四年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教案－6 最受尊敬的人 ｜人教新課標(biāo)

最受尊敬的人人教版四年級(jí)美術(shù)學(xué)習(xí)領(lǐng)域：造型·表現(xiàn)課時(shí)：一課時(shí)學(xué)情分析：四年級(jí)學(xué)生具備了初步的造型和色彩基礎(chǔ)，感知的有益性和目的性也正在發(fā)展，但在注意力的持續(xù)上還不夠，所以課前鼓勵(lì)他們結(jié)合曾學(xué)過(guò)的人物肖像畫(huà)方法預(yù)習(xí)、思考：誰(shuí)是最受尊敬的人？為什么？盡可能收集相關(guān)的圖片和文字資料是引導(dǎo)他們主動(dòng)學(xué)習(xí)和自主發(fā)展的有效途徑;另外設(shè)置懸念導(dǎo)入以及寓教于樂(lè)，聯(lián)發(fā)想象的教學(xué)方法也有助于學(xué)生抓住不同職業(yè)的人物的外貌特征，對(duì)肖像畫(huà)有一個(gè)較全面的認(rèn)識(shí)和掌握。教學(xué)目標(biāo)：?jiǎn)l(fā)學(xué)生感受和表現(xiàn)生活中的美好事物。以記憶畫(huà)的形式表現(xiàn)人物形象，進(jìn)行簡(jiǎn)筆人物畫(huà)的練習(xí)。培養(yǎng)學(xué)生的觀察記憶能力和造型表現(xiàn)能力。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生思考誰(shuí)是最受尊敬的人，并通過(guò)平時(shí)的觀察抓住人物的特征。引導(dǎo)學(xué)生用繪畫(huà)方法來(lái)表現(xiàn)心目中最受尊敬的人。教學(xué)準(zhǔn)備：教具：圖片、PPT。學(xué)具：常用美術(shù)用具。教學(xué)過(guò)程：組織教學(xué)：師生問(wèn)好！導(dǎo)入師問(wèn)：今天早上吃的什么？誰(shuí)做早飯？你們身上穿的衣服是誰(shuí)買(mǎi)的？今天我們要學(xué)習(xí)的就是《最受尊敬的人》。板書(shū)《最受尊敬的人》發(fā)展階段：猜一猜游戲

活動(dòng)一：欣賞范圖一，

說(shuō)說(shuō)畫(huà)中畫(huà)的是誰(shuí)？為什么這樣認(rèn)為？

他們的臉型及表情是怎樣的？學(xué)生回答、教師小結(jié)。

同桌之間互相做表情觀察對(duì)方的臉型及五官特征。請(qǐng)同學(xué)上臺(tái)表演。從我們觀察到的圖畫(huà)及同學(xué)們的實(shí)踐中我們了解到畫(huà)肖像畫(huà)可以從人物的面部五官特征來(lái)表現(xiàn)，還可以從人物的服裝來(lái)表現(xiàn)?；顒?dòng)二：.欣賞范圖二

說(shuō)話畫(huà)中畫(huà)的是誰(shuí)，為什么這樣認(rèn)為？學(xué)生回答、教師小結(jié)。

從這幅畫(huà)我們了解到了畫(huà)肖像畫(huà)還可以從人物的背景來(lái)表現(xiàn)?；顒?dòng)三：欣賞其他同學(xué)畫(huà)筆下最受尊敬的人?；顒?dòng)四：示范

通過(guò)剛剛的學(xué)習(xí)老師也想為最受尊敬的人畫(huà)一幅畫(huà)，現(xiàn)在請(qǐng)看老師是怎樣畫(huà)的。示范步驟：構(gòu)思（考慮構(gòu)圖、畫(huà)面布局）

單筆勾形

添加背景

4.上色二、作業(yè)布置：通過(guò)剛剛對(duì)范圖的分析以及老師的示范，現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)拿出筆和紙，在你們的紙張上面用繪畫(huà)方式畫(huà)下你心目中最尊敬的人。作業(yè)要求：構(gòu)圖飽滿。學(xué)生創(chuàng)作，教師指導(dǎo)。幫助學(xué)生構(gòu)圖安排畫(huà)面，設(shè)置背景。三、學(xué)生作品展評(píng)

展示學(xué)生的作業(yè)，對(duì)學(xué)生作業(yè)的人物特征、畫(huà)面安排、及涂色講評(píng)的同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生參評(píng)、互評(píng)。整理教室衛(wèi)生

五、總結(jié)：

通過(guò)這一課的學(xué)習(xí)我們了解到了畫(huà)肖像畫(huà)可以從人物的面部五官特征來(lái)表現(xiàn)，