2023年如何做好考前復(fù)習(xí)正確對(duì)待考試

如何做好考前復(fù)習(xí)最有效的復(fù)習(xí)方法，是把復(fù)習(xí)考試當(dāng)作一項(xiàng)長(zhǎng)期系統(tǒng)的任務(wù)。復(fù)習(xí)的過(guò)程，從新學(xué)期的第一周就開(kāi)始了，并且作為天天學(xué)習(xí)的一部分，貫穿到整個(gè)學(xué)科的學(xué)習(xí)過(guò)程。這種復(fù)習(xí)應(yīng)涉及：條理清楚地記學(xué)習(xí)筆記和課堂筆記，整理該學(xué)科的基本要點(diǎn)，知識(shí)的條理化，課外閱讀相應(yīng)的參考書(shū)等。止匕外，在整理這些材料時(shí)，你要做到心中有數(shù)，把這些分離的東西當(dāng)作一個(gè)有機(jī)的整體。但在實(shí)際學(xué)習(xí)中，許多同學(xué)不能堅(jiān)持邊學(xué)習(xí)邊復(fù)習(xí)，經(jīng)常是到臨考前一兩周才著手復(fù)習(xí)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)要看的東西太多，不知從何做起。我們知道，要想真正地弄通哪怕是一小段材料，也不是一件容易的事情，所以要想在一周時(shí)間內(nèi)復(fù)習(xí)完一學(xué)期的課程，“臨時(shí)抱佛腳”，其效果是可想而知的。建議你每周都堅(jiān)持復(fù)習(xí)整理所學(xué)的課程，爭(zhēng)取學(xué)習(xí)任務(wù)當(dāng)周清。這樣臨考前復(fù)習(xí)的重要任務(wù)只是背誦、理解已整理好的材料，而不需要重新查閱所學(xué)的所有課堂內(nèi)容了。下面，我們一起看看，如何進(jìn)行期末考試的復(fù)習(xí)。當(dāng)然其中有些方法也適于準(zhǔn)備小型測(cè)驗(yàn)。.糾正復(fù)習(xí)安排上常見(jiàn)的錯(cuò)誤盡量避免一些復(fù)習(xí)安排上的錯(cuò)誤，會(huì)大大提高你的學(xué)習(xí)效率。這些錯(cuò)誤重要有：（1）時(shí)間安排失當(dāng)，無(wú)關(guān)緊要的瑣事耗時(shí)過(guò)多。（2）功課經(jīng)常是在手忙腳亂中完畢的。（3）學(xué)習(xí)中很難分清主次關(guān)系。（4）學(xué)習(xí)經(jīng)常是前緊后松，做事往往有頭無(wú)尾。（5）經(jīng)常躊躇不決，不知下一步該做什么。（6）經(jīng)常發(fā)現(xiàn)自己在做不必要的反復(fù)勞動(dòng)。.仔細(xì)制定一個(gè)短期復(fù)習(xí)計(jì)劃一學(xué)期的期終考試常是好幾門(mén)課程一起考，每到這時(shí)，一些人就感到焦頭爛額，不知道該怎么復(fù)習(xí)、復(fù)習(xí)哪門(mén)好。最佳是統(tǒng)一考慮各門(mén)課的內(nèi)容和自己學(xué)習(xí)的狀況，合理地制定一個(gè)復(fù)習(xí)計(jì)劃，然后按這個(gè)計(jì)劃，指導(dǎo)自己的復(fù)習(xí)，這樣才有也許取得好的效果。這個(gè)復(fù)習(xí)計(jì)劃應(yīng)當(dāng)比較具體，盡也許科學(xué)分派時(shí)間，爭(zhēng)取復(fù)習(xí)安排的最優(yōu)化。.學(xué)會(huì)鑒別學(xué)習(xí)的重點(diǎn)普遍的原理、公式和定理，實(shí)驗(yàn)結(jié)論，詞匯與語(yǔ)法規(guī)則，歷史順序和歷史事件的因果，文學(xué)體裁、理論與事實(shí)等，都是需要復(fù)習(xí)的課程重點(diǎn)。一定要區(qū)分觀點(diǎn)與事實(shí)。要特別注意老師和書(shū)本上重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的內(nèi)容。.在考試前兩周，必須認(rèn)真聽(tīng)講，不能漏掉老師在課堂上提到的任何問(wèn)題即便是老師繼續(xù)講新內(nèi)容，也會(huì)有跡象表白某些復(fù)習(xí)重點(diǎn)。