退更不能曠課，教學時間變革應該及時通知學生,儀容和穿著應端莊大方。其次，教師可能并不是天才的表演家，但應該是專業(yè)知識傳授方面天才的演說家。許多老教師的教學經(jīng)歷，充分地證明了這一點。他們的課之所以吸引人，不僅在于功底深，知識扎實，更在于他們具有突出的口頭表達才能，具有很高的說話藝術(shù)。當然對于青年教師來說，在說話藝術(shù)上可能還達不到老教師的高度對此也不要泄氣，我們應該在今后的教學過程中，以這種嚴格的標準要求自己。說話不僅要求做到條理清楚，生動、流暢、準確，而且要求做到嚴謹、縝密，同時在聲音上那么盡可能聲情并茂，生動活潑。再次，板書就像舞臺的布景，是講課的重要輔助工具。一筆娟秀漂亮的粉筆字，整齊美觀的布局都能給學生以美妙的印象，更有利于吸引學生的注意力。上面的標準雖然我們青年教師大多還達不到，但它應該是我們努力的方向。最后，其他一些需要注意的地方。講課時要脫稿，不要有口頭語，內(nèi)容要有邏輯性，最好能在開始時簡單回憶上次課的內(nèi)容，并順勢引出本次課的內(nèi)容，在本次課完畢前對當堂的內(nèi)容進展總結(jié)，為了獲得更好的教學效果，還要注意多和學生進展互動。3對多媒體教學的一些認識。多媒體教學特別適宜一些難于理解的也難于在板書中表達的模型，還有一些介紹性的內(nèi)容，多媒體教學并不是適用于所有場合的，例如對于一些要訓練學生思維的地方比方公式推導，使用多媒體效果并不好。當然多媒體教學是一種方興未艾的教學方法，它有著許多傳統(tǒng)教學方式所無法到達的優(yōu)點，青年教師普遍具有計算機應用才能較強和承受新事物較容易的優(yōu)點，青年教師應該發(fā)揮自己的優(yōu)勢，主動學習多媒體課件制作知識，大膽在教學中應用多媒體教學。4教師僅僅只有一個專業(yè)領(lǐng)域方面的造詣，是不夠的，教師還應該有系統(tǒng)的專業(yè)知識，有較為豐富的相關(guān)專業(yè)知識，而且，這些知識最好通過教學加以系統(tǒng)化，加以完善，所以幾位教師都提出青年教師最好能先后講兩門以上的課。這次培訓活動如雪中送炭，幫我解答了好多教學過程中產(chǎn)生的困惑，也獲得了許多非常珍貴的教學經(jīng)歷，正在迫不及待的要把這些經(jīng)歷應用到教學理論中去。再次感謝組織此次活動的教務處各位教師和以上三位教師。2023年青年教師培訓心得XX年9月8日，區(qū)教育局對全區(qū)青年教師進展了一次系統(tǒng)的培訓。區(qū)教育局請來了著名教研員余教師做了關(guān)于《怎樣規(guī)劃自己的專業(yè)成長》的專題培訓。通過這次培訓，使我受益匪淺。余教師告訴我們，教師不只是傳遞知識，要有工作質(zhì)量，生活質(zhì)量，才能進步自己的生命質(zhì)量。對待自己的教師職業(yè)，要有目的，有定位，只有給自己一個良好的適宜的職業(yè)坐標，才能構(gòu)建職業(yè)習慣，成為一名專業(yè)的優(yōu)秀的的教師。一、教師的根本習慣教師要學會傾聽，同時還要學會表達。隨時記下發(fā)生在身邊的問題，故事，靈感，有了問題及時考慮，因為考慮讓人年輕美麗。二、為了教師專業(yè)素養(yǎng)的形成1、理念表達在自己的學生觀，我們要相信人的尊嚴價值、潛能與創(chuàng)造力2、素養(yǎng)培養(yǎng)自己多層符合知識構(gòu)造3、教育科學課后進展反思，反思要走向?qū)I(yè)化，課堂上準備做什么(預設)，想課堂上發(fā)生了什么，為什么會發(fā)生，不這樣做，還可以怎樣做。三、教師需要培養(yǎng)的三個才能1、理解別人，與別人交往的才能2、管理才能，包括班級管理，要形成班級文化，教學管理3、教育研究才能隨后，教育局的霍曉健主任又給我們講了關(guān)于班主任工作的一些建議?；糁魅握f，班主任首先要有是非觀念，對于班級發(fā)生的事情，要抓住重點，進步學生的認知程度，樹立良好的班風。