教師面試禮儀 2022職場(chǎng)禮儀

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講禮貌不會(huì)失去什么，卻能得到一切。職場(chǎng)禮儀是每個(gè)在職人員都要學(xué)會(huì)的一門(mén)課程，良好的禮儀行為能夠改善和提升自身外在的形象。那么你在職場(chǎng)禮儀中有什么樣的體會(huì)呢？以下是我為大家收集的“教師面試禮儀2022職場(chǎng)禮儀”，夢(mèng)想對(duì)您的工作和生活有所扶助。

在生活中，禮儀很大程度上顯示出一個(gè)人所具有的素質(zhì)及確定的教養(yǎng)，因此在教師招錄面試過(guò)程中，教師禮儀起著很重要的作用,以下是我為大家搜集整理的教師面試禮儀，夢(mèng)想對(duì)您有扶助。

女教師面試著裝禮儀

女性的服裝比男性更具天性特色，但是要留神自己教師的身份，自己的模范作用、導(dǎo)向作用。在校園不要穿著得過(guò)分性感、過(guò)分秀美、過(guò)分奢華。服飾價(jià)格不求很高，但是要協(xié)調(diào)，合理搭配，無(wú)論是顏色系列還是飾物、手包等，要留神細(xì)節(jié)，表達(dá)高雅、大方、端莊的風(fēng)度。

一、女教師衣著的分類

女教師的服裝分為職業(yè)服裝與社交服裝。

女教師職業(yè)服裝，它具有實(shí)用性、審美性和象征性等職業(yè)服裝的根本特征，能表達(dá)出教師的責(zé)任和義務(wù)，使教師產(chǎn)生莊重、自尊的心理。應(yīng)當(dāng)保持職業(yè)服裝的感激、利落，表現(xiàn)出不卑不亢、熱心大方的風(fēng)度。

女教師的社交服裝分為禮服和便服。

在我國(guó)，正式的社交場(chǎng)合，女士的禮服是旗袍。旗袍款式流暢高明，最能表達(dá)東方女性的簡(jiǎn)樸高貴、優(yōu)美婀娜。穿旗袍時(shí)，鞋子、飾物要配套，應(yīng)當(dāng)佩戴金、銀、珍寶、瑪瑙等精致的項(xiàng)鏈、耳墜、胸花等宜穿與旗袍顏色一致或相近的高跟或半高跟皮鞋。女性的職業(yè)裝有三種根本類型∶西服套裙、連衣裙和套裙。

二、西裝

女西裝配西裝裙的職業(yè)套裝更能顯露女性的高雅氣質(zhì)和獨(dú)特魅力。

西裝上衣應(yīng)做得長(zhǎng)短適中，以充分呈現(xiàn)女性腰部、臀部的曲線美，假設(shè)配褲子，那么可將上裝做得稍長(zhǎng)些。無(wú)論配裙子或褲子，一般采用同一面料做套裙，使得整體感強(qiáng)。西裝的V字型領(lǐng)口要上下適中，胸圍和腰身都不要有緊繃感。前襟不翹，后身不撅，前后身處在一個(gè)水平線上。女教師在選擇時(shí)要留神下面幾點(diǎn)∶

1.女子西裝款式多樣，要根據(jù)自己的年齡、體形、皮膚、氣質(zhì)、職業(yè)等來(lái)選擇;要講究皮鞋、襪子、皮包、飾物、發(fā)型、打扮與西服的配套協(xié)調(diào)。

2.挑揀西裝時(shí)，選擇根本色最好，不需要流行的顏色，黑、褐、灰或者條紋、碎點(diǎn)的圖案對(duì)比好，面料質(zhì)地要好。

3.女教師在一些正式場(chǎng)合一般需要著西裝，正式場(chǎng)合如接見(jiàn)外賓，外出訪問(wèn)，出席典禮、慶典，在名劇院看劇，聽(tīng)音樂(lè)會(huì)等。

三、套裙

套裙，是西裝套裙的簡(jiǎn)稱。在大量正式場(chǎng)合，它是女教師的首選。其上身為一件女式西裝，下身那么是一條半截式的裙子。它不僅會(huì)使著裝者看起來(lái)干練而成熟，而且還能陪襯出其所獨(dú)具的韻味，使之顯得優(yōu)雅和嫵媚，可以很好地表達(dá)出女教師的職業(yè)特點(diǎn)和女性的魅力，并且與概括的場(chǎng)景相協(xié)調(diào)。

在一般的社交場(chǎng)合，女性可以穿連衣裙或穿中式上衣配長(zhǎng)裙。夏季可穿長(zhǎng)、短袖衫配長(zhǎng)裙或過(guò)膝裙。在宴請(qǐng)等正式社交場(chǎng)合，一般要穿長(zhǎng)裙，至少要長(zhǎng)過(guò)膝蓋，不應(yīng)穿長(zhǎng)褲、牛仔褲和超短裙。

