秋季開學(xué)第一課教案設(shè)計(jì)幼兒園

秋季開學(xué)第一課教案設(shè)計(jì)幼兒園新的學(xué)期開頭了，作為幼兒園老師怎么做好孩子們開學(xué)第一節(jié)課的教學(xué)工作呢?今日整理了秋季開學(xué)第一課教案設(shè)計(jì)幼兒園，大家一起來看看吧!

秋季開學(xué)第一課教案設(shè)計(jì)幼兒園篇1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、結(jié)合繪本故事讓幼兒初步了解冠狀病毒的樣子、危害和傳播途徑。

2、把握預(yù)防冠狀病毒方法，養(yǎng)成幼兒的良好衛(wèi)生習(xí)慣。

3、感受病毒傳播的強(qiáng)大力度，激發(fā)幼兒自我愛護(hù)意識(shí)。

活動(dòng)預(yù)備：

1、冠狀病毒圖片、相關(guān)繪本故事（寫給孩子的冠狀病毒繪本）

2、口罩噴壺

活動(dòng)過程：

一、問題導(dǎo)入，引出“冠狀病毒”

1、引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)論假期時(shí)人們的變化。

師：小伴侶們，你們的假期都是怎么過的，有沒有常常出玩耍呢？是呆在家里的時(shí)間多一點(diǎn)，還是出去玩的時(shí)間多呢？（幼兒分別回答）

師：你出去的時(shí)候有沒有發(fā)覺我們四周的人們有什么變化呢？（可以出示一些圖片來提示幼兒）

師總結(jié)：小伴侶們發(fā)覺，人們出去的時(shí)候都帶上了五顏六色口罩；進(jìn)入超市的時(shí)候有穿著白色衣服，戴著眼睛的阿姨量體溫；公園里出來玩的小伴侶也少了……

2、引導(dǎo)幼兒思索：人為什么會(huì)有這樣的變化，為什么不能常常出門玩耍，為什么出去了還要戴口罩，量體溫；引出“冠狀病毒”。

師：這是由于我們的生活中消失了一群壞家伙。這群壞家伙來自一個(gè)叫病毒的大家庭，有時(shí)候小伴侶們身體不舒適，有可能是“病毒”和它的同伴在我們的體內(nèi)里搗亂。（可出示病毒圖片）

3、老師出示“冠狀病毒”圖片，引導(dǎo)幼兒熟悉冠狀病毒。

師：

(1)這次消失在我們生活中的病毒就是它們。你們看它們有幾只手？它們手里拿的是什么??？它們有幾只腳呢？（請(qǐng)個(gè)別幼兒回答）（2）這些病毒竟然有八只腳，小伴侶們覺得這些病毒的腳像什么呢？（請(qǐng)個(gè)別幼兒回答）

（3）大人們把這花瓣叫“花冠”，所以這些病毒就叫“長(zhǎng)得像花冠的病毒——冠狀病毒”。

二、播放繪本故事了解冠狀病毒的危害和傳播途徑，把握預(yù)防的方法

1、老師敘述冠狀病毒的危害。

師：冠狀病毒是一群壞家伙，它們會(huì)靜靜溜進(jìn)不留意衛(wèi)生的小伴侶的身體里，讓小伴侶咳嗽、發(fā)燒，感覺到不舒適，然后……這個(gè)小伴侶就生病了。

2、通過嬉戲，初步了解冠狀病毒的傳播途徑和預(yù)防方法。

嬉戲《噴嚏雨》

（1）師：有時(shí)，病毒也會(huì)藏在小伴侶們的口水里，我們打噴嚏或咳嗽時(shí)，嘴巴里的口水就會(huì)噴出來。

（2）老師面對(duì)幼兒，用噴壺仿照打噴嚏或咳嗽時(shí)的狀態(tài)（留意避開唾沫飛出，僅僅口腔送氣即可）。感受到水霧噴灑的小伴侶就“中招了”。

（3）老師引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)論：如何避開別人打噴嚏或咳嗽的口水落我們的身上？打噴嚏或咳嗽的人應(yīng)當(dāng)怎么做？

