長(zhǎng)會(huì)總結(jié)（優(yōu)選16篇）

———長(zhǎng)會(huì)總結(jié)（優(yōu)選16篇）【導(dǎo)語(yǔ)】長(zhǎng)會(huì)總結(jié)怎么寫受歡迎？本為整理了16篇優(yōu)秀的長(zhǎng)會(huì)總結(jié)范文范文，為便于您查看，點(diǎn)擊下面《名目》可以快速到達(dá)對(duì)應(yīng)范文。以下是我為大家收集的長(zhǎng)會(huì)總結(jié)，僅供參考，盼望對(duì)您有所關(guān)心。

名目第1篇二班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)關(guān)于德育總結(jié)、家教建議的發(fā)言稿第2篇在水利廳局長(zhǎng)會(huì)議上的總結(jié)講話稿第3篇2023年新學(xué)期第一周家長(zhǎng)會(huì)工作總結(jié)第4篇12月初三家長(zhǎng)會(huì)班主任總結(jié)第5篇各科老師期中考試后家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)第6篇全校家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)第7篇2023年初三期中考試家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)第8篇家長(zhǎng)會(huì)2023年終總結(jié)范文第9篇2023年大二班家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)范文第10篇家長(zhǎng)會(huì)的實(shí)習(xí)總結(jié)第11篇半期家長(zhǎng)會(huì)班主任個(gè)人總結(jié)第12篇初三期中考試家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)范文第13篇期中考試后家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)總結(jié)第14篇一班級(jí)二班五月家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)范文第15篇學(xué)校老師期中考試家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)范文第16篇學(xué)校家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)報(bào)告

【第1篇】二班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)關(guān)于德育總結(jié)、家教建議的發(fā)言稿

大家好，今日我們?cè)谝黄鹫匍_家長(zhǎng)會(huì)。其實(shí)，各位家長(zhǎng)與我的聯(lián)系是常常性的，可以說(shuō)不分時(shí)間地點(diǎn)，通過(guò)各種形式溝通孩子在家在校的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)狀況等各方面的表現(xiàn)，切磋教育孩子的方式方法，同時(shí)，學(xué)校也舉辦各種各樣的活動(dòng)，讓家長(zhǎng)走進(jìn)校內(nèi)了解孩子在科小的生活、學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，我們正在攜手努力制造適合孩子健康成長(zhǎng)的家校和諧教育模式。今日的家長(zhǎng)會(huì)主要總結(jié)本班孩子本學(xué)期各方面的表現(xiàn)及假期的支配和要求，另外再談?wù)勏聦W(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)。

一、同學(xué)本期德育狀況總結(jié)

自一班級(jí)帶班以來(lái)，本班孩子在行為習(xí)慣方面不斷進(jìn)步、不斷提高，我就不面面具到了，記得在以前的家長(zhǎng)會(huì)上，我提到過(guò)同學(xué)要學(xué)會(huì)與人相處，以便適應(yīng)今后的社會(huì)生活。今日我只談三個(gè)相處來(lái)匯報(bào)同學(xué)思想品德的表現(xiàn)：

1、與家長(zhǎng)和長(zhǎng)輩相處。通過(guò)家長(zhǎng)、老師及同學(xué)間相互學(xué)習(xí)和影響，孩子們更加敬重和孝敬自己的父母，我了解到很多孩子都孝敬父母、有孩子在媽媽生病時(shí)主動(dòng)關(guān)懷和照看、有孩子真誠(chéng)地勸說(shuō)爸爸少抽煙、有孩子祝福自己的父母在工作上取得勝利、有孩子決心用良好的學(xué)習(xí)成果報(bào)答父母……看到這些我真的感到這些孩子長(zhǎng)大了、懂事了，同時(shí)我也感覺(jué)到我們的家長(zhǎng)素養(yǎng)高、教子有方。其實(shí)，從小培育孩子具有一顆孝心特別重要，孝敬父母不僅是中華民族的傳統(tǒng)美德，它具有極其深遠(yuǎn)的教育意義，試想一個(gè)同學(xué)連在自己身邊常常照看你、關(guān)懷你、愛(ài)護(hù)你的父母都不愛(ài)，那還談什么五愛(ài)（愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民、愛(ài)集體、愛(ài)科學(xué)、愛(ài)社會(huì)主義）？我作為班主任，在教育活動(dòng)中非常重視培育同學(xué)的一顆孝心，讓孩子明白孝敬父母、懂得謙讓是美德、通過(guò)評(píng)比繽紛之星,讓孩子知道孝敬父母詳細(xì)該怎樣做。有孩子將自己在學(xué)校得到的嘉獎(jiǎng)（糖果）帶回家給父母吃，這就是孝敬，有孩子不僅敬重自己的父母，見(jiàn)到同學(xué)的家長(zhǎng)也能主動(dòng)問(wèn)好，這就是懂禮貌。文明禮貌是一種良好品德，也是一種交際力量，今日的少年兒童必需要具備共享力量，學(xué)會(huì)適應(yīng)社會(huì)、學(xué)會(huì)與人相處、學(xué)會(huì)共享歡樂(lè)、學(xué)會(huì)體諒他人，而要學(xué)會(huì)這些必需從一個(gè)點(diǎn)頭、一個(gè)微笑、一句問(wèn)候、一聲鼓舞開頭。因此，我們作為教育者、作為孩子的監(jiān)護(hù)人肯定要著眼于孩子一生的進(jìn)展，從小事抓起，有的習(xí)慣不能將就，而要講究。比如，同學(xué)離校時(shí)忘了跟老師說(shuō)聲再見(jiàn)，我會(huì)馬上進(jìn)行提示，讓孩子養(yǎng)成習(xí)慣，而決不會(huì)看在眼里、記在心中，期末評(píng)語(yǔ)中寫上一筆“不懂禮貌”，教育是什么？在很大程度上，教育就是培育同學(xué)良好的習(xí)慣，讓他們受益終生，學(xué)校階段的教育就是要對(duì)孩子進(jìn)行倫理道德規(guī)范的訓(xùn)練和讀書寫字等基本技能的學(xué)習(xí)。孩子不會(huì)處，我們要引導(dǎo)、孩子做錯(cuò)時(shí)，我們肯定要即時(shí)訂正。培育孩子具有一顆孝心非常有必要，小時(shí)孩子不會(huì)體諒父母、關(guān)懷父母，將來(lái)如何“反哺”？暑假里，可以讓孩子當(dāng)一天家，感受父母的辛苦，從而體會(huì)家務(wù)勞動(dòng)的繁瑣，既培育動(dòng)手力量又加深對(duì)父母的愛(ài)。暑假中家長(zhǎng)會(huì)帶著孩子去走親戚，盼望家長(zhǎng)們能留意引導(dǎo)孩子的禮貌言行、敬重長(zhǎng)輩。（見(jiàn)面問(wèn)好、不亂動(dòng)?xùn)|西、飯桌上的禮儀、咳嗽、疊被子、說(shuō)再見(jiàn)等）

2、與老師相處?，F(xiàn)在我們提倡師生公平，老師和孩子們要常常溝通，向伴侶一樣真誠(chéng)地溝通。同時(shí)，尊師重教是中華民族的傳統(tǒng)美德，我們班的孩子在各位家長(zhǎng)的教育下非常懂得敬重我，每天問(wèn)早問(wèn)好、感謝再見(jiàn)都掛在嘴上，我真正感受到孩子們長(zhǎng)大了、懂事了。其實(shí)，良好、和諧的師生關(guān)系會(huì)使老師更加投入工作，讓同學(xué)更樂(lè)于學(xué)習(xí)。記得在以前學(xué)期的運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我們班顆粒無(wú)收，孩子們不會(huì)有什么感覺(jué),現(xiàn)在孩子們長(zhǎng)大了,漸漸建立了集體榮譽(yù)感.為班級(jí)的每一次得獎(jiǎng)歡呼.為我們班的失敗失落。在與老師的相處中，同學(xué)是開心的，在與同學(xué)的相處中，我也是開心的。在敬重老師這一點(diǎn)上，我們的孩子還是有不足的地方，看到學(xué)校其他老師（沒(méi)教他們）不能主動(dòng)問(wèn)好，其實(shí)，多數(shù)孩子通過(guò)各種渠道都熟悉學(xué)校的老師，只是由于膽小、大方而不能將問(wèn)好的話脫口而出。有一次，我乘車遇到一位其他班的孩子，他不好意思叫我，身邊的家長(zhǎng)就對(duì)他說(shuō)那是學(xué)校的老師，快去打個(gè)招呼，孩子立刻過(guò)來(lái)說(shuō)了一聲：“老師好！”我又問(wèn)他在哪個(gè)班，叫什么，過(guò)后，我在他班的班主任那兒了解了他，還表?yè)P(yáng)了他?！窈?，在這方面我們都要留意引導(dǎo)。

3、與同學(xué)相處。同齡人之間在一起很簡(jiǎn)單自由溝通、無(wú)拘無(wú)束。同學(xué)之間是特別純凈、正直的友情。我們不能用成人的眼光來(lái)看待他們的一些行為，比如在進(jìn)行各種評(píng)比時(shí)，往往是好伴侶站出來(lái)當(dāng)眾指出同伴的不足之處而且言辭特別尖銳，但下課后兩人關(guān)系又非常融洽，這一點(diǎn)，我們成年人難以做到，這就是兒童的天真與單純。同學(xué)之間在一起相處難免發(fā)生一些“沖突”，有孩子經(jīng)常在老師和家長(zhǎng)面前數(shù)落對(duì)方的不是，試圖借助大人的力氣來(lái)化解沖突，這是兒童的普遍心理。而我們肯定要全面了解實(shí)情，教給孩子與人公平相待、友好相處的方法、培育孩子適應(yīng)環(huán)境的力量。有的家特長(zhǎng)理得很好，孩子回家反映與同桌有沖突，影響自己的學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)并沒(méi)有找老師給孩子換位子，而是要我別給她調(diào)位，讓她自己去處理與同桌的關(guān)系，后來(lái)兩位同學(xué)不僅很難發(fā)生口角，而且成了好伴侶，用不恰當(dāng)?shù)脑拋?lái)說(shuō)，這個(gè)孩子有了化敵為友的力量。所以，在看待同學(xué)關(guān)系這個(gè)問(wèn)題上，我們不能充當(dāng)孩子的愛(ài)護(hù)傘，而要充分利用這些機(jī)會(huì)培育孩子的交際力量、適應(yīng)力量、解決問(wèn)題的力量。有家長(zhǎng)認(rèn)為孩子在校與同學(xué)發(fā)生了沖突就是受欺侮了、受委屈了，其實(shí)不然。其

一、身體接觸就算打架嗎？有孩子在下課時(shí)喜愛(ài)拍一拍同伴，這其實(shí)是表示友好，是兒童的天性，有孩子來(lái)回地打就有可能使一方獲勝、另一方哭訴著來(lái)找老師，所以我們要正確看待同學(xué)之間的沖突，不能只顧護(hù)短到學(xué)校來(lái)指責(zé)別人、為自己的孩子撐腰，這樣不僅簡(jiǎn)單嚇著孩子，也不利于自己的孩子。當(dāng)然，我們班沒(méi)有這樣的家長(zhǎng)。鄭佛智是我們班一個(gè)比較乖的孩子,這孩子特吃得.他媽媽給我說(shuō)別讓他吃那么多.有一天中午吃飯,菜比較好吃.但是不多.我知道他喜愛(ài)吃那菜,就給他多添些.他說(shuō):黎老師你別給我添那么多菜,我說(shuō):為什么?孩子說(shuō):這菜好吃,給我添多了.后面的同學(xué)就會(huì)沒(méi)有.所以別給我添那么多.

二、一個(gè)巴掌拍不響。我們要具體了解事情，引導(dǎo)孩子分析自己的不足和過(guò)失，設(shè)身處地地為別人著想，多一分理解與包涵，少一些挑剔和埋怨。從小就懂得虛心和禮讓、學(xué)會(huì)理解和敬重，將來(lái)他們就更能適應(yīng)社會(huì)，更有進(jìn)展空間，所謂“吃得虧、打得堆”。當(dāng)然，我并不是讓同學(xué)成為軟弱的孩子，受到損害忍氣吞聲。假如，同學(xué)的行為太過(guò)分，還是要告知老師和家長(zhǎng)，這是對(duì)自己的愛(ài)護(hù)也是對(duì)同學(xué)的準(zhǔn)時(shí)關(guān)心。

4、進(jìn)一步提高學(xué)習(xí)質(zhì)量的一點(diǎn)措施（家庭教育的角度）

（1）、給孩子樹立自信、鼓舞點(diǎn)滴進(jìn)步，在很大程度上，同學(xué)的學(xué)習(xí)樂(lè)觀性靠外部驅(qū)動(dòng)，尤其低段孩子，他們更需要得到大人的賞識(shí)，有一位家長(zhǎng)做得很好，只要有親戚伴侶來(lái)家做客，就把孩子畫的畫拿來(lái)給大家觀賞，客人們都把孩子夸獎(jiǎng)了一番，后來(lái)孩子越畫越好，取得了不少成果。有家長(zhǎng)注意孩子學(xué)習(xí)環(huán)境的布置，有特地的書架，放上孩子的書，讓孩子能向別人展現(xiàn)自己的書，還有日記本需要預(yù)備特地的，以便能很快展現(xiàn)自己的作品。在別人面前，我們應(yīng)當(dāng)夸獎(jiǎng)自己的孩子，孩子犯錯(cuò)誤我們要關(guān)起門來(lái)急躁教育，給孩子面子。尤其在學(xué)習(xí)上，任何一個(gè)孩子都情愿取得好成果，只是由于方法不當(dāng)或是努力不夠而臨時(shí)落后，老師和家長(zhǎng)要為他們樹立自信、指導(dǎo)方法，花時(shí)間關(guān)心他克服困難、解決問(wèn)題。

