山東省青島市華僑中學2022-2023學年高三生物聯(lián)考試題含解析

山東省青島市華僑中學2022-2023學年高三生物聯(lián)考試題含解析一、選擇題（本題共40小題，每小題1.5分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。）1.

下列關于環(huán)境容納量（K值）的敘述，錯誤的是A.就是種群在該環(huán)境中的穩(wěn)定平衡密度

B.是由該環(huán)境的有效資源決定的C.與種群的個體數(shù)量無關

D.同一種群的K值穩(wěn)定不變參考答案：D2.艾弗里的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗和赫爾希和蔡斯的噬菌體侵染細菌的實驗均是證明DNA是遺傳物質(zhì)的經(jīng)典實驗，設計這些實驗的科學家都有一個共同的、關鍵的原理是

A．要將實驗用的兩種生物混合培養(yǎng)，才能實驗轉(zhuǎn)化

B．要用分離得到的DNA和蛋白質(zhì)分別培養(yǎng)待實驗的微生物

C．噬菌體和肺炎雙球菌都要有致病性，有利于實驗結(jié)果的觀察

D．用一定的方法區(qū)分微生物的DNA和蛋白質(zhì)，直接地、單獨地觀察它們的作用參考答案：D解析：設法區(qū)分微生物的DNA和蛋白質(zhì)，單獨地觀察它們的作用是最關鍵的設計思路。3.某同學為了測定某水層中的光合作用總量和呼吸量，取兩個無色透明玻璃瓶，其中一個包上黑色膠布，再包以錫箔，另一瓶不包裝，然后裝入某水層等量的水樣，并沉入取水樣深度。24小時后取出測水中的溶解氧，則下列說法正確的是(

)

A、該實驗可以測定某水層水樣的光合作用總量

B、該實驗可以直接測定某水層水樣的呼吸量

C、該實驗無法測定某水層水樣的光合作用總量

D、該實驗必須再取一瓶水樣，測定水中原有的溶解氧后才能測出某水層的光合作用總量參考答案：A4.某生物實驗小組為“探究酵母菌呼吸方式”設計了如右圖所示的實驗裝置。實驗中，先向氣球中加入10mL含活酵母菌的培養(yǎng)液，再向氣球中注入一定量的氧氣，扎緊氣球，置于裝有20℃溫水的燒杯中。再將整個裝置置于20℃的恒溫水浴中，記錄實驗開始30min后燒杯中液面變化量。下列說法錯誤的是A．還應設置一個氣球中加入等量煮沸過的酵母菌培養(yǎng)液的相同裝置作為對照B．若30min后液面沒有變化是因為酵母菌只進行了需氧呼吸C．若酵母菌進行了厭氧呼吸，則液面應該下降D．該裝置還可以用來“探究酵母菌進行厭氧呼吸的最適溫度”參考答案：C5.如圖表示某條件下酶促反應速率的曲線，相關分析錯誤的是（）A．若X為pH，則A點時酶永久失活B．若X為溫度，則A點時酶的空間結(jié)構(gòu)穩(wěn)定C．在B點條件下，同種酶催化的酶促反應最大速率可能不同D．若不同種酶催化的酶促反應最大速率相同，則B點一定相同參考答案：D 【考點】酶的特性．【分析】1、酶是由活細胞產(chǎn)生的具有催化作用的有機物，絕大多數(shù)酶是蛋白質(zhì)，極少數(shù)酶是RNA．2、酶的特性：高效性、專一性和作用條件溫和的特性．3、影響酶活性的因素主要是溫度和pH，在最適溫度（pH）前，隨著溫度（pH）的升高，酶活性增強；到達最適溫度（pH）時，酶活性最強；超過最適溫度（pH）后，隨著溫度（pH）的升高，酶活性降低．另外低溫酶不會變性失活，但高溫、pH過高或過低都會使酶變性失活．【解答】解：A、若X為pH，則A點對應的pH過低酶促反應的速率為零，說明A點對應的pH過低使酶永久失活，A正確；B、若X為溫度，則A點對應的溫度過低酶促反應的速率為零，說明A點對應的溫度過低抑制了酶的活性，但此時酶的空間結(jié)構(gòu)穩(wěn)定，B正確；C、影響酶促反應速率的因素有pH、溫度、底物濃度、酶濃度等，在B點條件下，同種酶催化的酶促反應最大速率可能因其它因素的限制而使酶促反應最大速率不同，C正確；D、不同種酶的酶活性最高、酶促反應速率最大時，所需的最適宜溫度或pH條件（即B點）可能不同，D錯誤．故選：D．【點評】本題結(jié)合某條件下酶促反應速率的曲線，考查酶的知識，考生識記酶的概念和特性，明確影響酶促反應速率的因素是解題的關鍵．6.胰島素的A、B兩條肽鏈是由一個基因編碼的。下列有關胰島素的敘述，正確的是A．胰島素基因的兩條DNA單鏈分別編碼A、B兩條肽鏈B．沸水浴加熱之后，構(gòu)成胰島素的肽鏈充分伸展并斷裂

