成長(zhǎng)的足跡600字

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篇一：成長(zhǎng)的蹤跡

不知不覺中，我們就逐漸的長(zhǎng)大了。不再是以往的無(wú)知孩童?？墒?，驀然回首，回憶過(guò)去的時(shí)光，我曾經(jīng)疑問(wèn)過(guò)：成長(zhǎng)是什么一路走來(lái)我收獲了什么

可是自從上了初中后，我才愈發(fā)的體會(huì)到成長(zhǎng)的變化。

邁入了初中的大門，我猶如又在悄悄中長(zhǎng)大。初中的生活是多姿多彩的，也是倍感壓力的。但隨著這些感情色調(diào)的變化，煩擾也隨之而來(lái)。

初中的生活讓我一向感四處處有壓力。可能是我爭(zhēng)強(qiáng)好勝的心理，我不想在任何一面輸給任何人?？墒侨送庥腥?，天外有天，看著勞績(jī)單上，我永遠(yuǎn)在級(jí)部屈居于別人看著樓下的黑板報(bào)上永遠(yuǎn)沒(méi)有我的名字在閃爍看著別人組的值日永遠(yuǎn)比自己做得好。

我往往想，為什么我們要去爭(zhēng)取那虛無(wú)縹渺的名次，莫非人生就不成以在輕松中度過(guò)嗎世外桃源、與世無(wú)爭(zhēng)那不是更令人敬仰嗎

可是當(dāng)細(xì)細(xì)回憶過(guò)去時(shí)，我察覺我錯(cuò)了。

我曾天真的以為，我每天長(zhǎng)高一點(diǎn)點(diǎn)是成長(zhǎng)我變得又高又壯是成長(zhǎng)我今天給媽媽做家務(wù)了是成長(zhǎng)。對(duì)，這些都是成長(zhǎng)?？烧嬲某砷L(zhǎng)是在一點(diǎn)一滴中。

與比自己學(xué)習(xí)水平高的人相角逐，我有所提高，我察覺自己成長(zhǎng)了與墻上的黑板報(bào)相較勁，我可以征服它，我察覺自己成長(zhǎng)了與值日組對(duì)比，我可以超越他，我察覺自己成長(zhǎng)了。

過(guò)去的煩擾已成為今日我成長(zhǎng)的見證。我終究明白成長(zhǎng)的真諦了。

成長(zhǎng)像風(fēng)，順?biāo)校銜?huì)事半功倍成長(zhǎng)像雨，運(yùn)用得當(dāng)，便會(huì)滋潤(rùn)枯竭的心靈成長(zhǎng)像霧，報(bào)告我們，不要好高騖遠(yuǎn)，走好眼前的每一步。

成長(zhǎng)中的五味瓶：酸是耕耘，苦是播撒，辣是養(yǎng)護(hù)，咸是等待，甜那么是收獲。

成長(zhǎng)的蹤跡，就是學(xué)會(huì)付出，才會(huì)擁有收獲。而每一次的付出，都是我們對(duì)自己的一種考驗(yàn)，同時(shí)也在我們的人生道路上，印下了屬于我們的蹤跡。這就是成長(zhǎng)!

篇二：見證我成長(zhǎng)的蹤跡

時(shí)間過(guò)的真快，仿佛昨天還在媽媽懷里撒嬌，如今我已是要步入二年級(jí)的小學(xué)生了，翻開以前的相冊(cè)，那一張張心愛的笑臉和一個(gè)個(gè)滑稽的動(dòng)作，自己都感到好玩。看著一張張照片，我不禁想起了成長(zhǎng)的過(guò)程中發(fā)生過(guò)的難忘的事情，就像海邊的貝殼。五彩繽紛、各色各樣，其中最可笑的是吃橘子的事情

那是在上幼兒園時(shí)，我姐姐到我家。媽媽正好買了一堆橘子，我拿了兩個(gè)又大又黃的橘子，一個(gè)給我一個(gè)給姐姐。我說(shuō):"怎么樣好吃吧？'姐姐點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō):"好吃但沒(méi)你好。'我們都笑了起來(lái)?？烧l(shuí)知，我一不提防把籽給吃進(jìn)肚子里。姐姐就假裝沒(méi)望見不緊不慢一本正經(jīng)的說(shuō)道："這吃橘子千萬(wàn)別把籽吃了。吃進(jìn)肚子就會(huì)在肚子里生根發(fā)芽，結(jié)果長(zhǎng)出果實(shí)。'我聽了后直冒冷汗。一下午只要一想到會(huì)在肚子里生根發(fā)芽就畏縮。到了晚上，我終究睡下了。但做了一個(gè)古怪的夢(mèng)，我的頭上長(zhǎng)出一個(gè)芽，同學(xué)們望見我都不和我玩老師厭惡我連爸爸媽媽也不要我。我很孤獨(dú)沒(méi)人理我我坐了起來(lái)哭了，由于聲音太大所以媽媽被我吵醒了，加緊跑過(guò)來(lái)問(wèn)："怎么了怎么了？'媽媽我頭上長(zhǎng)了一顆小芽你不要我了。媽媽說(shuō)："傻孩子，你哪里長(zhǎng)小芽了。'我一五一十地把實(shí)情報(bào)告了媽媽。媽媽笑了起來(lái)，然后對(duì)我說(shuō)："種東西需要空氣、土你有嗎？你姐姐逗你玩你上當(dāng)了！我這時(shí)才明白過(guò)來(lái)。