（2）、加強(qiáng)與老師的聯(lián)系和溝通。我們之間原來(lái)就是合，彼此信任、相互溝通對(duì)同學(xué)全面進(jìn)步很有關(guān)心。在交換看法的時(shí)候，最好不讓孩子在場(chǎng)，有家長(zhǎng)在老師面前數(shù)落孩子的不是，既讓孩子難過(guò)也讓我難過(guò)，這樣的溝通很簡(jiǎn)單變成老師和家長(zhǎng)你一言我一語(yǔ)地批判孩子，并不利于我們商議?一些好的教育方法來(lái)關(guān)心孩子。同時(shí)，老師在單獨(dú)教育孩子時(shí)，也請(qǐng)家長(zhǎng)不要站在一旁，由于老師可能會(huì)用一些兒童化的語(yǔ)言來(lái)教育孩子，家長(zhǎng)在旁邊不太自然。盼望我們常常溝通，為著孩子的健康成長(zhǎng)共同努力。

（3）、多與孩子溝通，多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，檢查孩子的作業(yè)，詢問(wèn)孩子在校的學(xué)習(xí)。抽讀、抽背、聽(tīng)寫、考題等。

5在陪孩子的時(shí)候，要留意：

（1）培育恒心，不半途而廢。教會(huì)孩子不要輕言放棄，假如10分鐘解決不出一道數(shù)學(xué)題，大多數(shù)同學(xué)要就放棄，要就求助于他人，在學(xué)習(xí)中，我們要鼓舞同學(xué)“嘗試，嘗試，再嘗試”，從不同的途徑尋求解決問(wèn)題的方法，照實(shí)在解決不了，家長(zhǎng)也只能供應(yīng)解決問(wèn)題的金鑰匙，而不是直接親自關(guān)心他們解決問(wèn)題，要引導(dǎo)同學(xué)在學(xué)習(xí)過(guò)程中最重要的是過(guò)程，而不是結(jié)果。

（2）輔導(dǎo)作業(yè)，做家庭作業(yè)是孩子應(yīng)盡的責(zé)任，家長(zhǎng)必需督促孩子仔細(xì)完成家庭作業(yè)。但絕不能替代孩子完成作業(yè)。在指導(dǎo)孩子完成作業(yè)時(shí)肯定要讓其養(yǎng)成良好的習(xí)慣，如仔細(xì)讀題習(xí)慣、認(rèn)真檢查習(xí)慣、仔細(xì)書寫習(xí)慣等。每次做完作業(yè)，都要養(yǎng)成從頭到尾檢查一遍，看有無(wú)漏題、漏項(xiàng)等。作業(yè)做完之后，再考慮支配其他活動(dòng)等。

（3）激發(fā)讀書，不強(qiáng)制閱讀，讓孩子喜愛(ài)讀書，讀書不僅可以使孩子增長(zhǎng)學(xué)問(wèn)，更重要的是，通過(guò)讀書，孩子可以從中學(xué)到做人的道理，受到心靈的震撼與精神的洗禮。但對(duì)于孩子讀的書要加以引導(dǎo)，留意孩子的愛(ài)好。比如，有的孩子喜愛(ài)讀科普類的，有的孩子喜愛(ài)讀文學(xué)類的。家長(zhǎng)不要依據(jù)自己的意愿，買許多孩子并不情愿去讀的書，寵愛(ài)讀書，自然可以形成積累。多讀書，可以轉(zhuǎn)變孩子許多不好的習(xí)慣，。因此，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)為孩子多備些他們愛(ài)讀的書.

【第2篇】在水利廳局長(zhǎng)會(huì)議上的總結(jié)講話稿

在水利廳局長(zhǎng)會(huì)議上的總結(jié)講話稿

這次會(huì)議是本屆政府成立以后召開的第一次全國(guó)水利廳局長(zhǎng)會(huì)議，回良玉同志對(duì)會(huì)議做了重要批示，充分確定了近幾年來(lái)水利的工作和成果，強(qiáng)調(diào)了水利在經(jīng)濟(jì)社會(huì)進(jìn)展和全面建設(shè)小康社會(huì)中的特別重要性，從全局和戰(zhàn)略的高度對(duì)做好水利工作做了明確的要求。學(xué)習(xí)傳達(dá)這次會(huì)議精神，肯定要仔細(xì)傳達(dá)學(xué)習(xí)回副zongli的重要批示，切實(shí)貫徹落實(shí)。

這次會(huì)議上八個(gè)單位做了發(fā)言，各個(gè)小組剛才匯報(bào)了爭(zhēng)論的狀況，另外在會(huì)議期間考察了黃河水量調(diào)度管理系統(tǒng)、模型黃河、花園口數(shù)字水文站，大家很受啟發(fā)。有的同志跟我說(shuō)，參觀后覺(jué)得很有壓力，黃委會(huì)能辦到的事情，能夠達(dá)到的水平，自己?jiǎn)挝辉趺崔k?什么時(shí)候達(dá)到這個(gè)水平?有壓力就好。前幾年水利廳局長(zhǎng)會(huì)議有意識(shí)的在一些地方開會(huì)，在湖南開了一次，在四川開了一次，在上海開了一次。這次為什么要到鄭州開?主要是近年來(lái)黃委會(huì)在水利工作方面進(jìn)行了許多探究，在現(xiàn)代化方面也做了不少事情，在鄭州開，可以看看'三條黃河'的建設(shè)狀況，可能感受會(huì)更深一點(diǎn)，現(xiàn)在看來(lái)還是取得了肯定效果。

會(huì)后要傳達(dá)貫徹好這次會(huì)議精神，總的來(lái)看要把堅(jiān)持科學(xué)進(jìn)展觀作為今后一個(gè)時(shí)期水利工作的重要指導(dǎo)思想。

下面結(jié)合幾個(gè)問(wèn)題談點(diǎn)看法。

一、關(guān)于科學(xué)進(jìn)展觀和可持續(xù)進(jìn)展水利

堅(jiān)持科學(xué)進(jìn)展觀，全面推動(dòng)可持續(xù)進(jìn)展水利，是這次會(huì)議的主題。xx屆三中全會(huì)提出了堅(jiān)持以人為本，樹立全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的進(jìn)展觀。什么叫科學(xué)進(jìn)展觀?我覺(jué)得有兩個(gè)重要內(nèi)容，一個(gè)是以人為本，一個(gè)是全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)，詳細(xì)表現(xiàn)為'五個(gè)統(tǒng)籌'。因此我們?cè)谟懻撍ぷ鞯臅r(shí)候，要牢牢記住這兩個(gè)部分，一個(gè)是以人為本，一個(gè)是'五個(gè)統(tǒng)籌'，或者講全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)。

根據(jù)科學(xué)進(jìn)展觀的要求，回過(guò)頭來(lái)看我們這幾年的水利工作，有做得好的方面，比如說(shuō)，我們一方面留意大江大河的防洪治理和堤防建設(shè)，另一方面對(duì)農(nóng)村的一些水利問(wèn)題，加大了解決的力度。一開頭我們提出病險(xiǎn)水庫(kù)、節(jié)水澆灌這兩項(xiàng)，后來(lái)又提出了牧區(qū)水利、淤地壩、小水電等，這些工作現(xiàn)在都寫進(jìn)了XX文件和國(guó)務(wù)院文件，XX關(guān)于農(nóng)村工作的決議中提到的'六小'工程，有三項(xiàng)是涉及水利的，說(shuō)明我們這些工作抓得還是好的。但是很多方面還存在很大差距。全國(guó)水資源的三大問(wèn)題還遠(yuǎn)沒(méi)有解決，要做的事情還許多。因此總結(jié)過(guò)去的工作，支配今后工作，或者思索以后的工作，大家要特殊留意用科學(xué)的進(jìn)展觀來(lái)思索問(wèn)題。比如說(shuō)，要考慮經(jīng)濟(jì)社會(huì)進(jìn)展對(duì)水資源的要求，從另一個(gè)角度來(lái)講，要考慮水資源的承載力量和水環(huán)境承載力量，就是水資源和經(jīng)濟(jì)進(jìn)展之間的辨證關(guān)系，經(jīng)濟(jì)社會(huì)對(duì)水資源提出了要求，反過(guò)來(lái)要考慮如何提高水資源承載力量適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的進(jìn)展。

可持續(xù)進(jìn)展，首先強(qiáng)調(diào)的是進(jìn)展，而這種進(jìn)展是可持續(xù)的，假如沒(méi)有進(jìn)展，可持續(xù)進(jìn)展就沒(méi)有基礎(chǔ)。這就跟關(guān)于修大壩的事情一樣。國(guó)際上有兩種看法，一種反對(duì)修大壩，一種主見(jiàn)修大壩。發(fā)達(dá)國(guó)家說(shuō)不能修大壩破壞環(huán)境，進(jìn)展中國(guó)家說(shuō)為了進(jìn)展要修大壩。我們主見(jiàn)在修大壩的同時(shí)，要注意生態(tài)愛(ài)護(hù)，注意可持續(xù)進(jìn)展，這是一種辨證關(guān)系。

在水利工作中，既要考慮防止水對(duì)人的損害，又要防止人對(duì)水的損害，既要考慮水資源的開發(fā)治理，又要考慮水資源的節(jié)省愛(ài)護(hù)。我國(guó)人均水資源短缺，時(shí)間、空間分布不均。時(shí)間分布不均，表現(xiàn)在降雨集中在

7、

8、9三個(gè)月；空間分布不均，表現(xiàn)在南方水多，北方水少。短缺是我國(guó)水資源的主要沖突。在面上就必需抓節(jié)水。以色列水不夠，要向土耳其買水，用改造后的油船運(yùn)輸，一年買5000萬(wàn)方水。中國(guó)缺水能去買嗎?有人寫信說(shuō)從俄羅斯的貝加爾湖引水?，F(xiàn)在南水北調(diào)還爭(zhēng)辯不休，要提出從貝加爾湖調(diào)水，不知道會(huì)提出什么看法來(lái)。因此，總結(jié)過(guò)去的水利工作，開拓今后的水利工作，腦子里肯定要有可持續(xù)進(jìn)展的概念。

二、關(guān)于節(jié)水型社會(huì)建設(shè)

節(jié)水型社會(huì)建設(shè)對(duì)我們國(guó)家實(shí)在太重要了，對(duì)水利工作也是特別重要。我國(guó)水資源時(shí)空分布不均。解決時(shí)間分布不均的問(wèn)題，主要手段靠蓄水，靠水庫(kù)；解決空間分布不均的問(wèn)題，主要靠調(diào)水。但是這兩種手段，不行能解決面上的問(wèn)題，還得抓節(jié)水，抓節(jié)水最有效的方法就是建設(shè)節(jié)水型社會(huì)。因此，建設(shè)節(jié)水型社會(huì)，其意義決不亞于三峽、南水北調(diào)。

節(jié)水型社會(huì)建設(shè)我們抓了幾個(gè)試點(diǎn)，甘肅張掖、四川綿陽(yáng)、遼寧大連，這次會(huì)議讓張掖市長(zhǎng)介紹了他們的閱歷。在今年XX人口資源環(huán)境座談會(huì)上，水利部的發(fā)言預(yù)備特地講節(jié)水型社會(huì)建設(shè)。當(dāng)前，大家已經(jīng)感覺(jué)到了在干旱地區(qū)建設(shè)節(jié)水型社會(huì)的迫切性，但是在水資源豐富的地區(qū)建設(shè)節(jié)水型社會(huì)，還需要再?gòu)?qiáng)調(diào)一下。無(wú)論水資源短缺的地區(qū)還是水資源豐富的地區(qū)，都要搞節(jié)水型社會(huì)建設(shè)，都要提高水資源的利用效率和效益。水資源作為國(guó)家的重要資源，任何人都沒(méi)有權(quán)利鋪張它。同時(shí)鋪張水資源本身增加了經(jīng)濟(jì)社會(huì)的進(jìn)展成本，包括取水耗水成本，還有水污染處理的成本。那么，缺水地區(qū)和豐水地區(qū)不同的地方在哪里呢?缺水地區(qū)的水權(quán)安排受控于宏觀掌握指標(biāo)，但在豐水地區(qū)主要是發(fā)揮水價(jià)的調(diào)整作用，就是超過(guò)定額的部分應(yīng)當(dāng)累進(jìn)加價(jià)。

寧夏的同志跟我講，現(xiàn)在新一輪電站建設(shè)開頭了。目前全國(guó)的電站裝機(jī)3.5～3.6億左右，到2023年，需要的電站裝機(jī)還很大，發(fā)改委提出的數(shù)字是9億～9.5億千瓦，中國(guó)工程院的規(guī)劃數(shù)字是10億千瓦，就是說(shuō)中國(guó)電力裝機(jī)容量需要增加1.5倍。寧夏近期就要開工六個(gè)火電站。電力建設(shè)必需進(jìn)行，中國(guó)的煤炭基地山西、陜西、蒙西又都在黃河流域，黃河的水資源緊缺，搞坑口電站的水從那來(lái)?可以讓火電廠出部分資金，用這個(gè)錢到寧夏、內(nèi)蒙搞灌區(qū)節(jié)水改造，節(jié)約出來(lái)的水作為火電廠的取水指標(biāo)。這些工作是可以做的。節(jié)水型社會(huì)建設(shè)是特別重要的一件事情，肯定要把這件事情干好。

三、關(guān)于XX

各個(gè)組爭(zhēng)論XX的問(wèn)題最多，XX涉及到體制、資產(chǎn)、管理等等。這些年水利XX取得了很大進(jìn)展，《水法》修訂并頒布實(shí)施，水利工程管理體制XX、水價(jià)XX也取得突破?！端こ坦芾眢w制XX實(shí)施看法》出臺(tái)后，有的省抓住機(jī)會(huì)，在全省推開了，有的省遲緩一點(diǎn)，但是千萬(wàn)不要丟了這個(gè)機(jī)遇。上面的政策出臺(tái)以后，趁著機(jī)會(huì)推動(dòng)自己本省的XX，錯(cuò)過(guò)這個(gè)機(jī)會(huì)就更難辦了。