C．胰島素的功能取決于氨基酸的序列，與空間結(jié)構(gòu)無關D．核糖體合成的多肽鏈需經(jīng)過蛋白酶的作用形成胰島素參考答案：D7.某多肽能被肽酶降解，至于哪一個肽鍵被斷裂則取決于肽酶的類型。肽酶P能斷裂帶有側(cè)鏈R4的氨基酸和相鄰氨基酸的羧基基團之間的肽鍵。下列說法正確的是A.肽酶P可以催化5處的化學鍵斷裂B.該肽鏈中含有游離的氨基和羧基各一個C.圖示肽鏈一定由5種氨基酸脫水縮合而成D.在肽酶P的作用下，經(jīng)過脫水縮合可以形成兩條肽鏈參考答案：A【分析】1、構(gòu)成蛋白質(zhì)的基本單位是氨基酸，其結(jié)構(gòu)通式是，即每種氨基酸分子至少都含有一個氨基和一個羧基，且都有一個氨基和一個羧基連接在同一個碳原子上，這個碳原子還連接一個氫和一個R基，氨基酸的不同在于R基的不同。

2、氨基酸在核糖體中通過脫水縮合形成多肽鏈，而脫水縮合是指一個氨基酸分子的羧基（-COOH）和另一個氨基酸分子的氨基（-NH2）相連接，同時脫出一分子水的過程；連接兩個氨基酸的化學鍵是肽鍵，其結(jié)構(gòu)式是-CO-NH-；氨基酸形成多肽過程中的相關計算：肽鍵數(shù)=脫去水分子數(shù)=氨基酸數(shù)一肽鏈數(shù)，游離氨基或羧基數(shù)=肽鏈數(shù)+R基中含有的氨基或羧基數(shù)，至少含有的游離氨基或羧基數(shù)=肽鏈數(shù)。

3、分析題圖：題圖是某化合物的結(jié)構(gòu)簡式，該化合物含有4個肽鍵（-CO-NH-）、5個R基（分別是R1、R2、R3、R4、R5），是由5個氨基酸形成的五肽?！驹斀狻緼.由題干“肽酶P能斷裂帶有側(cè)鏈R4的氨基酸和相鄰氨基酸的羧基基團之間的肽鍵”，可知肽酶P可以催化題圖5處的化學鍵（帶有側(cè)鏈R4的氨基酸和相鄰氨基酸的羧基基團之間的肽鍵）斷裂，A正確；

B.該肽鏈含有的游離氨基或羧基數(shù)=肽鏈數(shù)+R基中含有的氨基或羧基數(shù)=1+R基中含有的氨基或羧基數(shù)，所以該肽鏈中至少含有一個游離的氨基和一個游離的羧基，B錯誤；

C.如果題圖中的R1、R2、R3、R4、R5為各不相同的R基，則構(gòu)成該肽鏈的氨基酸種類數(shù)為5種，若題圖中的R1、R2、R3、R4、R5有相同的R基，則構(gòu)成該肽鏈的氨基酸種類少于5種，C錯誤；

D.由A知，肽酶P可以催化題圖該肽鏈中的5處的化學鍵斷裂，在肽酶P的作用下，該肽鏈經(jīng)過水解（而不是脫水縮合）可以形成一個三肽（由R基分別為R1、R2、R3的氨基酸形成）和一個二肽（由R基為R4、R5的氨基酸形成），D錯誤。

故選：A。8.下列有關實驗試劑的使用正確的是(

)A.A

B.B

C.C

D.D參考答案：C9.下列關于物質(zhì)跨膜運輸?shù)臄⑹鲋?，錯誤的是()A．人體內(nèi)紅細胞、腎小管上皮細胞吸收葡萄糖的方式相同B．線粒體產(chǎn)生的CO2以自由擴散的方式進入細胞質(zhì)基質(zhì)C．海帶細胞通過主動運輸積累I－等溶質(zhì)，因而不會在海水中發(fā)生質(zhì)壁分離D．將酶解法去除細胞壁后制備的原生質(zhì)體置于蒸餾水中，會因滲透作用吸水而脹破參考答案：10.物象處于顯微鏡的視野左下方，要使物象移至視野的正中央，那么應向哪一方移動玻片標本（