同時，霍主任對青年教師的教學常規(guī)做出了規(guī)定。備課：先要認真學習新課標，不僅要研究，理解教材，確立三維目的，認真寫教案，同時還要理解學生。上課：要按時上課，提早1—2分鐘進入教室，上課時教師要精神飽滿，面帶微笑上課，做到巡回授課，并按時下課。反思：要寫出這節(jié)課成功的地方，不好的地方。到達優(yōu)化課堂，進步課堂效率。作業(yè)：適當?shù)牧糇鳂I(yè)。輔導：自己要先吃透教材及練習冊，對待每一位學生輔導要熱情。時間過的很快，一個下午的培訓很快就完畢了，但是對于我的啟發(fā)卻讓我受益終身。教師不僅僅是教，同時我還要樹立終身學習的理念，在學習中進步，在學習中創(chuàng)新，在教育教學中，我要快樂的教，讓學生快樂的學。青年教師培訓心得體會xx年7月5日，我有幸參加了教育局組織的“青年教師培訓”，由此看來教育局對我們青年教師的培養(yǎng)是非常重視的，所以我們感到很幸福，也很幸運。從事這個職業(yè)不到一年，無論是新課標，或是學生思想道德上，很多時候讓我們有些霧里看花，無所適從，我們需要學習，而此次培訓學習，恰好為我們搭建了一個很好的進步自我素質(zhì)的平臺，使我們在一次次的感悟中豁然開朗。小學班主任工作是一項復雜細致，需要付出愛心，耐心和責任心，對學生安康成長起著重要作用的工作，這就需要班主任具有良好的思想道德品質(zhì)，較高的教育理論素養(yǎng)和專業(yè)知識程度，而鄭重書記和劉海霞教師便針對教師的素質(zhì)構(gòu)造和專業(yè)成長方面向我們做了專題講座。作為一名青年教師，我由衷的感謝此次的培訓，通過這次學習，對于我個人而言是受益匪淺，感受頗多，故特做總結(jié)如下一、學有所得1、思想方面通過此次青年教師培訓，我對教師有了新的認識，明確了教師的重要性。《規(guī)劃綱要》中指出“百年大計，教育為本；教育大計，教師為本；”教師開展是學校開展的核心動力，而想做一個人民滿意的教師，并不是件容易的事情，不僅要具備一些教師應有的根本素質(zhì)，還要樹立正確的人生觀，世界觀，價值觀，求真務實，堅持真理。在此之前，我對這個職業(yè)有一定認識，但思想上認識并不深化，通過此次培訓，有了更進一步理解，并努力向更好的方面開展。2、工作方面〔1〕愛崗敬業(yè)首先，要熱愛教育事業(yè)，要對教育事業(yè)盡心盡力，魏書生老先生說得好“做教師就要愛這個職業(yè)，假設你不愛她，就趁早分開她，假設你不分開她，就趁早愛她?！蔽覀兗热贿x擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，盡心盡職地完成每一項教學任務，不求最好，但求更好?！?〕尊重學生每一位學生都渴望得到教師的理解和尊重，劉海霞教師的一句話我記憶很深，她是這樣說的“對學生有正確的認識，不要妄自菲薄”我們要把學生當作平等的人對待，不能把學生當下級隨意呵斥，學生對教師好的根本原因是教師對學生好，你假設想得到學生的尊重的前提也一樣，是你要先尊重學生，所以不要用語言刀子向?qū)W生的人格開炮。3、增強專業(yè)知識教師有別于其它職業(yè)的一大特點就是具有終身學習性，清閑時多學習，繁忙時多考慮，學習是永無止境的，但其中的精華卻是在學中考慮，鄭重書記講過，人生除了年齡，沒有什么是可以不勞而獲的，而我們假設想增強自己的專業(yè)知識，除了多看書，多學習，多積累外，最重要的是要從中總結(jié)，反思，這樣會事半功倍。4、教學方面要讓學習發(fā)生在學生身上，最好的教育是可以促成學生的自我教育，教學過程中，教師無意識的張嘴動手，無形中損害了學生的思維。教育不是告訴而是啟發(fā)，所以要摒棄“填鴨式”教學，要注意學生的自主才能的培養(yǎng)，鄭重書記說“把復雜問題講簡單了，視角是永久的追求”，而怎樣把復雜問題講簡單呢，這就要求我們教師會講課，而會講課最根本的前提是我們在教學中要進展反思研究，只有教師的教法和學生的學法優(yōu)化組合，才能到達我們想要的效果。