法科畢業(yè)生就業(yè)難引反思

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大學擴招以來，畢業(yè)生就業(yè)難就一向是一個備受關注的話題。其中，法科畢業(yè)生的情況顯得尤為難堪。自2022開頭，其就業(yè)率一向低于平均水平，甚至在近期的一項統(tǒng)計中，2022年法科就業(yè)率已滑至末位。畢業(yè)的夏季，本應是一個意氣風發(fā)的全新起點，但卻再次掩蓋著一層陰影。但我們沒有理由怨天尤人，相反，我們有責任對我們的法科教導舉行深度反思；同時，這也是一個改革的良好契機，由于我們的重新掃視已經(jīng)開頭。

編者按

上海交大三三制改革設想

所謂三三制的概括概念內容，是指法學本科教導在第三年終止之后，從第四年開頭分流，選拔少數(shù)適才適性者(除本校優(yōu)秀本科生外，還采納一流法學院的個別推免以及通過統(tǒng)考的生源)連續(xù)采納三年的高層次法律職業(yè)教導，最終獲得碩士學位。

□季衛(wèi)東

在20世紀末，中國綜合性大學法律院系共有240余所，十年之后就激增至630余所。假設把5所政法大學也計算在內，法律本科畢業(yè)生總數(shù)已經(jīng)由2000年的大約4余萬人增加到2022年的將近20萬人。如此急速的規(guī)模擴張已經(jīng)引起三大問題。第一、名不副實，存在大面積的教學質量問題。其次、供過于求，概括表現(xiàn)為法科畢業(yè)生就業(yè)率自2022年起就低于平均水平，甚至滑至末位。第三、用非所學，已經(jīng)就職的大多數(shù)人都在從事與法律無關的工作。假設這樣難堪的局面不能盡快扭轉，法學教導就將面臨嚴重的信譽危機。

變化，在2022年已經(jīng)開頭。首先表現(xiàn)在容許法學本科生報考法律碩士的政策變化上。接著很可能展現(xiàn)如下多米諾骨牌效應：作為法學本科二傳手或短訓班那樣的法律碩士將逐步式微，各類課程的設置和教學方法將提升或刷新，高層次法律職業(yè)教導的概念將進入公共話語，法學本科和非法學本科的比例關系將重新調整，在提高教學質量的過程中將自然地壓縮辦學數(shù)量，在把培養(yǎng)的重點轉移到應用型人才方面的同時將務必設法確保學術型人才的來源，等等。這一系列變化勢必伴隨著各種難以制止的代價和壓力，因此相應的法學教導改革理應審慎籌劃、穩(wěn)健推行、協(xié)調步伐。

以法律碩士向法學本科畢業(yè)生開放為契機，中國的法律職業(yè)教導正在邁進新階段，力圖切合二十一世紀中國社會進展的實際需要，力圖應對全球化制度競爭的嚴峻挑戰(zhàn)。為此，綜合性大學法學院的教導目標也理應實時地舉行調整，在確保學術空間的前提下，逐步把重點轉移到高層次法律職業(yè)教導方面，培養(yǎng)一批富于正義感與責任感和高尚情操、具有深厚的教養(yǎng)和學識、嫻于法律技術、擅長舉行創(chuàng)造性斟酌的治國安邦的政法精英人才，造就大量的具有國際眼光和專精學識的法官、檢察官、律師以及企業(yè)法律參謀，并根據(jù)這樣的思路來調整課程設置和教學方法。

迄今為止，各個法學院已經(jīng)不斷提出了不同的改革方案、正在嘗試一些創(chuàng)新舉措。上海交通大學凱原法學院從2022年9月起開頭醞釀三三制高層次法律職業(yè)教導的模式，在2022年5月初步形成根本共識并得到校方領導層的大力支持。按照預定籌劃，將從2022年起開設一個三四十人規(guī)模的精品班，通過遴選程序確保優(yōu)質生源、按照國際標準調整課程設置、大力提升教學方法、舉行追蹤式職業(yè)規(guī)劃、供給施展才華的充分機遇等一系列措施，力爭把專業(yè)化的理念和培養(yǎng)一代宏偉法律家的目標落到實處，盡量制止一哄而起大躍進的流弊，制止法學教導改革再次流產(chǎn)。與此同時，還要通過本碩博貫串的長期培養(yǎng)方式防止學術型人才后繼乏人。因此，我們計劃做的整體工作歸根結底就是一句話：本碩連讀，打造新式南洋特班；碩博貫串，陶冶未來法學巨匠。ZC530.cOm