）A.左上方

B.左下方

C.右下方

D.右上方參考答案：B11.炎熱、多風的環(huán)境可能會減慢光合速率．相關解釋正確的是

A炎熱使與光合作用有關的酶的結(jié)構(gòu)受到破壞

B炎熱使植物過度失水，氣孔關閉導致CO2吸收減少

C多風使空氣中的O2濃度升高，呼吸作用消耗有機物增加

D多風使空氣中的CO2濃度降低，暗反應過程受阻參考答案：B12.父親將其染色體，通過兒子傳至孫女體細胞中大約有多少條（

）A．23條

B．46條

C．0～23條

D．0～22條參考答案：D13.下列過程會導致ADP含量增加的是A.乙醇通過細胞膜進入細胞

B.胃蛋白酶催化蛋白質(zhì)的分解C.葉綠體基質(zhì)中C3的還原

D.細胞質(zhì)基質(zhì)中葡萄糖的分解參考答案：C能使細胞中ADP含量增加的過程是消耗ATP產(chǎn)生ADP的過程，說明細胞正在耗能。乙醇通過細胞膜進入細胞的方式是自由擴散，不消耗能量，因此ADP含量不增加，A項錯誤；胃蛋白酶水解蛋白質(zhì)不消耗ATP，因此ADP含量不增加，B項錯誤；葉綠體基質(zhì)中C3的還原需要消耗光反應產(chǎn)生的ATP，ADP含量增加，C項正確；細胞質(zhì)基質(zhì)中葡萄糖分解成丙酮酸的過程釋放能量，該過程中合成ATP而消耗ADP，因此ADP含量減少，D項錯誤?！军c睛】解答本題的關鍵是要明確能使細胞中ADP含量增加的過程是消耗ATP產(chǎn)生ADP的過程，說明細胞正在耗能。14.下列是關于幾類生物的特點的敘述，正確的是（）A．細菌和藍藻在結(jié)構(gòu)上有統(tǒng)一性，具體體現(xiàn)在它們都有細胞壁、細胞膜、核糖體及相同類型的遺傳物質(zhì)等B．硝化細菌與變形蟲結(jié)構(gòu)上的根本區(qū)別是前者有細胞壁，營養(yǎng)方式屬自養(yǎng)型，后者無細胞壁，營養(yǎng)方式屬異養(yǎng)型C．顫藻與發(fā)菜的共同點是都能進行光合作用，但顫藻含光合色素，而發(fā)菜細胞中含葉綠體D．一個動物體的不同細胞形態(tài)和功能有其多樣性，本質(zhì)上是由于不同細胞的遺傳物質(zhì)是不同的參考答案：A【考點】原核細胞和真核細胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同；細胞的分化．【分析】1、?？嫉恼婧松铮壕G藻、衣藻、真菌（如酵母菌、霉菌、蘑菇）、原生動物（如草履蟲、變形蟲）及動、植物．常考的原核生物：藍藻（如顫藻、發(fā)菜、念珠藻、藍球藻）、細菌（如乳酸菌、硝化細菌、大腸桿菌等）、支原體、放線菌．

2、原核細胞與真核細胞相比，最大的區(qū)別是原核細胞沒有被核膜包被的成形的細胞核（沒有核膜、核仁和染色體）；原核細胞只有核糖體一種細胞器，但原核生物含有細胞膜、細胞質(zhì)結(jié)構(gòu)，含有核酸和蛋白質(zhì)等物質(zhì)．3、細胞分化的根本原因是基因的選擇性表達．【解答】解：A、細菌和藍藻都是原核生物，它們在結(jié)構(gòu)上具有統(tǒng)一性，如它們都有細胞壁、細胞膜、核糖體及相同類型的遺傳物質(zhì)（DNA）等，A正確；B、硝化細菌是原核生物，變形蟲是真核生物，原核細胞和真核細胞在結(jié)構(gòu)上最大的差異是原核細胞沒有成形的細胞核，B錯誤；C、發(fā)菜是原核生物，其細胞中不含葉綠體，C錯誤；D、一個動物體的不同細胞形態(tài)和功能有其多樣性，本質(zhì)上是由于不同細胞選擇表達的基因不同，D錯誤．故選：A．【點評】本題考查原核細胞和真核細胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同、細胞分化等知識，首先要求考生能準確判斷題中所涉及生物的類別，其次要求考生識記原核細胞和真核細胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同；掌握細胞分化的根本原因，能結(jié)合所學的知識準確判斷各選項．15.在有氧呼吸過程中，進入細胞內(nèi)的氧

A．將丙酮酸氧化成二氧化碳

B．參與ATP的組成

C．將葡萄糖分解成丙酮酸

D．接收反應中脫下的氫生成水參考答案：D16.關于水和無機鹽的敘述，不正確的是()A.極性分子或離子易溶于水，不是生物體內(nèi)物質(zhì)運輸?shù)牧己媒橘|(zhì)B.多細胞生物體的絕大多數(shù)細胞，必須浸潤在以水為基礎的液體環(huán)境中C.無機鹽在生物體內(nèi)含量不高，多數(shù)以離子形式存在D.維持血漿的正常濃度、酸堿平衡等需要保持恒定的無機鹽濃度參考答案：D17.下列關于基因重組的說法不正確的是A．生物體進行有性生殖的過程中控制不同性狀的基因重新組合屬于基因重組B．減數(shù)分裂四分體時期，同源染色體的姐妹染色單體之間的局部交換，導致基因重組C．減數(shù)分裂過程中，隨著非同源染色體上的基因自由組合呵導致基因重組D．一般情況下，水稻花藥內(nèi)可發(fā)生基因重組，而根尖則不能

