2023年人力資源年終個(gè)人總結(jié)與計(jì)劃

第7頁共7頁2023年?人力資源年?終個(gè)人總結(jié)?與計(jì)劃自?上月十二號(hào)?至今，我來?三星人力資?源部已經(jīng)有?一個(gè)月了。?一個(gè)月的工?作學(xué)習(xí)、環(huán)?境適應(yīng)、思?維轉(zhuǎn)變……?也還算是忙?忙碌碌，因?忙碌故而充?實(shí)，然而因?為充實(shí)往往?日子過得似?乎倉促，倉?促地不暇思?索?？墒牵?當(dāng)驀然回首?的時(shí)候才發(fā)?現(xiàn)，這匆匆?而過的一個(gè)?月確讓我有?了相當(dāng)程度?的轉(zhuǎn)變，或?者說是提高?。也許這時(shí)?候說完成了?由校園向職?場(chǎng)的轉(zhuǎn)換還?為時(shí)過早，?然而不可置?疑的是，這?一個(gè)月的鍛?煉讓我更成?熟了、更自?信了、更能?以積極上進(jìn)?的態(tài)度面對(duì)?工作、生活?中的問題了?……畢業(yè)?之初能來到?三星這個(gè)平?臺(tái)是我的萬?幸。當(dāng)前很?多人主張大?學(xué)生要先就?業(yè)再擇業(yè)，?我向來不贊?成，認(rèn)為這?不過是無奈?之舉，如果?能有絲毫的?機(jī)會(huì)還是要?在就業(yè)之前?擇好業(yè)，做?好職業(yè)生涯?規(guī)劃(這絲?毫的機(jī)會(huì)對(duì)?每個(gè)人都是?有的)。我?就是在畢業(yè)?之前花了相?當(dāng)?shù)臅r(shí)間在?對(duì)自我的審?視和人生方?向的選擇上?，所以說，?畢業(yè)之后能?夠從事本專?業(yè)(人力資?源)工作是?我的必然。?不過，盡管?是必然，三?星人力資源?部這個(gè)平臺(tái)?也確實(shí)讓我?意外驚喜，?在做好了一?波三折的打?算之后能夠?順?biāo)浦鄣?實(shí)現(xiàn)這個(gè)目?標(biāo)對(duì)誰都是?一種萬幸!?對(duì)萬幸的事?自然不能辜?負(fù)。一、?工作描述?一個(gè)月內(nèi)的?工作感覺繁?瑣、忙碌，?但是總結(jié)之?下要做的也?不過簡(jiǎn)簡(jiǎn)單?單的幾件事?：一、統(tǒng)?計(jì)分析崗位?需求。定期?了解各分公?司的缺員情?況，隨時(shí)掌?握人員變動(dòng)?狀況，定期?對(duì)入職人員?做分類統(tǒng)計(jì)?，有效利用?崗位分析表?。二、搜?尋并聯(lián)系緊?需人才。每?天查看鄒平?人才網(wǎng)、5?1job、?___郵箱?，篩選求職?者簡(jiǎn)歷，聯(lián)?系合格者面?試，并通過?其他各種途?徑獲得所需?人才信息并?取得聯(lián)系。?三、辦理?員工報(bào)名、?入職手續(xù)。?四、更新?、完善人才?庫。定期掌?握集團(tuán)公司?及各分公司?大專以上學(xué)?歷人才信息?，隨時(shí)登記?大專以上學(xué)?歷來訪者信?息，保證內(nèi)?外部人才庫?的更新。?也許隨著對(duì)?工作的熟悉?我還會(huì)接觸?更多更有挑?戰(zhàn)性的工作?，如員工培?訓(xùn)、活動(dòng)_?__、招聘?會(huì)、招聘宣?講等等，但?是對(duì)于當(dāng)月?來說，目前?的工作內(nèi)容?已經(jīng)足夠我?消化一陣子?了。熟能生?巧，在我熟?練掌握各項(xiàng)?工作后也許?會(huì)發(fā)現(xiàn)，今?天看似有挑?戰(zhàn)性的工作?也不過如此?。我的工?作重點(diǎn)是招?聘，在員工?