二、自我缺乏1、對教師職業(yè)道德和素質(zhì)構(gòu)造認識還不夠深化，雖然通過此次培訓有所進步，但程度不夠，有待今后不斷學習，加深認識。2、學習積極性還不夠，應做好終身學習的準備。3、加強理論教學和理論教學。4、要以身作那么，真正成為學生表率。當然，可能由于我的認識不夠深化，但我會用實際行動來證明。2023青年教師培訓心得體會青年教師培訓心得體會今年十月至學期期末，我在學校龍泉書院西花廳參加了青年教師的培訓。此次培訓是我校為了讓青年教師盡快適應學校教育教學環(huán)境，進步青年教師的素質(zhì)，推動學校教育教學改革，進步教學質(zhì)量而施行的一項舉措！這次培訓中，在感受到龍泉書院風韻的同時，重溫了教育主管部門對教師在師德方面的標準，學習了我校一三五教學形式施行的環(huán)節(jié)，知曉了我校在教育教學管理方面的要求，研究了學生在青少年階段的心理行為問題，理論了我校信息化管理及教學系統(tǒng)，聆聽了優(yōu)秀班主任的工作經(jīng)歷！也領(lǐng)略了授課名師的風范，個人受到了深深的啟發(fā)。通過這次培訓，使我受益匪淺，我得到了很大的收獲，我從中得到了很多體會和啟發(fā)：一、內(nèi)容詳實，師德高尚，感染力深遠此次培訓內(nèi)容非常豐富，從多層次多角度安排，緊鑼密鼓，扎實有序，內(nèi)容也較為全面：包括了教師職業(yè)道德修養(yǎng)、教育政策法規(guī)、教研教學才能、班主任工作、課堂管理與班級管理、教育教學技能指導、教師禮儀與修養(yǎng)、新教師應注意的問題等諸多方面的系統(tǒng)性學習。而新教師培訓的所有教師都是教育教學程度一流的好教師。他們的培訓全面而細致，深化而生動，不管哪一位教師主講，他們都是有備而來，準備的非常充分，沒有一絲一毫的敷衍：所有的講稿均制成ppT公開共享；有的研究高瞻遠矚，細致入微，切合實際，時時讓人眼前一亮；他們思想深邃高尚，語言精練明晰和緩，態(tài)度和藹可親沒有架子，這一切都彰顯出他們的人格，高尚的師德，崇高的職業(yè)精神以及對教育事業(yè)的熱愛，執(zhí)著！他們提升了我們?nèi)松拇笾腔?！他們身上散發(fā)出的愛的力量，將助推我今后更加全心全意的投入到教育教學工作中。他們是最美的教師！在培訓中，幾位從事教育多年、教學經(jīng)歷豐富的老教師根據(jù)自己的實際經(jīng)歷給我們介紹了一些當好教師的要點和方法，給我留下了深化的印象。在教學教法經(jīng)歷方面，我們認識到教師在上課過程中要多加考慮，適時改進教學方法和策略，爭取精益求精。另外，眾多培訓指導教師一再強調(diào)，在新課程改革的背景下，各位教師一定要認真地貫穿新的教學理念，以學生開展為本，以新的教學姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。在這次培訓中，各位教師所講述的一些方法，實際上就為我們新教師起到了揚帆導航的作用，我覺得包括我在內(nèi)的所有新教師應該好好地吸收和采納。二、教師的道德和責任，學生觀教師在教育中表現(xiàn)出怎樣的道德修為，直接熏陶著學生道德品質(zhì)的形成和開展，直接影響著學生的世界觀、人生觀、價值觀，直接影響著正在成長著的青年一代的身心安康。教師的道德品質(zhì)對學生的影響，是任何教科書、任何道德箴言、任何懲罰和獎勵制度都不能代替的一種教育力量。也許我們太普通，一己之力也很微弱，但我們要努力去做充滿智慧的教育！想想初登講臺時熱情如火，充滿激情，轉(zhuǎn)眼人到中年，回首走過的路，不能倦怠！更不能在倦怠中消磨教育者的良心，而要把良心化作行動，融入平凡的工作中去！一樣的課程不一樣的班級，當我為分數(shù)沾沾自喜的時候，是否注意到還有許多分數(shù)不高的孩子有多憂傷？那些拼命努力獲得高分的學生是否真正感到了學習的成功與幸福？