師總結(jié)：我們?cè)诔鲩T時(shí)帶上口罩（老師可示范講解口罩的正確帶法），這樣噴嚏或咳嗽時(shí)噴出的口水就會(huì)落到口罩上，就不會(huì)落在我們的皮膚上了；而我們?cè)诖驀娞缁蚩人詴r(shí)要用衛(wèi)生紙捂住自己的鼻子和嘴巴，用完的衛(wèi)生紙要丟入垃圾桶。

秋季開學(xué)第一課教案設(shè)計(jì)幼兒園篇2

一、訓(xùn)練教學(xué)目標(biāo)

1、鞏固幼兒已有的一日生活常規(guī)和各種生活習(xí)慣。

2、引導(dǎo)幼兒實(shí)現(xiàn)以家庭生活為主到以幼兒園生活為主的轉(zhuǎn)變，將平安訓(xùn)練滲透到各個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)中。

3、學(xué)會(huì)關(guān)懷和關(guān)心中小班的弟弟妹妹，學(xué)會(huì)和同伴團(tuán)結(jié)友愛，學(xué)習(xí)用關(guān)懷愛惜的語言和小伴侶交往。

二、教學(xué)預(yù)備

1、保教人員檢查活動(dòng)室內(nèi)外的平安。

2、課前帶孩子參觀幼兒園，進(jìn)一步熟識(shí)四周的環(huán)境。

3、毽子

三、活動(dòng)過程

(一)入園活動(dòng)

1、熱忱接待幼兒入園，師幼相互問好。

2、通過“問、看、查、摸”對(duì)幼兒晨檢，消退平安隱患。

(二)談話活動(dòng)

1、讓幼兒談?wù)勛约旱男伦兓赂杏X，知道自己又長(zhǎng)大了一歲。

2、啟發(fā)引導(dǎo)幼兒說說自己應(yīng)怎樣做，才是個(gè)有禮貌的小伴侶。

(三)如廁

在分組排隊(duì)上廁所的過程中，發(fā)覺問題，解決問題。

(四)戶外活動(dòng)

師幼一起踢毽子。訓(xùn)練幼兒在戶外不亂跑，聽從老師的指揮。

(五)室內(nèi)活動(dòng)

1、說說自己的新發(fā)覺：

(1)教室里有哪些平安隱患?

(2)廁全部哪些平安隱患?

(3)戶外有哪些平安隱患?

2、做好哥哥，好姐姐

知道做表率，不欺小，尊長(zhǎng)輩，講平安。

(六)離園活動(dòng)

1、認(rèn)真聽值日生叫名字，不跟生疏人走，拉緊家長(zhǎng)的手，以防丟失。

2、知道靠右走，不搶行。

3、根據(jù)幼兒園的作息時(shí)間入園。

(七)延長(zhǎng)活動(dòng)

家長(zhǎng)給孩子講生活中的平安學(xué)問，增加幼兒的平安意識(shí)，實(shí)現(xiàn)家園共育的訓(xùn)練目標(biāo)。

秋季開學(xué)第一課教案設(shè)計(jì)幼兒園篇3

活動(dòng)預(yù)備：

活動(dòng)的預(yù)備在活動(dòng)中占有重要的地位，活動(dòng)的預(yù)備要適合幼兒的年齡特點(diǎn)及實(shí)際的活動(dòng)。因此我做了以下預(yù)備：

材料預(yù)備：

1.平安訓(xùn)練情景錄像、平安標(biāo)志圖片

2.水彩筆、記號(hào)筆、白紙等。

閱歷預(yù)備：了解日常生活中一些危急的事情和熟悉生活中的一些標(biāo)志。如當(dāng)心觸電、當(dāng)心滑倒、當(dāng)心開水燙、留意平安等。

教學(xué)重、難點(diǎn):

1.培育幼兒自我愛護(hù)的意識(shí)，讓幼兒從心里明白這么做是危急的。

2.設(shè)計(jì)標(biāo)志。這既適合幼兒的現(xiàn)有水平，但又有肯定的挑戰(zhàn)性。

教法、學(xué)法:

整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中，實(shí)行了很多教學(xué)法，主要實(shí)行了以下幾種教學(xué)法:1、演示法2、溝通爭(zhēng)論法3、自主探究法4、觀看法

