大班手工教案《瓶子玩具》 手工教案

本文格式為Word版，下載可任意編輯——大班手工教案《瓶子玩具》手工教案幼兒園中班手工教案。

優(yōu)秀的人總是會提前做好打定，作為幼兒園的老師，我們都夢想小摯友們能在課堂上學(xué)到學(xué)識，為了提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，打定教案是一個很好的選擇，教案對教學(xué)過程舉行預(yù)料和推演，從而更好地實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。那么，你知道的幼兒園教案要怎么寫呢？下面是由我為大家整理的“大班手工教案：《瓶子玩具》手工教案”，供您參考，夢想能夠扶助到大家。

大班手工教案：《瓶子玩具》手工教案

活動設(shè)計背景

玩具是孩子們最熱愛的，生活中小摯友們喝過的酸奶瓶、礦泉水瓶，以及瓶蓋，拿在他們手里，捏出聲響，滾動滾動，都分外感興趣。抓住孩子們這一天性，我設(shè)計了本次活動。

活動目標(biāo)

1.利用廢舊物品、各類瓶子瓶蓋，舉行粘貼，成為動物人物形象，進展幼兒的想象力和創(chuàng)造力。

2.培養(yǎng)幼兒對動手制作的興趣。3.激發(fā)幼兒扶貧幫困的愛心。

教學(xué)重點、難點

重點：如何把廢舊的瓶子瓶蓋利用起來，粘貼處不同的動物人物形象。

難點：通過親自制作玩具，體驗告成的喜悅，激發(fā)幼兒愛心。

活動打定

各類塑料瓶子、瓶蓋，色紙、剪刀、彩筆、膠帶。

活動過程：一、激發(fā)興趣、引出主題。（出示大量精致的玩具。）

“瞧，這些是小摯友最熱愛的玩具，可是那些家里很窮的小摯友卻沒手段買玩具，今天老師就打定了一些平日丟棄的瓶子瓶蓋，請小摯友們動動腦筋，把這些廢舊物品做成玩具。

二．幼兒操作。（教師巡回指導(dǎo)。）將幼兒分成若干組，以比賽的形式激發(fā)幼兒積極動腦動手。做出不同的動物、人物形象。

1.用膠帶將兩個三個瓶蓋粘在一起，假設(shè)粘的部位不同，就會展現(xiàn)不同的動物和人物形象。也可以直接畫在瓶子上。

2.再在紙上畫出眼睛、耳朵、嘴巴、翅膀、尾巴等，然后剪下來，粘在適當(dāng)?shù)奈恢?，還可以畫一些裝飾物貼上。wWW.yJS21.cOm

3.要粘的堅韌一些，畫五官、裝飾物的大小要根據(jù)瓶子瓶蓋的大小而定，左右對稱。

4.對于想象力豐富、制作細致有細心的幼兒賦予斷定，扶助才能弱的幼兒。“XX小摯友真會動腦筋，想的手段真好！”

三、終止片面?！敖裉煳覀冏隽艘患滞庥幸饬x的事情，小摯友做出的玩具真美麗、真好玩，我們既把廢舊的物品利用起來了，也扶助了那些需要扶助的人”。

四、活動延遲。玩玩具?！靶从褌兎讲抛鐾婢叨己軐Ｐ?、很辛苦，下面我們輕松輕松，玩你最熱愛的玩具吧”。

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大班手工花瓶教案

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這是大班手工花瓶教案，是優(yōu)秀的大班美術(shù)教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)。

目標(biāo)：

1.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用蛋殼拼貼在花瓶上。

2.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)不同的手工操作材料的使用方法，培養(yǎng)幼兒對手工活動的興趣。

3.培養(yǎng)幼兒細心操作的習(xí)慣，保持作品感激。

打定：

1.花瓶實物2~3個。

2.操作卡片《花瓶》、壓平后，蛋衣連在一起的蛋殼、水粉顏料、毛筆、調(diào)色盤、漿糊、干抹布等。

過程：

1.導(dǎo)人活動，引起興趣。

教師：今天我們來做設(shè)計師，每人設(shè)計一個花瓶并用蛋殼來制作設(shè)計好的花瓶。

2.引導(dǎo)幼兒查看實物花瓶的特征。

教師出示實物花瓶：這幾種花瓶的式樣各有什么特點?幼兒探討、回復(fù)后，教師總結(jié)：花瓶樣式好多，有頸子長、肚子大的，有上下粗、中間細的，有瓶口大、頸子細、肚子略大的。

