《五四運(yùn)動(dòng)》設(shè)計(jì)2

《五四運(yùn)動(dòng)》教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)與技能掌握五四運(yùn)動(dòng)的原因、運(yùn)動(dòng)的經(jīng)過(guò)以及意義。過(guò)程與方法培養(yǎng)學(xué)生掌握新學(xué)和已學(xué)知識(shí)之間內(nèi)在聯(lián)系的能力。并從中把握事件發(fā)展脈絡(luò)，獲取規(guī)律性認(rèn)識(shí)的能力。情感態(tài)度和價(jià)值觀培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情與強(qiáng)烈的民族責(zé)任感，深刻領(lǐng)會(huì)“五四精神”的內(nèi)涵，從而樹(shù)立為國(guó)家強(qiáng)盛、民族崛起而努力學(xué)習(xí)的遠(yuǎn)大理想，培養(yǎng)高尚的人格?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】五四運(yùn)動(dòng)的背景以及經(jīng)過(guò)?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】五四運(yùn)動(dòng)的意義。【課時(shí)安排】1課時(shí)?！窘虒W(xué)過(guò)程】一、導(dǎo)入新課：活動(dòng)1導(dǎo)入：同學(xué)們知道有一個(gè)屬于我們的節(jié)日，是什么節(jié)日么？學(xué)生答：五四青年節(jié)！師：五四青年節(jié)是紀(jì)念哪一次運(yùn)動(dòng)而設(shè)立的？由此導(dǎo)入新課《五四運(yùn)動(dòng)》。二、講授新課：第一課我們講過(guò)，第一次世界大戰(zhàn)是帝國(guó)主義之間為了爭(zhēng)奪殖民地而發(fā)動(dòng)的非正義戰(zhàn)爭(zhēng)，但是當(dāng)時(shí)中國(guó)也派了20多萬(wàn)華工加入?yún)f(xié)約國(guó)，成為戰(zhàn)勝國(guó)之一，國(guó)人無(wú)不為此歡欣鼓舞。我們懷揣著美好的夢(mèng)想……角色扮演請(qǐng)同學(xué)們閱讀課文，以及老師提供的材料，請(qǐng)你角色扮演一下“假設(shè)你是當(dāng)時(shí)北京的學(xué)生，你對(duì)巴黎和會(huì)有何期望？請(qǐng)你寫(xiě)出來(lái)?！保?分鐘，學(xué)生寫(xiě)出來(lái)后回答）幻燈片：資料呈現(xiàn)（節(jié)選二十一條內(nèi)容，和平條款十四點(diǎn)）轉(zhuǎn)：恩，那么結(jié)果我們的愿望實(shí)現(xiàn)了么？哪曉得希望終究變成了失望，如果你生活在當(dāng)時(shí)的那個(gè)年代，當(dāng)你聽(tīng)到巴黎和會(huì)上傳來(lái)的消息，心情又會(huì)怎么樣？生：氣憤，心情沉重，失望，傷心，誓死捍衛(wèi)國(guó)家主權(quán)……幻燈片：標(biāo)題一：一觸即發(fā)——無(wú)法阻擋的五四潮引出導(dǎo)火線：巴黎和會(huì)外交的失敗。思想基礎(chǔ)：新文化運(yùn)動(dòng)，十月革命的影響促進(jìn)了中華民族的覺(jué)醒分析書(shū)本49頁(yè)書(shū)本問(wèn)題得出弱國(guó)無(wú)外交，我們要加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)，增強(qiáng)綜合國(guó)力。轉(zhuǎn)：巴黎和會(huì)中國(guó)外交遭受挫折的消息傳到國(guó)內(nèi)，人們積壓百年的憤怒，在這一朝，徹底爆發(fā)了！標(biāo)題二：高潮迭起——全民覺(jué)醒的五四夢(mèng)師：首先站起來(lái)的是誰(shuí)？生：學(xué)生師：是的，青年學(xué)生充滿著激情，熱血蓬勃，在新思想的影響下成為最具革命意識(shí)和反抗精神的社會(huì)團(tuán)體，所以當(dāng)國(guó)家利益受到侵害時(shí)，民族尊嚴(yán)遭到踐踏時(shí)，他們最先站出來(lái)，發(fā)出怒吼。