2022年10月教學(xué)工作總結(jié)范文中學(xué)教學(xué)工作總結(jié)范文

2022年10月教課工作總結(jié)優(yōu)異范文_中學(xué)教課工作總結(jié)范文不知不覺間一年的時(shí)間已如流水般走過，現(xiàn)就自己的工作報(bào)告一、改變角色，努力適應(yīng)新的工作要求我來活動中心從前，幾十年從事的都是教課一線和班務(wù)工作，一面對學(xué)生我就渾身充滿了勁頭，教課上是行家工作經(jīng)驗(yàn)也豐富，學(xué)生敬愛家長夸贊，可調(diào)入活動中心后依據(jù)組織分工，我主要負(fù)責(zé)的是培訓(xùn)部工作，面對新的崗位新的工作環(huán)境我一下子極不適應(yīng)，就好像沒了我表演的舞臺，少了賞識我的觀眾，內(nèi)心很不是味道。但我趕快轉(zhuǎn)變自己的角色，轉(zhuǎn)移工作的重心，向領(lǐng)導(dǎo)討教，向同事學(xué)習(xí)，又在領(lǐng)導(dǎo)的安排下出門學(xué)習(xí)，把其余單位先進(jìn)的管理方法取回來借鑒使用，也使自己的思想慢慢改變，漸漸喜愛上新的崗位，并信心干好本員工作，為活動中心作出自己渾身心的努力。二、精心策劃和宣傳活動中心的新形象在許多人的心中，只知劇院不知活動中心，更不知活動中心所設(shè)何用，針對這類狀況，自己提早設(shè)想精心準(zhǔn)備，撰寫講解詞，，設(shè)計(jì)新奇版面，把培訓(xùn)部的裝備情況、培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)教師來源，培訓(xùn)管理人員以及培訓(xùn)時(shí)間等做了詳確的說明和宣傳，并和其余同事走進(jìn)校園、走向民眾聚集的各大廣場，鼎力宣傳活動中心，使家長和學(xué)生對活動中心有了愈來愈清楚的認(rèn)識，并愿意走入活動中心來發(fā)揮自己的專長。三、踴躍展開工作，舉辦中國青年記者培訓(xùn)班和培訓(xùn)部的人員一同幾次前往渭南，和小記者渭南分站攜手創(chuàng)辦了小記者培訓(xùn)班，對中小學(xué)生的寫作以及作為一名小記者應(yīng)具備的能力、孩子們的社交、應(yīng)變、表達(dá)、獨(dú)立等方面做了全方向的培訓(xùn)，一年來小記者們對我縣教育系統(tǒng)所展開的各項(xiàng)大型活動都做了采訪和報(bào)導(dǎo)，比方第二屆中小學(xué)運(yùn)動會和第一屆中小學(xué)小歌手大賽等的實(shí)質(zhì)采訪，深入縣博物館就我縣的歷史發(fā)展微風(fēng)情做了詳確的認(rèn)識和宣傳，并依據(jù)天氣變暖這一現(xiàn)狀到縣氣象局做了采訪和學(xué)習(xí)，小記者們的見聞報(bào)導(dǎo)拍照等作品上百篇在中國小記者網(wǎng)站上發(fā)布，暑期時(shí)期小記者學(xué)員參加了由北京總部組織的“走入世博”活動，世博之行不但使孩子們學(xué)到了知識還寬闊了視線增加了見解，又鍛煉了能力。四、發(fā)揮自己優(yōu)勢，顯現(xiàn)活動中心的新風(fēng)采我向來熱愛寫作和拍照，從前在學(xué)校只好業(yè)余搞，此刻我就發(fā)揮了自己的專長，每當(dāng)活動中心舉行各樣演出或許活動，我都踴躍拍照錄像，而后配合辦公室在全國校外活動網(wǎng)站上上傳，并且堅(jiān)持從前的習(xí)慣不應(yīng)，在自己新建的校外網(wǎng)站空間里一年來發(fā)布了文學(xué)、報(bào)導(dǎo)、詩歌、感想等作品二十余篇，目的就是讓外界認(rèn)識活動中心，讓時(shí)間目睹我們的努力，讓網(wǎng)絡(luò)記錄我們的成績，也讓廣大網(wǎng)友更多地認(rèn)識活動中心，更重要的是在全市以致全省全國不停提升我縣青少年活動中心的著名度和影響力。五、熱忱主動，圓滿達(dá)成各項(xiàng)演出活動活動中心多了一個(gè)劇場也多了一個(gè)顯現(xiàn)自我的窗口，縣上的大型演出基本都安排在此進(jìn)行，一年來我們踴躍配合這些單位把每次演出都高質(zhì)量地達(dá)成，此中我負(fù)責(zé)了縣教育局關(guān)工委主辦的中小學(xué)生經(jīng)典朗讀，從開始的下鄉(xiāng)查收節(jié)目到初賽、決賽，向來到彩排和正式演出，歷時(shí)近一個(gè)月，我逐個(gè)熟習(xí)節(jié)目內(nèi)容、撰寫三臺晚會的串連詞，學(xué)習(xí)燈光音響等的連接和協(xié)調(diào)，既學(xué)到了在學(xué)校里沒有學(xué)過的知識，也品味到了和同事們協(xié)作的樂趣，固然繁忙而辛苦但最后獲得了滿意的成效，這也是一年來自己最大的收獲。