第一單元 第二章 第一節(jié) 生物與環(huán)境的關系

第二章了解生物第一節(jié)生物與環(huán)境的關系1、舉例說出影響生物生存的生態(tài)因素。2、舉例說明生物之間有密切的聯(lián)系。3、體驗探究的一般過程，模仿控制實驗變量和設計對照實驗。4、描述生物對環(huán)境的適應和影響5、形成愛護實驗動物的情感。能夠認真觀察和記錄。教學目標：1、什么叫做生物圈？2、什么叫做生態(tài)因素？3、環(huán)境中有哪些因素影響生物的生活和分布？4、非生物因素對生物有什么影響？5、生物因素對生物有什么影響？6、生物能影響和改變環(huán)境嗎？舉例說明。7、生物怎樣適應環(huán)境？舉例說明。自學指導1、什么叫做生物圈？2、什么叫做生態(tài)因素？地球上所有的生物與其環(huán)境的總和就叫生物圈環(huán)境中影響生物的生活和分布的因素叫做生態(tài)因素3、環(huán)境中有哪些因素影響生物的生活和分布？舉例說明。

生態(tài)因素非生物因素溫度水（水、土、光、氣、熱）陽光生物因素種間關系種內(nèi)關系觀察圖片，分析影響這些生物生存的非生物因素有那些？動物遷徙高原草甸風光－藍天白云青草喜陽植物（向日葵）喜陰植物（三七）夜行性動物說明了光對生物的生活和分布的影響

說明了溫度對植物的生活和分布的影響

說明了水對植物的生活和分布的影響

1、想一想：影響小麥生活的非生物因素和生物因素有哪些？（書P13圖書1—12）非生物因素：水、土、光、空氣、溫度等生物因素：害蟲、益蟲、鼠、蛇、蚯蚓等2、小麥的正常生長需要怎樣的環(huán)境條件？陽光、水、空氣、營養(yǎng)、適宜的溫度、一定的生存空間、其它生物等?？茖W探究的基本方法觀察法調(diào)查法實驗法（對照實驗）收集和分析資料法科學探究的一般步驟（書P14）提出問題：作出假設：制定計劃：實施計劃：得出結(jié)論：表達和交流：光會影響鼠婦的生活？光會影響鼠婦的生活！確定采用實驗法（書本P14）實驗探究，獲得數(shù)據(jù)（書本P15）分析數(shù)據(jù)，得出結(jié)論1、這個實驗所探究的非生物因素是什么？還有哪些因素對該動物有影響？

光、水、空氣、溫度等2、如何保證實驗動物出現(xiàn)的變化只能是由實驗要探究的因素引起的？采用對照實驗。可以保證實驗結(jié)果的不同只能是由單一變量引起的。3、為什么要用多只鼠婦做實驗？用1只鼠婦做實驗行嗎？本實驗用多只鼠婦可以減少誤差，反映真實情況。不行，結(jié)果具有很大的偶然性，不足以說明問題．4、為什么要計算全班各組的平均值？一組的平均值容易存在誤差，不一定能反映真實情況。計算全班各組的平均值可減小誤差。生物因素對生物的影響生物因素種內(nèi)關系種間關系種內(nèi)互助(合作)種內(nèi)斗爭寄生競爭捕食種間互助（合作）共生種內(nèi)互助種內(nèi)斗爭什么叫捕食？一種生物以另一種生物為食的現(xiàn)象。競爭：兩種生物生活在一起，相互爭奪資源和空間等。舉例：1）水稻和稗草：爭奪陽光、養(yǎng)料和水分2）小家鼠和褐家鼠：爭奪居所和食物特點：生活環(huán)境、生活習性越相近的物種間斗爭越激烈。寄生：兩種生物在一起生活，一方受益，另一方受害，后者給前者提供營養(yǎng)物質(zhì)和居住場所共生:兩種生物共同生活在一起，相互依賴，彼此有利；如果分開，則雙方或一方不能獨立生存。共生：地衣寄生：菟絲子競爭：大象和獅子搶奪水源捕食：獅子捕食斑馬種間互助（合作）4、生物能影響和改變環(huán)境嗎？舉例說明。5、生物怎樣適應環(huán)境？舉例說明。北極狐的形態(tài)特點適合生活在寒冷的北極。大耳狐的形態(tài)特點適合生活在炎熱的熱帶地區(qū)。夏天的雷鳥夏天，雷鳥羽毛的顏色和斑紋與周圍的巖石很接近。冬天的雷鳥冬天雷鳥換上與冰雪一致的白色羽毛。濕度不同的土壤中，植物根系的大小和密度有所不同。旗形樹在多風的地區(qū)，樹木形成旗形樹的特殊形態(tài)。

駱駝失水很少和駱駝刺的根長得很長是對干旱的適應;海豹胸部的皮下脂肪很厚是對寒冷適應；旗形樹的樹冠的形狀是對風的適應;蚯蚓在活動和生活中可以疏松土壤和分解土壤中的有機物來影響和改變土壤環(huán)境等．總之，這些生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活方式是與它們生活的環(huán)境相適應的．草原鼠害草原野鼠在草原上打洞，以草籽草根為食，使得草原土地塌陷，沙化生物對環(huán)境的影響防風的白楊樹白楊樹能阻擋風暴，改善環(huán)境本課小結(jié)：生物圈：地球上所有的生物與其環(huán)境的總和生物的生活環(huán)境包括生物的生存空間和它周圍的各種影響因素。環(huán)境中影響生物的生活和分布的因素叫生態(tài)因素。包括非生物因素和生物因素?？茖W探究的一般步驟：提出問題做出假設制定計劃實施計劃得出結(jié)論表達和交流