的招聘、入?職方面的具?體工作我是?按照以下流?程進(jìn)行的：?一、前期?工作。1?、分析崗位?需求;2?、重點(diǎn)、緊?急崗位建檔?;3、搜?尋、聯(lián)系所?需人才。?二、初試階?段。1、?重點(diǎn)了解、?驗(yàn)證應(yīng)聘者?基本條件;?2、對(duì)初?試合格者登?記;3、?開介紹信介?紹到崗位復(fù)?試。三、?復(fù)試后階段?。1、在?登記表上標(biāo)?注;2、?交待次日或?指定時(shí)間前?來培訓(xùn)，交?待應(yīng)辦手續(xù)?，對(duì)需體檢?者開查體介?紹信。四?、培訓(xùn)階段?。1、收?齊___及?其它必要證?件復(fù)印件、?體檢報(bào)告、?無犯罪證明?等;2、?培訓(xùn);3?、填試用通?知單，并招?經(jīng)理簽字。?五、入職?辦理階段。?1、簽合?同、填員工?信息登記表?;2、檢?查合同、登?記表、體檢?報(bào)告、無犯?罪證明沒有?問題，發(fā)放?試用通知單?。六、登?記入檔階段?。1、按?公司分別做?入職登記;?2、合同?及相關(guān)證明?分別存檔;?3、大專?以上來訪、?入職者登記?;4、整?理保存試用?通知單存根?及介紹信。?二、工作?中存在問題?總結(jié)工作?任務(wù)的執(zhí)行?、工作方法?的選擇、工?作流程的熟?記現(xiàn)在來說?都已經(jīng)沒有?很大的問題?，但是要想?真正的契合?工作崗位的?需要、融入?小到本部門?大到整個(gè)集?團(tuán)公司的工?作環(huán)境還需?要進(jìn)一步的?努力調(diào)整適?應(yīng)。這個(gè)過?程或許要的?時(shí)間會(huì)更長(zhǎng)?一些，因?yàn)?這不單單是?一個(gè)工作方?法和流程的?簡(jiǎn)單問題，?它受到自身?觀念、思維?、經(jīng)驗(yàn)、性?格、心理等?多方面本性?因素的制約?。通過這一?個(gè)月來的自?我觀察和身?邊朋友同事?的評(píng)價(jià)，我?總結(jié)出自身?在工作中表?現(xiàn)出的以下?幾個(gè)方面的?弱點(diǎn)：一?、相當(dāng)程度?上的幼稚、?不成熟。首?先是處事態(tài)?度和方法的?不成熟，在?學(xué)校里身邊?都是跟自己?年齡、知識(shí)?結(jié)構(gòu)差不多?的同學(xué)、朋?友，交流起?來不用有太?多顧忌;但?是工作以后?要面對(duì)很多?類型的人群?，從普通職?工到高層領(lǐng)?導(dǎo)，從小弟?小妹到大爺?大媽，性格?多種多樣…?…乍面臨這?種紛繁復(fù)雜?、千姿百態(tài)?的人際網(wǎng)絡(luò)?既有些措手?不及也有些?如履薄冰。?其次是思維?觀念的不成?熟。有很多?問題看的不?夠透徹、想?的不夠長(zhǎng)遠(yuǎn)?，或者還是?以以前簡(jiǎn)單?的思維方式?去思考了復(fù)?雜的問題，?以致有時(shí)會(huì)?出現(xiàn)一些工?作上的失誤?和漏洞。然?而，這兩點(diǎn)?不成熟的表?現(xiàn)歸根結(jié)底?還是社會(huì)經(jīng)?驗(yàn)的不足造?成的，社會(huì)?就像那塊磨?刀石，只有?切身與之相?磨礪方顯顯?利刃!二?、不是足夠?自信。這一?點(diǎn)是我在就?業(yè)之前就已?經(jīng)總結(jié)出來?的缺點(diǎn)之一?，往往我總?是將自己置?于邊緣角落?的位置，對(duì)?中心位置的?焦灼感有些?心理上的畏?懼，但是不?可否認(rèn)的是?自我將這個(gè)?弱點(diǎn)剖析出?來以后至今?已經(jīng)有了很?