所謂三三制的概括概念內容，是指法學本科教導在第三年終止之后，從第四年開頭分流，選拔少數(shù)適才適性者(除本校優(yōu)秀本科生外，還采納一流法學院的個別推免以及通過統(tǒng)考的生源)連續(xù)采納三年的高層次法律職業(yè)教導，最終獲得碩士學位。也就是說，讀完法律本科大三的學生中，傾向于到企業(yè)或者政府就業(yè)的學生，將持續(xù)在現(xiàn)有的體制下采納四年的法律本科訓練；而另一片面打定從事律師、法官、檢察官職業(yè)的學生，經(jīng)過確定的遴選和甄別的手續(xù)，從四年級就開頭轉入高層次法律職業(yè)教導軌道。之所以不采取4+2的便捷方式，目的是(1)制止第四年級粗放式實習等的時間濫用，儉約法學教導的社會總本金；(2)使高層次法律職業(yè)教導的內容更精深、更充實；(3)為實務訓練供給體系化的合理安置。結果是用六年左右的時間，培養(yǎng)一個具有充分的市場競爭力和國際競爭力的精英型法律人才。

如何相應地變更課程設置？根本設想是：法學院的四年制本科教導務必供給多層多樣的教學內容，增加學生的可選擇性，并在結果階段開頭分流；高層次法律職業(yè)教導的三年期間那么務必逐步采取統(tǒng)一的標準化教材和教導方式。這意味著在三三制之下，前三年采取多元化教學菜單，后三年采取統(tǒng)一化教學菜單，對主要專業(yè)課程采取反復涂染、逐步深化的培訓方式，并加強對話式教導和有籌劃、有步驟的實務訓練。在高層次法律職業(yè)教導的教室授課方面，理應革新或加強的重點如下：擴大選課范圍和供給法學前沿科目、促進教研的國際化水準、提高綜合性論述才能(包括法學學識的體系化和精深化、根本看法的嚴密論證、案件的細致分析、限時事務處理的技巧、壓服力等方面)。在實務培訓方面，擬通過實踐教學專任教師與實務界兼職教授分工合作，形成判例教學法(第1學年)、模擬教學法(第2學年)、診所教學法(第3年)的一條龍體系(參見圖1)。

zc530.cOm編輯推舉

畢業(yè)生就業(yè)難難在“沒工作閱歷”？

職業(yè)規(guī)劃就是對職業(yè)生涯乃至人生舉行持續(xù)的系統(tǒng)的籌劃的過程。一個完整的職業(yè)規(guī)劃由職業(yè)定位、目標設定和通道設計三個要素構成。

貴陽市在9月份舉辦了2022年高校畢業(yè)生就業(yè)服務月活動。在現(xiàn)場雇用會上，好多大學畢業(yè)生都慨嘆：就業(yè)難，難在沒有工作閱歷。

張靜是貴州師范大學法學專業(yè)2022年畢業(yè)生，她找了幾個月的工作，察覺更加難。她報告記者，現(xiàn)在用人單位都熱愛有工作閱歷的人。

張靜說，她只體驗了兩個月的短期專業(yè)實習，還沒熟諳實際操作又走了，在校期間也加入一些社會商家的促銷體驗、給學生上過家教、發(fā)過宣傳單等，但用人單位是不需要這樣的閱歷。她在人才市場里逛了一圈，察覺與法學專業(yè)相關的職位就一個，并且要求碩士研究生學歷。于是她抉擇應聘澳門老人頭服飾有限公司貴州營銷中心形象導購。