參考答案：答案：B18.ATP是細胞內(nèi)的能量“通貨”，下列有關敘述中不正確的是

A．ATP可以水解，提供能量，實際上是指ATP分子中遠離腺苷的高能磷酸鍵水解

B．細胞內(nèi)ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的能量供應機制，是生物界的共性

C．在ADP和ATP相互轉(zhuǎn)化的過程中，能量的來源都是光合作用

D．主動運輸、肌肉收縮、大腦思考的直接能源物質(zhì)都是ATP參考答案：C19.下圖是細胞膜上3種膜蛋白與磷脂雙分子層之間的直接相互作用模式。下列敘述錯誤的是A.蛋白A和B的跨膜區(qū)段的氨基酸很可能具有較強的疏水性B.如膜蛋白A具有信息傳遞功能，則該蛋白可能是某激素的受體C.如蛋白質(zhì)B具有運輸功能，其運輸物質(zhì)的過程中可能消耗ATPD.如蛋白C具有催化功能，其活性的高低受溫度的影響，因為高溫可以破壞肽鍵參考答案：D磷脂雙分子層內(nèi)部是疏水性的，所以A與B兩種蛋白的跨膜區(qū)段的氨基酸可能具有較強的，這樣才能與脂雙層牢固結(jié)合，A正確；細胞膜上具有信息傳遞功能的蛋白質(zhì)，極可能是位于細胞膜上的某激素的受體，B正確；物質(zhì)進出細胞需要載體協(xié)助的有協(xié)助擴散和主動運輸，其中后者消耗ATP，C正確；高溫不會破壞蛋白質(zhì)類酶中的肽鍵，只是破壞其空間結(jié)構(gòu)，D錯誤。20.氨基丁酸（GABA）作為哺乳動物中樞神經(jīng)系統(tǒng)中廣泛分布的神經(jīng)遞質(zhì)，在控制疼痛方面的作用不容忽視，其作用機理如下圖所示。下列對此判斷錯誤的是

A．當興奮到達突觸小體時，突觸前膜釋放GABA，該過程依賴于突觸前膜的流動性

B．突觸前膜釋放GABA的過程說明，某些小分子物質(zhì)可以通過胞吐方式分泌出細胞

C．GABA受體實際上也是橫跨突觸后膜的Cl-通道，能與GABA特異性結(jié)合

D．GABA與受體結(jié)合后，會導致Cl內(nèi)流，進而導致突觸后膜產(chǎn)生動作電位參考答案：D21.下列關于自交和測交的敘述，錯誤的是（

）A.通過自交可以判斷某株高莖豆的基因型B.雜合植株自交后會出現(xiàn)性狀分離C.通過測交可以判斷F1產(chǎn)生配子的數(shù)量D.通過測交來驗證分離定律和自由組合定律參考答案：C某株高莖豌豆的基因型的測定可以用自交法，若后代出現(xiàn)性狀分離，則此個體為雜合子；若后代中沒有性狀分離，則此個體為純合子，A正確；雜合子自交后會出現(xiàn)性狀分離，B正確；通過測交可以判斷F1產(chǎn)生配子類型及比例，而不能測定其數(shù)量，C錯誤；根據(jù)分離定律，Aa就能產(chǎn)生兩種比例相等的配子，AaBb能產(chǎn)生四種比例相等的配子。所以證明分離定律就是要證明Aa能產(chǎn)生A和a兩種數(shù)量相等的配子，證明自由組合定律，就是要證明AaBb能產(chǎn)生AB、Ab、aB、ab四種比例相等的配子，通過測交實驗即可證明，D正確。22.下列有關酶的應用和固定化細胞技術的敘述，正確的是A.將酶固定在一定的載體上再加入到洗衣粉中可以制備加酶洗衣粉B.使用固定化酵母細胞進行發(fā)酵時，效率比直接使用酶的效率要高C.酸可以使蛋白質(zhì)水解，所以清除血漬、奶漬等污漬時降低PH值能提高加酶洗衣粉的洗滌效果D.固定化酵母細胞時，將海藻酸鈉凝膠珠用無菌水沖洗，目的是洗去CaCl2和雜菌參考答案：D加酶洗衣粉中的酶是通過基因工程生產(chǎn)的，用特殊的化學物質(zhì)將酶層層包裹的，A錯誤；固定化酵母細胞進行發(fā)酵時，細胞中的酶更難與反應物接觸，因此效率要比直接使用酶的效率要低，B錯誤；加酶洗衣粉中的酶本質(zhì)是蛋白質(zhì)，酸也能使酶水解，因此降低PH值會降低加酶洗衣粉的洗滌效果，C錯誤；固定化酵母細胞在凝膠珠中，用無菌水沖洗可洗去CaCl2和表面的雜菌，D正確?！军c睛】本題A選項容易做錯，做錯的原因是因為不能區(qū)分加酶洗衣粉中的酶和固定化酶的生產(chǎn)原理。23.孟德爾在探索遺傳規(guī)律時，運用了“假說—演繹法”，下列相關敘述中不正確的是()A．“一對相對性狀的遺傳實驗和結(jié)果”不屬于“假說－演繹法”的內(nèi)容B．“測交實驗”是對推理過程及結(jié)果的驗證C．“生物性狀是由遺傳因子決定的，體細胞中遺傳因子成對存在、配子中遺傳因子成單存在、受精時雌雄配子隨機結(jié)合”屬于假說內(nèi)容D．“F1(Dd)能產(chǎn)生數(shù)量相等的兩種配子(D:d＝1:1)”屬于推理內(nèi)容參考答案：A24.在篩選抗青霉素菌株時，須在培養(yǎng)基中加入青霉素，其作用是