學(xué)法：主要實(shí)行了體驗(yàn)法，幼兒在活動(dòng)中體驗(yàn)設(shè)計(jì)自己的標(biāo)志圖，感受嬉戲的歡樂，體驗(yàn)勝利的歡樂。

活動(dòng)過程：

利用身體語言，激發(fā)愛好。觀看、溝通爭(zhēng)論、探究。設(shè)計(jì)標(biāo)志。

(一)利用身體語言，激發(fā)幼兒的愛好。

愛好是的老師，本活動(dòng)利用肢體語言來引起幼兒的愛好。

老師用肢體語言來表達(dá)標(biāo)志的意思。如當(dāng)心觸電的標(biāo)志：身體表現(xiàn)觸電時(shí)的狀態(tài)。

然后請(qǐng)幼兒猜猜老師表達(dá)的是什么意思。老師先不拿出標(biāo)志，請(qǐng)幼兒大膽猜想是什么標(biāo)志，進(jìn)展幼兒的想象力量和表達(dá)力量。(確定與敬重幼兒的想法，不能由于幼兒說得不對(duì)，而批判幼兒。)

把標(biāo)志拿出來，驗(yàn)證幼兒的想法。并仔細(xì)認(rèn)真觀看標(biāo)記的外形、特征。

其次次的標(biāo)志可以采納另外一種方法，如拿出標(biāo)志，請(qǐng)幼兒各自利用自己的身體語言來表達(dá)標(biāo)志的意思。(提高幼兒利用身體語言來表達(dá)的力量。)

這些標(biāo)志在我們的幼兒園都能看到，那在幼兒園我們應(yīng)留意哪些平安呢?

(二)關(guān)于幼兒園生活平安的情景錄像。

進(jìn)行生活中的情景錄像觀看，具有真實(shí)性、綜合性、寓訓(xùn)練于情境中。八個(gè)平安訓(xùn)練小故事選擇的都是幼兒園生活平安的故事。讓幼兒切身體驗(yàn)幼兒園生活存在的危急。

組織幼兒觀看八個(gè)平安訓(xùn)練小故事的前半段：

1.小伴侶們上下樓梯時(shí)你推我擠的現(xiàn)象，發(fā)生小伴侶摔下樓的情景。

2.小伴侶去碰幼兒園或家里的帶電的插頭。

3.在玩嬉戲時(shí)(如滑滑梯)，不按嬉戲規(guī)章，爭(zhēng)先恐后，發(fā)生摔跤的情景。

4.在玩石區(qū)，拿石頭和沙子你扔過來，我扔過去。

5.將如珠子、筆帽等小東西，放入嘴巴、耳朵或鼻孔里。

6.拿鉛筆等尖利的東西打架、玩耍。

7.在教室里處處跑、追追打打。

8.在幼兒園迷路了怎么辦。

組織幼兒自由爭(zhēng)論。上面的行為是否正確，若不正確，該如何改正。

師生談話活動(dòng)，老師引導(dǎo)幼兒想出各種正確有效的方法

秋季開學(xué)第一課教案設(shè)計(jì)幼兒園篇4

目標(biāo)：

1理解故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)故事中的對(duì)話。

2體驗(yàn)開快樂心上幼兒園的情感。

預(yù)備：故事磁帶、教學(xué)掛圖、幼兒用書《開快樂心上幼兒園》

教學(xué)重點(diǎn)學(xué)習(xí)故事中的對(duì)話教學(xué)難點(diǎn)故事表演

過程：

1、傾聽錄音了解故事內(nèi)容幼兒第一遍傾聽后，告知同伴故事的名稱師生共同聽故事錄音：故事里都有誰?

2、學(xué)說對(duì)話，進(jìn)一步理解故事中的內(nèi)容：

出示背景圖和故事中的動(dòng)物形象敘述故事：

----------小青蛙觀察小鴨子、小烏龜是怎么說的?

小動(dòng)物是怎樣上幼兒園的?幼兒自由結(jié)伴爭(zhēng)論故事內(nèi)容，老師巡回傾聽：

-------為什么要開快樂心上幼兒園?