要注意聽(tīng)老師說(shuō)的這類(lèi)話：“我們?cè)谑路葜v過(guò)一個(gè)例子，和這個(gè)例子差不多，那個(gè)例子是很重要的。”“這是本學(xué)期學(xué)過(guò)的第八個(gè)基本原理。這些原理對(duì)理解本課程都很重要。”絕大多數(shù)老師都會(huì)以各種不同的方式提醒所有的考試內(nèi)容。至于老師的復(fù)習(xí)輔導(dǎo)課，更不用說(shuō)，你必須認(rèn)真地聽(tīng)。.重新組織課程材料假如也許，應(yīng)把復(fù)習(xí)內(nèi)容提成若干容易記憶的部分。比如數(shù)學(xué)可以提成定義、應(yīng)用題、定理、公式和一般概念；歷史則可按照傳記、編年史、改革運(yùn)動(dòng)、國(guó)內(nèi)戰(zhàn)爭(zhēng)、世界戰(zhàn)爭(zhēng)、經(jīng)濟(jì)問(wèn)題、城市問(wèn)題、宗教問(wèn)題等進(jìn)行劃分、組織。看起來(lái)，這樣做似乎不利于一個(gè)學(xué)科的完整統(tǒng)一，實(shí)際則相反，這樣劃分可以把一個(gè)學(xué)科的各個(gè)部分連成一個(gè)更易懂、易學(xué)、易記的整體。許多有經(jīng)驗(yàn)的老師常協(xié)助學(xué)生進(jìn)行這樣的劃分，事實(shí)表白，這對(duì)復(fù)習(xí)是非常有益的。.改變學(xué)習(xí)的態(tài)度假如你平時(shí)學(xué)習(xí)一門(mén)課程只是死背硬記，為了得一個(gè)高分，那么復(fù)習(xí)時(shí)則應(yīng)本著應(yīng)用與理解的目的，不要認(rèn)為“考試嘛，背背就行U”沒(méi)有積極的心理準(zhǔn)備，任何復(fù)習(xí)都難以成功，你的態(tài)度會(huì)影響你考試的成績(jī)。而積極的態(tài)度來(lái)源于你有一種已作好準(zhǔn)備的感覺(jué)。即使你覺(jué)得自己復(fù)習(xí)得還不夠理想，也不要有悲觀的想法，應(yīng)當(dāng)提醒自己，你還是掌握了很多東西。同時(shí)體力、精神和情緒上的健康狀態(tài)，也能幫助你在考試中獲得成功。.注意考試題中經(jīng)常出現(xiàn)的術(shù)語(yǔ)，并練習(xí)如何“審題”雖然有些詞語(yǔ)在考試題中反復(fù)出現(xiàn)，但這些詞語(yǔ)對(duì)不同的老師來(lái)說(shuō)也許有不同的意義。假如問(wèn)題中出現(xiàn)“解釋、評(píng)價(jià)、闡述、敘述、舉例說(shuō)明、列舉、描寫(xiě)、說(shuō)明、下定義、圖示說(shuō)明、比較、對(duì)照”等術(shù)語(yǔ)，你必須清楚老師的意圖究竟是什么，要注意不同學(xué)科的問(wèn)題所具有的不同特點(diǎn)，有些科目的問(wèn)題非常具體，而另一些科目的問(wèn)題卻很籠統(tǒng)。審題練習(xí)是復(fù)習(xí)中的重要一環(huán)。.有效地運(yùn)用時(shí)間臨考前，時(shí)間也許是最讓你焦急不安的了，總希望能多一天時(shí)間復(fù)習(xí)，但時(shí)間是主線無(wú)法延伸的。解決的途徑只有一個(gè)，即克服拖沓現(xiàn)象，提高時(shí)間的運(yùn)用率，可以按以下四步來(lái)試試：（1）靜下心來(lái)，心情緊張、慌亂，自然無(wú)法安心學(xué)習(xí)。（2）明確每次復(fù)習(xí)的任務(wù)。（3）將復(fù)習(xí)任務(wù)化整為零。具體來(lái)說(shuō)就是，先翻閱一下課堂筆記，找出復(fù)習(xí)內(nèi)容中所含的基本概念與重要問(wèn)題，按照這些概念和問(wèn)題的順序進(jìn)行復(fù)習(xí)。（4）擬定完畢任務(wù)的最后期限，限期完畢?！