A．篩選

B．誘變

C．既篩選又誘變

D．以上答案都不對參考答案：A25.（03上海卷）某DNA分子共有a個堿基，其中含胞嘧啶m個，則該DNA分子復制3次，需要游離的胸腺嘧啶脫氧核苷酸數(shù)為A．7(a－m)

B．8(a－m)

C．7(1/2a－m)

D．8(2a－m)參考答案：答案：C26.果酒的制作離不開酵母菌，在配制酵母菌的培養(yǎng)基時，常添加一定濃度的葡萄糖液，如果葡萄糖濃度過高，反而會抑制酵母菌的生長，其原因最可能是（）A．葡萄糖被合成了淀粉 B．酵母菌細胞失水C．改變了培養(yǎng)液的pH D．酵母菌發(fā)生了變異參考答案：B【考點】K6：生產(chǎn)果汁酒以及生產(chǎn)醋的裝置．【分析】微生物生長繁殖需要一定的培養(yǎng)基，培養(yǎng)基的成分包括水、碳源、氮源、無機鹽等，培養(yǎng)基的配制應根據(jù)微生物對營養(yǎng)物質(zhì)的需求選擇合適的配方和比例．【解答】解：在配制酵母菌的培養(yǎng)基時，萄糖濃度過高，會導致酵母菌吸水能力降低，甚至失水而抑制酵母菌生長繁殖．故選：B．27.用光學顯微鏡觀察裝片時，下列操作正確的是

A．將物鏡對準通光孔B．先用高倍鏡，后用低倍鏡觀察

C．移動裝片可確定污物在物鏡上

D．使用高倍鏡時，用粗調(diào)節(jié)器調(diào)節(jié)參考答案：A28.生物呼吸作用的底物（有機物）種類及含量的差異，會導致呼吸作用釋放的CO2與吸收的O2比例發(fā)生差異，這可用呼吸熵表示：呼吸熵（RQ）=呼吸作用釋放的CO2/呼吸作用吸收的O2，為了測定種子萌發(fā)時的呼吸熵，現(xiàn)準備了3只錐形瓶、瓶塞、帶刻度的玻璃管、發(fā)芽的小麥種子、10%的NaOH溶液、NaHCO3、清水等，并組裝成下面的三套裝置．其中甲實驗裝置設計如下：錐形瓶內(nèi)放入一盛有10%的NaOH溶液的小燒杯，杯中插入一根濾紙折疊條，以增大CO2的吸收能力．瓶底放入一些蒸餾水浸泡過的濾紙圓片，再將經(jīng)消毒并充分吸脹的小麥種子若干平鋪在濾紙圓片上，加入適量蒸餾水．整個裝置密封，并放置到20℃恒溫環(huán)境中培養(yǎng)．（1）由于發(fā)芽小麥種子（已消毒）的呼吸作用，甲裝置內(nèi)的氣體發(fā)生了變化，使得墨滴向右移動，顯然瓶內(nèi)氣體減少了，減少的氣體是

．（2）甲裝置內(nèi)的氣體變化還不足以求出發(fā)芽小麥的呼吸熵，由此還要利用乙裝置來測定發(fā)芽小麥呼吸作用過程中的某一種氣體的變化．測定單位質(zhì)量小麥種子呼吸時CO2釋放量與O2消耗量的比值，請將下面主要的方法步驟補充完整：①

；②用同質(zhì)量的小麥種子在相同環(huán)境下進行與上述實驗相同的操作；③測出相同時間內(nèi)密閉系統(tǒng)的氣體體積凈變化量；④再計算出CO2釋放量．（3）若甲裝置測出的實驗數(shù)據(jù)（墨滴移動量）為X，乙裝置測得的實驗數(shù)據(jù)（墨滴移動量）為Y，則呼吸熵計算式為：

．如果呼吸熵小于1時，說明

．據(jù)此可判斷出干重相同的油菜和小麥種子在萌發(fā)時有氧呼吸CO2釋放量與O2消耗量的比值為油菜種子（大、等、小）于小麥種子．（4）為了糾正環(huán)境因素引起的實驗測量誤差，必須另設丙裝置進行校正．則應對丙裝置作相應處理：錐形瓶中加入