3.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)蛋殼花瓶的制作方法。

教師示范并講解：先在圖畫紙上設(shè)計一個花瓶式樣，畫出輪廓線，再用漿糊把蛋殼滿滿地貼在輪廓內(nèi)，也可稍微超出輪廓線。然后用顏料涂在蛋殼上，讓顏色滲入裂紋中，再用干抹布輕輕抹去多余顏料。用另一張同樣大小的圖畫紙剪去一個同樣大小的花瓶輪廓后(留神保持輪廓線的平滑)，貼在有蛋殼的圖畫紙上，使兩只花瓶輪廓重合，再在花瓶上面添畫上花，一只插滿鮮花的花瓶就做成了。

4.交代要求，幼兒操作，教師指導(dǎo)。

教師：下面請小摯友來做花瓶，要先設(shè)計好花瓶式樣，再貼蛋殼，結(jié)果添畫。

幼兒操作，教師指導(dǎo)。指點幼兒留神蛋殼要貼滿，花瓶輪廓線要剪平滑，圖畫紙相貼時留神花瓶的位置。

5.評價作品，終止活動。

表示作品，找出誰設(shè)計的花瓶式樣最別致，誰制作的花瓶最精致。

延遲：

將生雞蛋的蛋清倒出來，可用蛋殼做不倒翁、花籃、茶杯等。半個雞蛋殼可做小船

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大班手工剪紙鯨魚教案

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這是大班手工剪紙鯨魚教案，是優(yōu)秀的大班美術(shù)教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)。

活動目標(biāo)：

1、通過剪紙活動幼兒初步掌管平剪的方法，根據(jù)鯨魚的輪廓，保持線條光滑；促進幼兒的創(chuàng)新思維與動作協(xié)調(diào)進展。（重難點）

2、初步培養(yǎng)幼兒良好的剪紙習(xí)慣，保持地面明凈，實時拾掇剪刀，提防保管作品。

3、能創(chuàng)造性地舉行主題剪紙，培養(yǎng)學(xué)生對民間美術(shù)的興趣。

活動打定：

1、背景音樂

2、范例一副

3、藍色卡紙若干

4、藍色A4卡紙若干

5、剪刀

6、膠棒

7、水彩筆

8、圓形氣球

活動過程：

一、開頭片面

出示謎語引起幼兒的興趣。

二、賞識示范作品，激發(fā)幼兒的創(chuàng)作興趣。

1、請幼兒說出的鯨魚的形狀特征。

2、教師小結(jié)并示范用平剪的方法剪鯨魚，通過手的操縱使鯨魚的線條飽滿光滑。

三、實踐操作

1、發(fā)放作品材料，要求幼兒：保持地面明凈，實時拾掇剪刀，提防保管作品

2、幼兒剪紙，教師巡回指導(dǎo)。

3、把剪好的鯨魚用膠棒粘貼到A4藍色紙上。

四、幼兒議論如何裝飾海底世界

五、終止片面

拍照留念，并發(fā)放圓形氣球舉行賞賜。

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大班手工紙漿勺子教案

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這是大班手工紙漿勺子教案，是優(yōu)秀的大班美術(shù)教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)。

一、活動目標(biāo)：

1．學(xué)習(xí)以有弧度的勺子為模型舉行紙漿制作。

2．在制作中能夠保持確定的堅持性。

二、活動打定：紙漿、塑料勺子

三、活動流程：導(dǎo)入演示操作

（一）導(dǎo)入引導(dǎo)幼兒議論紙漿還可以做什么？

小結(jié)：紙漿除了可以制作紙漿碗、盤子、杯子還可以制作勺子，今天我們就來制作紙漿勺子。我們來查看一下勺子和杯子有什么不同？我們制作的時候要留神些什么呢？（幼兒議論）

（二）演示

1．講解制作步驟：

（1）用小手輕輕的涂抹在模型勺子的外壁上，并拍打平勻，在勺底和柄的地方有弧度的要留神涂的多一點，由于勺柄修長而且窄所以在勺柄的涂抹的時候要更加的細心。

（2）可以透過陽光檢驗一下是否有漏洞，并舉行修補。

（3）拾掇桌面和剩余的紙漿，把涂抹好的勺子放到陽光的地方晾曬。

2．交代操作要求。

（1）幼兒每人一個模型，站在桌子旁舉行制作。

（2）制作的過程中要堅持把紙漿勺子制作告成，勺柄的地方不好制作可以苦求其他小摯友或者老師的協(xié)助一起來完成。

（3）留神桌面、地面及自己衣服的清潔衛(wèi)生。

（三）操作：幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。

1．查看幼兒的操作方法是否正確。

2．幼兒在操作過程中是否有確定的堅持性，并賦予實時的激勵和表演。

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《大班美術(shù)造型：雞蛋殼粘貼鱷魚》：大班美術(shù)活動雞蛋殼粘貼鱷魚教案主要包含了活動目標(biāo)，活動打定，活動過程等內(nèi)容，讓孩子們知道鱷魚的特征和習(xí)性。學(xué)會用雞蛋殼制作鱷魚。適合幼兒園老師們上大班美術(shù)活動課，快來看看大班美術(shù)造型雞蛋殼粘貼鱷魚教案吧。