套裙的搭配，亦是女教師務(wù)必重視的。

第一，襯衫在公共場(chǎng)合不宜直接外穿，襯衫的下擺務(wù)必掖入裙腰之內(nèi)，不得任其垂懸于外，或是將其在腰間打結(jié);襯衫的紐扣要一一系好，除最上端一粒紐按慣例允許不系外，其他紐扣均不得肆意解開(kāi)。

其次，襯裙。襯裙特指穿在裙子之內(nèi)的裙子。一般而言，穿套裙時(shí)，是非穿襯裙不成的，襯裙的色調(diào)，最好單色，并且不宜展現(xiàn)任何圖案。

第三，選擇內(nèi)衣時(shí)，最關(guān)鍵的是要使之大小適當(dāng)，既不過(guò)于寬大晃悠，也不能過(guò)于窄小夾人。同時(shí)，還要留神確定要穿內(nèi)衣、內(nèi)衣不準(zhǔn)外露、內(nèi)衣不準(zhǔn)外透等三點(diǎn)。

四、女士著裝的六不

(一)衣服不允許過(guò)大或過(guò)小。在學(xué)生面前不要穿低腰褲和露肚臍，上衣最短齊腰，西服裙子最短到小腿中部，要合體高貴，表達(dá)服飾美。

(二)不允許衣扣不到位。不能不系上衣口，敞胸露懷。

(三)不允許不穿襯裙。襯裙顏色與套裝裙顏色一致協(xié)調(diào)，不許內(nèi)褲為人所見(jiàn)。

(四)不允許內(nèi)衣外現(xiàn)。穿吊帶衫時(shí)，文胸的吊帶不管是什么顏色、質(zhì)地，都不要露出來(lái)，更不要使好幾條帶子露出來(lái)。穿西裝時(shí)襯衫不應(yīng)通明，內(nèi)衣不能從領(lǐng)口露出，不能不穿襯衫，直接把連胸式襯裙或文胸當(dāng)襯衫穿在里面，這樣分外有失身份。

(五)不允許肆意搭配。套裝不能與休閑裝混穿，不能與牛仔服、衰弱褲、裙褲合作，黑皮裙、黑皮靴也不能當(dāng)正裝來(lái)穿。

(六)不允許亂配鞋襪。套裝應(yīng)穿黑高跟、半高跟皮鞋，肉色絲襪，不要穿花網(wǎng)襪，不能露襪口，也不能穿一長(zhǎng)一短兩層襪子。

五、女教師日常服裝五忌

(一)忌露。教師工作與外出時(shí)，著裝不能露出乳溝、肚臍、脊背、腋毛等。例如，若穿露肩臂的正式夜禮服，那么應(yīng)去掉腋毛。

(二)忌透。衣服再薄，天氣再熱也不能使內(nèi)衣、背心、文胸、內(nèi)褲等若隱若現(xiàn)，甚至一目了然，也不能讓內(nèi)衣外穿之風(fēng)刮進(jìn)校園。

(三)忌緊。制服過(guò)于緊身，讓內(nèi)衣、內(nèi)褲的輪廓原形畢露是既不高雅，也不莊重的。

(四)忌異。教師不是時(shí)裝模特，不能過(guò)分希奇怪僻，招搖過(guò)市。

(五)忌亂。不成穿著不講究∶卷袖子、敞扣子，顏色過(guò)亂、飾物亂配，衣服臟、破、皺，不燙不熨，油垢、牙膏遺跡昭然若揭等現(xiàn)象都不應(yīng)展現(xiàn)。

男教師面試著裝禮儀

男教師的著裝分為社交服裝與職業(yè)服裝。職業(yè)服裝即工作服裝，應(yīng)適合職業(yè)性質(zhì)、工作環(huán)境，要實(shí)用又便于活動(dòng)，能給人整齊劃一、美觀感激之感，能昂揚(yáng)人心，鞏固職業(yè)驕傲感。男教師的社交服裝分為正裝和便裝。正裝主要是西裝，便裝那么是多種多樣的。

一、西裝的穿著

在交際場(chǎng)所穿著西裝的人越來(lái)越多，它的穿著特別講究。

(一)西裝

教師在選擇正裝時(shí)，通常都選擇西裝，主要理由是造型美好、做工講究。同時(shí)，西裝作為最為流行的一種國(guó)際性服裝，對(duì)于教師也不例外，也成了教師在在正式場(chǎng)合的首選。教師要想使自己所穿著的西裝如意如意，就務(wù)必在西裝的選擇、西裝的穿法、西裝的搭配、西裝的場(chǎng)合等四個(gè)方面循規(guī)蹈矩，嚴(yán)守相關(guān)的禮儀模范。