依據(jù)領(lǐng)導(dǎo)安排，在6月尾又負(fù)責(zé)配合縣宣傳部舉辦十佳道德典范的頒獎大會，也是從查收指導(dǎo)節(jié)目到最后正式演出，都獲得了黨常委和組織部領(lǐng)導(dǎo)的必定。固然我在過去的一年里做了一些工作，但仍是有好多問題。第一，因?yàn)楦鳂右氐挠绊懀嘤?xùn)部門負(fù)責(zé)的文化課程培訓(xùn)難度較大。在過去的一年里沒有發(fā)生重要變化。從本學(xué)期初的勢頭來看，局勢依舊不容樂觀。我深深地反省自己，感覺自己仍舊落伍，不可以松手，沒有開辟創(chuàng)新的精神，安于現(xiàn)狀，沒有進(jìn)步。依據(jù)當(dāng)前這類狀況，征詢領(lǐng)導(dǎo)贊同并在領(lǐng)導(dǎo)的鼎力支持下。我們決定把工作的中心轉(zhuǎn)移到基層學(xué)校，在幾個(gè)學(xué)生人數(shù)許多的學(xué)校，比方韋莊、王莊、趙莊、馮原，針對他們遠(yuǎn)離縣城、想學(xué)習(xí)一些專長又不方便的實(shí)質(zhì)，送教下鄉(xiāng)，此刻先期的招生宣傳已經(jīng)結(jié)束，各學(xué)校訂在統(tǒng)計(jì)報(bào)名狀況，準(zhǔn)備依據(jù)各校的實(shí)質(zhì)從下禮拜就開始授課，我想在我們領(lǐng)導(dǎo)的重視和協(xié)調(diào)下，經(jīng)過各方面的努力，培訓(xùn)部的工作應(yīng)當(dāng)慢慢走入正軌。2022年10月教課工作總結(jié)范本本學(xué)期已經(jīng)結(jié)束，我圓滿的達(dá)成了教課任務(wù)，這與學(xué)生的努力是分不開的。從學(xué)校實(shí)質(zhì)出發(fā)，著重全體學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上向前提升，努力提升合格率，爭取較高優(yōu)異率。為了能進(jìn)一步的提升教課質(zhì)量，獲得更好的教課成效，我總結(jié)了以下幾點(diǎn)：①打下堅(jiān)固的基礎(chǔ)學(xué)生在綜合測試中存在的問題，與他們平常沒有正確地理解和掌握科學(xué)基礎(chǔ)知識和技術(shù)有很大的關(guān)系，因此重視和增強(qiáng)基礎(chǔ)知識和基本技術(shù)的學(xué)習(xí)仍舊是首要的。掌握基礎(chǔ)知識就是掌握科學(xué)教科書的知識，努力在教課中經(jīng)過每一章。因?yàn)閷W(xué)生之間智力和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的差別，學(xué)生掌握科學(xué)知識的能力不一樣。教師應(yīng)依據(jù)學(xué)生的實(shí)質(zhì)狀況因材施教，盡量減少滯后現(xiàn)象。為了留出更多復(fù)習(xí)時(shí)間而在一般教課中努力追趕進(jìn)度的做法，必定會以致學(xué)生對知識的“消化不良”，甚至使一些學(xué)習(xí)跟不上的學(xué)生對科學(xué)失掉興趣。抓基本技術(shù)，要抓好科學(xué)用語的使用技術(shù)和實(shí)驗(yàn)基本技術(shù)。平常的實(shí)驗(yàn)教課中，要讓學(xué)生真實(shí)認(rèn)識每個(gè)實(shí)驗(yàn)波及的科學(xué)原理、裝置原理和操作原理，多給時(shí)機(jī)讓學(xué)生著手做實(shí)驗(yàn)，體驗(yàn)經(jīng)過實(shí)驗(yàn)進(jìn)行察看和研究的過程和樂趣，確實(shí)提升學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?。②著重知識的獲得過程和科學(xué)研究能力的培育。要提升學(xué)生的能力，就要在教課中增強(qiáng)學(xué)生科學(xué)修養(yǎng)、發(fā)現(xiàn)問題、剖析問題和解決問題能力的培育。