現(xiàn)在水利的進(jìn)展的確是不解決體制問(wèn)題、機(jī)制問(wèn)題，就要影響水利的進(jìn)一步進(jìn)展?；蛘哒f(shuō)，解決好了體制問(wèn)題、機(jī)制問(wèn)題，水利進(jìn)展將會(huì)跨上一個(gè)更高的臺(tái)階。XX深化到這個(gè)層次的時(shí)候，也就是最難的時(shí)候。由于XX是調(diào)整、變革不適應(yīng)生產(chǎn)力進(jìn)展的那一部分生產(chǎn)關(guān)系，達(dá)到進(jìn)展和解放生產(chǎn)力的目的，必定要觸動(dòng)一些部門、一些人的利益，所以難度就最大。有的小組提出來(lái)，盼望部里出一個(gè)文件，推動(dòng)XX工作。XX這個(gè)問(wèn)題，我歷來(lái)就有一個(gè)觀

點(diǎn)，XX是一場(chǎng)革命，革命靠自己。

我在電力部工作的時(shí)候，在全國(guó)有兩個(gè)領(lǐng)域首先進(jìn)行公開招投標(biāo)，一個(gè)水力發(fā)電，一個(gè)是高速大路。既然是帶頭干，問(wèn)題就許多，最突出的問(wèn)題是低價(jià)中標(biāo)。有人提出來(lái)應(yīng)當(dāng)先有法規(guī)，再規(guī)范招投標(biāo)行為。我當(dāng)時(shí)就講，搞法規(guī)也能搞，把美國(guó)的、英國(guó)的、日本的法規(guī)翻譯過(guò)來(lái)，就可以整理出一個(gè)招投標(biāo)方法。但中國(guó)有中國(guó)的特點(diǎn)，簡(jiǎn)潔把外國(guó)的方法、規(guī)定的條款翻譯過(guò)來(lái)就用，能行嗎?當(dāng)時(shí)來(lái)講，中國(guó)最大的特點(diǎn)就是業(yè)主單位、設(shè)計(jì)單位、施工單位、監(jiān)理單位，甲、乙、丙、丁四方全部是國(guó)有企業(yè)，他們不怕標(biāo)壓得低。甲方舍命的壓標(biāo)，當(dāng)時(shí)并沒(méi)有熟悉到損害了承包商的利益，就是損害了業(yè)主自身的利益。XX是一種創(chuàng)新行為，要破除原有那些規(guī)章制度，因此就不行能一下子寫出一個(gè)符合將來(lái)的規(guī)章制度。最重要的要有一個(gè)創(chuàng)新的精神，然后再實(shí)踐，在實(shí)踐的基礎(chǔ)上總結(jié)閱歷，最終上升到法律條文。假如沒(méi)有這種實(shí)踐，就寫出一個(gè)法律條文來(lái)，這種做法，從根本上說(shuō)是唯心主義的。

這次會(huì)議讓各位來(lái)看看'三條黃河'，看看黃委會(huì)的工作，由于黃委會(huì)在創(chuàng)新方面這些年做了許多的事情，調(diào)水調(diào)沙、數(shù)字黃河、維持河流生命，等等。每一件新的事物發(fā)生以后，

總是有兩種看法，總會(huì)有人說(shuō)這說(shuō)那。我就給黃委會(huì)打氣。我并不想確定黃委會(huì)每一個(gè)詳細(xì)做法都合適，但是我要確定和鼓舞這種精神，在自己的崗位上努力去創(chuàng)新、去開拓。有了這種精神才會(huì)去實(shí)踐，在實(shí)踐的基礎(chǔ)上才能夠總結(jié)閱歷或者教訓(xùn)，才能上升到理論，最終上升到法律條文。因此在XX的問(wèn)題上，在涉及到體制問(wèn)題、機(jī)制問(wèn)題、產(chǎn)權(quán)問(wèn)題的時(shí)候，要有一種創(chuàng)新的精神去思索處理問(wèn)題。比如說(shuō)，爭(zhēng)論中有的同志提出來(lái)，盼望部里下個(gè)文或者說(shuō)看法，初始水權(quán)安排怎么搞。部里或許能寫出來(lái)一個(gè)東西，但是它的指導(dǎo)作用如何，難說(shuō)。這件事情要不要辦?怎么辦?我認(rèn)為，作為一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)，往往是你想到了，你干了，你就干成了。你想都不去想，或者根本就不想干，你就什么也干不成。我舉個(gè)例子，現(xiàn)在各個(gè)流域都在編水資源規(guī)劃，松遼委預(yù)備結(jié)合東北地區(qū)的流域水資源規(guī)劃，把初始水權(quán)確定下來(lái)。初始水權(quán)的安排包含在水資源規(guī)劃報(bào)告中，假如東北三省都接受了這個(gè)初始水權(quán)安排方案，這個(gè)問(wèn)題就初步解決了。這也是初始水權(quán)安排工作中民主協(xié)商的一個(gè)環(huán)節(jié)，流域各省根據(jù)民主協(xié)商的原則進(jìn)行談判，談判勝利方案就勝利了。松遼委黨連文同志就初始水權(quán)問(wèn)題寫了文章，寫得很好，我建議在《中國(guó)水利》雜志刊登出來(lái)，供大家參考?？傊?，XX到了這一步，我們大家都要努力跟上形勢(shì)。從理論的角度來(lái)講，從推動(dòng)XX的角度來(lái)講，XX首先要從實(shí)踐開頭，而且往往要從基層開頭?；鶎記](méi)有需要，上面就是確定了方案，也不行能勝利。

水務(wù)體制也是這樣，要從實(shí)踐開頭，從基層開頭。各地用水的沖突突出了，要加強(qiáng)水資源統(tǒng)一管理了，然后就紛紛組建水務(wù)體制。到條件成熟的時(shí)候，上面才會(huì)改。在短短的兩三年時(shí)間里，水務(wù)體制能夠接近50%，都是依據(jù)當(dāng)?shù)氐男枰獊?lái)改的，是實(shí)踐中有這種需要。我再舉一個(gè)例子，對(duì)水務(wù)產(chǎn)業(yè)，發(fā)達(dá)國(guó)家認(rèn)為供水應(yīng)當(dāng)民營(yíng)化，進(jìn)展中國(guó)家反對(duì)民營(yíng)化，由于會(huì)提高水價(jià)，增加用水負(fù)擔(dān)。去年廳局長(zhǎng)會(huì)議上海水務(wù)局張嘉毅局長(zhǎng)介紹過(guò)閱歷，上海市通過(guò)投資多元化和資產(chǎn)市場(chǎng)運(yùn)作進(jìn)展水務(wù)事業(yè)，走出一條新路來(lái)。假如要等部里下一個(gè)文件，這個(gè)事情就可能辦不成?，F(xiàn)在有了閱歷了，各有關(guān)部門也重視了，市場(chǎng)化的運(yùn)作就在中國(guó)開頭了?，F(xiàn)在你們?cè)赬X中遇到的困難，同時(shí)也是我們遇到的困難，解決這個(gè)困難，各有各的職責(zé)，我們也向有關(guān)部門反映，但各位在自己的崗位上也要有這種創(chuàng)新精神往前闖，只有實(shí)踐才能出理論，有了理論才會(huì)出法規(guī)，不要簡(jiǎn)潔的等法規(guī)。

關(guān)于資產(chǎn)管理的問(wèn)題。國(guó)家組建了國(guó)資委，對(duì)經(jīng)營(yíng)性資產(chǎn)進(jìn)行管理。非經(jīng)營(yíng)性資產(chǎn)根據(jù)事業(yè)單位來(lái)管，也比較好辦?，F(xiàn)在又提出來(lái)一個(gè)資源性產(chǎn)業(yè)，就是礦產(chǎn)資源，包括水資源，這一部分在中國(guó)還沒(méi)有太多的閱歷。對(duì)我們來(lái)講，影響比較大的，也比較重要的，是介于經(jīng)營(yíng)資產(chǎn)和非經(jīng)營(yíng)資產(chǎn)之間的這部分資產(chǎn)，這次會(huì)議工作報(bào)告稱為準(zhǔn)公益性水管單位占有使用的資產(chǎn)。這部分資產(chǎn)XX的問(wèn)題還沒(méi)一個(gè)明確的說(shuō)法，大家的觀點(diǎn)還不盡全都。XX究竟怎么搞，是我們共同面對(duì)的題目，我們也在特別努力做這件事情，各位也要大膽去探究這件事情，符合生產(chǎn)力進(jìn)展的就大膽去闖、去試。

四、關(guān)子重大問(wèn)題討論

現(xiàn)在處于一個(gè)變革的時(shí)期、轉(zhuǎn)軌的時(shí)期，由于水資源本身的特別性，水問(wèn)題的廣泛社會(huì)性、全局性，水的問(wèn)題大家都關(guān)懷，提出各種各樣的看法，說(shuō)明全社會(huì)關(guān)懷水利。在變革的社會(huì)中間，要特殊留意確定一些大課題來(lái)進(jìn)行討論。實(shí)際上，一個(gè)重大課題的確立反映了你的治水理念，反映了你的工作方向，同時(shí)也是解決這些水問(wèn)題的一個(gè)途徑。因此，討論重大問(wèn)題特別重要。

以長(zhǎng)江、黃河為

例。蔡其華同志在長(zhǎng)江委科學(xué)技術(shù)委員會(huì)成立大會(huì)有一個(gè)講話，提出要討論水利水電建設(shè)與生態(tài)環(huán)境的關(guān)系問(wèn)題、長(zhǎng)江中下游干流河道的長(zhǎng)期變遷問(wèn)題、適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)進(jìn)展的防洪問(wèn)題、洞庭湖和潘陽(yáng)湖的綜合治理問(wèn)題、長(zhǎng)江口的綜合治理問(wèn)題等十個(gè)問(wèn)題。這十個(gè)問(wèn)題，歸納起來(lái)，它的核心問(wèn)題是三峽投入運(yùn)行以后對(duì)整個(gè)長(zhǎng)江上游和中下游產(chǎn)生的影響。三峽是長(zhǎng)江治理特別重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，三峽建成又對(duì)整個(gè)長(zhǎng)江流域產(chǎn)生很大影響，因此需要討論的題目實(shí)際上都是和三峽的投入運(yùn)行分不開的。比如說(shuō)，三峽蓄水，整個(gè)下游至少有四個(gè)題目要討論解決，一是河床、河道走勢(shì)有什么變化，二是分蓄洪區(qū)的問(wèn)題，三是長(zhǎng)江和洞庭湖、鄱陽(yáng)湖的關(guān)系，四是長(zhǎng)江口的整治，這四大課題不抓緊討論就會(huì)被動(dòng)。再說(shuō)黃河，李國(guó)英同志就維持黃河健康生命這一課題，提出了削減入黃泥沙的措施、流域和相關(guān)地區(qū)水資源利用的有效管理、增加水資源量的外流域調(diào)水方案、黃河水沙調(diào)控體系、下游河道萎縮治理、黃河河口治理等等九個(gè)題目。我理解這九個(gè)題目是怎么出來(lái)的呢?黃河最大的特點(diǎn)是水少沙多。怎么治理水少沙多?水少，就想方法增加水，一個(gè)是外流域調(diào)水，一個(gè)是節(jié)省用水。沙多，就搞水土保持，建淤地壩，把沙子送到海里去。然后水沙之間的關(guān)系呢，搞個(gè)水沙聯(lián)調(diào)。各位也肯定要在宏觀上抓一些重大題目，思索一些問(wèn)題，吸引一些專家、社會(huì)各方面的人士進(jìn)行開放式討論，這樣我們的工作才能上一個(gè)更高的臺(tái)階。

五、關(guān)于當(dāng)前工作

這次工作報(bào)告就今年的工作，談了四件事情。第一件事情，防汛抗旱長(zhǎng)抓不懈，中國(guó)這么大，每年總有一條河發(fā)生洪水，因此要警鐘長(zhǎng)鳴。其次件事情，'兩大五小'。'兩大'，一個(gè)南水北調(diào)，一個(gè)淮河治理，這是本屆政府關(guān)注的事情，本屆政府的工作目標(biāo)。'五小'面對(duì)農(nóng)村，節(jié)水澆灌、淤地壩、小水電、牧區(qū)水利、人畜飲水，現(xiàn)在'三農(nóng)'問(wèn)題比較突出，'五小'能夠促進(jìn)農(nóng)夫增收，進(jìn)展地方經(jīng)濟(jì)，改善地區(qū)生態(tài)。第三件事情是管理。雖然講的是管理，實(shí)際講的是XX，就是XX是管理的特別形式，通過(guò)XX加強(qiáng)管理。第四件事情是精神文明建設(shè)，包括人才隊(duì)伍建設(shè)、黨的建設(shè)等等。

當(dāng)前要抓好幾件事情。第一，做好防凌汛工作。黃河、黑龍江、松花江已經(jīng)進(jìn)入凌汛期，要仔細(xì)做好有關(guān)工作。其次，抓好冬春水利建設(shè)。國(guó)務(wù)院特地開了農(nóng)田水利基本建設(shè)會(huì)議，這是十年來(lái)的第一次，回副zongli參與會(huì)議并提出要求，各地要貫徹落實(shí)好。第三，搞好冬春抗旱工作。有些省旱情還相當(dāng)嚴(yán)峻，有些城市供水遇到了肯定困難，要做好抗旱工作。第四，抓緊災(zāi)后重建。現(xiàn)在安徽的災(zāi)后重建工作進(jìn)展比較好。xx比較關(guān)懷住房改建和災(zāi)民過(guò)冬的問(wèn)題，現(xiàn)在蓋的房子比較多，搬到新居里去居住的，條件還比較好，工程質(zhì)量也不錯(cuò)，最好報(bào)導(dǎo)一下災(zāi)后重建的一些事情。