1.西裝的選擇

由于西裝對(duì)做工特別講究，因此要想使穿在自己身上的西裝替自己增色，首先要舉行用心的選擇。通常處境下，教師要留神色調(diào)、款式、面料、圖案、尺寸、造型和做工等各個(gè)方面的細(xì)節(jié)。一般說(shuō)來(lái)，三件套西裝(一衣、一褲和一件背心)比兩件套西裝(一衣一褲)要顯得更加正規(guī)一些。西裝以無(wú)圖案為好，也可以選擇以牙簽?zāi)乜p制的豎條紋西裝。顏色應(yīng)選擇藍(lán)色、灰色或棕色，至于西裝，那么更適于嚴(yán)肅寂靜的禮儀性活動(dòng)。此外，在挑揀西裝時(shí)，務(wù)必檢查其做工的精度。這主要從下述六點(diǎn)著手∶一是要看襯里是否外露，二是要看衣袋是否對(duì)稱，三是要看外觀是否起泡，四是要看針腳是否均勻，五是要看紐扣是否縫牢，六是要看外觀是否平整。

2.西裝的穿法

教師在身著西裝時(shí)，務(wù)必對(duì)其概括的穿法倍加重視。若不遵守西裝的模范穿法，或者在穿西裝時(shí)肆意妄為，都是有違禮儀的無(wú)知表現(xiàn)。

第一，去除商標(biāo)。在正式穿西裝前，務(wù)必將商標(biāo)先行去除，由于這就等于是對(duì)外宣告該西裝已被啟用，否那么，就會(huì)貽笑大方。

其次，系好紐扣，穿西裝時(shí)，上衣的紐扣，都有確定的系法。一般而言，站立時(shí)西裝上衣的紐扣應(yīng)當(dāng)系上;就做之后，那么大都要解開(kāi)。唯獨(dú)在內(nèi)穿背心或羊毛衫、外穿單排扣上衣時(shí)，才允許站立之際不系上衣的紐扣。根據(jù)著裝慣例，一個(gè)扣的要口上，兩個(gè)扣的只需扣上面的1個(gè)，平日可以都不扣，三個(gè)扣的，扣中間一個(gè)，雙排扣西服，通常處境下，紐扣全部扣上。

第三，保持平整。欲使一套穿在自己身上的西裝看上去美觀又大方，首先就要使其顯得平整挺括、線條筆直。因此，除了要定期對(duì)西裝舉行護(hù)理外，還不能吧西裝當(dāng)做披風(fēng)一樣地批在肩上，也不成以將西裝上衣的衣袖挽上去，或者卷起西褲褲管。此外，把兩手肆意插在口袋里，也是不禮貌的。

同時(shí)，為保證西裝在外觀上不走樣，應(yīng)當(dāng)在西裝的口袋里少裝東西，或者不裝東西。在西裝上衣上，左側(cè)的外胸袋除可以插入一塊用以裝飾的真絲手帕外，不準(zhǔn)再放其他任何東西。內(nèi)側(cè)的胸袋，只能用來(lái)別鋼筆。放錢(qián)夾或名片夾。外側(cè)下方的兩只口袋，原那么上不放任何東西為佳。在西裝背心上，白袋多具裝飾之功能。在西裝的褲子上，兩只側(cè)面的口袋只能夠放紙幣或鑰匙包。其后側(cè)的兩只口袋，那么不宜放任何東西。

第四，慎穿毛衫。教師要計(jì)劃將一套西裝穿得有型有味，那么除了襯衫與西裝背心之外，上身只能穿上一件薄型V領(lǐng)的單色羊毛衫或羊絨衫，而不能再穿其他任何衣物。

穿西裝時(shí)內(nèi)部通常不提倡穿毛衣，更不能穿多件毛衣。假設(shè)要穿毛衣，只可穿一件，若穿在襯衫外時(shí)，領(lǐng)帶應(yīng)放在毛衣內(nèi)部，并且不穿帶圖案的毛衣，應(yīng)穿素色毛衣。羊絨衫可穿在襯衫內(nèi)，但襯衫內(nèi)不應(yīng)露出任何衣服的領(lǐng)子。

3.西裝的搭配

穿西裝時(shí)，特別講究相關(guān)的搭配，所以教師理應(yīng)對(duì)其有所了解。

第一，襯衫的搭配。與西裝搭配的襯衫，應(yīng)當(dāng)是正裝襯衫。一般而言，正裝襯衫務(wù)必為單一色調(diào)，以無(wú)任何圖案為佳，其衣領(lǐng)多為方領(lǐng)、短領(lǐng)和長(zhǎng)領(lǐng)，衣袖務(wù)必為長(zhǎng)袖。穿著正裝襯衫與西裝相配套，還有下述四點(diǎn)留神事項(xiàng)∶