3、情景表演，體驗(yàn)高興奮興上幼兒園的情感：觀看大班幼兒的表演。大班幼兒帶弟弟妹妹一起表演，進(jìn)一步體驗(yàn)開快樂心上幼兒園的情感。

4、閱歷遷移、表達(dá)感受：

----------你會(huì)將自己開快樂心上幼兒園的故事表演給大家看嗎?幼兒表演，老師觀看、鼓舞幼兒。

5小結(jié)敘述幼兒表演狀況。

秋季開學(xué)第一課教案設(shè)計(jì)幼兒園篇5

活動(dòng)目標(biāo)

1、了解流行性傳染病的相關(guān)學(xué)問。

2、能說出并把握預(yù)防傳染病的方法。

3、增加自身預(yù)防疾病的意識(shí)。

4、了解主要癥狀，懂得預(yù)防和治療的自我愛護(hù)意識(shí)。

5、了解健康的小常識(shí)。

活動(dòng)預(yù)備

1、教學(xué)掛圖

活動(dòng)過程

1、活動(dòng)導(dǎo)入：觀看教學(xué)掛圖。

老師出示掛圖，并提問：小伴侶，請(qǐng)你們看一看，圖上畫的是什么地方？我們一起進(jìn)去看看，圖上的小伴侶在干什么？他們?cè)趺戳?？（幼兒觀看并描述）

2、活動(dòng)綻開：爭(zhēng)論什么是傳染病，常見傳染病有哪些。

(1)老師出示掛圖，請(qǐng)幼兒按挨次觀看圖片，老師提問。

老師：天氣慢慢溫和了，病菌們也開頭出來活動(dòng)了。醫(yī)院里那么多小伴侶一起打點(diǎn)滴，由于他們得了傳染病。你們知道什么是傳染病嗎？那你們說得究竟對(duì)不對(duì)呢？我們一起來聽聽醫(yī)生阿姨是怎么說的？

老師小結(jié)：傳染病是日常生活中最常見的疾病之一，它能通過呼吸、身體接觸等方式傳播病菌。假如有小伴侶或者小動(dòng)物得病，就有可能會(huì)傳染給其他人，所以叫做傳染病。

（2）師：傳染病是通過什么方式進(jìn)行傳播的？

（3）師：你知道哪些病是傳染病嗎？昨天老師給你們發(fā)了一張調(diào)查表，讓你們?nèi)フ{(diào)查有哪些傳染??？它們是怎樣傳播的？都有哪些癥狀？現(xiàn)在請(qǐng)小伴侶們拿出調(diào)查表，誰情愿上前來說說你的調(diào)查。

（4）除了你們做了調(diào)查，戎老師也做了調(diào)查呢。讓我們一起來看一看：

調(diào)查到的第一個(gè)傳染?。菏肿憧诓∑浯蝹€(gè)：水痘剛才我們看到的這兩個(gè)傳染病都是在我們小伴侶之間很簡(jiǎn)單傳染的。

還有哪些傳染病在春季會(huì)傳染上的呢？（紅眼睛、皮疹、腮腺炎）

3、活動(dòng)綻開：爭(zhēng)論預(yù)防傳染疾病的方法。

（1）老師：傳染病會(huì)傳播病菌，那你們怕不怕被傳染？雖然傳染病很簡(jiǎn)單傳播，但是，假如養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，就能很好的預(yù)防傳染病?，F(xiàn)在請(qǐng)你和旁邊的小伴侶說一說，你覺得用什么樣的方法可以預(yù)防傳染??？

幼兒爭(zhēng)論、敘述。

（2）老師：看看老師這有一些小伴侶，他們是怎樣預(yù)防傳染病的呢？（洗手、多吃水果、充分睡眠、打預(yù)防針、戴口罩、不去人多的地方、不朝別人打噴嚏）（3）老師小結(jié)：預(yù)防傳染病的方法。

老師：多吃蔬菜水果，可以提高身體反抗疾病的力量；勤洗手可以消退病菌；保證充分的睡眠；可以增加免疫力；接種流感疫苗可以預(yù)防流感；打噴嚏時(shí)要用手或手帕遮起來，避開對(duì)著他人打噴嚏；在傳染病的多發(fā)季節(jié)避開去人多的地方；狀況嚴(yán)峻時(shí)需要戴口罩。