春節(jié)將至，各單位要高度重視平安生產(chǎn)和社會(huì)穩(wěn)定工作，各單位領(lǐng)導(dǎo)要深化基層、深化群眾，特殊是要到困難多的地方去，到困難的群眾中去，了解真實(shí)狀況，關(guān)懷群眾冷暖，解決實(shí)際問(wèn)題，讓水利干部職工過(guò)一個(gè)歡快祥和的春節(jié)。借此機(jī)會(huì)，向全國(guó)廣闊水利干部職工致以親切的慰問(wèn)，給大家拜個(gè)早年，祝大家春節(jié)開心，闔家幸福。

【第3篇】2023年新學(xué)期第一周家長(zhǎng)會(huì)工作總結(jié)

本學(xué)期開學(xué)第一周，因?qū)W校施工建設(shè)，未準(zhǔn)時(shí)召開家長(zhǎng)會(huì)，但是我校于上學(xué)期已成立了家長(zhǎng)委員會(huì)并且勝利召開了有部分家長(zhǎng)參與的微型家長(zhǎng)會(huì)。學(xué)校將于3月16——3月20日一周的時(shí)間召開班級(jí)的微型家長(zhǎng)會(huì)，重點(diǎn)與班級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)溝通本學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)事宜。3月23——3月27日召開班級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)溝通。3月底學(xué)校建設(shè)將全部竣工，學(xué)校定于4月份組織召開校級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)成員溝通會(huì)，參觀學(xué)?？剖医ㄔO(shè)、共同探討學(xué)校管理工作并推動(dòng)同學(xué)讀書和家庭讀書工程。

現(xiàn)從以下幾個(gè)方面對(duì)上學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)工作做一簡(jiǎn)要總結(jié)

一、思想上高度重視

根據(jù)學(xué)校工作的要求與方案，為進(jìn)一步做好教育教學(xué)工作、促進(jìn)同學(xué)健康、全面進(jìn)展積累閱歷，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和大力支持下，學(xué)校教育處部細(xì)心籌備，妥當(dāng)組織，老師們樂(lè)觀行動(dòng)起來(lái)，想方設(shè)法，獻(xiàn)言獻(xiàn)策，細(xì)心組織，細(xì)心預(yù)備，保證了家長(zhǎng)會(huì)的圓滿勝利。

二、會(huì)議基本狀況

1、到會(huì)同學(xué)家長(zhǎng)狀況：

本次家長(zhǎng)會(huì)本著解決實(shí)際問(wèn)題動(dòng)身，各班級(jí)通知部分家長(zhǎng)參與家長(zhǎng)會(huì)，各個(gè)班級(jí)的同學(xué)家長(zhǎng)都能樂(lè)觀協(xié)作學(xué)校的工作，有的家有特別狀況，均與各班班主任提前聯(lián)系。說(shuō)明同學(xué)家長(zhǎng)對(duì)此會(huì)重視，到會(huì)狀況令人滿足。

2、會(huì)議程序：

議程主要有：班主任介紹學(xué)校教育教學(xué)及本班狀況；科任老師講話；敬請(qǐng)各位家長(zhǎng)諫言獻(xiàn)策，發(fā)表看法或建議；家長(zhǎng)代表講話；總結(jié)。

三、方法措施得當(dāng)，形式多樣敏捷

全校19位班主任老師與各位任課老師經(jīng)過(guò)辛勤努力，家長(zhǎng)會(huì)取得圓滿勝利。各班班主任依據(jù)本班實(shí)際狀況，因地制宜，因班制宜，實(shí)行方法措施得當(dāng)，形式多樣敏捷。

四、聽(tīng)取家長(zhǎng)看法及建議

通過(guò)致家長(zhǎng)的一封信，讓同學(xué)提前帶回家讓家長(zhǎng)填上看法與建議。各家長(zhǎng)都能夠很好的協(xié)作學(xué)校工作，主要有一下幾個(gè)方面的看法與建議。

（1）大部分家長(zhǎng)建議本班老師要嚴(yán)格要求管理同學(xué)。

（2）部分家長(zhǎng)建議老師可以常常與家長(zhǎng)溝通，把同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況和家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)反饋。

（3）部分家長(zhǎng)建議學(xué)校要把重點(diǎn)放在同學(xué)的各方面的習(xí)慣培育上面。

（4）部分家長(zhǎng)倡議XX評(píng)價(jià)機(jī)制，由等級(jí)制向?qū)嵎种妻D(zhuǎn)變，以便更加直觀的了解孩子。

（5）大部分家長(zhǎng)要求老師要急躁和全面教學(xué)，不單純的教主課，讓孩子有幸福歡樂(lè)的童年，

這些建議與看法，對(duì)以后學(xué)校工作的思路是特別有關(guān)心的。

此次家長(zhǎng)會(huì)的勝利召開，為進(jìn)一步做好教育教學(xué)工作、促進(jìn)同學(xué)健康、全面進(jìn)展積累了一點(diǎn)閱歷，拉近了家長(zhǎng)與老師之間的距離，必將為下學(xué)期的教育教學(xué)工作奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

【第4篇】12月初三家長(zhǎng)會(huì)班主任總結(jié)

初三九班家長(zhǎng)會(huì)班主任總結(jié)

根據(jù)學(xué)校的工作部署，我校在12月1日召開了三級(jí)家長(zhǎng)會(huì)。本次家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)到會(huì)共64人，兩名家長(zhǎng)請(qǐng)假，兩名家長(zhǎng)不好意思來(lái)（孩子各方面較差）。從這一點(diǎn)可以看出家長(zhǎng)對(duì)孩子的重視程度，從到會(huì)的家長(zhǎng)男女比例看基本對(duì)半，說(shuō)明在家庭教育中，父母雙方都在努力，而且很多家長(zhǎng)都帶了筆和筆記本，很仔細(xì)地邊聽(tīng)邊記，這說(shuō)明許多家長(zhǎng)都渴求著教育孩子的方法，和對(duì)他人勝利教育閱歷的認(rèn)可。

在這次家長(zhǎng)會(huì)上，作為班主任，我對(duì)班級(jí)中孩子紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)、平安等多方面都依次歸類，本著“每一個(gè)孩子都有閃光點(diǎn)”的原則，向參加會(huì)議的家長(zhǎng)具體介紹了班級(jí)的整體狀況,分析了近期的學(xué)習(xí)狀況，語(yǔ)文曹老師、政治董老師也介紹了學(xué)習(xí)語(yǔ)文、政治的方法，最終我們每位老師都和家進(jìn)步行了單獨(dú)溝通溝通。應(yīng)當(dāng)說(shuō)這是一次比較勝利的家長(zhǎng)會(huì)。

在召開家長(zhǎng)會(huì)的過(guò)程中，部分家長(zhǎng)還向?qū)W校和老師提出了很多中肯的、有針對(duì)性的建議和看法，現(xiàn)在簡(jiǎn)要總結(jié)如下：

1．全部參與活動(dòng)的家長(zhǎng)對(duì)本次活動(dòng)都給與了很高的評(píng)價(jià)，認(rèn)為不虛此行，并更多地了解了孩子在校的各種表現(xiàn)。

2．許多家長(zhǎng)在向我們老師表達(dá)謝意的同時(shí)，提出了更高的要求：盼望老師在培育孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣上多下功夫，加強(qiáng)學(xué)校和家長(zhǎng)、老師和家長(zhǎng)的聯(lián)系。

3．家長(zhǎng)們會(huì)樂(lè)觀地為同學(xué)制造良好的學(xué)習(xí)氛圍，協(xié)作老師做好全部的教學(xué)工作。

從家長(zhǎng)會(huì)反饋回來(lái)的狀況看，班上80%的同學(xué)放學(xué)后能按時(shí)回家，并能在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)按時(shí)完成作業(yè)，10%的同學(xué)需要在家長(zhǎng)的監(jiān)督下?tīng)繌?qiáng)完成作業(yè)，10%的同學(xué)家長(zhǎng)從不過(guò)問(wèn)作業(yè)，同學(xué)也不能準(zhǔn)時(shí)完成作業(yè)；80%的同學(xué)家長(zhǎng)常常詢問(wèn)，關(guān)懷孩子的日常生活和學(xué)習(xí)，但也有20%的家長(zhǎng)不夠重視，只在考試后才過(guò)目一下孩子的成果，重視結(jié)果不太重視過(guò)程，這一點(diǎn)應(yīng)引起家長(zhǎng)的重視，班上有一半以上的孩子常常和家長(zhǎng)講學(xué)校里老師和同學(xué)的狀況，家長(zhǎng)也知道孩子的愛(ài)好是什么，好伴侶是誰(shuí)，教育孩子的方法也以勸說(shuō)教育為主，說(shuō)明白現(xiàn)在的家長(zhǎng)比較重視孩子的教育方式，對(duì)孩子有很高的期望，大多數(shù)家長(zhǎng)盼望孩子能養(yǎng)成良好的習(xí)慣，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)環(huán)境和老師的教育普遍感到滿足和認(rèn)可，通過(guò)調(diào)查發(fā)覺(jué)有三分之二孩子的業(yè)余生活主要以看電視為主，三分之一以找同學(xué)玩為主，甚至有的同學(xué)電視每天看，周末看電視時(shí)間多達(dá)3小時(shí)以上，而且內(nèi)容上不加限制選擇，這一點(diǎn)望引起學(xué)校、家庭的關(guān)注。

通過(guò)本次家長(zhǎng)會(huì)，有效地加強(qiáng)了家長(zhǎng)和老師的聯(lián)系和溝通，家長(zhǎng)們也熟悉到了家庭教育的重要性，并從中學(xué)到了一些有效的教育方法，家長(zhǎng)紛紛表示今后肯定要轉(zhuǎn)變自己的家庭教育觀念，學(xué)習(xí)先進(jìn)的家庭教育方法，同時(shí)加強(qiáng)和老師之間的聯(lián)系，共同協(xié)作，教育好每一名同學(xué)。

這次家長(zhǎng)會(huì)，我感受到了家長(zhǎng)“望子成龍，望女成鳳”的心愿，但是由于個(gè)別家庭的緣由，有些家長(zhǎng)平常不能夠?qū)ψ约旱暮⒆痈鄷r(shí)間的管理和關(guān)懷，或是的確是關(guān)懷和教育的方式有偏差，才會(huì)導(dǎo)致小部分淘氣的孩子消失，總的來(lái)說(shuō)，孩子們是天真和善活潑的，只要我們多給他們一些關(guān)注和關(guān)愛(ài)，孩子們會(huì)進(jìn)步得更快。

【第5篇】各科老師期中考試后家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)

數(shù)學(xué)：

1、課堂比教輔重要

2、堅(jiān)持比熱忱重要

3、習(xí)慣比基礎(chǔ)重要

養(yǎng)成獨(dú)立思索、獨(dú)立做題的習(xí)慣，要擅長(zhǎng)歸納、總結(jié)，會(huì)的學(xué)問(wèn)要把握。

解題習(xí)慣要好：讀題精確?????、書寫清晰、步驟齊全、寫出原始的式子。

4、收集錯(cuò)題

5、上課學(xué)會(huì)做筆記：留白

政治：

1、基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)復(fù)習(xí)到位

2、學(xué)會(huì)讀材料，做到復(fù)習(xí)、理解、消化、汲取

建議：

1、重視課堂聽(tīng)(和老師形成互動(dòng))記(記在書上，劃出重點(diǎn)字詞，并精確?????把控)

2、自己能否學(xué)會(huì)分析、表述，關(guān)鍵在于上課聽(tīng)好、下課仔細(xì)復(fù)習(xí)。文科的學(xué)習(xí)是循環(huán)往復(fù)式的學(xué)習(xí)，做到每節(jié)、每周、每單元清。

3、讀報(bào)紙

歷史：

1、重在平常，每天準(zhǔn)時(shí)鞏固。

2、注意平常的習(xí)題訓(xùn)練(每一題目都要有收獲和心得)

3、多看歷史書籍

語(yǔ)文：

1、重點(diǎn)文言文必需做到：

每天1則、每天大聲讀、不許上網(wǎng)查，要、工具書。

2、提高自己的拓展、主動(dòng)學(xué)習(xí)意識(shí)。

3、要有文學(xué)史的眼光和高情商。

4、文學(xué)、文化常識(shí)要精確記住

英語(yǔ)：

1、功在平常筆記、書本的消化比什么都重要

2、養(yǎng)成良好的做題習(xí)慣。(看清題目后再做，做到會(huì)一題對(duì)一題)

3、反復(fù)學(xué)習(xí)、記憶(反復(fù)背誦)

文科的學(xué)習(xí)就是一個(gè)反復(fù)記憶的事情。

平常再忙，也要抓緊時(shí)間復(fù)習(xí)，要做到：日日清、周周清、單元清、本本書清。

不能總在補(bǔ)漏洞。復(fù)習(xí)依據(jù)(課本、筆記、作業(yè))

要有內(nèi)驅(qū)力：你想要成為什么人，才能成為什么人。

【第6篇】全校家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)

在學(xué)校教務(wù)處和政教處的統(tǒng)一支配和組織下，中學(xué)召開了一次全校性的家長(zhǎng)會(huì)。這次家長(zhǎng)會(huì)，我們?nèi)w老師歷時(shí)半個(gè)多月，從思想上、資料上做了充分的預(yù)備，得以使這次家長(zhǎng)會(huì)開得特別勝利，為我們的教育教學(xué)工作供應(yīng)了一次特別寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。這次家長(zhǎng)會(huì)對(duì)我們老師與家長(zhǎng)之間進(jìn)行親密的溝通，對(duì)我們老師與同學(xué)之間能更加和諧地相處，對(duì)家長(zhǎng)能更多地了解和關(guān)注我們的學(xué)校、我們的工作，對(duì)我校的師德、行風(fēng)建設(shè)等都起到了很大的作用。但同時(shí)也讓我們做老師的看出自己在工作中還有許多地方離家長(zhǎng)與社會(huì)對(duì)我們的要求存在肯定的距離。為了使我們今后的工作能更上一個(gè)新的臺(tái)階，特做如下總結(jié)：