平常教課與復(fù)習(xí)，都不可以“重結(jié)論，輕過程，重簡單應(yīng)用的機(jī)械演練、輕問題情形和解答思路剖析”。而應(yīng)當(dāng)重視獲得知識的過程，讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)科學(xué)的“基本學(xué)科思想方法”。今年的綜合試題中出現(xiàn)了科學(xué)研究的內(nèi)容，這對科學(xué)教課提出了更高的要求。要正確掌握課程改革的方向，以教科書知識為基本研究內(nèi)容，以四周環(huán)境為參照對象，讓學(xué)生親自體驗(yàn)和體驗(yàn)科學(xué)研究活動，主動學(xué)習(xí)，逐漸形成科學(xué)研究能力。③親密聯(lián)系社會生活實(shí)質(zhì)，抓好知識的應(yīng)用。今年的試題波及環(huán)保等社會熱門話題，從多個(gè)角度測試學(xué)生的知識和能力。近來幾年來，對此類問題的審察逐漸增強(qiáng)。這就要求科學(xué)教課要打破純真灌注教科書知識的限制,減少機(jī)械實(shí)踐所耗費(fèi)的時(shí)間和精力,給學(xué)生時(shí)間閱讀課外科技知識,盡可能多地接觸和認(rèn)識社會,，從科學(xué)的角度察看和剖析問題，并學(xué)會使用。④深入講堂教課改革，研究教課綱領(lǐng)(科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn))?；A(chǔ)教育課程改革是教育戰(zhàn)線上一項(xiàng)十分重要的工作。除了用新的教課理念武裝自己以外，我們還應(yīng)當(dāng)在三年級的教課中提早參照和浸透《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求。⑤增強(qiáng)教課過程的互相學(xué)習(xí)、商討。上完課后能與聽課老師實(shí)時(shí)進(jìn)行溝通，提出不足之處，以求達(dá)到更好的講堂成效。⑥增強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教課，實(shí)驗(yàn)的比重愈來愈大，這惹起了我的高度重視。⑦義正詞嚴(yán)抓勤學(xué)有余力、有專長的學(xué)生參加學(xué)科比賽活動，給有專長的學(xué)生創(chuàng)建發(fā)展個(gè)性的氛圍，鼓舞他們冒尖，嶄露頭角，為培育學(xué)生的著手能力打下優(yōu)異的基礎(chǔ)。⑧從實(shí)質(zhì)出發(fā)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。全面實(shí)行素質(zhì)教育，面向全體學(xué)生，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的進(jìn)步與成長。第一要扎扎實(shí)實(shí)抓各學(xué)段的合格率，這樣才能提升科學(xué)教課的合格率，最后獲得較好的優(yōu)異率。經(jīng)過與學(xué)生的共同努力，我在本學(xué)期的科學(xué)教課中獲得了已有的成績。下學(xué)期我將持續(xù)保持并努力獲得更大的進(jìn)步。教課就是教與學(xué)，二者是互相聯(lián)系，不行切割的，有教者就必定有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。所以，認(rèn)識和剖析學(xué)生狀況，有針對地教對教課成功與否至關(guān)重要。最先接觸教課的時(shí)候，我還不懂得認(rèn)識學(xué)生對教課的重要性，不過專心研究書籍，教材，想方想法律講堂生動，學(xué)生易接受。但一開始我就碰了釘子。在講解第一課的時(shí)候，我依據(jù)自己的教課方案，上了一堂自以為理解易懂而又不呆板的課，以為教課成效按期理想，安知小測出來才知道不如人意。此后聽同學(xué)們反響，才知道我講的口語大多半同學(xué)聽不懂，而教課的部分內(nèi)容同學(xué)們從前素來未接觸過。進(jìn)而可知，我在上課前根本沒有認(rèn)識清楚學(xué)生的實(shí)質(zhì)狀況一方面，鄉(xiāng)村校生的英語聽聞能力相對較弱。