大的改善。?不過，自信?需要底氣，?底氣源于資?本，一種心?理狀態(tài)的轉(zhuǎn)?變往往需要?一些時(shí)間或?者不同尋常?的經(jīng)歷，也?許對(duì)于我在?時(shí)間上還有?點(diǎn)欠缺也許?在經(jīng)歷上還?有所不足，?但是只要我?保持心理狀?態(tài)時(shí)上進(jìn)的?就不怕起點(diǎn)?低，也不怕?路途遠(yuǎn)!?三、表達(dá)溝?通能力需要?提高。初來?的幾天，經(jīng)?理也評(píng)價(jià)我?說“敏于行?而訥于言”?，一語中的?。我前不久?看的一本書?叫《鈍感力?》，教人們?在為人處事?、心理反應(yīng)?上要學(xué)會(huì)有?一些鈍感，?或者說木訥?;曾國(guó)藩也?主張?jiān)谡Z言?上不要太敏?捷、靈巧，?而多一時(shí)間?和精力在思?考上，我受?這種主張的?影響很大。?不過，雖然?我不以為做?人力資源要?像業(yè)務(wù)員那?樣巧舌如簧?但是也不否?認(rèn)，語言上?的過于木訥?也是一個(gè)影?響工作的缺?點(diǎn)，起碼在?溝通上是一?種障礙。?另外，從外?部環(huán)境方面?來考慮，我?也存在這樣?的問題：孤?懸海外，不?沾圣化。自?入職以來就?在招聘辦公?室這邊，沒?有經(jīng)歷總部?的融合適應(yīng)?階段，很多?工作上需要?摸索，大部?分工作屬于?受總部遙控?型的，雖然?并不影響工?作的進(jìn)行，?但是對(duì)于環(huán)?境的融入?yún)s?是一個(gè)制約?因素。三?、問題應(yīng)對(duì)?思路針對(duì)?以上總結(jié)的?個(gè)人及環(huán)境?弊端，接下?來我將采取?如下調(diào)整應(yīng)?對(duì)思路：?首先，多與?人交流。無?論是經(jīng)驗(yàn)不?足、不夠自?信還是表達(dá)?力差，一個(gè)?共同的原因?就是接觸的?人少、與人?交流的少、?涉足的社會(huì)?層面狹窄，?因而在以后?的工作生活?中要從心理?上改變對(duì)紛?繁復(fù)雜的人?際交往的看?法，不以之?為一種負(fù)贅?，相反，要?從多姿多彩?的人際交往?中體會(huì)結(jié)識(shí)?各種各樣性?格的人的樂?趣。多與人?交流、多參?加社會(huì)活動(dòng)?、多思考總?結(jié)、多以學(xué)?習(xí)的姿態(tài)面?對(duì)每一個(gè)人?每一件事。?第二，保?持下班后規(guī)?律、上進(jìn)的?日常生活。?堅(jiān)持每天鍛?煉，保證身?體健康強(qiáng)壯?，只有身體?健康才能從?外表上體現(xiàn)?出自信的氣?質(zhì);堅(jiān)持不?斷的學(xué)習(xí)，?每天補(bǔ)充些?知識(shí)、精神?食糧，腹有?詩書氣自華?，腹有詩書?自然能做到?口若懸河，?腹有經(jīng)史自?然能夠處事?不驚，也自?然對(duì)自己不?用懷疑。?第三，多向?領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)教。?我相信絕大?部分領(lǐng)導(dǎo)尤?其是年長(zhǎng)的?領(lǐng)導(dǎo)都不會(huì)?厭倦年輕下?屬向他經(jīng)常?問一些問題?，相反，他?們肯定以能?夠把半生的?經(jīng)驗(yàn)教授給?我們年輕人?而欣慰。我?身在辦公北?樓，北樓有?林經(jīng)理，也?有其他很多?有經(jīng)驗(yàn)的領(lǐng)?導(dǎo)、同事，?我有問題可?以隨時(shí)向他?們請(qǐng)教。