音樂教案《我是中國人》

音樂教案《我是中國人》音樂教案《我是中國人》莊初中“五步雙案“教學(xué)法(教案)課題 人課型 唱歌課

主備人 執(zhí)教者課時 授課教學(xué) 單元所選的贊頌中華文明又富于民族特點的曲目在演唱和賞識活動中表達愛國之情。目標 通過學(xué)唱《我是中國人》,領(lǐng)會京劇西皮腔的韻味。教學(xué) 要點

旋律特點歌曲的強弱拍掌握.教具預(yù)備

賞識法、比照法、講解法、聽唱法、教唱法.參與活動集體才智 共性設(shè)計 教學(xué)后記一、復(fù)習(xí)歌曲《龍的傳人》們再一次用聲音來表情達意。2、學(xué)生演唱3、評價二、賞識京歌《我是中國人》初次傾聽感受歌曲心情〔評價學(xué)生對唱曲的體會〕上的精神風貌。2、再次傾聽感受歌曲節(jié)奏。再來聽一遍”生答.〔評價學(xué)生的節(jié)奏感〕拍叫做眼,這首戲歌就是有板無眼.讓我們來點著板，輕聲哼唱全曲.“3、學(xué)生點著板輕聲哼唱全曲。4、分句學(xué)唱解決難點。〔這首歌曲的難點在于每一句前半拍的八分休止符，最終一句拖腔，還有波音和裝飾音權(quán)交給學(xué)生，讓他們說出自己感覺比較難唱的〕三、學(xué)唱京歌【1點。出示歌譜〈1〉按節(jié)奏讀歌詞〈2〉跟琴學(xué)唱歌譜然后填詞到波音〈4〉教師講解上波音的唱法，學(xué)生練習(xí)5黃子孫龍的傳人“<6〉總結(jié)波音使歌曲增加了戲曲的味道【2〈1>跟琴學(xué)唱歌譜然后填詞2〉教師加上倚音范唱，讓學(xué)生感受到和她們唱的有所不同〈3>教師講解前倚音的唱法，學(xué)生練習(xí)<4>總結(jié)倚音也使歌曲增加了戲曲的味道5〉還有哪一句帶有倚音呢？讓我們來唱一唱．“堂堂正正”【3】最終一句“人”字的拖腔，一共有23拍，后要求學(xué)生盡量做到字正腔圓。〈1腔，是戲曲的一大特點。請大家在教師唱歌譜的同時，數(shù)一數(shù)它一共有多少拍。1423小節(jié)連起來唱,讓學(xué)生找出換氣3>師生接唱最終一句.【4】跟琴完整學(xué)習(xí)歌曲“同學(xué)們的拖腔唱得字正腔圓,就連教師都佩服你們,教師教給你們一個戲曲動作作為嘉獎學(xué)生分紐表演。讓我們來完整的唱一遍,教師唱歌譜你來唱歌詞.”【5】休止符“剛剛我們在學(xué)唱的過程中,你覺察在每一生答八分休止符。用呢？”學(xué)生答。唱好波音倚音拖腔和休止符。堂正正的中國人，那么我們應(yīng)當用什么樣的心情來演唱歌曲呢？”學(xué)生自由答復(fù).驕傲的事情，是什么？我國已經(jīng)成功舉辦了第29學(xué)生談感想?！白鳛檠S子孫我們都感到驕傲,讓我們帶著這種心情來唱這首歌?！?、播放名家唱段視頻.“從同學(xué)們的歌聲中,教師已經(jīng)感受到了你戲歌《我是中國人》的呢？“一遍.為嘉獎.教師表演唱的想一展歌喉.”四、表演唱表演。跑圓場走二龍吐水的隊形.師生同臺表演。五、總結(jié)京劇現(xiàn)已成為國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn).博大精深的京劇藝術(shù)深深地吸