20分鐘后終究輪到她，進去后很快就出來了。他們雇用的是有品牌服裝銷售閱歷者。她看上去滿臉的失落，明天再來看看。

記者隨機采訪了計算機、管理、廣告等專業(yè)的10個畢業(yè)生，他們的回復與張靜的看法一樣，用人單位看重的是有沒有相關的工作閱歷。

相關工作閱歷越來越多地展現(xiàn)在用人單位雇用簡章職位描述中。記者在雇用會現(xiàn)場隨機調查17家用人單位察覺，在63個職位描述中，要求有相關工作閱歷的占75%。具備確定工作閱歷的白紙黑字貌似也是鐵板釘釘。

貴州銀都特種鋁酸鹽有限公司工作人員表示，由于都是部門緊缺人才才來雇用，所以想招不培訓就可以工作的人，他們作為特殊行業(yè)，儀表技術員，本金會計等專業(yè)性強的崗位是要求有工作閱歷的。記者在現(xiàn)場察覺，管理崗位、營銷崗位等對工作閱歷都對比偏重，有些連最基層的工作也要求有工作閱歷。

大學畢業(yè)生就業(yè)難，真的只是遇到閱歷門的結果？貴陽市人才市場常務副主任劉潤生分析道，應屆畢業(yè)生就業(yè)難，不只是難在沒工作閱歷，有的是畢業(yè)生在就業(yè)時存在一種傾向中心城市的現(xiàn)象。我們的一些治金、化工等生產(chǎn)型企業(yè)位于郊縣、但畢業(yè)生不容許去。中心城市進展空間大、平臺寬，地級城市就業(yè)面窄，進展受限制。貴州播送電視大學應屆畢業(yè)生張芳說。另外，劉潤生認為，就業(yè)時，片面大學生好高騖遠，放不下架子，一進職場就要求管理職位，完全沒有根據(jù)自己的才能舉行切實的定位。

有閱歷者優(yōu)先，沒有閱歷者也可以試一試，三分之二的畢業(yè)生都被閱歷嚇了，看后轉身就走，嚴重缺乏自信。武漢元大生物科技有限公司貴陽公司工作人員楊先生說。他認為，一開頭就缺乏自信，我相信他們在以后的工作中更加缺乏自信。

那么，應屆畢業(yè)生工作閱歷又從何而來？劉潤生說，高校理應強化見習實習環(huán)節(jié)，緊緊圍繞市場需求來開發(fā)見習實習基地，給高校的畢業(yè)生做好閱歷儲蓄。

貴州師范大學教授、國家高級職業(yè)指導師呂國富認為，應屆畢業(yè)生要把加入的社團活動、社會實踐、教導實習、就業(yè)見習等視為工作閱歷的來源，在就業(yè)時要通過言談表現(xiàn)出自己已有的閱歷。同時，用人單位不要為縮短人才培養(yǎng)周期、降低人力資源培訓本金，不愿耗時耗資為應屆畢業(yè)生供給培訓，更不要以缺乏工作閱歷來搪塞應屆畢業(yè)生，他們應當承受起社會責任，為社會分憂，并且也為自己其次梯次的人才隊伍儲蓄氣力。

關于就業(yè)難的反思

職業(yè)規(guī)劃是對職業(yè)生涯乃至人生籌劃的過程，職業(yè)生涯規(guī)劃的好壞可能將影響整個生命歷程。感謝您閱讀《關于就業(yè)難的反思》內容，職場資訊網(wǎng)我向您推舉一些職業(yè)規(guī)劃學識，接待參考，夢想能幫到你。