一、基本概況：

本次家長(zhǎng)會(huì)分兩個(gè)階段進(jìn)行，首先在教室召開家長(zhǎng)會(huì)。會(huì)上語(yǔ)文、數(shù)學(xué)及英語(yǔ)老師分別針對(duì)本學(xué)科同學(xué)的平常表現(xiàn)和同學(xué)的期中考試成果，還有部分同學(xué)的創(chuàng)新考試成果，具體分析了每一名同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況；班主任還針對(duì)學(xué)校的支配和班級(jí)的管理狀況，從學(xué)校有關(guān)規(guī)章制度、同學(xué)在校時(shí)間、班級(jí)常規(guī)、平安以及同學(xué)習(xí)慣的培育等方面對(duì)家長(zhǎng)做了具體的要求和說(shuō)明。原定一個(gè)半小時(shí)的家長(zhǎng)會(huì)，開了足足有兩個(gè)小時(shí)。會(huì)后，還有許多家長(zhǎng)主動(dòng)留下來(lái)和老師溝通孩子的狀況。

然后全部家長(zhǎng)到會(huì)議室聽(tīng)取了法制副校長(zhǎng)王亞義老師關(guān)于同學(xué)在校平安方面的制度和措施的解讀，并樂(lè)觀參與了給學(xué)校提看法和建議的爭(zhēng)論、座談活動(dòng)?；顒?dòng)中秩序井然，爭(zhēng)論熱鬧。家長(zhǎng)同志們供應(yīng)了許多關(guān)于師德、行風(fēng)方面的建議和良好的參考看法，并推選出王建國(guó)同志為學(xué)校師德、行風(fēng)監(jiān)督員，關(guān)心學(xué)校進(jìn)行管理，并監(jiān)督學(xué)校制度的正的確施和貫徹，營(yíng)造了良好的和諧氣氛，為家校共育的有效實(shí)施奠定了良好的基礎(chǔ)。

二、看法建議

在召開家長(zhǎng)會(huì)的過(guò)程中，部分家長(zhǎng)向?qū)W校和老師提出了很多中肯的、有針對(duì)性的建議和看法，現(xiàn)在簡(jiǎn)要總結(jié)如下：

1、學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)同學(xué)的平安教育和管理，重視平安學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)。

2、學(xué)校應(yīng)在力所能及的狀況下多組織一些有意義的活動(dòng)，來(lái)熬煉孩子的自理力量，讓孩子更全面的成長(zhǎng)。同時(shí)盼望不要由于太多的活動(dòng)耽擱過(guò)多的孩子學(xué)習(xí)的時(shí)間。

3、老師應(yīng)當(dāng)在培育孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣上多下功夫，加強(qiáng)學(xué)校和家長(zhǎng)、老師和家長(zhǎng)的聯(lián)系。

4、樂(lè)觀地為同學(xué)制造良好的讀書氛圍，用各種方法激發(fā)同學(xué)讀書的愛(ài)好。充分利用每周的閱讀課，培育同學(xué)們的良好的讀書習(xí)慣。

5、部分家長(zhǎng)反映同學(xué)的家庭作業(yè)過(guò)于單調(diào)，許多重復(fù)性的簡(jiǎn)潔勞動(dòng)，量也較多。

6、大部分參與報(bào)告會(huì)的家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校給與了精彩的評(píng)價(jià)，認(rèn)為不虛此行，同時(shí)盼望學(xué)校要多組織這樣的活動(dòng)，來(lái)不斷提高家庭教育的水平。

7、盼望學(xué)校盡力規(guī)范老師的師德形象，嚴(yán)峻打擊，亂收費(fèi)、亂辦班、亂補(bǔ)課的社會(huì)現(xiàn)象，端正教育的行業(yè)風(fēng)氣，不隨波逐流。

三、總結(jié)反思：

聽(tīng)了班主任與課任老師的分析疏導(dǎo)，很多家長(zhǎng)反思自己原來(lái)的教育理念與行為。深感自己教育孩子的方法過(guò)于簡(jiǎn)潔：多采納壓制，而很少進(jìn)行正面的引導(dǎo)；多嚴(yán)格要求，而很少留意要求的落實(shí)狀況；多反復(fù)教育，而很少注意習(xí)慣的養(yǎng)成。俗話說(shuō)：“細(xì)節(jié)打算成敗”。在今后的教育管理過(guò)程中，肯定會(huì)從小事做起，從細(xì)節(jié)做起，轉(zhuǎn)變教育觀念，改進(jìn)教育方法，做一名合格的家長(zhǎng)。

從會(huì)后與家長(zhǎng)的溝通和周一同學(xué)的反饋狀況來(lái)看，本次家長(zhǎng)會(huì)開得相當(dāng)勝利，有效地加強(qiáng)了家長(zhǎng)和老師的聯(lián)系和溝通，通過(guò)報(bào)告會(huì)同學(xué)家長(zhǎng)也熟悉到了家庭教育的重要性，并從中學(xué)到了一些有效的教育方法，家長(zhǎng)紛紛表示今后肯定要轉(zhuǎn)變自己的家庭教育觀念，學(xué)習(xí)先進(jìn)的家庭教育方法，同時(shí)加強(qiáng)和老師之間的聯(lián)系，共同協(xié)作，教育好每一名同學(xué)。

總之，此次家長(zhǎng)會(huì)是一次勝利的大會(huì)，是順應(yīng)教育需要的一次大會(huì)，是促進(jìn)教育進(jìn)展的一次大會(huì)。在以后教育生活中，還會(huì)不懈堅(jiān)持通過(guò)多種形式與家長(zhǎng)多多溝通最終達(dá)到“一切為了孩子，為了孩子一切”的教育目的。

中學(xué)：教育處

【第7篇】2023年初三期中考試家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)

本次期中考試命題以英語(yǔ)、數(shù)學(xué)的難度最大，題量也大。語(yǔ)文題比較活，所以很多同學(xué)不適應(yīng)，而且五一長(zhǎng)假回來(lái)就考試，一些同學(xué)的心還沒(méi)有收回來(lái)，但總的來(lái)說(shuō)，成果還不錯(cuò)。但暴露出了幾個(gè)問(wèn)題。其一，做題速度慢。其二、心理素養(yǎng)差，特殊是數(shù)學(xué)考試，幾個(gè)好同學(xué)沒(méi)有考出平常的水平。其三，獨(dú)立分析問(wèn)題的力量差。表現(xiàn)在平常做題少，考試時(shí)題量一大，不能合理支配時(shí)間。

期中考試成果，班級(jí)前十名，本班2名。班級(jí)前100名，本班14名(班級(jí)共8個(gè)班)。兒子雖然第一門課數(shù)學(xué)考砸了，影響了當(dāng)天的理化考試，好在能很快地調(diào)整過(guò)來(lái)，在接下來(lái)的英語(yǔ)、語(yǔ)文、政治及其他副科中考得還不錯(cuò)，語(yǔ)文105，政治92，生物歷史99，地理93。加上英語(yǔ)這幾科都是班里最高成果。所以總成果在班里第一，班級(jí)第三。但卻暴露出了一些問(wèn)題，不容忽視。首先是數(shù)學(xué)考試消失難題后，不能調(diào)整心態(tài)，合理支配時(shí)間，導(dǎo)致基礎(chǔ)題不應(yīng)當(dāng)失分的，丟了9分。物理化學(xué)都消失了低級(jí)錯(cuò)誤。英語(yǔ)失分全在選擇題上，這在以前是沒(méi)有過(guò)的，說(shuō)明孩子的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)還是不扎實(shí)。語(yǔ)文小作文丟兩分，大作文丟了7分，主要緣由是審題不清，要求寫談?wù)撐?，他寫成了散文，還是老毛病，喜愛(ài)天馬行空，自由拘束的寫。主科成果比上一次考試有所退步。

考完試后，由于立刻要生物競(jìng)賽，為了不影響他的心情，始終沒(méi)有跟他談，只給他看了王金戰(zhàn)老師、一片冰心老師的兩篇文章。但看到他自己已經(jīng)主動(dòng)在調(diào)整自己，對(duì)數(shù)學(xué)從不愿做題，到現(xiàn)在在時(shí)間上向數(shù)學(xué)傾斜，開頭主要多做一些基礎(chǔ)題，說(shuō)是練精確?????率。而且又恢復(fù)了競(jìng)賽前每天的復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)，為了保證其次天的聽(tīng)課，把睡覺(jué)時(shí)間也提前了。從他的談話中感覺(jué)他的自信念似乎恢復(fù)了很多。

初三的史、地、生、微機(jī)會(huì)考定在7月2、3日，全部以50%的比例計(jì)入中考。學(xué)校很重視，把語(yǔ)數(shù)外每周削減一個(gè)課時(shí)還有早晨的晨讀給上述幾科。為的是增加中考上線率。由于你努力了，就能出成果，就可以彌補(bǔ)其他科的失誤。要求家長(zhǎng)肯定要重視，回家要監(jiān)督同學(xué)看書。

還有一個(gè)問(wèn)題是體育考試，不少孩子體重超標(biāo)，要求孩子加強(qiáng)熬煉，少吃垃圾食品，爭(zhēng)取過(guò)關(guān)。

最終是關(guān)于初四同學(xué)分流問(wèn)題，與其讓有些孩子在這混，還不如不上初四，去考職業(yè)學(xué)校。班主任的觀點(diǎn)是，這關(guān)系到孩子的自信念問(wèn)題，到了初四，每月一次月考，每次排名，開家長(zhǎng)會(huì)，一次次打擊孩子，還不如給他一片天地，讓他去發(fā)揮自己所長(zhǎng)，無(wú)論是高校生還是高職生，只要能找到工作，自食其力，就不是失敗。

【第8篇】家長(zhǎng)會(huì)2023年終總結(jié)范文

為了加強(qiáng)學(xué)校與家庭的溝通與聯(lián)系，架起學(xué)校教育與家庭教育之間的橋梁，增進(jìn)學(xué)校與家長(zhǎng)之間信任與了解，真正達(dá)到家校攜手共同培育孩子的目標(biāo)，從而有效的促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作健康、穩(wěn)定地進(jìn)展。20xx年9月29日下午我校召開了全校的同學(xué)家長(zhǎng)會(huì)。本次家長(zhǎng)會(huì)，共分為兩個(gè)版塊進(jìn)行。首先由劉校長(zhǎng)利用視頻集中向全體家長(zhǎng)就敬重、理解等方面和家進(jìn)步行了溝通探討;其次，家長(zhǎng)們與班主任、各科任課老師進(jìn)行了深化地溝通和溝通，班主任及任課老師向家長(zhǎng)介紹了班級(jí)教育教學(xué)活動(dòng)開展?fàn)顩r，對(duì)近兩個(gè)月來(lái)同學(xué)在校的表現(xiàn)狀況向家進(jìn)步行了反饋，并對(duì)后半學(xué)期家校協(xié)作方面提出了合理化的建議。

會(huì)議中，我們還轉(zhuǎn)變了以往的家長(zhǎng)會(huì)方式，全班家長(zhǎng)和孩子們一起參與本次家長(zhǎng)會(huì)，增設(shè)了小組代表發(fā)言，和家長(zhǎng)說(shuō)心里話，齊誦班級(jí)勵(lì)志語(yǔ)，使各位家長(zhǎng)和孩子們都喜出望外，打開眼界。這必將對(duì)同學(xué)的提高、學(xué)校的進(jìn)展產(chǎn)生樂(lè)觀的影響，活動(dòng)也受到了家長(zhǎng)們的全都好評(píng)，家長(zhǎng)反應(yīng)熱鬧，使大家受益非淺，并表示將在后半學(xué)期結(jié)合學(xué)校和老師的要求，協(xié)作學(xué)校教育管理孩子。

本次家長(zhǎng)會(huì)的的成果突出體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

一、學(xué)校利用視頻集中召開全校同學(xué)家長(zhǎng)會(huì)，規(guī)模大，氛圍好。在這里要感謝學(xué)校為保證視頻的正常運(yùn)行，逐級(jí)逐班檢查、排解了電視機(jī)故障。

二、學(xué)校對(duì)本次家長(zhǎng)會(huì)的召開非常重視，提前對(duì)班主任做了要求，班主任提前預(yù)備了本次家長(zhǎng)會(huì)的議程，布置好教室，各班干部協(xié)作很好，將在黑板上設(shè)計(jì)好了“五二班歡迎您”的歡迎詞，營(yíng)造了一種親切、和-諧的氛圍。教室的衛(wèi)生干凈潔凈，班干部接待熱忱周到，家長(zhǎng)滿足。

三、本次家長(zhǎng)會(huì)到會(huì)人達(dá)到100%。從這一點(diǎn)上看出家長(zhǎng)對(duì)孩子的重視程度，說(shuō)明在家庭教育中，父母雙方都在努力。

四、家長(zhǎng)會(huì)的氣氛熱鬧、內(nèi)容充實(shí)。本次家長(zhǎng)會(huì)，收效很大，使家長(zhǎng)對(duì)孩子在學(xué)校中的表現(xiàn)有了一個(gè)更深的了解，同時(shí)也讓家長(zhǎng)們們進(jìn)一步了解到了班級(jí)小組合作學(xué)習(xí)的教學(xué)模式，以使自己在管理孩子時(shí)，能夠選擇一個(gè)的方法處理不同的大事。另外，也讓家長(zhǎng)們通過(guò)本次家長(zhǎng)會(huì)進(jìn)一步和孩子拉近了距離。

