六年級(jí)上冊(cè)科學(xué)教案及教學(xué)反思-3.17 四季星空｜鄂教版

《四季星空》教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析:《四季星空》是學(xué)生初步感知四季變化的開始，涉及星空在不同的季節(jié)的變化常識(shí)。全課由觀察星座、模擬實(shí)驗(yàn)、探究方向三個(gè)部分組成。學(xué)情分析：六年級(jí)學(xué)生對(duì)星空的探究比較感興趣，視野已經(jīng)從周圍常見事物拓展到對(duì)宇宙世界的探究，對(duì)未知事物充滿好奇。在學(xué)習(xí)上，大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度較端正，學(xué)習(xí)積極性較高，但是實(shí)際星空的星星沒有明顯的規(guī)律，學(xué)生有很大的為難情緒限。如果發(fā)現(xiàn)其中的規(guī)律或是掌握一般的方法還是非常喜歡觀測(cè)星空的。教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)四季的主要星座和天空中的主要星星。2、了解四季星空的變化與地球公轉(zhuǎn)有關(guān)。3、會(huì)通過星座辨認(rèn)方向。能力目標(biāo)：1、能通過探究式的學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力，2、能夠運(yùn)用模擬夜空親自觀測(cè)星星。3、能夠通過自己的觀察猜想與別人交流。情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：體會(huì)到觀測(cè)星空需要恒心和毅力，科學(xué)探索需要持之以恒。并體回探究過程中的樂趣教學(xué)重難點(diǎn)：運(yùn)用活動(dòng)星圖認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)四季的主要星座和天空中的主要星星。教學(xué)準(zhǔn)備：活動(dòng)星圖、軟件模擬四季的夜空資料教學(xué)過程：一、導(dǎo)入——出示課題《四季星空》。1、談話：天文四季各指哪幾個(gè)月？2說說你平時(shí)文夜觀天象的感受。3、課件展示：實(shí)際觀看的效果與理想狀態(tài)的效果對(duì)比。4、有沒有一種地圖指導(dǎo)我們觀察數(shù)不清清的星星呢？引出活動(dòng)星圖。二、自主探究：【活動(dòng)一】活動(dòng)星圖的使用方法1以小組為單位仔細(xì)觀察活動(dòng)星圖。2大膽猜想使用方法并在組內(nèi)交流。3然后全班展示交流。設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究，親歷科學(xué)探究的過程，這將有利于保護(hù)兒童的好奇心和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)科學(xué)的主動(dòng)性。同時(shí)養(yǎng)學(xué)生觀察，猜想、聯(lián)想、發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力，以及培養(yǎng)學(xué)生的合作交流的能力。讓學(xué)生嘗到科學(xué)探索的樂趣，樹立堅(jiān)定不拔的探索精神【活動(dòng)二】運(yùn)用活動(dòng)星圖找春夏秋冬四季的主要星座1師出示春夜星空?qǐng)D，學(xué)生操作活動(dòng)星圖與之核對(duì)（適時(shí)點(diǎn)撥，春季大曲線，獅子座）2師出示夏夜星空?qǐng)D，學(xué)生操作活動(dòng)星圖與之核對(duì)（適時(shí)點(diǎn)撥，夏季大三角、天鵝座、天琴座、天鷹座）3師出示夏夜星空?qǐng)D，學(xué)生操作活動(dòng)星圖與之核對(duì)（適時(shí)點(diǎn)拔，秋季大勺子）4師出示秋夜星空?qǐng)D，學(xué)生操作活動(dòng)星圖與之核對(duì)（冬季的獵戶座）設(shè)計(jì)意圖：以生活中的科學(xué)為邏輯起點(diǎn)?？茖W(xué)課程要從學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)和生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，讓他們?cè)谑煜さ纳钋榫爸懈惺芸茖W(xué)的重要性，了解科學(xué)與日常生活的密切關(guān)系，逐步學(xué)會(huì)分析和解決與科學(xué)有關(guān)的一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問題。本節(jié)課創(chuàng)造了學(xué)習(xí)科學(xué)良好的條件和環(huán)境，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)科學(xué)的魅力和樂趣；培養(yǎng)學(xué)生終身的探索樂趣、良好的思維習(xí)慣和初步的科學(xué)實(shí)踐能力5思考：通過上述實(shí)驗(yàn)，你有什么發(fā)現(xiàn)?設(shè)計(jì)意圖：通過觀察的現(xiàn)象，分析與思考得出結(jié)論，并進(jìn)一步分析產(chǎn)生這一結(jié)論的原因，為下一節(jié)課做好鋪墊。更要使學(xué)生獲得善于思考、勇于開拓、實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度三評(píng)學(xué)1春季大曲線，獅子座；夏季大三角、天鵝座、天琴座、天鷹座；秋季大勺子；冬季的獵戶座。不同季節(jié)、同一時(shí)刻，天空中出現(xiàn)的星座不一樣。2從觀察者的角度看，天空的星星按有相對(duì)地球不動(dòng)和相對(duì)地球變化的兩類3提出疑問：不同季節(jié)、同一時(shí)刻，天空中出現(xiàn)的星座不一樣。教學(xué)反思：星空對(duì)學(xué)生來說是一個(gè)比較抽象的、難以持久的科學(xué)觀察的研究活動(dòng)，運(yùn)用計(jì)算機(jī)技術(shù)為學(xué)生創(chuàng)造逼真的學(xué)習(xí)環(huán)境。先讓學(xué)生自主探索活動(dòng)星圖的使用方法，再讓學(xué)生學(xué)以致用，觀察四季星空的主要星座。整堂課的探究氣氛非常濃，同學(xué)們能自