，小燒杯內(nèi)加入

，其他處理與實驗組完全相同，同時記錄相同時間內(nèi)的讀數(shù)變化．如果丙裝置的墨滴在實驗后向左移動量為Z，則氧氣實際消耗量應為X+Z．參考答案：（1）氧氣（2）①錐形瓶的小燒杯中不加入NaOH溶液，以等量的清水代之（3）（X﹣Y）/X

呼吸底物中含脂肪

小（4）與實驗組等量的死種子

與實驗組等量的清水

X+Z

【考點】細胞呼吸的過程和意義．【專題】實驗性簡答題；光合作用與細胞呼吸．【分析】小燒杯中的NaOH溶液用于吸收呼吸作用產(chǎn)生的CO2；在小燒杯中插入一根濾紙折疊條，NaOH溶液便會擴散到濾紙上，可增大吸收CO2的能力．甲裝置中發(fā)芽小麥種子進行呼吸作用時消耗氧氣，并放出二氧化碳，其中CO2被NaOH溶液所吸收，使得錐形瓶中氣壓下降，導致墨滴向右移動，可見減少的氣體為氧氣的量．裝置乙與裝置甲的不同之處在于燒杯中的液體應用同體積的清水，既不吸收氧氣，也不吸收二氧化碳．則容器內(nèi)氣體體積的減少量代表消耗的氧氣和釋放二氧化碳體積的差值，從而可以計算出種子呼吸作用釋放的CO2量．丙裝置錐形瓶內(nèi)加入與實驗組等量的死種子時，對瓶中的氣體變化幾乎沒有影響，則丙裝置的墨滴在實驗后向左移動量Z應為實驗測量的誤差值．【解答】解：（1）甲裝置中發(fā)芽小麥種子呼吸作用時消耗氧氣，并放出二氧化碳，其中CO2被NaOH溶液所吸收．使得錐形瓶中氣壓下降，導致墨滴向右移動，可見減少的氣體為氧氣的量．（2）甲裝置內(nèi)的氣體變化是氧氣的消耗量，為了求出發(fā)芽小麥的呼吸熵，還得測定發(fā)芽小麥呼吸作用過程中CO2氣體的變化量；因此可以根據(jù)甲裝置及題干中所列的器材與試劑，啟發(fā)設計出測定CO2氣體變化的裝置乙，應當與裝置甲的不同之處在于燒杯中的液體應用同體積的清水，既不吸收氧氣，也不吸收二氧化碳．（3）由題意可知，裝置甲測得的X為小麥呼吸作用所吸收的氧氣量，裝置乙測得的Y為小麥種子呼吸作用所吸收的氧氣量與放出的二氧化碳量的差值；則小麥種子呼吸作用放出的二氧化碳量=X﹣Y；那么據(jù)題干所提供呼吸熵（RQ）=呼吸作用釋放的CO2/呼吸作用吸收O2，可得計算公式為（X﹣Y）/X；小麥種子的主要成分為淀粉，呼吸熵接近于1，而干重相同的油菜種子含有大量的脂質(zhì)，脂質(zhì)分子中氫對氧的比例較糖類分子高，氧化時需要較多的氧；故油菜種子的RQ較小麥處子的RQ要小些．（4）為了糾正環(huán)境因素引起的實驗測量誤差，必須另設丙裝置進行校正．則應對丙裝置作相應處理：錐形瓶中加入與實驗組等量的死種子，小燒杯內(nèi)加入與實驗組等量的清水，其他處理與實驗組完全相同，同時記錄相同時間內(nèi)的讀數(shù)變化．如果丙裝置的墨滴在實驗后向左移動量為Z，則氧氣實際消耗量應為X+Z．【點評】本題考查了光合作用和呼吸作用及其實驗設計，意在考查學生綜合運用知識及實驗設計的能力，試題難度較高．29.下列為某一遺傳病的家系圖，已知I—1為攜帶者?？梢詼蚀_判斷的是A.該病為常染色體隱性遺傳

B.

II—4是攜帶者C．II—6是攜帶者的概率為1/2

D．Ⅲ—8是正常純合子的概率為1/2參考答案：B30.關于DNA和RNA的敘述，正確的是A．DNA有氫鍵，RNA沒有氫鍵

B．一種病毒同時含有DNA和RNAC．原核細胞中既有DNA，也有RNA

D．葉綠體、線粒體和核糖體都含有DNA參考答案：C31.下列關于人體的體溫調(diào)節(jié)和水鹽調(diào)節(jié)說法正確的有A．食物過咸時，抗利尿激素分泌減少，尿量減少