活動(dòng)反思：

小伴侶又生活在集體生活中，特別有必要知道假如得了傳染病肯定要隔離、看醫(yī)生、定時(shí)吃藥，多喝水等。這次活動(dòng)上下來，我覺得自己對(duì)教學(xué)中的突發(fā)事情，有些不知所措，我想在今后的教學(xué)中，肯定要吸取閱歷，不斷學(xué)習(xí)，讓我的教學(xué)機(jī)靈更加敏捷。

秋季開學(xué)第一課教案設(shè)計(jì)幼兒園篇6

教學(xué)目標(biāo)：

1、新學(xué)期同學(xué)收心，熟悉到新學(xué)期學(xué)習(xí)任務(wù)的重要性。

2、在學(xué)習(xí)和生活中留意人身平安，飲食平安，交通平安等。

3、進(jìn)行預(yù)防災(zāi)難，預(yù)防突發(fā)事情的訓(xùn)練。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入：列舉誕生活中的平安事例。

二、平安工作的重要性

a、大路上、公共場(chǎng)所的平安事故時(shí)有發(fā)生，是由于有的人平安意識(shí)不強(qiáng)。

b、班級(jí)舉例：學(xué)校發(fā)生的事故及后果。

c、國(guó)家、政府狠抓平安訓(xùn)練工作。

d、目前學(xué)校抓的幾項(xiàng)工作。

三、應(yīng)留意平安的地方：

1、同學(xué)爭(zhēng)論。

2、集體歸納。

(1)人身平安，在校內(nèi)內(nèi)或大路上不追趕打鬧，不爬圍墻，不爬樹，不接近有電等危急地點(diǎn)，勞動(dòng)時(shí)，留意平安，不與社會(huì)上不三不四的人交往，課外不玩火，不玩水。

(2)交通平安，在大路上不追趕打鬧，自覺遵守交通規(guī)章，交叉路口要留意行人車輛，騎自行車寧慢勿快，切勿雙手撒把。上、下坡要下車，通過大路要做到一停二看三通過。

(3)財(cái)產(chǎn)平安，保管好自己的物品、錢財(cái)，如有遺失或遇偷盜、敲詐等應(yīng)向老師準(zhǔn)時(shí)反映或報(bào)警。

(4)飲食平安，不飲生水，不吃不衛(wèi)生的食品，不吃有病的雞肉、豬肉等，飯前便后要洗手，不吃霉變或過期食品。

四、同學(xué)自查哪些方面未做好，今后要加強(qiáng)留意。

五、老師小結(jié)：

今日是新學(xué)期開學(xué)后的第一個(gè)星期一，新學(xué)期里同學(xué)們又長(zhǎng)高了很多，也更懂事了，為了今后能更好地學(xué)習(xí)、生活，今日我們就一起來學(xué)習(xí)一些中同學(xué)應(yīng)當(dāng)記住的一些平安學(xué)問。

人們常說：“平安工作重于泰山?！蓖瑢W(xué)們大部分時(shí)間是在學(xué)校度過的，平安是吉利，健康是幸福，良好的身體才是學(xué)習(xí)、工作、生活的本錢。我們要堅(jiān)固樹立平安意識(shí)，珍愛生命，珍惜幸福的同學(xué)生活?！蔽覀兛隙ㄒ斡浺韵聨c(diǎn)：

第一、做好課間活動(dòng)的平安。樓梯口是我們的重點(diǎn)平安防范部位，不少學(xué)校都發(fā)生過樓梯擁擠造成的平安事故。在課間休息時(shí)，教室里、走廊上、樓梯間處處都是走動(dòng)或者站著的同學(xué)，假如追逐打鬧，一是可能由于跑的速度過快而使自己扭傷手、腳、腰或跌得頭破血流;二是可能撞倒其他同學(xué)，造成意外事故，或引起同學(xué)間的沖突糾紛。