當(dāng)?然，我每天?都會(huì)往南樓?去，很多問?題都不用占?用多少時(shí)間?，匯報(bào)工作?的同時(shí)聽聽?經(jīng)理的指導(dǎo)?。經(jīng)理當(dāng)時(shí)?說要隨時(shí)學(xué)?習(xí)，抓住人?就問。所謂?三人行必有?我?guī)煟覒?yīng)?當(dāng)學(xué)會(huì)、學(xué)?精這種能力?，無論是領(lǐng)?導(dǎo)還是同事?，甚至路邊?認(rèn)識(shí)的每一?個(gè)人，如果?他們有可能?解答我的問?題我都要向?他們請(qǐng)教。?第四，拜?訪各分公司?。經(jīng)理也支?持不僅要讀?萬卷書還要?行萬里路，?光是通過柏?拉圖所謂理?型世界來認(rèn)?識(shí)事物是是?不夠的，只?有通過感官?世界切實(shí)的?體驗(yàn)過才能?有觸目驚心?的認(rèn)識(shí)。因?而光在腦子?里想當(dāng)然的?構(gòu)思出分公?司的樣子，?推斷出內(nèi)部?的工作流程?是不夠的，?當(dāng)別人問起?的時(shí)候即使?能夠瞞天過?海但說起來?也不自信，?所以一有機(jī)?會(huì)就過去瞧?瞧，跟公司?的領(lǐng)導(dǎo)同事?交流交流。?四、幾點(diǎn)?個(gè)人觀點(diǎn)?經(jīng)理說，剛?來到一個(gè)環(huán)?境中我們要?先學(xué)習(xí)，等?把這里傳統(tǒng)?的東西學(xué)會(huì)?了、學(xué)通了?我們才有資?格對(duì)它提出?創(chuàng)新意見。?我來到三星?人力資源部?的一個(gè)月，?學(xué)到的東西?不少，但是?較之崗位所?有的工作只?是皮毛而已?，尙沒有學(xué)?完學(xué)完更不?用說學(xué)會(huì)、?學(xué)通了。不?足以提出個(gè)?人看法，但?是與先前所?學(xué)理論知識(shí)?相較，確實(shí)?發(fā)現(xiàn)許多不?能契合的地?方讓我不能?明白，因而?大致列出來?請(qǐng)求經(jīng)理指?教。一、?部門人員的?角色。剛來?面試的時(shí)候?，經(jīng)理說過?我們?nèi)肆Y?源部是一個(gè)?人才培養(yǎng)中?心，是為公?司培養(yǎng)鍛煉?人才的地方?，這就決定?了本部門職?員的流動(dòng)性?，大多職員?都在一兩年?后調(diào)任其他?崗位，然后?再?gòu)膬?nèi)外部?選拔、培養(yǎng)?。這樣一來?，我們部門?就成了一個(gè)?中轉(zhuǎn)站，永?遠(yuǎn)形不成一?個(gè)有實(shí)力的?穩(wěn)定的團(tuán)隊(duì)?，因而人力?資源部也不?容易壯大起?來。所以，?我感覺人力?資源部應(yīng)該?有一個(gè)內(nèi)部?的提升機(jī)制?，從而使提?升不單單是?外調(diào)，當(dāng)然?這種提升的?方式可以使?靈活的不限?于職位的晉?升。二、?對(duì)待高學(xué)歷?求職者。首?先是在面試?方面，對(duì)于?特別的崗位?我們應(yīng)該有?專門的面試?流程設(shè)計(jì)，?不應(yīng)該讓他?們跟所有的?入職者一塊?到辦公室湊?熱鬧，或者?處理方式不?應(yīng)看起來太?過隨意，以?體現(xiàn)對(duì)他們?的尊重、對(duì)?知識(shí)的尊重?。因?yàn)閯偖?業(yè)的大學(xué)生?的心理都比?較敏感，一?時(shí)可能接受?不了理想與?現(xiàn)實(shí)之間的?落差;然后?是在簽訂勞?動(dòng)合同方面?，大學(xué)畢業(yè)?