在我的教習過程中，有多少人精神的成長被無視？我要給予學生怎樣的精神關(guān)心？羅素說：參差多態(tài)乃是幸福的本。那我評價的尺子有幾把？教育要關(guān)心每個人的幸福每個人的成長每個人自我價值的實現(xiàn)，也許這些并不全是教師的問題，但道德和責任要牢記！這也是學校、社會、學生的期盼！三、教師這一職業(yè)的考慮和認識第一，教師是文化的傳遞者。師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也，這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。第二，教師是典范。學高為師，身正為范也正是這個意思，這里主要涉及做人的問題，學生都有向師性，實際上是做人的一種認同感；同時學生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的、不可估量的，教師要真正成為學生的引路人。第三，教師是管理者。教師要有較強的組織領(lǐng)導、管理協(xié)調(diào)才能，才能使教學更有效率，更能促進學生的開展。第四，教師是父母。作為一名教師，要富有愛心，教師對學生的愛應是無私的、平等的，就像父母對待孩子，所以我們說教師是父母。并且，教師還要擅長發(fā)現(xiàn)每一個學生的閃光點和開展需要。第五，教師是朋友。所謂良師益友，就是強調(diào)教師和學生要交心，師生之間的融洽度、親和力要到達知心朋友一樣。最后，教師是學生的心理輔導者。教師必需要懂教育學、心理學、安康心理學等，應理解不同學生的心理特點、心理困惑、心理壓力等，以給予及時的幫助和排解，培養(yǎng)學生安康的心理品質(zhì)。培訓為我即將面臨的實際工作提供了許多方法和策略。四、終身學習，提升理念，促進教師專業(yè)開展我們要養(yǎng)成終身學習的習慣，當今高新技術(shù)開展飛速，面臨著時代的挑戰(zhàn)，我們假設用昨天學來的知識來教現(xiàn)代的學生去做明天的事，那就太可悲了。而且我們的教育的對象的特殊性，決定了教育不可能有最正確方案，不可能有放之四海而皆準的教學方法。所以我們應該不斷的尋求時機學習更多的知識，只有不斷拓展，我們的教育和教學才能才能得到進步！我今后一定要加強各方面學習，讀書做事，促進自我專業(yè)開展，做幸福教師！五、堅持教學反思，教中研，研中教劉校長強調(diào)我們要堅持教學反思，才有可能從平凡走向卓越！華東師范大學終身教授著名教育家葉瀾說:一個教師寫一輩子教案不一定成為名師，假設一個教師寫三年反思就有可能成為名師。蘇霍姆林斯基說:每一位教師都來寫教育日記，寫隨筆和記錄，這些記錄是考慮及創(chuàng)造的泉，是無價之寶，是你搞教育科研的豐富材料及理論根底。做報告的教師之所以能成為專家名師，也是因為他們是教學中的有心人，擅長發(fā)現(xiàn)教學事件，并進展有效的反思研究，之后再進展教學理論，再發(fā)現(xiàn)問題再反思再理論，如此反復螺旋式上升。我今后要向這一方面進展努力！六、自身存在的問題和今后努力方向通過這次培訓，我感到自己間隔優(yōu)秀教師還有很大差距，在一些方面有缺乏之處:〔1〕在教學方面：應該多與學生互動，注重教學設計，多實行啟發(fā)式教學和討論式教學。多讓學生來發(fā)現(xiàn)和解決問題，盡自己的最大努力讓課堂內(nèi)容生動有趣，進步學生的學習興趣?！?〕在學生管理方面：對學生的情況不夠理解，雖然工作充滿熱情但對學生的自我管理才能估計過高，今后還要多多理解學生在學習和生活方面的問題，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣，努力使自己成為學生的良師益友，嚴密的和班主任配合，努力爭取使所教使班級名列前茅。七、培訓使我對將來的工作充滿了信心和動力對于剛剛進入本校工作的我，對新的生活、新的責任、新的角色多少有些問題，而本次培訓中，學校領(lǐng)導和培訓教師的講話，充滿了對新教師的關(guān)愛。