本次家長(zhǎng)會(huì)增進(jìn)了學(xué)校、家庭之間的了解，增加了雙方的溝通和信任，取得了預(yù)期的目的，信任家長(zhǎng)會(huì)后我們的教育教學(xué)工作會(huì)更加順當(dāng)，家校溝通會(huì)更加和-諧。

總之，這次家長(zhǎng)會(huì)開得比較準(zhǔn)時(shí)和勝利，看到了家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的支持，使我們教育工由衷地感到欣慰，同時(shí)在今后的工作中我們會(huì)不斷鞭策自己，爭(zhēng)取把工作做得更好，讓這些孩子在我們的手中享受陽(yáng)光教育。

【第9篇】2023年大二班家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)范文

新民幼兒園的家長(zhǎng)座談會(huì)與xx年3月31日下午3：00如期召開了，這次家長(zhǎng)座談會(huì)歷時(shí)2個(gè)小時(shí)。大二班孩子的家長(zhǎng)全部到會(huì)，部分家長(zhǎng)犧牲了他們的上班時(shí)間，請(qǐng)假參與了這次座談會(huì)，足以反映出家長(zhǎng)對(duì)幼兒教育工作的重視與支持，令我和潘老師很感動(dòng)。現(xiàn)在就這次家長(zhǎng)座談會(huì)作一簡(jiǎn)潔總結(jié)。

這次座談會(huì)共分三部分進(jìn)行，先是由我對(duì)本園的辦園理念、本學(xué)期的班級(jí)狀況、課程設(shè)置狀況、幼小連接內(nèi)容、家長(zhǎng)需要協(xié)作的要求、對(duì)家長(zhǎng)行為的要求、對(duì)大班幼兒的教育閱歷進(jìn)行了一一介紹,和家長(zhǎng)真的就像伴侶談天一樣,家長(zhǎng)伴侶們很受啟發(fā)。然后由幼兒為家進(jìn)步行了律動(dòng)表演，通過(guò)孩子們異彩紛呈的演出，家長(zhǎng)們對(duì)班級(jí)工作及幼兒園的教育管理給出了高度的贊揚(yáng)。最終是家長(zhǎng)座談會(huì)，老師為各家長(zhǎng)發(fā)了家長(zhǎng)看法征詢表，家長(zhǎng)伴侶們也開誠(chéng)布公地提出了一些教育教育過(guò)程中的不足，對(duì)幼兒的早點(diǎn)、幼兒的入廁、幼兒的玩具配置提出了合理的建議，并評(píng)比出兩名家長(zhǎng)委員會(huì)代表，真正為家長(zhǎng)、老師供應(yīng)了一次家園溝通的機(jī)會(huì),相互學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

這一次的家長(zhǎng)會(huì)，我認(rèn)為還是挺勝利的。我們重點(diǎn)探討了“幼兒教育學(xué)?；眱A向的誤區(qū)與“幼小連接”的預(yù)備工作，家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)們也表了決心，肯定幫助老師做好幼兒教育工作。

老師和家長(zhǎng)賜予孩子都是愛(ài)和關(guān)懷，即使有不同的看法也都是為了孩子的歡樂(lè)與進(jìn)展。我們信任，在今后的保教工作中，只要家園合作良好，對(duì)于每一個(gè)幼兒都是一個(gè)進(jìn)步的機(jī)遇。對(duì)家長(zhǎng)的建議，我們會(huì)好好地吸取，力爭(zhēng)把新民幼兒園辦得更好。

【第10篇】家長(zhǎng)會(huì)的實(shí)習(xí)總結(jié)

上周，升學(xué)部預(yù)科班進(jìn)行了家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)。一大早同學(xué)都精神飽滿地坐在教室里，等著自己的家長(zhǎng)來(lái)到。三個(gè)班分別抽出十個(gè)同學(xué)在校門口和樓道口迎接每位家長(zhǎng)的到來(lái)，一些班委正在整理班里同學(xué)的家長(zhǎng)會(huì)展現(xiàn)——優(yōu)秀英文和中文字帖展現(xiàn)，一些正在預(yù)備家長(zhǎng)會(huì)流程表。八點(diǎn)整，同學(xué)家長(zhǎng)受邀集體到學(xué)校五樓會(huì)議室開會(huì)，校長(zhǎng)及各位領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言并告知今年高考考取狀況。會(huì)議開完后，同學(xué)家長(zhǎng)間續(xù)到操場(chǎng)看同學(xué)跑操狀況。三個(gè)班的同學(xué)都非常整齊的站隊(duì)，都想好好跑操給家長(zhǎng)一個(gè)好的印象。事實(shí)上，這些孩子還真懂事，跑步跑得很整齊。大部分同學(xué)家長(zhǎng)都非常滿足，接下來(lái)就是同學(xué)宿舍長(zhǎng)領(lǐng)著家長(zhǎng)到同學(xué)宿舍參觀并了解自己孩子的住宿狀況。最終，同學(xué)分別把自己的家長(zhǎng)領(lǐng)到了自己所在班級(jí)，聽(tīng)正班主任說(shuō)說(shuō)孩子在班級(jí)的狀況。

看到每位家長(zhǎng)出出進(jìn)進(jìn)，人來(lái)人往的，我突然也想到了我高一那次家長(zhǎng)會(huì)，它給我的印象是如此的深刻。那時(shí)，我非常興奮的領(lǐng)著我爸到班里開家長(zhǎng)會(huì)。當(dāng)時(shí)我的班主任家里有事兒，只好請(qǐng)代理班主任程老師開家長(zhǎng)會(huì)，程老師那會(huì)兒也是剛剛高校畢業(yè)參與工作么多久，見(jiàn)到座位上每位家長(zhǎng)的時(shí)候，她會(huì)很緊急會(huì)語(yǔ)速突然加快，但是全程下來(lái)她始終都帶著微笑講話，我很喜愛(ài)她。而這一次，不是我領(lǐng)著我的家長(zhǎng)來(lái)參與家長(zhǎng)會(huì)，而是我作為一個(gè)新老師看著同學(xué)領(lǐng)著自己的家長(zhǎng)來(lái)開家長(zhǎng)會(huì)。一開頭說(shuō)的流程里說(shuō)到，小班也就是我需要在家長(zhǎng)會(huì)上和同學(xué)家長(zhǎng)說(shuō)說(shuō)班級(jí)狀況的，我當(dāng)時(shí)看到這個(gè)環(huán)節(jié)，就說(shuō)還是不要了吧，我覺(jué)得看著這些和我爸媽年齡相當(dāng)?shù)募议L(zhǎng)，我會(huì)緊急到說(shuō)不出話的。后來(lái)，正班很體諒我，于是把這個(gè)環(huán)節(jié)直接省略掉了。

可是，到家長(zhǎng)會(huì)那天還真是方案趕不上變化。班里和家長(zhǎng)見(jiàn)面會(huì)的流程寫得如此清晰，但是由于教室太小、大部分家長(zhǎng)都想抓緊接孩子回家這緣由，家長(zhǎng)見(jiàn)面會(huì)時(shí)間縮短了近一半。待家長(zhǎng)寧?kù)o后，正班開頭介紹班級(jí)狀況并通報(bào)了前一次摸底考試的排名狀況。另外，在家長(zhǎng)會(huì)上正班還給同學(xué)頒獎(jiǎng)，分別頒發(fā)的是進(jìn)步獎(jiǎng)、勞動(dòng)之星獎(jiǎng)、文明禮儀獎(jiǎng)等等。頒完獎(jiǎng)后，則是家長(zhǎng)自由提問(wèn)時(shí)間了，好多家長(zhǎng)都對(duì)自己孩子在班里的狀況不清晰，于是都認(rèn)真詢問(wèn)班主任。作為副班主任，我也很快樂(lè)地和一些家長(zhǎng)聊聊同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況。家長(zhǎng)們都很不簡(jiǎn)單，為人父母之心也讓我對(duì)待自己現(xiàn)在的工作有了新的想法和盼頭。急躁一點(diǎn)吧，要像以前爸爸媽媽對(duì)待我一樣好好對(duì)待我“第一批同學(xué)”，多多關(guān)懷他們的學(xué)習(xí)和生活，這才是我應(yīng)當(dāng)做的。

【第11篇】半期家長(zhǎng)會(huì)班主任個(gè)人總結(jié)

從'家校共育'到'家家聯(lián)動(dòng)'模式

召開家長(zhǎng)會(huì)的目的，無(wú)外乎是兩個(gè)方面的緣由：一是加強(qiáng)家校聯(lián)系，讓家長(zhǎng)了解同學(xué)在校的學(xué)習(xí)、生活、成長(zhǎng)等各方面的狀況；二是推動(dòng)家校共育。

教育是共性問(wèn)題，也存在很多共性。家校共育始終以來(lái)也受到教育工的全都推崇。所以，這次的家長(zhǎng)會(huì)我嘗試了另外一種模式——拋開簡(jiǎn)潔的'老師講家長(zhǎng)聽(tīng)'、'談成果論排名',轉(zhuǎn)換為'同學(xué)說(shuō)家長(zhǎng)談'、'說(shuō)方法談心得',以'家'聯(lián)'家',以'生'帶'生'.家長(zhǎng)會(huì)開頭前，我選了幾名具有代表性的同學(xué)，就自己的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)心得以報(bào)告的方式，在家長(zhǎng)會(huì)上作呈現(xiàn)。同時(shí)，我邀請(qǐng)了幾名家長(zhǎng)，將自己的育兒經(jīng)共享給其他家長(zhǎng)，讓教育的共性得以施展，共性得以突出。簡(jiǎn)潔粗暴的比較分?jǐn)?shù)和排名好像顯得過(guò)于功利，在每一次的家校溝通中做到時(shí)效、科學(xué)、富有意義顯得更為重要，由于育人是一輩子的事，只看眼前肯定是局限的。創(chuàng)新和進(jìn)步的火花肯定是在異議和溝通中產(chǎn)生的，與其把陳舊的'準(zhǔn)則'直接拋出來(lái)給家長(zhǎng)和同學(xué)，不如將典型案例作為示范。同學(xué)感情真摯的發(fā)言，家長(zhǎng)們都很有感受，更能讓家族明白到家庭和學(xué)校教育應(yīng)當(dāng)是同步的，孩子的進(jìn)步與否與家長(zhǎng)的重視有著不行推卸的責(zé)任，應(yīng)在孩子的學(xué)習(xí)上盡上責(zé)任。同學(xué)在做這樣的報(bào)告前，經(jīng)過(guò)了老師的指導(dǎo)和自身的思索，得出的結(jié)論，比父母和老師單純的苦口婆心要事半功倍得多。同時(shí)，同齡人之間總有連帶效應(yīng)，更簡(jiǎn)單引起其他同學(xué)的共鳴，達(dá)到教育目的。所以，'家家聯(lián)動(dòng)'能為家校共育出謀劃策，推動(dòng)家校共育走上新的起點(diǎn)。

挖掘家校共育'發(fā)育遲緩'的根源

家校共育提倡已久，從理論和實(shí)踐層面，教育工都做了不少努力。但是，我卻認(rèn)為家校共育的效果并不明顯，更有甚者還抱有'教育是學(xué)校和老師的事',把孩子一送進(jìn)校門，就把父母的職責(zé)撇得干潔凈凈。我也想對(duì)此做一點(diǎn)淺談，假如說(shuō)這是家校共育進(jìn)展緩慢或停滯，不如說(shuō)是意識(shí)觀念缺乏革新。實(shí)際上，不僅是學(xué)校、老師，父母在子女教育也起著不容忽視的作用。假如有父母覺(jué)得，父母需要花那么多功夫，那還交給學(xué)校有什么用呢。抱有這樣想法的父母，我建議還是盡快跳出陳舊的教育理念圈吧！學(xué)校和老師是教育工作的主力軍，這一點(diǎn)毋庸置疑！但是，孩子一生可能會(huì)遇到許多老師，父母卻是唯一的。撫育成人是父母這個(gè)名稱最基本的職能，莫非培育自己的孩子成人成才還需要推諉嗎？這也是我始終極力推崇父母參加子女的教育工作、樂(lè)觀協(xié)作學(xué)校和老師開展教育工作。由于學(xué)校和老師的任何一個(gè)決策，可能都會(huì)影響孩子的成長(zhǎng)和將來(lái)，幫助學(xué)校老師教育工作的開展，實(shí)際上也是一種幫助教學(xué)行為。當(dāng)然，有家長(zhǎng)可能會(huì)說(shuō)，'我沒(méi)當(dāng)過(guò)老師，不懂教育',那就學(xué)吧！沒(méi)有人生下來(lái)就什么都會(huì)，原始人由于生存的需要而學(xué)會(huì)使用火，現(xiàn)代社會(huì)人需要提升自身的軟實(shí)力，那么，唯一的方法就是不斷學(xué)習(xí)。因此，我信任'終身學(xué)習(xí)'今后不僅是老師專業(yè)進(jìn)展的需要，更會(huì)成為現(xiàn)代父母的必要軟實(shí)力。所以，真正的教育需要'拼爹',與其說(shuō)是單純的拼物質(zhì)財(cái)寶，不如說(shuō)拼的是父母的觀念，以及生活方式、思維方式、處世方式。假如你專心，當(dāng)然就能收獲；假如你無(wú)為，當(dāng)然最終想插手也為時(shí)已晚。每一個(gè)孩子的成長(zhǎng)，都是前一段成長(zhǎng)的積累，一步一步才到了今日，而在每一個(gè)階段，父母和老師對(duì)他的影響可能都會(huì)轉(zhuǎn)變今后的成長(zhǎng)軌道。