《大班美術(shù)教案：油菜花》：大班美術(shù)活動油菜花教案主要包含了活動目標(biāo)，活動打定，活動過程等內(nèi)容，通過查看了解油菜花的主要特征。學(xué)習(xí)用線條和色調(diào)表現(xiàn)春天油菜花金燦燦的美景。適合幼兒園老師們上大班美術(shù)活動課，快來看看幼兒園大班美術(shù)油菜花教案吧。

大班手工教案匯總440字

大班手工教案

設(shè)計意圖：

大班孩子對大人世界的一切事物都感興趣，包括小小的名片?；顒又?，我們放手讓孩子自己探索名片的用途和名片上的內(nèi)容，還有各種裝飾在名片上的花紋。留心的孩子會察覺有的人會把工作內(nèi)容印在名片上，引起了孩子們的創(chuàng)作興趣和斟酌“我長大以后要做什么？”活動中，我們給孩子們供給多種材料和輔佐工具，引導(dǎo)他們自由發(fā)揮想象和創(chuàng)造，彼此交流自己的設(shè)計想法，從中獲得設(shè)計和告成的樂趣。

活動目標(biāo)：

1.選擇運用剪、貼、拼接等方法設(shè)計獨特風(fēng)格的名片。

2.體驗自主動手設(shè)計、制作名片的樂趣。

活動打定：

1.閱歷積累：

（1）家長和幼兒共同收集各種名片

（2）環(huán)境創(chuàng)設(shè)：將收集到的名片布置成名片墻

（3）科學(xué)活動初步熟悉了解名片的用途和內(nèi)容

2.材料打定：

（1）不同質(zhì)地的紙、花邊剪、壓花機、畫筆、剪刀、廢物筐、羽毛、毛根等。

（2）音樂“找摯友”、名片PPT

活動過程：

一、開頭片面激發(fā)幼兒活動興趣及熱心。

1、音樂“找摯友”進入活動室，指點幼兒和好摯友抱一抱。

2、談話議論激發(fā)幼兒設(shè)計制作的興趣。

“我們知道了一種交摯友的新手段，誰知道？”

“咱們收集了好多名片，請小摯友們來說一下名片上面有什么？是用來干什么的？”

幼兒自由發(fā)言。

小結(jié)：有了名片真好，既可以用它熟悉好多摯友，又可以根據(jù)名片上的電話號碼、地址與摯友保持聯(lián)系。

二、根本片面引導(dǎo)幼兒了解名片構(gòu)成、嘗試制作。

1、出示實物，引導(dǎo)幼兒查看察覺名片的不同。

“小摯友看，我收集的這些名片有什么不同？”

2、引導(dǎo)幼兒看PPT，再自由發(fā)表評論。

“再來看看摯友們收集的名片……”

“你看到了什么樣的名片？”

3、引導(dǎo)幼兒自己想到操作中要留神的問題

“今天你們都是設(shè)計師，每個人給自己設(shè)計一個屬于和別人不一樣的名片。但是制作的時候要留神些什么呢？先跟你旁邊的好摯友說說你的想法吧?！?/p>

“誰來說說看”……

引導(dǎo)幼兒自己主動斟酌，說出剪刀的安好用法、垃圾丟在廢物筐、工具物歸原處等。

4、幼兒分組設(shè)計制作自己的名片，教師巡回指導(dǎo)。

三、終止片面表示評價作品

引導(dǎo)幼兒彼此查看名片，猜猜仆人是做什么工作的。

激發(fā)幼兒在創(chuàng)作的興趣。

延遲活動：

賞識活動“摯友的名片”，設(shè)計自己的名片墻

嬉戲：根據(jù)名片找摯友

活動反思：

活動中打定的材料要充分考慮孩子是否適合孩子的年齡特點，能否在已有的閱歷根基上得到提高。我們給孩子們打定了毛根，原想毛根的色調(diào)對比突出，而且柔嫩輕易塑形，便于孩子們自己動手變化出不同的造型。活動中，毛毛小摯友想用毛根貼邊，但是毛根過長，她想用剪刀修剪，但是剪不動便向老師求助。我的回響是連忙拿起剪刀幫她剪，這是我不夠沉穩(wěn)的表現(xiàn)，在王老師的指點下，我恍然察覺，自己竟然忘卻了王園長經(jīng)常指點我們的——“要給孩子斟酌、嘗試、反復(fù)推敲的機遇和時間”。假設(shè)當(dāng)時我只是給毛毛適當(dāng)?shù)恼Z言提示，引導(dǎo)她自己想手段解決問題，那樣更會激發(fā)孩子的探索欲望，譬如，把毛根折起來扭成麻花狀，就可以不用剪刀剪了！