對照實驗：除研究條件不同外其他條件都相同的實驗。不同的實驗條件稱為變量.是唯一的

生物因素對生物的影響:捕食競爭合作寄生

生物對環(huán)境的適應和影響:形態(tài)、結(jié)構(gòu)的改變知識鞏固∶一1.在某草原，影響牛生活的因素有很多，其中屬于生物因素的是（）A.溫度B.土壤C.草D.水分2.熱帶雨林中，各種動植物種類繁多，生態(tài)環(huán)境十分優(yōu)越。這主要是和下列哪項因素有關（）A.水和溫度 B.陽光和溫度C.水和空氣D.水和肥沃的土壤3.影響小麥生長的非生物因素有（）A.二氧化碳.水.昆蟲等B.耕牛.農(nóng)民.農(nóng)業(yè)害蟲等C.空氣.陽光.水.雜草等D.空氣.陽光.水.土壤.肥料等CAD4.青島是美麗的海濱城市，有豐富的藻類植物資源，海灣淺水處長綠藻，稍深處長褐藻，再深處長紅藻。海洋植物的這種分層主要受（）的影響。A.陽光B.溫度C.氣體D.鹽度5.成語“螳螂捕蟬，黃雀在后”描述了生物的（）關系。A.捕食B.合作C.寄生D.競爭6.在探究“光對鼠婦的影響”的實驗中，保證實驗順利進行的關鍵因素是（）A.適宜的溫度B.潮濕的環(huán)境C.充足的空氣D.只有光這一個變量7.下列敘述中，屬于生物因素對生物影響的是（）A．“春來江水綠如藍”B．“雨露滋潤禾苗壯”C．“草盛豆苗稀”D．“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”

AADＣ知識鞏固∶二1.蟬在夏天正午鳴叫得最厲害，而溫度降低到24℃以下時，就停止鳴叫。這一現(xiàn)象說明對蟬的生活習性有影響的環(huán)境因素是〈〉A.溫度B.水C.陽光D.空氣2.山羊絨又細又柔軟，是紡織原料之一。因而，牧民養(yǎng)羊的數(shù)量持續(xù)上升，但山羊不僅采食草、灌木和樹葉，而且又連根一起刨食的習性。結(jié)果，隨山羊數(shù)量的激增，草原和灌木林受到嚴重的破壞，甚至造成草原沙漠化現(xiàn)象。這個事例說明生物〈〉A.能夠適應一定的環(huán)境B.能夠影響和改變環(huán)境C.不能適應環(huán)境D.對環(huán)境的刺激做出了反應AB3、竹節(jié)蟲的身體與竹枝極為相似，這屬于（）A.生物對環(huán)境的影響B(tài).環(huán)境對生物的制約C.生物對環(huán)境的適應D.環(huán)境對生物的適應4、下列哪項不是生物的活動影響生存環(huán)境的實例（）A.銀杏樹在秋天落葉B.植物的蒸騰作用增加了空氣的濕度C.草履蟲能吞食有機質(zhì)凈化污水D.蚯蚓的活動改良了板結(jié)的土壤

CA5、“大樹底下好乘涼”，這說明（）。A．環(huán)境影響生物的生存B．生物都能適應環(huán)境C．生物能影響環(huán)境D．生物因素和非生物因素緊密不分6、數(shù)百年前，我國黃土高原有茂密的森林，后來由于人口過于集中、長期掠奪式開發(fā)等原因，如今卻變成了荒山禿嶺，這個現(xiàn)象說明（）A．生物適應環(huán)境B．生物影響環(huán)境C．環(huán)境決定生物D．環(huán)境條件決定人口的數(shù)量7、沙漠中的仙人掌葉呈刺狀，莖綠色且含有大量的水分，是對下列哪一因素的適應？（）A．寒冷B．缺水C．大風D．強光CBB書P18練習1、判斷下列說法是否正確。正確的打√，錯誤的打×

（1）生物的環(huán)境是指生物的生存地點。（）（2）非生物因素只有陽光、溫度和水。（）（3）生物既受環(huán)境影響，也能影響環(huán)境。（）（4）同種生物的個體之間只有競爭關系。（）2、“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開?！蹦隳軐@句詩描述的現(xiàn)象作出科學的解釋嗎？描寫氣溫對植物生長的影響√×××3、“牛喜歡吃三葉草；三葉草要靠土蜂傳粉；田鼠吃土蜂的蜜和幼蟲，搗毀土蜂的巢；貓捕食田鼠，因此養(yǎng)牛的農(nóng)民愛養(yǎng)貓?！边@是達爾文描述的生物之間的關系。（1）請用圖解表示上述生物之間的關系。（2）假如貓少了，對三葉草有什么影響？3（2）假如貓少了，田鼠由于缺少天敵而大量繁殖；田鼠以土蜂的蜜和幼蟲為食，并破壞它們的巢，因此，土蜂數(shù)目減少，三葉草由于得不