其一是鼓勵我們要趕快適應學校的環(huán)境等，其二是鼓勵我們要做一名終身學習型教師，做一名可以不斷適應新知識新問題新環(huán)境的教師。其三是鼓勵我們要堅持創(chuàng)新，在教學中發(fā)揮自己的聰明和才智，為學校的開展做出應有的奉獻！這些鼓勵，使我對將來的工作充滿了信心和動力。高爾基曾經(jīng)說過：只有滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信，自信沉浸在生活中，并實現(xiàn)自己的意志。也許，對于我們新教師來說，只要有抑制困難的信心，才能獲得好的開端，而好的開端，便是成功的一半。此次培訓，我感慨每一位教師學識淵博、學養(yǎng)高深的同時，他們的每一個真知灼見，每一個獨到的見解和體會，都一次次撞擊著我的心靈深處，猶如醍醐灌頂，使我豁然開朗，真有種聽君一席話，勝讀十年書的感覺，培訓不僅是對自己知識的擴大、教學理念的進步，更是對我心靈的一次洗滌、凈化和升華，為我下一步的生活和學習指明了方向。感謝他們！最后，我想對所有參加培訓的教師說：用愛生活，會使自己幸福；用愛工作，會使很多人幸福。讓我們用愛做最美教師吧！青年教師培訓心得體會〔2〕作為有___年教齡的中年教師，我有幸參加了這次楚雄一中招聘新教師后教科處舉辦的秋季學期青年教師培訓,共39學時的培訓。這次培訓給我提供了一次再學習、再進步的時機。它讓我們能聚在一起互相交流、共同學習、取長補短、共同進步。這次培訓讓我收獲很大。培訓期間，各位一中前輩、教學管理精英的經(jīng)歷和交流猶如一份美味大餐，拓展了我們的視野，提升了我們的認識。老教師和我們新教師之間，新教師之間也互相討論和交流。培訓學習中，沒有虛假的恭維，只有真知灼見、真實流露：沒有形式上的大話套話，只有深化考慮后的針鋒相對。認識，在交流中提升；情感，在交流中升華。一個學期的學習，對我既有觀念上的洗禮，也有理論上的進步；既有知識上的積淀，也有教學技藝的增長。這是收獲豐厚的一個學期，也是促進我教學上不斷成長的一個學期。所以，我一次又一次地告訴我自己必須以十二分的熱情和干勁去努力工作，以回報辛苦、認真培訓我們的各位專家和教師。一、更新觀念教師必須有具有現(xiàn)代教育觀念。以教師為本的觀念必須轉(zhuǎn)化為以學生為本，充分相信學生、積極評價學生。教師除了有豐富的知識外，更要有高尚的情操道德、人格魅力。教師的價值要表達在道德情操、知識程度與教學才能完善統(tǒng)一上。通過這次培訓，我在教學觀上有了轉(zhuǎn)變。教學不光是簡單的傳授知識，要重在教學生掌握方法和技巧。學生掌握了方法，終身受用，可以自己獲取知識。同時，還要啟迪學生的智慧，給學生充分的時間和空間，發(fā)揮他們的想象力和創(chuàng)造力。鼓勵學生創(chuàng)新和考慮。在此次教師培訓活動中，我尤其對董智明教師的培訓感觸較深。他主要圍繞著一三五課堂教學形式為主題展開，提出了現(xiàn)今我們課堂中普遍存在的一些弊病，如，不放心面面俱到；還有滿堂灌等等。滿堂灌即指教師都想盡方法把自己所有的才華展示出來，博得喝彩。而很少考慮自己的這些才華對學生能起些什么作用，從而霸占了學生的主體地位。想想自己的課堂當中確實多多少少的都存在著這些問題，平時在工作反思中也意識到了這些問題也盡量地防止類似問題的出現(xiàn)，但仍存在放松的心理。但經(jīng)過董教師的提點，種種的這些弊病頓時就在心里邊變得明晰了，變得不容無視了。霸占學生課堂主體地位是我們許多教師容易犯得錯誤，恰恰這也最能阻礙學生自主學習和自我領(lǐng)悟的一堵美麗的圍墻。它把學生優(yōu)雅地擋在了自我探究的門外，所以我們要正視它，并改變它。二、積極理論作為現(xiàn)代教師，必需要有終身學習的觀念，把學到的觀念方法落實到教育教學理論中。