感謝園領(lǐng)導(dǎo)給我一次次成長磨練的機遇，我深深地體會到，教師作為引導(dǎo)者、合、支持者，說起來輕易做起來難！經(jīng)常會在不自覺中展現(xiàn)包辦代替的弊病，這樣會阻礙孩子們的斟酌、切斷了她們主動求知的機遇。隨著工作閱歷的不斷積累，我的現(xiàn)場組織、管理、協(xié)調(diào)才能會逐年逐月得到進一步再進一步的提升。

大班手工教案

活動目標(biāo)：

1：學(xué)習(xí)根據(jù)木材的長短、粗細等特征學(xué)習(xí)切割的方法;運用組合、粘接、彩繪的方式舉行木材藝術(shù)品的創(chuàng)作。

2：通過查看、議論、聯(lián)想，能夠根據(jù)不同切面的木材所呈現(xiàn)出的肌理與特征，高明制作木材藝術(shù)品，提高動手才能與想象才能。

3：培養(yǎng)親子感情，鞏固對大自然的喜歡之情。

活動重難點：

重點：根據(jù)木材的特征，設(shè)計形象、傳神的木材藝術(shù)品。

難點：純熟運用木材切割方法，結(jié)合原有特征，添加裝飾，設(shè)計獨具創(chuàng)意的木材作品。

活動過程：

一、觀看用廢舊的木頭創(chuàng)作出來的木材藝術(shù)作品。開豁創(chuàng)作思路。

二、收集廢舊的木料。

哪里能探索我們所需要的木料呢！第一，可以在園林修剪的地方探索廢棄的木料。其次，裝修木工的地方可以探索到用剩的木料。

三、切割木頭。

首先父母與孩子共同磋商構(gòu)思要做些什么，父母根孩子所要創(chuàng)作的作品規(guī)劃木頭的數(shù)量，大小，長短去舉行切割。

切割時，粗大的木頭可以由父母用電鋸或油鋸舉行切割。細小的木頭，可以在父母的指導(dǎo)下，幼兒可用園林木鋸或小鋸刀就行切割。

四、創(chuàng)意拼接。

規(guī)劃作品后，孩子可以根據(jù)切割下來的木頭舉行創(chuàng)意拼接，父母可以輔助孩子用玻璃膠或無釘膠舉行粘貼。

五、傳神涂畫。

1、先用鉛筆輕輕地起稿，把輪廓畫出來。

2、輪廓畫好后再舉行上色，上色時可選用水彩顏料或較為耐用的丙烯顏料。

六、作品完成后可以舉行同伴之間的交流和表示。

大班手工教案(篇三)

活動設(shè)計背景

大量幼兒下課了總熱愛到沙池旁抓泥巴玩揉捏、捶打，玩的分外開心。因此設(shè)計了這次嬉戲活動，其目的在于使幼兒獲取有關(guān)的學(xué)識閱歷，并激勵幼兒運用捶打、揉捏等多種技能，大膽、自由地創(chuàng)作，充分體驗與人交往合作的樂趣，以及獲取告成的喜悅。

活動目標(biāo)

1、感知泥土的特性，體驗自由創(chuàng)造的喜悅。

2、能運用捶打、揉捏等多種根本技能，塑造物品的形狀，完成作品。

3、學(xué)習(xí)彩繪的根本方法。

教學(xué)重點、難點

激發(fā)幼兒想象了，運用揉捏、捶打等多種技能，塑造物品的形狀，完成作品。

活動打定

1、學(xué)識閱歷打定：熟諳泥土的特性，知道泥土和水混合的比例，有確定揉捏捶打的技能。

2、物質(zhì)材料打定：a、材料部：黏土、錘子、水桶等；b、制作部：樹葉、樹枝、碗、桌、椅凳，顏料等。C、產(chǎn)品展銷部：玩具柜、價格標(biāo)簽。

3、活動環(huán)境打定：創(chuàng)設(shè)塑泥巴為主題活動的嬉戲環(huán)境。

活動過程

一、激趣導(dǎo)入主題

1、老師出示用泥巴捏成的各種圖形來吸引小摯友的留神力，激發(fā)幼兒想玩的興趣。

2、介紹材料供幼兒選擇。

二、喜悅活動

1、幼兒按意愿自由選擇嬉戲的部門，扮演嬉戲的角色。

2、“工作人員”在自選的嬉戲部門開展工作。

3、“部門經(jīng)理”負責(zé)管理本部門的工作人員以及協(xié)調(diào)與其他部門的供需關(guān)系。

4、教師以“董事長”的身份，視