活動(dòng)2：演一演請(qǐng)同學(xué)們自主看書(shū)49---51頁(yè)，然后扮演小記者，如果你是當(dāng)時(shí)的小記者你有哪些問(wèn)題想問(wèn)當(dāng)時(shí)參加的學(xué)生，工人，各階層的人士？如果你作為當(dāng)時(shí)各階層的人士，你又有什么話想說(shuō)（提示學(xué)生可從口號(hào)，目的，路線，參加者，過(guò)程等方面著手）（通過(guò)記者采訪，一問(wèn)一答，讓學(xué)生把五四運(yùn)動(dòng)的經(jīng)過(guò)在問(wèn)答環(huán)節(jié)中完成，教師輔助學(xué)生答疑，注意提醒學(xué)生五四運(yùn)動(dòng)分成兩個(gè)階段，從學(xué)生發(fā)展到全民，可謂高潮迭起）（此處為重點(diǎn)，預(yù)計(jì)花20---25分鐘）最后同學(xué)根據(jù)采訪整理，寫(xiě)一篇報(bào)道，目的主要把五四運(yùn)動(dòng)的經(jīng)過(guò)理一遍轉(zhuǎn)：剛才我們的采訪很精彩，仿佛把我們帶回到那個(gè)年代。五四運(yùn)動(dòng)取得了哪些成果？學(xué)生回答。并播放《我的1919》片段，顧維鈞拒絕在巴黎和會(huì)上簽字，展示《晨報(bào)》報(bào)道：曹、陸、章三個(gè)賣國(guó)賊被免職；中國(guó)代表拒絕在《凡爾賽和約》上簽字。師：在這場(chǎng)運(yùn)動(dòng)中我們可以看到，無(wú)產(chǎn)階級(jí)初次登上歷史舞臺(tái)就顯示出了強(qiáng)大的爆發(fā)力，迫使當(dāng)時(shí)北洋政府不得不低頭。但也有些許遺憾，五四運(yùn)動(dòng)僅僅取得了初步勝利，如何理解“初步勝利”？（教師提示：判斷一場(chǎng)革命的成功與否，關(guān)鍵是要看這場(chǎng)革命的任務(wù)完成與否。）對(duì)內(nèi)：沒(méi)有推翻北洋軍閥的統(tǒng)治，沒(méi)有改變中國(guó)半殖民地半封建的社會(huì)性質(zhì)。對(duì)外：沒(méi)有趕走帝國(guó)主義。因而它沒(méi)有完成反帝反封建的任務(wù)，所以我們說(shuō)它是取得了初步勝利。轉(zhuǎn)：通過(guò)以上的學(xué)習(xí)，我們不難看出五四運(yùn)動(dòng)是一場(chǎng)意義非凡、聲勢(shì)浩大的愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)它都有哪些偉大的歷史意義呢？書(shū)本：五四運(yùn)動(dòng)是一場(chǎng)聲勢(shì)浩大的徹底的反帝愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)，是中國(guó)新民主主義革命的開(kāi)始。經(jīng)過(guò)五四運(yùn)動(dòng)的洗禮，人們的思想獲得極大的解放，開(kāi)始用新的眼光看中國(guó)，看世界。（解釋新民主主義開(kāi)始：領(lǐng)導(dǎo)階級(jí)和主力軍）標(biāo)題三：薪火相傳——與時(shí)俱進(jìn)五四魂五四精神：愛(ài)國(guó)，進(jìn)步，民主，科學(xué)今天，我們生活的社會(huì)歷史環(huán)境已經(jīng)與五四時(shí)期大不相同了。正因?yàn)槿绱耍覀兘裉旒o(jì)念五四，當(dāng)然不需要再簡(jiǎn)單地重復(fù)五四運(yùn)動(dòng)當(dāng)時(shí)的具體的斗爭(zhēng)口號(hào)和斗爭(zhēng)形式；但是，五四運(yùn)動(dòng)所體現(xiàn)的革命精神，所開(kāi)創(chuàng)的優(yōu)秀傳統(tǒng)，包括民主和科學(xué)的精神和傳統(tǒng)，仍然需要我們切實(shí)地去加以繼承和發(fā)揚(yáng)。挺身于祖國(guó)危難之時(shí)，時(shí)刻與祖國(guó)共命運(yùn)，站在時(shí)代的前列，為祖國(guó)的獨(dú)立富強(qiáng)貢獻(xiàn)自己的力