教師所做的一切都是為學生提供各種便利，為學生效勞，建立一個民主寬容的課堂氣氛，與學生一起分享他們的情感體驗和成功喜悅。作為一個有思想的教師，必須虛心向同行學習，不斷提升自己。這次培訓中，我們接觸到了許多優(yōu)秀的專家，他們不但有扎實的教學功底，更有著銳意進取的鉆研精神。如李惠英教師和教師所做的如何進展班級各層次學生的管理工作，當今社會不斷進步，競爭日益劇烈，只有自己不松懈，才能適應新時代的教學，只有用巧妙的教學管理方法駕馭課堂，才能真正做到課堂的優(yōu)化和有效教學。針對這一問題，張教師提出了簡化教學目的，簡化教學環(huán)節(jié)，簡化教學語言，防止不必要的浪費，追求高效課堂。簡簡單單的幾行字，言簡意賅，讓我深化體會到了勤師造就了懶學生這一句話的真正含義，也理解了自己以后工作的努力方向和重點。在講解重點知識之前，認真?zhèn)湔n，總結(jié)通俗易懂的高效解析。講解時，要求語言簡潔，例子簡單明了，抓住重點突出重點。在課堂其他時間，把課堂還給學生，讓學生在課堂上都忙起來。教師應該是一個引導者的角色，而不是一名優(yōu)秀表演者。此次教師培訓再次提醒了我，我在做好自己的本職工作的同時，還應該要通過各種方式地學習來進步自己，完善自己。因為教師這個職業(yè)的份量是如此之沉重，意義是如此之重大。人們都說，教師是陽光下最受人尊敬的職業(yè)，教師不僅是一份職業(yè)，它更是一份心。我們的言行舉止直接影響到學生的將來開展，我們的指導和要求有時甚至是他們?nèi)松暮较驑恕榱顺蔀橐幻Q職的人民教師，我們需要不斷的努力，努力，再努力三、進步教學才能這次培訓，讓我深深體會到，我們時時刻刻要做到以下幾點：要領(lǐng)會課程標準，激活教材內(nèi)容，進步課前設計才能；要嫻于技能，勝于調(diào)控，精于啟發(fā)，擅長表達，進步課堂駕馭才能；同時要不斷進展反思，因為反思是進步教師教學程度的推助器。培訓只是一個手段，只是一個開端，對于培訓給予的清泉，我要讓它細水長流。今后，我會學以致用，結(jié)合實際，及時地將所學知識受益于學生。作為教師，我體會到要終身學習，平時要勤讀書、勤考慮、勤動筆。只有及時地充實自己，進步自己。面對競爭和壓力，我們才可能沉著面對，才不會被社會淘汰，同時還要學會以誠待人。良好的師生關(guān)系是要靠自己用心經(jīng)營的，和家長真誠地溝通，懂得顧及家長的感受，有責任心、公平心，這樣家長就會漸漸地信任你，對待學生要公平、平等、不高高在上，要有威嚴、言出必行，做孩子的表率。還要學會包容一切。比方學生的表現(xiàn)、成績、來等。我想這是作為教師應該做到的非常重要的一點。每一個學生都有屬于他們自己的天地、成長于不同的環(huán)境，擁有不同的個性，這是要成為優(yōu)秀教師必須知道的非常重要的基石，永遠不要看到一個側(cè)面就覺得理解一個人的全部，而對學生作出不客觀的評價。我們應盡量多關(guān)心他們，從而到達進一步的理解，以實現(xiàn)了如指掌的境界。有的孩子在學習非常內(nèi)向，在家里卻活潑外向，教師就要不厭其煩的引導學生在學校也走向活潑開朗。同時我們也要充滿愛心，要懂得原諒，要學會用另一種目光對待學生，盡量發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，多表揚、少批評。古語道：人之初，性本善，即使他們犯了不可原諒的錯誤，我們也要從本質(zhì)出發(fā)，相信他們是仁慈的，對他們進展教育和引導。他山之石，可以攻玉，我定將將培訓的碩果在自己教學中放大榮耀！青年教師培訓心得體會〔3〕20ｘｘ年4月3日，我很榮幸參加了學校在明德樓五樓組織的青年教師培訓會，雖然只有短短兩個多小時，但是使我對教師的職業(yè)內(nèi)涵有了更深一層的理解，對教師的職業(yè)道德素養(yǎng)有了更新的認識，青年教師培訓心得體會我很感謝校領(lǐng)導可以為我們青年教師提供這次培訓的時機。