B．飲水過多，細胞外液滲透壓會升高C．如果體溫低于正常體溫，在神經(jīng)和體液的調(diào)節(jié)下，汗腺分泌汗液會減少，毛細血管會舒張。D．人體產(chǎn)熱主要是指肝臟和骨胳肌參考答案：D32.如圖所示，甲圖中OABC表示在最適溫度下，反應物濃度對某種酶促反應速率的影響；乙圖表示在淀粉酶催化足夠量淀粉水解時，溫度對麥芽糖積累量的影響；丙圖表示一片森林中葉面積指數(shù)（單位面積上葉片面積之和，反映了葉片的重疊程度）與各種物質(zhì)的關系；丁圖表示植物根細胞中ATP生成量與O2供給量的可能關系。下列相關判斷正確的是（

）A．甲圖中，OA＇B＇C＇一定是溫度低于最適溫度時反應物濃A．甲圖中，OA＇B＇C＇一定是溫度低于最適溫度時反應物濃度與反應速率的關系B．乙圖中，在溫度為y時酶的催化活性達到最大C．丙圖中，a表示呼吸量與葉面積指數(shù)的關系，葉面積指數(shù)約為6時，對森林利用最為合理D．丁圖中，能正確反映細胞內(nèi)ATP生成量與O2供給量關系的是d參考答案：C33.下表中人體細胞與其內(nèi)進行的生理活動對應一致的是

選項細胞名稱生理活動A漿細胞合成抗體，核DNA進行復制B成熟紅細胞合成血紅蛋白，進行物質(zhì)運輸C甲狀腺細胞合成甲狀腺激素，進行有氧呼吸D骨骼肌細胞合成RNA聚合酶，對傳入信息進行分析和綜合

參考答案：C選項A,漿細胞能合成抗體,但是漿細胞沒有分裂能力,因此核DNA不能進行復制。選項B,人體成熟的紅細胞無細胞核和核糖體,因此不能合成蛋白質(zhì)。選項C,甲狀腺細胞既能合成甲狀腺激素,又能進行有氧呼吸。選項D,骨骼肌細胞能進行基因表達,因此能合成轉(zhuǎn)錄所需的RNA聚合酶,但對傳入信息的分析和綜合是神經(jīng)中樞完成的,骨骼肌細胞不能完成。34.甲狀腺細胞可以將氨基酸和碘合成甲狀腺球蛋白，并且將甲狀腺球蛋白分泌到細胞外，其過程如下圖所示。下列敘述錯誤的是A．與c過程有關的細胞器是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體B．細胞內(nèi)的碘濃度遠遠高于血漿中的碘濃度，這表明a是主動轉(zhuǎn)運過程C．用含3H標記的氨基酸注射到該細胞中，則出現(xiàn)3H的部位依次為③①②⑥④D．若含18O的氨基酸在甲狀腺細胞內(nèi)的代謝過程中產(chǎn)生了H218O，那么水中的18O最可能來自于氨基酸的—COOH參考答案：C35.已知牛的初級精母細胞中有15個四分體，而牛的體細胞中共有6×109個脫氧核苷酸，假設平均每1000個堿基對中有一基因（雙鏈）。牛的體細胞中有n條染色體，每條染色體上平均有m個基因（雙鏈），則n和m的依次是

A．30，2×105

B．60，2×105

C．30，1×105

D．15，4×105參考答案：C36.下圖為常見的兩套滲透裝置圖（圖中S1為30%蔗糖溶液、S2為蒸餾水、S3為30%葡萄糖溶液；已知葡萄糖能通過半透膜，但蔗糖不能通過半透膜），有關敘述錯誤的是A.裝置A漏斗中溶液液面上升速率逐漸下降B.裝置A滲透過程中水分子通過半透膜的方向是S2→S1C.裝置A達到滲透平衡后，則S1溶液濃度仍大于S2溶液濃度D.裝置B的現(xiàn)象是S3溶液液面先上升后下降，最終S3和S2溶液液面持平參考答案：B據(jù)題意和圖示分析可知：滲透裝作用是指水分通過半透膜，從溶質(zhì)濃度低的溶液向溶質(zhì)濃度高的溶液的轉(zhuǎn)移現(xiàn)象。圖A中S1為30%蔗糖溶液、S2為蒸餾水，所以漏斗內(nèi)液面上升。圖B中S2為蒸餾水、S3為30%葡萄糖溶液，而葡萄糖能通過半透膜，所以右側(cè)液面先上升，后下降。A、裝置A中，S130%蔗糖溶液＞S2蒸餾水，所以漏斗中溶液液面上升，但隨著液面差△h的增大，液面上升速率逐漸下降，A正確；裝置A滲透過程中水分子通過半透膜的方向是雙向的，但S2→S1的明顯多于S1→S2的，B錯誤；裝置A達到滲透平衡后，由于漏斗中溶液存在勢能，所以S1溶液濃度仍大于S2溶液濃度，C正確；由于葡萄糖能通過半透膜，所以裝置B的現(xiàn)象是S3溶液液面先上升后下降，最終S3和S2溶液液面持平，D正確。故選：B．【點睛】解答本題關鍵要能理解滲透作用的原理，明確水分子總是從低濃度溶液向高濃度溶液運輸。37.種子貯存時可采取密封保存或低溫保存的方法。下列分析中錯誤的是