獙?duì)的對(duì)待考試考試是對(duì)學(xué)生所學(xué)知識(shí)和知識(shí)應(yīng)用能力的檢查的方法之一，通過(guò)復(fù)習(xí)考試學(xué)生可以系統(tǒng)地將所學(xué)知識(shí)加以復(fù)習(xí)消化，并檢查自己掌握知識(shí)的限度和靈活運(yùn)用知識(shí)的能力，只有定期的考試，才干不斷豐富自己的知識(shí)，提高學(xué)習(xí)水平?？荚噷?duì)下一次考試的成績(jī)也許產(chǎn)生積極影響，也也許產(chǎn)生悲觀影響。我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)客觀、準(zhǔn)確地分析自己的考試成績(jī)，特別應(yīng)當(dāng)避免歸因方式。若將成績(jī)差的因素總是歸于外部因素，理怨老師教的不好，試題太難等，這無(wú)助于準(zhǔn)確地分析考試失敗的因素。假如找不出真正的因素來(lái)，那么自然沒(méi)有辦法尋找到更對(duì)的、有效的途徑來(lái)。對(duì)的對(duì)待考試成績(jī)作為學(xué)生來(lái)說(shuō)，自然都是比較注重分?jǐn)?shù)的，有的老師將其作為評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)的唯一依據(jù)，也有的同學(xué)視考分為命根，將它作為成敗的標(biāo)志，從而產(chǎn)生過(guò)重的心理壓力。有的因一次考試成績(jī)不抱負(fù)便悲觀失望，自暴自棄，或者怨天尤人，學(xué)習(xí)提不起勁，覺(jué)得自己不是讀書(shū)的料。這些都是不可以對(duì)的對(duì)待考試成績(jī)的不正常心理，如何對(duì)的對(duì)待考試成績(jī)，是廣大中學(xué)生普遍存在的一個(gè)問(wèn)題，如何對(duì)的對(duì)待考試成績(jī)，需要做到以下幾點(diǎn)：一、要對(duì)的對(duì)待考試與分?jǐn)?shù)平時(shí)考試的目的是為了反映以往自己學(xué)習(xí)的真實(shí)情況，以便老師與自己發(fā)現(xiàn)漏洞，及時(shí)查漏補(bǔ)缺，重要是作為自我測(cè)驗(yàn)、檢查的手段。也就是說(shuō)，考試不應(yīng)作為我們的學(xué)習(xí)目的，至于考試所得分?jǐn)?shù)需作具體分析。有時(shí)分?jǐn)?shù)不能完全判斷出自己學(xué)習(xí)的所有真實(shí)面貌。要記住，你的目的是真正獲取知識(shí),有了真才實(shí)學(xué)，就可問(wèn)心無(wú)愧，反之，即使僥幸獲取了高分，也遲早會(huì)露馬腳。二、要學(xué)會(huì)心理調(diào)節(jié)學(xué)生自然希望獲得好成績(jī)，這是人之常情，也是有上進(jìn)心的表現(xiàn)。但如果已經(jīng)敗北了，一味怨天尤人，或自我折磨，卻是于事無(wú)補(bǔ)，于己無(wú)益的。要通過(guò)各種心理調(diào)節(jié)方法，恢復(fù)心理的平衡，變自卑為自信，變失望為新希望，早日振作起來(lái)，重振旗鼓，放下心理包袱，輕裝上陣，積極投入下一個(gè)回合的競(jìng)賽。三、要認(rèn)真、冷靜地分析，對(duì)的進(jìn)行歸因，尋找出這次失敗的真正因素從主觀與客觀兩個(gè)方面進(jìn)行實(shí)事求是的分析、反思。如是主觀上尚未盡到努力，或方法欠妥，或本來(lái)盼望值過(guò)高，或考場(chǎng)發(fā)揮不正常等等，就應(yīng)吸取教訓(xùn)。如是客觀因素，如老師或其他方面的因素，就看看自己用什么辦法加以補(bǔ)救為好。這里需特別注意要防止兩個(gè)極端：或一味責(zé)備自己，不切實(shí)際地給自己加碼加壓，背上沉重的思想包袱；或一味抱怨老師等外界因素，而看不到自己應(yīng)負(fù)的責(zé)任。這些極端的思維對(duì)自己都是不利的。四、要思考出避免重蹈覆轍的對(duì)策在準(zhǔn)確分析清因素的基礎(chǔ)上要努力尋找到解決問(wèn)題的方法，針對(duì)實(shí)際情況，做出具體的、切實(shí)可行的補(bǔ)救的計(jì)劃。