教課采納全英語教課，學(xué)生不可以適應(yīng)。另一方面，7班學(xué)生較為活躍，講堂氛圍踴躍，但中學(xué)生占多半，優(yōu)等生相對較少。所以，我談得太深了，沒有考慮到整個(gè)問題。8班的學(xué)生很寂靜，學(xué)習(xí)不踴躍。固然優(yōu)異學(xué)生的比率很大，但中基層學(xué)生的比率也很高。我備課時(shí)沒有注意到這一點(diǎn)，所以教課成效不理想。因而可知，認(rèn)識和剖析學(xué)生的實(shí)質(zhì)狀況，腳踏實(shí)地，剖析詳細(xì)問題，因材施教，直接影響教課成效。這就是教育學(xué)中提到的“在準(zhǔn)備教課方法的同時(shí)準(zhǔn)備學(xué)生”。這一理論在我的教課實(shí)踐中獲得了考證。教課中，備課是一個(gè)必不行少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或許備得不好，會嚴(yán)重影響講堂氛圍和踴躍性，曾有一位長輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課，不然就是白操心計(jì)?！蔽依斫獾絺湔n的重要性，所以，每日我都花銷大批的時(shí)間在備課之上，認(rèn)仔細(xì)真研究教材和教法，不滿意就不竣工。固然辛苦，但事實(shí)證明是值得的。準(zhǔn)備充分的課程對學(xué)生和老師都有益處。比如，我在教第三單元第九課的時(shí)候，這節(jié)課的主題是“怎樣發(fā)問和回答時(shí)間”，這很難教。假如你依據(jù)書來教，學(xué)生們會感覺困難和無聊。為了上好課，我仔細(xì)學(xué)習(xí)課文，找出要點(diǎn)和難點(diǎn)，并準(zhǔn)備有針對性地講話。為了讓學(xué)生動起來而不乏味，我也為此準(zhǔn)備了大批的教具，在教課時(shí)我內(nèi)心有一個(gè)計(jì)劃。說到“一半”，我取出準(zhǔn)備好的圓紙板，把它切成兩半，告訴學(xué)生這是圓的一半，也就是一半。當(dāng)談到“四分之一”時(shí)，將半圓切成兩半，那么圓的其余四分之一就是“四分之一”。這樣，學(xué)生們就能生動地理解這兩個(gè)詞。當(dāng)談到怎樣表示時(shí)間時(shí)，我用了一個(gè)紅色紙板制成的大鐘。學(xué)生們從一開始就被它吸引住了，仿佛很有動力。要修業(yè)生練習(xí)“幾點(diǎn)了”？學(xué)生學(xué)習(xí)特別努力，教課成效特別理想。相反，當(dāng)我沒有仔細(xì)備課時(shí)，講堂氛圍煩悶，教課成效不好。與此對比，仔細(xì)備課對教課特別重要。特別是關(guān)于英語，一門學(xué)生不熟習(xí)且感覺困難的外語。備課充分，能調(diào)換學(xué)生的踴躍性，上課成效就好。但同時(shí)又要有駕御講堂的能力，因?yàn)閷W(xué)生在講堂上的一舉一動都會直接影響講堂教課。所以上課必定要想法律學(xué)生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實(shí)。教態(tài)自然，授課生動，難易適中照料所有，就自然能夠吸引住學(xué)生。所以，老師每日都要有充分的精神，讓學(xué)生感覺到一種自然氛圍。這樣，授課就事半功倍?；乜醋约旱氖谡n，我感覺有點(diǎn)內(nèi)疚，因?yàn)橛袝r(shí)我其實(shí)不可以很好地做到這點(diǎn)。當(dāng)學(xué)生在講堂上沒心向?qū)W，違犯紀(jì)律時(shí)，我的情緒就遇到影響，并且把這帶到教課中，讓本來正常的授課遇到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以致影響教課成效。我此后一定努力戰(zhàn)勝，研究方法，采納有益方法解決中間困難。英語是一門外語，對學(xué)生來說既陌生又難學(xué)。在這樣的環(huán)境下，要教好英語，我們應(yīng)當(dāng)讓學(xué)生熱愛英語，讓他們對英語感興趣。不然，學(xué)生們會懼怕這門學(xué)科的困難，不學(xué)習(xí)就沒法學(xué)習(xí)。為此，我采納了一些方法，即幫助我們班的學(xué)生更名，盡可能多地?cái)⑹鲇⒚绹业奈幕蜕?