其次、做好勞動(dòng)活動(dòng)時(shí)的平安。學(xué)校或班級(jí)都要組織一些公益勞動(dòng)和打掃衛(wèi)生的勞動(dòng)，這是非常必要的。但在勞動(dòng)中，也極有可能消失一些危急，同學(xué)們要留意了解勞動(dòng)場(chǎng)地的特點(diǎn)，做好平安防范;留意勞逸結(jié)合，累了就休息一會(huì)再勞動(dòng);不要在高空和有危急的地方勞動(dòng);不要在勞動(dòng)時(shí)間打鬧玩耍。

第三、留意交通平安。公路不是嬉戲場(chǎng)所，不能在道路上玩耍;不僅自己要遵守交通規(guī)章，還要相互提示，相互監(jiān)督，相互照應(yīng)，當(dāng)一名維護(hù)交通平安的“宣揚(yáng)員”;不坐“三無”車輛;過公路時(shí)做到一停、二看、三通過，靠右行;在城市里還要留意走斑馬線，走人行道。

第四、提高食品衛(wèi)生平安和自我防范意識(shí)。不在路邊小攤點(diǎn)、無證無照的商店買東西，不買“三無”過期變質(zhì)食品，不暴飲暴食。在校外不能隨便的信任別人，遇到有人問路時(shí)我們只能指路不能帶路，不能和不熟識(shí)的人一起玩，遇到壞人時(shí)應(yīng)準(zhǔn)時(shí)告知家長(zhǎng)和老師。

第五、要遵紀(jì)守法，遵守社會(huì)公德，遵守學(xué)校各種規(guī)章制度。不遲到早退曠課，不違紀(jì)，按時(shí)作息;嚴(yán)禁翻越學(xué)校圍墻和大門，不進(jìn)“三廳兩室二吧”;不參與結(jié)伙斗毆、盜竊、賭博等違法犯罪活動(dòng);不早戀，慎交友;嚴(yán)禁購(gòu)買、保藏、攜帶管制刀具;愛惜學(xué)校財(cái)產(chǎn)，不損壞公物;協(xié)作門衛(wèi)人員的管理工作，保證校內(nèi)的平安。

第六、留意增加“防火防盜”意識(shí)，隨時(shí)做好防火防盜工作，要保管好自己的錢物，防止各種事故的發(fā)生。假如發(fā)生平安隱患要準(zhǔn)時(shí)報(bào)告老師。

六、作為班主任的日常管理平安：

1、和家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)溝通。

2、開學(xué)家長(zhǎng)會(huì)上，告知家長(zhǎng)學(xué)校作息時(shí)間支配，便于家長(zhǎng)監(jiān)管孩子按時(shí)上學(xué)，按時(shí)回家沒有。

3、孩子沒有按時(shí)到校又沒有請(qǐng)假，馬上和家長(zhǎng)取得聯(lián)系，告知家長(zhǎng)。

4、假如發(fā)覺有孩子上網(wǎng)吧或嬉戲廳準(zhǔn)時(shí)和家長(zhǎng)溝通，加強(qiáng)對(duì)孩子的管理、訓(xùn)練。

5、孩子在校生病，不能讓孩子單獨(dú)離校，肯定通知家長(zhǎng)來學(xué)校接孩子回家治療，并讓孩子填好離校請(qǐng)假條。

6、發(fā)覺孩子在學(xué)校有特別表現(xiàn)，比如說，孩子到?？偸沁t到，要和家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)溝通，了解孩子的狀況，找出緣由，準(zhǔn)時(shí)訓(xùn)練。

7、常常排查班里有沒有平安隱患，假如有準(zhǔn)時(shí)告知學(xué)校，消退平安隱患。

8、作為老師，堅(jiān)守自己的陣地，上課不能隨便離開教室，以免教室沒有老師，同學(xué)發(fā)生打鬧現(xiàn)象。

9、假如遇到突發(fā)大事，第一時(shí)間告知家長(zhǎng)和學(xué)校，不能耽擱了事情。

10、體育課、運(yùn)動(dòng)會(huì)提示孩子如有不舒適馬上停止活動(dòng)，做好預(yù)防工作。

11、依據(jù)學(xué)校支配綻開平安訓(xùn)練主題班會(huì)，進(jìn)行專題平安訓(xùn)練。比如說：地震、火災(zāi)如何逃命，協(xié)作學(xué)校多次進(jìn)行平安演練，孩子們有肯定的平安常識(shí)。

總而言之，平安無小事，平安這根弦不能松，有了平安意識(shí)，才會(huì)有平安的防范措施，才能防患于未然。新的學(xué)期，讓我們共同努力，營(yíng)造一個(gè)更好更優(yōu)良的學(xué)習(xí)與生活環(huán)境!