在同學(xué)心中種下責(zé)任的種子

身為班主任，與科任老師最大的區(qū)分在于關(guān)注班里同學(xué)的思想動(dòng)態(tài)，做好相關(guān)的思想教育工作。這也是我作為班主任感到責(zé)任壓力最大的一點(diǎn)。除了關(guān)注班級(jí)的成果進(jìn)展，還要熟識(shí)同學(xué)的意識(shí)動(dòng)態(tài)。而在中學(xué)成長(zhǎng)時(shí)期，年齡發(fā)育的特點(diǎn)和規(guī)律可能會(huì)導(dǎo)致各種各樣的問(wèn)題，比如缺乏責(zé)任心：忘了帶作業(yè)、做清潔不負(fù)責(zé)、作業(yè)沒(méi)做完就去玩了、書本攤一桌子、抽屜和書包一堆雜亂……每次老師關(guān)心教育時(shí)，都是一個(gè)理由'忘了'.是真的記性不好，全部孩子都得了健忘癥？答案是否定的，其實(shí)是沒(méi)有培育起責(zé)任心。父母和老師替孩子做的越多，照看越周全，孩子就越不會(huì)料理自己的事情，久而久之，他們會(huì)變成一個(gè)個(gè)'局外人'.除此以外，每個(gè)班級(jí)、每個(gè)同學(xué)身上都或多或少存在一些不足，老師不僅要去發(fā)覺(jué)問(wèn)題，還要設(shè)法準(zhǔn)時(shí)恰當(dāng)?shù)奶幚怼＿@些工作是隱性的，卻是不行取代的?；蛟S有一天，這些內(nèi)容都將成為我的'家長(zhǎng)會(huì)'主題，把家長(zhǎng)會(huì)開成屬于我們班自己的教育專題會(huì)，有利于家長(zhǎng)了解孩子的教育現(xiàn)狀，提高熟悉、統(tǒng)一思想，實(shí)現(xiàn)家長(zhǎng)會(huì)收益最大化。

真正的教育，從來(lái)不是點(diǎn)石成金、立地成佛的技巧，而是一段春風(fēng)化雨、自然而成的過(guò)程。就像一棵樹搖動(dòng)另一棵樹，一朵云推動(dòng)另一朵云，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂。我是老師，是同學(xué)的前行著，前行者如何，跟從者也會(huì)如何。父母亦然。自律、野心、從容和不屈不撓不是遺傳，是一種潛移默化、是一種言傳身教。

今日是母親節(jié)，母親是孩子將來(lái)命運(yùn)的制造者，祝天下母親節(jié)日歡樂(lè)！

【第12篇】初三期中考試家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)范文

本次期中考試命題以英語(yǔ)、數(shù)學(xué)的難度最大，題量也大。語(yǔ)文題比較活，所以很多同學(xué)不適應(yīng)，而且五一長(zhǎng)假回來(lái)就考試，一些同學(xué)的心還沒(méi)有收回來(lái)，但總的來(lái)說(shuō)，成果還不錯(cuò)。但暴露出了幾個(gè)問(wèn)題。其一，做題速度慢。其二、心理素養(yǎng)差，特殊是數(shù)學(xué)考試，幾個(gè)好同學(xué)沒(méi)有考出平常的水平。其三，獨(dú)立分析問(wèn)題的力量差。表現(xiàn)在平常做題少，考試時(shí)題量一大，不能合理支配時(shí)間。

期中考試成果，班級(jí)前十名，本班2名。班級(jí)前100名，本班14名(班級(jí)共8個(gè)班)。兒子雖然第一門課數(shù)學(xué)考砸了，影響了當(dāng)天的理化考試，好在能很快地調(diào)整過(guò)來(lái)，在接下來(lái)的英語(yǔ)、語(yǔ)文、政治及其他副科中考得還不錯(cuò)，語(yǔ)文105，政治92，生物歷史99，地理93。加上英語(yǔ)這幾科都是班里最高成果。所以總成果在班里第一，班級(jí)第三。但卻暴露出了一些問(wèn)題，不容忽視。首先是數(shù)學(xué)考試消失難題后，不能調(diào)整心態(tài)，合理支配時(shí)間，導(dǎo)致基礎(chǔ)題不應(yīng)當(dāng)失分的，丟了9分。物理化學(xué)都消失了低級(jí)錯(cuò)誤。英語(yǔ)失分全在選擇題上，這在以前是沒(méi)有過(guò)的，說(shuō)明孩子的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)還是不扎實(shí)。語(yǔ)文小作文丟兩分，大作文丟了7分，主要緣由是審題不清，要求寫談?wù)撐?，他寫成了散文，還是老毛病，喜愛(ài)天馬行空，自由拘束的寫。主科成果比上一次考試有所退步。

考完試后，由于立刻要生物競(jìng)賽，為了不影響他的心情，始終沒(méi)有跟他談，只給他看了王金戰(zhàn)老師、一片冰心老師的兩篇文章。但看到他自己已經(jīng)主動(dòng)在調(diào)整自己，對(duì)數(shù)學(xué)從不愿做題，到現(xiàn)在在時(shí)間上向數(shù)學(xué)傾斜，開頭主要多做一些基礎(chǔ)題，說(shuō)是練精確?????率。而且又恢復(fù)了競(jìng)賽前每天的復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)，為了保證其次天的聽(tīng)課，把睡覺(jué)時(shí)間也提前了。從他的談話中感覺(jué)他的自信念似乎恢復(fù)了很多。

初三的史、地、生、微機(jī)會(huì)考定在7月2、3日，全部以50%的比例計(jì)入中考。學(xué)校很重視，把語(yǔ)數(shù)外每周削減一個(gè)課時(shí)還有早晨的晨讀給上述幾科。為的是增加中考上線率。由于你努力了，就能出成果，就可以彌補(bǔ)其他科的失誤。要求家長(zhǎng)肯定要重視，回家要監(jiān)督同學(xué)看書。

還有一個(gè)問(wèn)題是體育考試，不少孩子體重超標(biāo)，要求孩子加強(qiáng)熬煉，少吃垃圾食品，爭(zhēng)取過(guò)關(guān)。

最終是關(guān)于初四同學(xué)分流問(wèn)題，與其讓有些孩子在這混，還不如不上初四，去考職業(yè)學(xué)校。班主任的觀點(diǎn)是，這關(guān)系到孩子的自信念問(wèn)題，到了初四，每月一次月考，每次排名，開家長(zhǎng)會(huì)，一次次打擊孩子，還不如給他一片天地，讓他去發(fā)揮自己所長(zhǎng)，無(wú)論是高校生還是高職生，只要能找到工作，自食其力，就不是失敗。

【第13篇】期中考試后家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)總結(jié)

期中考試后家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)總結(jié)

總結(jié)就是對(duì)一個(gè)時(shí)期的學(xué)習(xí)、工作或其完成狀況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的回顧和分析的書面材料，它是增長(zhǎng)才能的一種好方法，讓我們好好寫一份總結(jié)吧。但是卻發(fā)覺(jué)不知道該寫些什么，下面是我細(xì)心整理的期中考試后家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)總結(jié)，僅供參考，歡迎大家閱讀。

期中考試剛過(guò)，在學(xué)校的統(tǒng)一支配下，以班級(jí)為單位召開了家長(zhǎng)會(huì)。本次家長(zhǎng)會(huì)的目的是通過(guò)與家長(zhǎng)面對(duì)面的溝通，讓家長(zhǎng)有機(jī)會(huì)了解學(xué)校，了解孩子生活學(xué)習(xí)的環(huán)境以及在校的學(xué)習(xí)狀況和各方面的表現(xiàn)。同時(shí)也便于我更直觀、更真實(shí)地了解同學(xué)在家時(shí)的表現(xiàn)，尋求促其進(jìn)步的有效途徑及方法。最重要的是了解家長(zhǎng)的想法，與家長(zhǎng)攜手，共同關(guān)注孩子的.成長(zhǎng)。

本班共有同學(xué)25名，到會(huì)家長(zhǎng)24位，只缺一位（父母不在家，有哥哥照看），他們大多都能抱著正確的態(tài)度來(lái)?，F(xiàn)就本次家長(zhǎng)會(huì)的狀況總結(jié)如下：

一、收獲

1、了解了孩子在家的表現(xiàn)，便于針對(duì)孩子消失的問(wèn)題賜予準(zhǔn)時(shí)的處理。

2、讓家長(zhǎng)了解了孩子在校的狀況，同時(shí)也讓家長(zhǎng)學(xué)習(xí)到了一些教育孩子的方法，特殊是優(yōu)秀生家長(zhǎng)的閱歷溝通，給其他家長(zhǎng)供應(yīng)了一些教育方法上的參考。

二、啟示

1、大多數(shù)家長(zhǎng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)是關(guān)懷的，對(duì)老師的教育方法是認(rèn)可的，情愿同老師溝通，樂(lè)于接受老師對(duì)孩子提出的看法或建議。

2、從家長(zhǎng)的談話中可以發(fā)覺(jué)：我們老師對(duì)孩子的了解還是不深，在許多時(shí)候老師沒(méi)能夠深化到孩子的內(nèi)心世界，沒(méi)有真正了解孩子的所思、所想、所行。

3、與家長(zhǎng)的溝通是一門藝術(shù)，只要你說(shuō)話得當(dāng)，以公平的姿勢(shì)與家長(zhǎng)對(duì)話，大多數(shù)家長(zhǎng)還是橫簡(jiǎn)單溝通的。

三、今后改進(jìn)的方向

1、與家長(zhǎng)多溝通。可以采納電訪、面見(jiàn)的方式，準(zhǔn)時(shí)了解孩子在家的表現(xiàn)，告知其在校的狀況，以便共同督促其進(jìn)步。

2、應(yīng)在課下多與同學(xué)溝通，準(zhǔn)時(shí)了解同學(xué)的內(nèi)心世界，以便采納合適的教育方法，提高教育效果。

總之，本次家長(zhǎng)會(huì)開得很勝利，老師與家長(zhǎng)的溝通很和諧，相互建立了一個(gè)信任的平臺(tái)，信任在今后的學(xué)習(xí)生活中，家校會(huì)形成一股合力，使孩子的學(xué)習(xí)和各方面的進(jìn)展都會(huì)更上一個(gè)新的臺(tái)階。

【第14篇】一班級(jí)二班五月家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)范文

本次家長(zhǎng)會(huì)是一班級(jí)同學(xué)入校以來(lái)其次次家長(zhǎng)會(huì)，所以學(xué)校對(duì)本次家長(zhǎng)會(huì)的召開非常重視，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)提前對(duì)班主任以及任課老師對(duì)于召開家長(zhǎng)會(huì)的預(yù)備工作做了詳細(xì)詳盡的要求，我提前預(yù)備了發(fā)言稿，并制作了ppt，布置好班級(jí)。努力營(yíng)造一種親切、和諧的氛圍。語(yǔ)文老師和數(shù)學(xué)老師都把學(xué)校生生活、作業(yè)本以及寫繪本提前擺放在同學(xué)課桌上，以供家長(zhǎng)翻看比較。

我班應(yīng)到60人，實(shí)到58人，除一位韓國(guó)同學(xué)家長(zhǎng)以及一位請(qǐng)病假同學(xué)的家長(zhǎng)未到會(huì)外，其余家長(zhǎng)全部按時(shí)到會(huì)，可見(jiàn)家長(zhǎng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)都很重視。并且在溝通中家長(zhǎng)對(duì)在教育孩子方面都有了肯定想法和方向。

本次會(huì)議中，我主要從學(xué)校管理、同學(xué)良好習(xí)慣的養(yǎng)成以及同學(xué)平安問(wèn)題等幾個(gè)方面對(duì)家進(jìn)步行了說(shuō)明。還邀請(qǐng)了班內(nèi)兩位優(yōu)秀同學(xué)家長(zhǎng)就孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣、家庭教育方式方法等問(wèn)題進(jìn)行了發(fā)言，自由溝通時(shí)間，請(qǐng)班內(nèi)家長(zhǎng)自由爭(zhēng)論、提出問(wèn)題。本次家長(zhǎng)會(huì)上家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間、家長(zhǎng)與老師之間的充分溝通，使得老師和家長(zhǎng)從不同角度對(duì)同學(xué)有了更深化的了解。

本次會(huì)議，我主要向家長(zhǎng)介紹了以下幾方面的內(nèi)容

1、介紹了學(xué)校舉辦的各項(xiàng)活動(dòng)，特殊是學(xué)校傳統(tǒng)的四大節(jié)、感恩教育活動(dòng)。

2、介紹了班級(jí)開展的各項(xiàng)活動(dòng)以及取得的成果。

（1）班級(jí)參與科技節(jié)、讀書節(jié)，同學(xué)和家長(zhǎng)參加狀況以及取得的成果。

（2）分析了同學(xué)最近在學(xué)校一日常規(guī)和學(xué)習(xí)方面的狀況，對(duì)進(jìn)步大和表現(xiàn)好的同學(xué)進(jìn)行了表?yè)P(yáng)，對(duì)部分退步的同學(xué)和家進(jìn)步行了針對(duì)性的分析。

（3）同學(xué)的課堂常規(guī)習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成

（4）給家長(zhǎng)提出了一些建議。發(fā)覺(jué)問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)和老師聯(lián)系；在放學(xué)后和孩子多溝通溝通，監(jiān)督孩子的作業(yè)和學(xué)習(xí)狀況；針對(duì)同學(xué)的現(xiàn)狀和老師制定有針對(duì)性的方案；在家中和孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣；為孩子制造一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境和幸福的生活環(huán)境；

：通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)召開過(guò)程來(lái)看，家長(zhǎng)比較在意，敏感于同學(xué)的學(xué)習(xí)成果，我們對(duì)此要求家長(zhǎng)多重視培育孩子的好習(xí)慣，實(shí)事求是分析孩子的基礎(chǔ)與學(xué)習(xí)方法，用動(dòng)態(tài)地進(jìn)展的眼光看待孩子的變化，多鼓舞孩子在現(xiàn)有基礎(chǔ)上向更高層次邁進(jìn)。