聽完了你是不是也覺得很好笑，其實(shí)成長(zhǎng)體驗(yàn)就像一張張照片記載著我的成長(zhǎng)，照片上一件件事情映在我的腦海里，使我終身難忘。其實(shí)成長(zhǎng)體驗(yàn)彌漫喜悅的,像一塊喜悅的奶糖.這就是我成長(zhǎng)過(guò)程中記憶最深刻的，是最美觀的貝殼，我想，這件可笑的事情其實(shí)也是我成長(zhǎng)的見證。

篇四：成長(zhǎng)的蹤跡

轉(zhuǎn)瞬間，我已經(jīng)升入初三?；仡^看看那成長(zhǎng)的道路，彌漫坎坷，也布滿著一個(gè)個(gè)深深淺淺的腳印，那便是我成長(zhǎng)的蹤跡。

看，那一串漸進(jìn)模糊而簡(jiǎn)便的腳印。那是我嬰兒時(shí)期的步伐。從出世，到蹣跚學(xué)步，到牙牙學(xué)語(yǔ)，那時(shí)的我，可能會(huì)寧?kù)o的坐在嬰兒床上睡覺，可能會(huì)因不順心而大哭一場(chǎng)，但大家都不會(huì)誹謗我，在為我費(fèi)神的同時(shí)，又渴望著我的成長(zhǎng)。于是，在成長(zhǎng)的道路上留下了一串尚還稚嫩的腳印。

瞧，那一串時(shí)深時(shí)淺的腳印。那是我幼兒時(shí)期的見證。那時(shí)的日子是最喜悅的。我不會(huì)因?qū)W習(xí)而困擾，不必惦記沒(méi)人和我玩，不用惦記做錯(cuò)該怎么辦，一切在我眼里都是那樣希奇。用著自己的眼睛，鼻子，嘴巴，手，甚至身體的每一個(gè)部位去感受這希奇的世界。那時(shí)的我，是大人們手中的"寶'，每天捧在手心，呵護(hù)著。和伙伴玩耍，和父母耍賴，無(wú)憂無(wú)慮地過(guò)著每一天，于是，在成長(zhǎng)的道路上留下了一段幸福的回憶。

噢，那一串整齊的腳印，是我上小學(xué)時(shí)的記憶。剛開頭接觸書，書對(duì)我的誘惑是那么大，我開頭關(guān)切自己的學(xué)習(xí)。我會(huì)因?qū)W習(xí)考試考個(gè)"優(yōu)'而欣喜一全日，也會(huì)因被老師批評(píng)一兩句而心情頹唐。一年級(jí)一年級(jí)的爬升，學(xué)識(shí)的增加，閱歷的豐富，但同時(shí)也給我不少的煩擾。于是，我開頭明白成長(zhǎng)之路的坎坷與曲折。于是，在成長(zhǎng)的道路上留下我酸甜苦辣的回味。

還有那一串最深，離我最近的腳印。是我上中學(xué)以來(lái)的歷程。長(zhǎng)大了，所見所聞多了，道路也就更坎坷了。有了對(duì)手的存在，使我懂得了奮進(jìn)有了壓力的鞭策，使我奮起前行。功課重了，自由沒(méi)了，歡樂(lè)少了，也逐漸變成熟了。一路走過(guò)坎坷的道路，使我深知成長(zhǎng)的艱辛。

成長(zhǎng)蹤跡，無(wú)論是直是彎還是斜，不管是笑是哭還是怒，相信努力的自己會(huì)在今后踏出一片平坦的路，留下一串奮斗的腳印

篇五：長(zhǎng)的蹤跡

回想從前十二年的往事，竟然察覺自己也曾經(jīng)好小好小。

曾經(jīng)也是小小的我，只會(huì)翹著小屁股，只會(huì)在大院兒里玩泥巴，