秋季開學(xué)第一課教案設(shè)計(jì)幼兒園篇7

幼兒的平安工作始終是幼兒園工作的重中之重，幼兒的人身平安是幼兒身心健康進(jìn)展的前提。幼兒期的孩子奇怪???心強(qiáng)，什么都想看一看、摸一摸、試一試，然而幼兒的生活閱歷有限，他們常常在生活中會(huì)有一些擔(dān)心全的舉動(dòng)。因此，我們幼兒園的訓(xùn)練應(yīng)從多渠道、多方面，實(shí)行多種方式對(duì)幼兒進(jìn)行平安訓(xùn)練。

一、教學(xué)目標(biāo)

1、通過相關(guān)平安防護(hù)圖片的展現(xiàn)，使幼兒有初步的熟悉，從而在日常生活中留意愛護(hù)自己。

2、引導(dǎo)幼兒辨別哪些行為是危急的，哪些是平安的，并把握遇到危急時(shí)的簡(jiǎn)潔自我愛護(hù)和求救的方法。

二、教學(xué)預(yù)備材料預(yù)備：

1、平安有關(guān)的圖片。

2、水彩筆、記號(hào)筆、白紙等。

閱歷預(yù)備：了解日常生活中一些危急的事情和熟悉生活中的一些標(biāo)志。如當(dāng)心觸電、當(dāng)心滑倒、當(dāng)心開水燙、留意平安等。

三、教學(xué)重難點(diǎn)培育幼兒自我愛護(hù)的意識(shí)，讓幼兒從心里明白這么做是危急的。

四、教學(xué)過程

(一)、利用身體語言，激發(fā)幼兒的愛好。老師用肢體語言來表達(dá)平安圖片上的意識(shí)，如當(dāng)心觸電等。

(二)、利用講故事的形式對(duì)故事中消失的平安狀況進(jìn)行分析：

1、小伴侶在上下樓梯時(shí)，你推我擠的現(xiàn)象，發(fā)生小伴侶摔下樓的情景。

2、小伴侶去碰家里或者幼兒園的插頭。

3、拿石頭和沙子扔過來，扔過去。

4、將珠子或者筆帽放入嘴里。

5、在教室里處處亂跑、追追打打。

五、教學(xué)反思

圍繞幼兒所需的、感愛好的、急于想知道或解決的，并且生活中隨時(shí)都可能發(fā)生的平安自護(hù)問題來有目的的開展活動(dòng)，使幼兒從活動(dòng)中充分熟悉到平安的重要性。

秋季開學(xué)第一課教案設(shè)計(jì)幼兒園篇8

同學(xué)們，歡樂的暑假轉(zhuǎn)瞬過去了，我們步入了新學(xué)期。在新的學(xué)期里，我們要嚴(yán)格要求自己，不斷進(jìn)步，爭(zhēng)取早日養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，把握新學(xué)期的要學(xué)習(xí)的文化學(xué)問與技能，為將來有一個(gè)絢爛的明天打下良好基礎(chǔ)。

一、說一說我們假期里的新奇事。

1、指名說。

2、新學(xué)期我們的奮斗目標(biāo)

集體奮斗目標(biāo)：爭(zhēng)做優(yōu)秀班級(jí)。

1、學(xué)習(xí)方面：語數(shù)要齊頭并進(jìn)，均衡進(jìn)展，不能有拉腳的學(xué)科

2、衛(wèi)生方面：教室衛(wèi)生、衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生要保證每天潔凈，沒有紙屑;個(gè)人桌箱、儲(chǔ)物柜物品擺放整齊，不能有垃圾

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