關于就業(yè)難的反思

雖然，現(xiàn)在媒體都在鼓吹招人難，但是提起就業(yè)，在找工作的人還是都會想到一個字：難！

確實，現(xiàn)在雇用也難，好人才，適合的人才，急需的人才難招，這，是客觀事實。但是，一邊是成千上萬的人找不到適合的工作，一邊卻是大企業(yè)甚至政府組織的大規(guī)模的雇用團隊分赴全國重點城市苦覓良才。一邊是用人單位通過報紙、網(wǎng)絡、獵頭公司等形式花費巨額雇用人才(全國每年從事人才雇用服務的收入超過100億元)，一邊卻是無休止的加入雇用會、為找工作照藝術照，制作精致簡歷等費盡心思想盡各種手段為就業(yè)。這一切到底是誰的過錯，當然，作為社會和企業(yè)斷定是有責任的，但是作為求職者，你是否有反思過自己也是有問題的呢？

獨之秀職業(yè)規(guī)劃機構個案

Mark大學學的是電子信息工程專業(yè)，雖然在大學的對專業(yè)也不是很熱愛，但是還是夢想能順其自然，選擇什么專業(yè)就做什么工作，否那么很有可能就濫用了大學四年的時間。在校園雇用會上，Mark簽了一家芯片公司的嵌入式系統(tǒng)開發(fā)助理的工作。雖然待遇不錯，做了幾年也有了確定的進展，但是Mark最近還是辭職了。一個理由是由于，本身對于工作不熱愛，所以是為了工作而工作，工作只能說可以完成，但不是分外的卓越；另外一個理由，就是工作了五年，現(xiàn)在已經(jīng)到了瓶頸期，很難在單位內部往上走，向外去尋求自己也沒有這個才能也不愿往上走了。出來后，很想重新有個好的開頭，不想持續(xù)做這方面的工作，所以開頭找其他一些工作，但是要求高的不要自己，一些門檻低薪資低的自己也不容許去做?，F(xiàn)在已經(jīng)離職兩個月了，還沒有找到適合的工作。

就業(yè)難不是真的難

Mark的處境代表了絕大多數(shù)人的處境，就業(yè)難，其實并不是真正的找不到工作，主要難在找不到自己想要的工作，適合的工作。

工作五年在技術人員在市場上理應是對比搶手的人才，為什么會找了幾個月的工作還是沒有就業(yè)呢？主要的理由，也是在于Mark自身的職業(yè)規(guī)劃展現(xiàn)了問題。

在大學時，Mark已經(jīng)感覺對于專業(yè)不熱愛，但是還是順其自然的想著學什么專業(yè)就做什么工作，其實就是個誤區(qū)。雖然學什么專業(yè)，做什么工作，對于就業(yè)有扶助，也不會濫用幾年的大學學習。但是相對畢業(yè)后長達幾十年的職業(yè)生涯，哪個影響更大，本金更高，聰明的人都理應想得到。假設對于自己所學的專業(yè)，并不確定自己是否真正適合去進展，那么畢業(yè)在大學里就給自己確定好適合的職業(yè)方向，以便做好就業(yè)打定，畢業(yè)后告成實現(xiàn)跨專業(yè)就業(yè)和進展。而不是像Mark那樣糊里糊涂，堅持了五年最終還是放棄，然后遇到了更大的難題。

工作五年后，Mark理應是往高級嵌入式軟件開發(fā)工程師進展，但是這個職位的要求不低，要求個人有有豐富的嵌入式多任務軟件系統(tǒng)分析和設計才能，能獨立完成工程系統(tǒng)方案，解決系統(tǒng)故障和問題、精通C語言應用開發(fā)，有良好的編程習慣和風格、良好的文檔編寫才能和習慣、熟諳工程管理流程。良好的英文閱讀才能及較強的學習才能是從事這一領域工作的根基。而Mark除了熟能生巧，對于一些根本的工作技能和流程方面的符合要求外，這個職位需要的人才所具備的綜合素質和軟實力都是他所欠缺的，而且很難去提升，這個和他自身的天性特征、職業(yè)興趣、才能傾向是有很大關系的。好多因素，都是從小成長到成人后就已經(jīng)定型了，很難去變更。所以到了瓶頸期，要去突破，Mark這樣的處境會涉及到職業(yè)轉型的問題。而對于一個工作了五年的職場老人，原本薪資也不錯，假設轉型沒有找準方向，不領會自己適合做什么?能找到什么樣的