（

）

A．密封保存和低溫保存都能抑制種子內(nèi)有機物的分解

B．密封保存可造成種子細胞缺氧，抑制有氧呼吸

C．低溫保存能降低種子細胞內(nèi)酶的活性

D．密封保存能避免水分過分蒸發(fā)使種子細胞失活參考答案：D38.下列有關細胞分化、細胞分裂、細胞的全能性的敘述，正確的是

A．細胞分化使各種細胞的遺傳物質(zhì)有所差異，導致細胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能各不相同

B．細胞分化存在于個體發(fā)育的整個生命過程中，細胞分裂僅發(fā)生于胚胎發(fā)育階段

C．胡蘿卜的組織培養(yǎng)過程中，并不是一直都要進行光照處理

D．高等動物的體細胞也具有全能性，比如說克隆羊“多莉”的誕生參考答案：C39.血液運輸氧的化合物含有的元素主要是

A.C、H、0、N、Fe

B.C、H、0、Ca、Fe

C.C、0、B、Ca、Fe

D.C、H、N、Ca、Cu參考答案：A40.右圖表示a、b、c三地區(qū)森林土壤有機物分解狀況，則分解者的作用強弱依次是

（

）A.a＞b＞cB.c>b>a

C.c=b>a

D.a>c=b參考答案：A二、非選擇題（本題共3小題，共40分。）41.Ⅰ狂犬病是由狂犬病病毒引起的人畜共患的烈性傳染病，制備鼠源性抗狂犬病病毒單克隆抗體是檢測狂犬病病毒、治療狂犬病的有效措施之一。請回答下列問題：（1）用狂犬病病毒的RRIG蛋白免疫小鼠，一段時間后，若小鼠血清中檢出_________的抗體，則說明小鼠產(chǎn)生了免疫反應。再從小鼠脾細胞中獲取______，然后將其與骨髓瘤細胞融合。（2）在細胞融合完成后，篩選出雜交瘤細胞。雜交瘤細胞的特點是_____（3）得到的單克隆抗體能準確地識別出RRIG蛋白，原因是單克隆抗體具有________的特性。ⅡDNA序列D能在基因A表達的轉(zhuǎn)移酶作用下，從序列D所在染色體的某個位置轉(zhuǎn)移到其他位置，或隨機轉(zhuǎn)移到其他染色體上。科研人員利用這一原理來構(gòu)建穩(wěn)定遺傳的大豆突變體庫。（1）科研人員分別將序列D和基因A作為____________，插入含卡那霉素抗性基因的T-DNA上，利用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化植物，篩選得到轉(zhuǎn)D植株和轉(zhuǎn)A植株。（2）將得到的轉(zhuǎn)D植株或轉(zhuǎn)A植株自交，若某植株所結(jié)種子中具有卡那霉素抗性的占_________，則判斷該植株為T-DNA單拷貝插入。繼續(xù)種植具有卡那霉素抗性的種子，長成植株后進行自交，若某植株所結(jié)種子_____________________________，可獲得純合的轉(zhuǎn)D植株或轉(zhuǎn)A植株。（3）科研人員將純合的轉(zhuǎn)D植株與轉(zhuǎn)A植株雜交，并根據(jù)轉(zhuǎn)入兩種植株中的DNA序列的差異，用PCR方法確定雜交是否成功，結(jié)果如下圖所示：據(jù)圖可知，F(xiàn)1植株編號為________________________的雜交組是雜交成功的。參考答案：

(1).抗RRIG蛋白

(2).B淋巴細胞

(3).無限增殖且能產(chǎn)生專一性抗體

(4).特異性強，靈敏度高

(5).目的基因

(6).3/4

(7).全部具有卡那霉素抗性

(8).3～5、7～9、11【分析】據(jù)題文描述可知：本題考查學生對生產(chǎn)單克隆抗體、基因工程的基本操作程序、基因的分離定律等相關知識的識記和理解能力，以及獲取信息、分析問題的能力。【詳解】Ⅰ(1)狂犬病病毒的RRIG蛋白屬于抗原，在抗原的刺激下，機體會產(chǎn)生相應的抗體。可見，用狂犬病病毒的RRIG蛋白免疫小鼠，一段時間后，若小鼠血清中檢出抗RRIG蛋白的抗體，則說明小鼠產(chǎn)生了免疫反應。之后，將從免疫小鼠脾細胞中獲取的B淋巴細胞與骨髓瘤細胞融合。(2)雜交瘤細胞具有無限增殖且能產(chǎn)生專一性抗體的特點。(3)由于制備鼠源性抗狂犬病病毒的單克隆抗體具有特異性強、靈敏度高的特性，因此能準確地識別出RRIG蛋白。Ⅱ(1)依題意可知：可分別將序列D和基因A作為目的基因，插入含卡那霉素抗性基因的T-DNA上，利用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化植