要從現(xiàn)在做起，扎扎實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)下去，克服懶惰性與外界引誘。—如何克服考試焦急考前焦急是考生在考試時(shí)預(yù)感到考試的威脅性刺激，而又無(wú)能為力時(shí)所產(chǎn)生的緊張焦躁，情緒不安的反映，有的甚至出現(xiàn)植物性神經(jīng)機(jī)能紊亂。這樣會(huì)嚴(yán)重影響考生真實(shí)水平的發(fā)揮，產(chǎn)生不良后果?？朔虮苊膺@種考試焦急現(xiàn)象需要做到以下幾點(diǎn)：一、對(duì)的結(jié)識(shí)考試目的和作用，防止過(guò)重的心理壓力的產(chǎn)生二、正視現(xiàn)實(shí)，保持適當(dāng)?shù)呐瓮等⒉灰藶榈卦诳记爸圃炀o張空氣，努力發(fā)明一個(gè)寬松的臨考?xì)夥账?、掌握自我情緒調(diào)節(jié)的方法，學(xué)會(huì)自我放松參與考試要注意哪些問(wèn)題同學(xué)們需參與各種各樣的考試，特別是畢業(yè)會(huì)考與升學(xué)的考試，由于事關(guān)重大，因而格外重視。但有的同學(xué)卻經(jīng)常因各種因素，或?qū)τ行﹩?wèn)題注意不夠而大意失荊州，后悔莫及。那么參與考試要注意哪些問(wèn)題呢？.注意考前的生理保健。不打疲勞戰(zhàn)、拼命戰(zhàn)、消耗戰(zhàn)。注意勞逸結(jié)合與飲食營(yíng)養(yǎng)。以保持旺盛精力，避免因營(yíng)養(yǎng)局限性，在考場(chǎng)上因低血糖而造成暈厥。.做好考前的有關(guān)準(zhǔn)備，涉及思想準(zhǔn)備，物質(zhì)準(zhǔn)備，適時(shí)赴考。思想準(zhǔn)備方面，要對(duì)的對(duì)待來(lái)自各方面的壓力，將其轉(zhuǎn)化為努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真復(fù)習(xí)的動(dòng)力；物質(zhì)準(zhǔn)備，如鋼筆、墨水等必需的文具，以及準(zhǔn)考證、手帕、防暑藥等。先熟悉一下考場(chǎng)，提前半小時(shí)到考室即可。.注意心理調(diào)節(jié)?？记耙獦?shù)立信心，考時(shí)要專(zhuān)心，考后切忌氣餒。在情緒上考時(shí)宜冷靜，防止緊張、焦躁，考后要鼓勁，勝時(shí)要快馬加鞭，乘勝前進(jìn)；敗時(shí)要臥薪嘗膽，重振旗鼓，始終保持高昂的斗志和熱情。.科學(xué)答卷。答卷要有計(jì)劃，先瀏覽全卷，做到心中有數(shù)，再靜下心來(lái)答卷，最后要仔細(xì)檢查；做題宜先易后難，以保持自信，提高效率；審題要仔細(xì)，不靠想當(dāng)然；對(duì)的對(duì)待難題與易題，防止盲目自信與盲目悲觀；碰到難題時(shí)不要被其嚇倒，影響情緒與信心，冷靜回憶有關(guān)的知識(shí)和材料，運(yùn)用有關(guān)方法，幫助記憶再現(xiàn)與思維；保持卷面整潔，細(xì)中求速度，快中不忘穩(wěn)。.耐心仔細(xì)檢查卷面，對(duì)照原題重審題，防止丟題、丟問(wèn)，檢查解題思緒，避免表述錯(cuò)誤與筆誤，驗(yàn)鼻切勿馬虎。.對(duì)的對(duì)待考試結(jié)果，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教育?？己笠J(rèn)真分析成敗的主客觀因素，尋找解決問(wèn)題，避免再次失敗的對(duì)策。勝不驕，尋找自己的差距，再接再厲；敗不餒，去掉自卑及自責(zé)心理，沉下心來(lái)，亡羊補(bǔ)牢，奮起直追。作弊的危害：科學(xué)和長(zhǎng)遠(yuǎn)的角度分析，考試作弊對(duì)考生身心及長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的危害是不容忽視的：一方面，作弊作為一種欺騙行為，必然引起考生本人的緊張不安，產(chǎn)生不必要的考試焦急而影響答題，且一旦作弊失敗，考生通常會(huì)由