1、使我對(duì)孩子在家的表現(xiàn)有了一個(gè)更全面的了解，以便對(duì)孩子消失的問(wèn)題賜予準(zhǔn)時(shí)的處理，在家長(zhǎng)的談話中，我了解了一些孩子在班級(jí)里沒(méi)有發(fā)覺(jué)的問(wèn)題。

2、讓家長(zhǎng)對(duì)孩子在學(xué)校的表現(xiàn)有了一個(gè)更深的了解，同時(shí)也讓家長(zhǎng)們學(xué)到了一些優(yōu)秀的教育孩子的方法，以時(shí)自己在管理孩子時(shí)，能夠選擇一個(gè)最好的方法處理不同的大事。

1、孩子缺乏自我表現(xiàn)的意識(shí)，極少參加班級(jí)和學(xué)校開展的一些活動(dòng)。

2、孩子在校與在家的表現(xiàn)不全都。

3、孩子馬虎，不仔細(xì)、留意力不集中。

4、坐姿和執(zhí)筆姿態(tài)不正確。

1、多鼓舞孩子參與一些學(xué)?；顒?dòng)和校外活動(dòng)。

2、家長(zhǎng)和老師多溝通準(zhǔn)時(shí)了解孩子在校和在家的各種不同表現(xiàn)，以便準(zhǔn)時(shí)實(shí)行措施引導(dǎo)孩子。

3、家長(zhǎng)在家要留意輔導(dǎo)和檢查的方式和方法，要做到“有布置就有檢查”以及“持之以恒”。

4、嚴(yán)格要求、準(zhǔn)時(shí)提示。

總體來(lái)看，這次家長(zhǎng)會(huì)召開的特別勝利，使得家長(zhǎng)看到了老師對(duì)孩子教育的投入與付出，也使老師看到了家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育教學(xué)工作的支持和理解。信任，通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)，家長(zhǎng)和老師之間的溝通會(huì)更加親密，家校之間的合作會(huì)更協(xié)調(diào)。歸根結(jié)底，也會(huì)促進(jìn)孩子教育的順當(dāng)開展。在今后的工作中，我也會(huì)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)、改正不足，更扎實(shí)地做好班級(jí)管理工作，促進(jìn)同學(xué)更快更好的進(jìn)展！

【第15篇】學(xué)校老師期中考試家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)范文

敬重的各位家長(zhǎng)：

您們好!感謝你們?cè)诎倜χ谐闀r(shí)間來(lái)參與今日的家長(zhǎng)會(huì)和長(zhǎng)期以來(lái)對(duì)學(xué)校、對(duì)我們班工作的大力支持和關(guān)心。我們今日能有機(jī)會(huì)坐在一起，是為了一個(gè)共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天。借這次期中考試，我們召開這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，主要目的也是盼望家長(zhǎng)多了解孩子的在校表現(xiàn)，加強(qiáng)大家和學(xué)校之間的聯(lián)系，盼望家進(jìn)步一步協(xié)作老師，做好一些工作，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成果!

第一方面：班級(jí)介紹

半個(gè)多學(xué)期以來(lái)，班級(jí)整體狀況進(jìn)步很大。從剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候留意力不集中，到現(xiàn)在基本能跟上老師的思路或者說(shuō)能樂(lè)觀動(dòng)腦，特殊是學(xué)校開展班級(jí)評(píng)比，大家集體榮譽(yù)感都增加了，衛(wèi)生、紀(jì)律方面都有明顯的進(jìn)步。

一、班務(wù)工作

常聽(tīng)家長(zhǎng)們感慨“我們家孩子脾氣犟，共性強(qiáng)，他只聽(tīng)老師的，我們真拿他沒(méi)方法。”是的，孩子的確最聽(tīng)老師的話，可這五十八個(gè)犟孩子集中到一塊兒，我這個(gè)也好當(dāng)不到哪兒去。班主任工作千頭萬(wàn)緒，事事必需親力親為，行為習(xí)慣，教育，環(huán)境衛(wèi)生，活動(dòng)開展，表冊(cè)資料，這其中的酸甜苦辣只有當(dāng)過(guò)班主任，并且是當(dāng)過(guò)學(xué)校低班級(jí)班主任的人才能體會(huì)到。

(一)嘉獎(jiǎng)機(jī)制。

本學(xué)期為了激勵(lì)孩子們良好的學(xué)習(xí)及行為習(xí)慣的養(yǎng)成。特殊開展了群星閃耀評(píng)比活動(dòng)，孩子們很看重那一顆顆小紅星，那是一種榮譽(yù)和確定。特殊是這兩天，孩子們知道要開家長(zhǎng)會(huì)，特殊興奮，一個(gè)個(gè)特殊聽(tīng)話，我看在眼里，喜在心上，說(shuō)明孩子們都有上進(jìn)心，都盼望自己是優(yōu)秀的，這份自信多么珍貴呀，為了讓孩子們看到自己的優(yōu)點(diǎn)。

(二)為了更順當(dāng)?shù)拈_展班務(wù)工作，也為了讓更多的孩子得到熬煉，我培育了一批得力能干的小干部。

(1)每天值日，早到校支配同學(xué)整理清潔、組織早讀，中午管好午自習(xí)紀(jì)律，隨時(shí)督促環(huán)境衛(wèi)生，有突發(fā)大事準(zhǔn)時(shí)向老師匯報(bào)。

(2)每組有小組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)收發(fā)作業(yè)，幫助老師檢查家庭作業(yè)。

(3)每四人學(xué)習(xí)小組有小組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)課堂上組織小組進(jìn)行合作研討學(xué)習(xí)。

(4)每支路隊(duì)有路隊(duì)長(zhǎng)，負(fù)責(zé)指揮隊(duì)員們有條不紊地離開學(xué)校到接送地點(diǎn)。四類小干部均由班主任反復(fù)訓(xùn)練，現(xiàn)班務(wù)工作開展得有聲有色。

(三)班務(wù)工作方面需要大家協(xié)作的是：

(1)平安教育：信任大家也在電視和網(wǎng)絡(luò)中了解到了一些近期在國(guó)內(nèi)發(fā)生過(guò)的幾起校內(nèi)損害大事。為此，從上到下都將校內(nèi)平安工作列入了重中之重?，F(xiàn)在，我們學(xué)校每天會(huì)有多名值周領(lǐng)導(dǎo)和老師負(fù)責(zé)校內(nèi)周邊平安，并且，港城派出所的干警也在早、中、晚上放學(xué)時(shí)間，支配警力幫助學(xué)校進(jìn)行平安保衛(wèi)。為了能保證校內(nèi)平安，學(xué)校也實(shí)行嚴(yán)格的門衛(wèi)制度，在同學(xué)上課期間，不允許其他人入校。不是不信任大家，而是怕壞人渾水摸魚進(jìn)入校內(nèi)，給孩子們?cè)斐蓳p害。所以，在這里我也盼望大家協(xié)作學(xué)校工作。假如有什么特別的事情的話，可以給我電話或者短信留言取得聯(lián)系。再有就是每天留意接送孩子的時(shí)間和地點(diǎn)。假如，我們搞清晰學(xué)校這樣要求的初衷的話，我信任大家肯定會(huì)很協(xié)作學(xué)校工作。咱們家長(zhǎng)都很協(xié)作我，從不情愿給我添麻煩，這里呢我也感謝大家了!

(2)連續(xù)堅(jiān)持不帶零花錢，不帶玩具入校的要求，家長(zhǎng)從源頭就給孩子制止。有的家長(zhǎng)做得特殊好，每天檢查孩子的書包，發(fā)覺(jué)有什么玩具就給孩子拿出來(lái)不讓帶，這點(diǎn)特殊好。

(3)加強(qiáng)品德教育，一位教育家說(shuō)過(guò)：身體差的人是廢品，力量差的人是次品，品德差的人是毒品。二班級(jí)孩子年齡小，可塑性強(qiáng)，家長(zhǎng)要正面引導(dǎo)，教育孩子敬重老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，有正確的是非觀，尤其是同學(xué)之間的一些小誤會(huì)，小摩擦，家長(zhǎng)要正面引導(dǎo)。

(4)本學(xué)期學(xué)校連續(xù)開展經(jīng)典誦讀活動(dòng)，請(qǐng)家長(zhǎng)們能夠根據(jù)方案，每天堅(jiān)持20分鐘與孩子一起進(jìn)行誦讀。

其次方面：期中檢測(cè)

通報(bào)一下本班這次考試的狀況。語(yǔ)文、數(shù)學(xué)雙科90分以上的有蘭翔宇、張倚石、于伊純、張若冰、賀子航、吉予、劉章一嘉、郭晟伯、張一璠、張子函、趙安琪、陳思宇、牟熙月、趙紫言、程勁皓、鄢欣然、周遠(yuǎn)航、付霆輝。語(yǔ)文平均分83.9，數(shù)學(xué)平均分91、9分，整體水平處于中等。

當(dāng)家長(zhǎng)拿到試卷的時(shí)候，有喜有憂，喜的是孩子考到了好成果，憂的是孩子的成果不抱負(fù)，其實(shí)這正是有關(guān)專家早就預(yù)料到的，新課程改使孩子的兩極分化越來(lái)越明顯。當(dāng)你看到孩子的成果時(shí)，不知你有沒(méi)有想過(guò)你為孩子在學(xué)習(xí)上付出了多少心血，當(dāng)然，現(xiàn)在的社會(huì)并不是一味地看分?jǐn)?shù)，他們更關(guān)注的是孩子的力量，注意孩子的全面進(jìn)展，老師的目標(biāo)也是一樣的。不過(guò)，從這張?jiān)嚲砩弦部梢钥闯鲆恍﹩?wèn)題。許多孩子沒(méi)有做題的好習(xí)慣，做題時(shí)不讀題，有時(shí)候題目要求多沒(méi)看就做題。還有的由于做題不仔細(xì)，會(huì)丟題忘題。再有就是做題不認(rèn)真，想當(dāng)然就做。再有就是不會(huì)檢查。在復(fù)習(xí)階段我?guī)е⒆訖z查卷子，孩子們基本上都是用眼睛看，而忽視了動(dòng)手寫。當(dāng)手眼協(xié)作的狀況下，留意力應(yīng)當(dāng)是最集中的。

二、語(yǔ)文學(xué)科方面的要求

1、生字表(一)的生字要求讀精確?????，會(huì)組詞，家長(zhǎng)應(yīng)多督促考認(rèn)，還可加強(qiáng)課外識(shí)字，生字表(二)的生字要求會(huì)正確工整美觀地書寫，會(huì)組詞造句，會(huì)運(yùn)用。家長(zhǎng)應(yīng)準(zhǔn)時(shí)訂正同學(xué)的寫字姿式。

2、每篇課文要求讀正確，讀通順，讀流利，學(xué)習(xí)后能讀出感情。課后要求背誦的必需流利地背誦，家長(zhǎng)檢查背誦時(shí)應(yīng)落實(shí)，必需流利地背誦后方可簽字。

3、聽(tīng)寫。詞語(yǔ)表上全部詞語(yǔ)都是本期需把握的，本期識(shí)字量大，詞語(yǔ)多，同學(xué)消化汲取有肯定難度，只有通過(guò)不斷地認(rèn)讀、抄寫、聽(tīng)寫來(lái)加以鞏固，尤其是基礎(chǔ)差，記憶差的孩子，家長(zhǎng)在聽(tīng)寫時(shí)，肯定要落實(shí)、逗硬。否則孩子讀不到，寫不到，導(dǎo)致的后果是閱讀力量差，理解力量差，寫作時(shí)盡用拼音代替，寫作力量也差!

4、看圖作文，老師在學(xué)校要花兩節(jié)課來(lái)指導(dǎo)。先讓同學(xué)認(rèn)真看圖，弄清大意。老師再依據(jù)圖意，引導(dǎo)同學(xué)用上所學(xué)的美麗詞句，再讓孩子們練習(xí)口述，最終整理成提綱，讓孩子腦中有一個(gè)整體性框架，回家寫時(shí)加上自己豐富的想象，把故事完整地記錄下來(lái)。盡管老師花了很多功夫指導(dǎo)，有的孩子的作文還是不盡人意。語(yǔ)句不通，書寫差，不寫標(biāo)點(diǎn)，錯(cuò)誤多，要老師猜，家長(zhǎng)除了急躁指導(dǎo)外，還要督促孩子廣泛閱讀，多積累，語(yǔ)言才能豐富，建議每晚睡前陪孩子在床上讀一篇作文，反復(fù)讀，分析美麗詞句。

5、練習(xí)冊(cè)作業(yè)基本較好，數(shù)學(xué)題少，但是較為簡(jiǎn)潔，但相比來(lái)說(shuō)語(yǔ)文練習(xí)冊(cè)題多難度也大，要求孩子獨(dú)立完成后自己檢查，家長(zhǎng)再查，再簽字。

6、預(yù)習(xí)，預(yù)習(xí)任務(wù)主要是在家里完成，希家長(zhǎng)根據(jù)老師要求的步驟落實(shí)檢查。

預(yù)習(xí)步驟：

(1)自由讀，圈誕生字，邊拼邊讀。

(2)標(biāo)出自然段序號(hào)。

(3)讀課文5遍，要求正確流利。

(4)讀生字卡片認(rèn)讀會(huì)認(rèn)的字，會(huì)寫的字組詞。

第三方面：閱歷溝通

請(qǐng)張若冰家長(zhǎng)和張倚石家長(zhǎng)作閱歷溝通介紹。

1.激發(fā)孩子的識(shí)字愛(ài)好。

現(xiàn)在有不少家長(zhǎng)已經(jīng)發(fā)覺(jué)生字教學(xué)越來(lái)越難，如何