在培訓會上，學校校長吳文博語重心長地給教師們分析^p了我校的開展方向，同時指出目前我校青年教師群體中存在的一些問題，誠懇地給青年教師提出了建議，并結(jié)合實際工作對青年教師們做出明確的要求。隨后，學校副校長胡小平以青年教師該如何煉自己為主題，運用幽默幽默的語言，從修煉教師形象、精煉教師生活、錘煉教師專業(yè)等三大方面詳盡地為青年教師做了培訓。希望青年教師盡快成為一支師德高尚、業(yè)務精良的青年教師隊伍，為學校的可持續(xù)開展提供充實的后備力量，更好地履行崗位職責。在今后的工作中要將事情做得得心應手，游刃有余，在固定的標準中精益求精，從技術(shù)提升到藝術(shù)，到達出神入化的境界。一、學會做人學會做人，這是我們每個人都要面對的問題。不管一個人有多少知識，有多少財富，假設不懂得做人的道理，這個人最終不會獲得真正的成功和幸福。學會做人，是一們很大的學問，對于各人來說，非一時一事之功，而是一生中時時刻刻，事事處處都要面對的課題和考驗。作為青年教師來講，我自己認為有幾個方面是特別應該注意一下的。1.心中充滿愛教育是奉獻愛的職業(yè)，我們青年教師根本的職責是教書育人，對學生的培養(yǎng)方法有很多，但無論是何種形式都貫穿著對學生的愛。只有當我們的心中充滿愛才會用愛心感染學生，才會使我們的平凡的工作變得偉大。沒有愛，就沒有教育。愛是教育的基石。愛自己的孩子是人類的本能，重要的是愛每位學生，愛每一片綠葉，哪怕是有斑點的。真正的使我們的教育做到為了每位學生的終生持續(xù)向上的開展奠基！2.學會合作年輕教師無論是什么學歷，不管你來自哪所名校，都要切記心高氣傲，目中無人。因為在全球化的今天任何領(lǐng)域當中的成功都要靠一個團隊的合作奮斗，沒有哪個成績的獲得是僅僅靠個人完成的，作為教師的我們要把學生培養(yǎng)成全面開展的人，僅僅靠一個教師單打獨斗是不行的。一群人為了到達某一特定的目的，而把他們自己結(jié)合在一起。面對新課程改革的逐步推進，面對鮮活靈動的教育對象，這些對要求我們從教者要學會合作，合作雙贏。從教者要想使自己的天空也色彩斑斕，就需要學會合作，學會與組內(nèi)教師合作，商討技藝；學會于同一個班內(nèi)的教師群體合作，各科協(xié)調(diào)開展；學會與家長合作，共育棟梁。3.要有感恩之心教師的職業(yè)是愛滿天下的職業(yè)，是用愛鼓勵愛、感召愛、培育愛的職業(yè)。這也需要我們的教師要常懷一顆感恩的心。只有我們學會常懷感恩之心，才能讓我們的學生學會感恩，使他們的人格得到完善。我們應當感謝我們的學校，是他們使我們找到了一方成就自我的天地，沒有學校的培養(yǎng)我們年輕教師很難順利成長起來，也很難實現(xiàn)自己心中的夢想。感恩是一種美妙圣潔的情感，事業(yè)上的推動劑。感恩我們的父母。是他們給了我們生命，給了我們強健的身體和聰明的頭腦，使我們在劇烈的競爭中無往而不勝。用愛的博大的力量使得我們的世界更美妙。人，從本質(zhì)上講，是社會的人，學會做人，離不開現(xiàn)實社會。面對千變?nèi)f化的現(xiàn)實社會而言，做人，是一個永遠需要學習的過程。二、學會學習教育的核心即學習，結(jié)合國教科文組織教育規(guī)劃研究所負責人庫姆斯提出的這一論斷標志著教育開展史上教學重心的根本轉(zhuǎn)變從傳統(tǒng)的以教師教為主過渡到現(xiàn)代的以學生學為主。我們?nèi)绾卧诠ぷ髦凶龊眠@一點呢，我想至少有兩個方面很重要。1.我們自己要學會學習作為青年教師可能有許多引以為豪的榮譽。但是，處于信息化時代的今天，科學技術(shù)日新月異，你所擁有的這些知識或許很快將會過時，你原有的知識未必就是你的財富，甚至會成為你前進的絆腳石。假設不懂得在新的環(huán)境中努力學習新知識，培養(yǎng)新才能的話你可能很快就發(fā)現(xiàn)，你不能適應現(xiàn)代社會的飛速開展。所以作為教育工作者的我們，必須首先學會學習，把學習作為一種