，近來還幫助一些學(xué)生交上“美國筆友”，讓他們更好地理解英語，喜愛學(xué)習(xí)英語。因?yàn)橹挥刑嵘⒄Z水平，才能達(dá)到交外國筆友的目的。同時(shí)，他們還能夠提升學(xué)生的英語寫作能力，這對成績優(yōu)異的學(xué)生來說是特別好的。因?yàn)橛⒄Z的特別狀況，學(xué)生在不停學(xué)習(xí)中，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴(kuò)大，會嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)民風(fēng)。所以，絕對不可以忽略。為此，我擬訂了詳細(xì)的計(jì)劃和目標(biāo)。對這部分同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的指導(dǎo)。比如在七班，我把這批同學(xué)分為三個(gè)組。第一組是有能力提升，但平常懶動腦筋不學(xué)的同學(xué)，對這些同學(xué)，我采納集體指導(dǎo)，給他們分轉(zhuǎn)瞬間，開學(xué)已經(jīng)兩個(gè)月了，我們不得不嘆息時(shí)間的流逝。本月，我們將工作要點(diǎn)轉(zhuǎn)移到提升教課工作質(zhì)量上。教課工作依據(jù)學(xué)校教課的整體思路順利進(jìn)行。此刻我們已經(jīng)基本達(dá)成了上半學(xué)期的所有工作任務(wù)。10月份的教課工作總結(jié)以下：一、增強(qiáng)管理完美制度開學(xué)以來，學(xué)校針對過去教課平常管理不規(guī)范、舉措不到位的狀況，對教師的講堂出勤、講堂紀(jì)律、備課、上課、課后反省、作業(yè)復(fù)習(xí)等諸多方面進(jìn)行了從頭規(guī)范，著重講堂教課、作業(yè)批閱、教研工作、商務(wù)學(xué)習(xí)的過程監(jiān)察管理，采納量化管理，將教師過程教課工作的展開與年關(guān)綜合查核掛鉤，采納嚴(yán)格的監(jiān)察檢查舉措,確實(shí)增強(qiáng)學(xué)校平常管理。自該制度實(shí)行以來，教師上課遲到早走和違犯講堂紀(jì)律的狀況明顯減少。教課的平常管理逐漸趨于規(guī)范化。教課次序也有了明顯改良。二、增強(qiáng)落實(shí)，提升工作的實(shí)效性本學(xué)期起，教務(wù)處依據(jù)學(xué)校教課工作計(jì)劃進(jìn)行安排。、在10月份組織展開了以教研組為單位的教課活動，每個(gè)教研組集體備一節(jié)課，選舉一名教師，進(jìn)而進(jìn)行會課、上課、講課、評課的四課活動。學(xué)校構(gòu)成由王校長任組長的講堂教課評論小組，對各學(xué)科教師的講堂教課進(jìn)行了聽評，并特意召開總結(jié)會議，對教師的講堂教課進(jìn)行了反應(yīng)評論，提出了一些改良的舉措和指導(dǎo)建議，并評出一二等獎。、按期展開教課過程監(jiān)察活動。10月尾，教務(wù)處依據(jù)教課工作計(jì)劃實(shí)行教課工作月檢查制度，對全校教師的教課計(jì)劃、作業(yè)、考勤記錄、學(xué)習(xí)筆錄等進(jìn)行專項(xiàng)檢查。經(jīng)過檢查,各項(xiàng)工作的整體狀況還比較好,但仍有很多地方需要改良。查核結(jié)果將與平常教師查核結(jié)果同樣記錄在最后教師綜合查核結(jié)果中。、10月28日，學(xué)校組織了期中質(zhì)量檢測工作，此次檢測采納教務(wù)處一致制卷，一致時(shí)間和科目，一致組織卷面剖析，科任教師閱卷的方式進(jìn)行，檢測結(jié)果歸入教師業(yè)務(wù)查核范圍。從整個(gè)檢測過程來看，本次檢測仍是成功的，卷面錯誤很少，整個(gè)檢測過程進(jìn)展順利。檢測過程組織也很周祥。檢測結(jié)束后，由各年級教育主任負(fù)責(zé)組織各年級實(shí)時(shí)進(jìn)行了卷面剖析。三、存在的問題只管我校的教課工作依據(jù)計(jì)劃，大多半工作基本獲得了落實(shí)，可是仍是存在著很多不盡人意的地方：新教師的講堂教課存在好多問題，特別是缺少教課組織和教課經(jīng)驗(yàn)。需要從教材的辦理、講堂控制能力、教課目的確實(shí)定、要點(diǎn)難點(diǎn)的掌