2023學(xué)年完整版《刮臉》設(shè)計(jì)

《刮臉》教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】

1．會(huì)寫5個(gè)生字。

2．能正確、流利、有感情地朗讀課文。

3．在學(xué)習(xí)過程中，感受小大人“貝當(dāng)”人小言不小的那份童真，感受理發(fā)師的風(fēng)趣幽默。

【教學(xué)重點(diǎn)】

1．會(huì)寫5個(gè)生字。

2．能有感情讀課文。

【教學(xué)難點(diǎn)】

1．能正確、流利、有感情地朗讀課文。

2．在學(xué)習(xí)過程中，感受小大人“貝當(dāng)”人小言不小的那份童真，感受理發(fā)師的風(fēng)趣幽默。

【教學(xué)時(shí)數(shù)】

2課時(shí)

【教學(xué)過程】

第一課時(shí)

【第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)】

1．會(huì)寫其中的5個(gè)生字。

2．能正確、流利、有感情地朗讀課文。

3．朗讀感悟課文前四個(gè)自然段的內(nèi)容。

【第一課時(shí)教學(xué)重點(diǎn)】

1．會(huì)寫其中的5個(gè)生字。

2．能有感情讀課文。

【第一課時(shí)教學(xué)難點(diǎn)】

1．能正確、流利、有感情地朗讀課文。

2．朗讀感悟課文前四個(gè)自然段的內(nèi)容。

【第一課時(shí)教學(xué)準(zhǔn)備】

生字卡片、教學(xué)掛圖。

【第一課時(shí)教學(xué)過程】

一、導(dǎo)入新課。

1．同學(xué)們，你們見過自己的爸爸刮臉嗎？你還見過誰刮臉？

2．小結(jié)：只有大人才會(huì)刮臉?？山裉煳覀兊呐笥研∝惍?dāng)卻要來刮臉，這是怎么回事呢？今天我們學(xué)習(xí)15課。

3．出示課題、指名讀、齊讀。

二、初讀課文。

1．學(xué)生自由朗讀課文，借助拼音把字音讀準(zhǔn)，預(yù)習(xí)時(shí)圈出的生字讀三遍。

2．檢查生字自學(xué)情況。

（1）出示生字卡片，抽讀生字，全班齊讀，組詞。

（2）請(qǐng)學(xué)生當(dāng)小老師，教讀生字詞。

（3）個(gè)別還不認(rèn)識(shí)的字，同學(xué)們互相請(qǐng)教，互相幫助。

3．記憶生字。

你記住了哪些字？是怎么記住的？（學(xué)生交流記字方法）

還沒有記住的字，可以在學(xué)習(xí)課文的過程中繼續(xù)識(shí)記。

4．自由讀課文，看看有幾個(gè)自然段？標(biāo)出序號(hào)。

5．手勢(shì)表示有幾個(gè)自然段。

6．指名一個(gè)同學(xué)讀課文的第一段，請(qǐng)他邀請(qǐng)幾個(gè)小朋友與他合作讀完課文。

7．請(qǐng)讀書的孩子上臺(tái)來，臺(tái)下的小朋友給他們提出“讀”的要求。（聲音要響亮，不讀錯(cuò)字，不添字掉字）。

8．讀書的同學(xué)也給臺(tái)下的小朋友提出聽的要求（認(rèn)真聽，不說話）。

9．讀后評(píng)議：誰讀得好？好在哪里？不足是什么？

三、自主學(xué)習(xí)。

1．指名分節(jié)讀。

思考：你知道了些什么？

2．小貝當(dāng)為什么要理發(fā)師給他刮臉呢？

3．從什么地方可看出小貝當(dāng)想當(dāng)個(gè)大人呢？

4．指導(dǎo)讀1—4節(jié)（找文中的句子回答）并說明為什么？

5．指名讀．評(píng)議．齊讀。

6．理發(fā)師給小貝當(dāng)刮臉了嗎？下節(jié)課再學(xué)習(xí)。

四、指導(dǎo)書寫生字。

1．觀察，讀記生字。

2．學(xué)生獨(dú)自觀察田字格中的字，看清楚字形，找出關(guān)鍵筆畫。

3．看范寫。

4．學(xué)生臨寫，注意強(qiáng)調(diào)握筆姿勢(shì)和寫字姿勢(shì)。

5．對(duì)比觀察，品字。

要求學(xué)生寫完后仔細(xì)端詳，與田宇格中的字比較，有意識(shí)地指導(dǎo)學(xué)生品味字的筆畫美，結(jié)構(gòu)美。

6．評(píng)析。

你的哪一個(gè)字寫得最好？好在哪里？

五、作業(yè)設(shè)計(jì)。

1．書寫生字。

2．朗讀課文。

六、板書設(shè)計(jì)：

刮臉

貝當(dāng)

第二課時(shí)

【第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)】

1．復(fù)習(xí)鞏固5個(gè)生字。

2．能正確、流利、有感情地朗讀課文。

3．在學(xué)習(xí)過程中，感受小大人“貝當(dāng)”人小言不小的那份童真，感受理發(fā)師的風(fēng)趣幽默。

【第二課時(shí)教學(xué)重點(diǎn)】

1．復(fù)習(xí)鞏固5個(gè)生字。

2．能有感情讀課文。

【第二課時(shí)教學(xué)難點(diǎn)】

1．能正確、流利、有感情地朗讀課文。

2．在學(xué)習(xí)過程中，感受小大人“貝當(dāng)”人小言不小的那份童真，感受理發(fā)師的風(fēng)趣幽默。

【第二課時(shí)教學(xué)準(zhǔn)備】

生字卡片．教學(xué)掛圖。

【第二課時(shí)教學(xué)過程】

一、復(fù)習(xí)檢查。

1．抽讀生字。

2．一字開花。

二、繼續(xù)學(xué)習(xí)課文。

1．自由讀5—10節(jié)，思考：理發(fā)師給小貝當(dāng)刮臉了嗎？為什么？

2．你知道小貝當(dāng)什么時(shí)候能刮臉呢？

3．自由練讀5—10節(jié)，討論：

（1）當(dāng)小貝當(dāng)叫理發(fā)師給他刮臉的時(shí)候，理發(fā)師為什么把椅子放平，讓小貝當(dāng)仰面躺下，自己卻坐到以便去看報(bào)紙。

（2）當(dāng)小貝當(dāng)當(dāng)時(shí)傻乎乎地躺在椅子上時(shí)是怎么想的？指導(dǎo)看圖。

（3）指導(dǎo)朗讀小貝當(dāng)大聲喊的語句，體會(huì)他當(dāng)時(shí)的心情。

4．指導(dǎo)朗讀理發(fā)師的話，思考：

讀了理發(fā)師的話，你有什么想法？

5．小組合作演一演這部分內(nèi)容。

6．如果你是小貝當(dāng)，接下去你會(huì)怎么做呢？

7．全班齊讀課文。注意語氣。

三、指導(dǎo)書寫生字。

1．觀察，讀記生字。

2．學(xué)生獨(dú)自觀察田字格中的字，看清楚字形，找出關(guān)鍵筆畫。

3．看范寫。

4．學(xué)生臨寫，注意強(qiáng)調(diào)握筆姿勢(shì)和寫字姿勢(shì)。

5．對(duì)比觀察，品字。

要求學(xué)生寫完后仔細(xì)端詳，與田宇格中的字比較，