一是大小要合身。其衣領(lǐng)與胸圍要松緊適度，下擺不宜過(guò)短。

二是袖長(zhǎng)要適度。穿西裝時(shí)，最美觀的做法，是令襯衫的袖口恰好露出1～2厘米。

西裝的袖長(zhǎng)以達(dá)成手腕為宜，襯衫的袖長(zhǎng)應(yīng)比上衣袖口長(zhǎng)出1.5厘米左右，襯衫的領(lǐng)口亦應(yīng)高出上衣領(lǐng)口1.5厘米左右，這樣有一種均勻感。西褲長(zhǎng)度以褲腳接觸腳背為要，穿西褲時(shí)，褲扣要扣好，拉鎖全部拉嚴(yán)。西裝坎肩要做得貼身，與西裝配套的外套不宜過(guò)長(zhǎng)，一般以在胴窩下延3厘米為宜。

三是下擺要掖好。穿長(zhǎng)袖襯衫時(shí)，不管是否穿外衣，.均須將其下擺平勻而專心地掖進(jìn)褲腰之內(nèi)。

四是衣扣要系上。穿西裝的時(shí)候襯衫的衣扣、領(lǐng)扣或者袖扣都要一一系好。只有在穿西裝而不打領(lǐng)帶時(shí)，才務(wù)必解開(kāi)襯衫的領(lǐng)扣。

其次，領(lǐng)帶的搭配。在公務(wù)場(chǎng)合需要打上領(lǐng)帶，在休閑場(chǎng)合那么不必。穿西裝上衣與襯衫時(shí)，應(yīng)將領(lǐng)帶置于二者之間。在西裝上衣與襯衫之間加穿西裝背心或羊毛衫、羊絨衫時(shí)，應(yīng)將領(lǐng)帶置于其與襯衫之間。此外，領(lǐng)帶夾可用，亦可不用。使用領(lǐng)帶夾時(shí)，應(yīng)使之不宜被外人所見(jiàn)。

第三，腰帶的搭配。腰帶的寬度應(yīng)在2.5～3厘米之間，顏色要與鞋的顏色合作。在腰帶上，應(yīng)盡量不掛手機(jī)、鑰匙等物品。

第四，鞋襪的搭配。穿西裝時(shí)，確定要穿皮鞋，黑色皮鞋和深褐色的系帶皮鞋是最正確之選，襪子那么與褲子、鞋同類顏色或較深顏色，勿選白色或者其他淺色。

4.西裝的場(chǎng)合

西裝配套是有講究的。正式場(chǎng)合要著深色套裝，以示莊重、自尊;非正式場(chǎng)所要力求和諧，以表示風(fēng)度，講究領(lǐng)帶的選擇與佩戴，以顯示人的天性與人格。提防襯衫的選配，正式場(chǎng)合襯衫顏色力求素凈高雅，感激無(wú)皺的襯衫可顯示人的內(nèi)在美;西裝款式的選擇要與人的臉型、體型、年齡和性格相適應(yīng)，以顯示個(gè)人的身份。西裝整體的協(xié)調(diào)更重要，要使身份、場(chǎng)所、年齡、季節(jié)、性格相互協(xié)調(diào);要使西裝、襯衫、領(lǐng)帶、皮鞋、襪子和穿著方式相互協(xié)調(diào)。

(二)領(lǐng)帶

領(lǐng)帶是與西裝配套的飾物，在正式場(chǎng)合系上領(lǐng)帶，既禮貌又莊重，且領(lǐng)帶是西裝V字型開(kāi)領(lǐng)處的靈魂。在佩戴領(lǐng)帶時(shí)要留神以下幾方面∶

1.選擇領(lǐng)帶

領(lǐng)帶的選配，應(yīng)和服裝的顏色相互協(xié)調(diào)，并且還要與襯衣相搭配，這是使用領(lǐng)帶時(shí)最重要的一點(diǎn)。在較正式的場(chǎng)合，領(lǐng)帶不宜過(guò)于嬌艷，以暗色為宜。在吊唁、慰問(wèn)的場(chǎng)合，那么務(wù)必配黑色領(lǐng)帶。

2.領(lǐng)帶打法

在領(lǐng)帶的打法上，應(yīng)留神以下幾點(diǎn)∶

第一，留神場(chǎng)合。在公務(wù)場(chǎng)合務(wù)必打上領(lǐng)帶;在加入宴會(huì)、舞會(huì)時(shí)，為表示崇敬仆人，亦可打領(lǐng)帶;在休閑場(chǎng)合，通常那么是不必打領(lǐng)帶的。正式場(chǎng)合務(wù)必系領(lǐng)帶，領(lǐng)帶顏色要講究。宴會(huì)等喜慶場(chǎng)合領(lǐng)帶可嬌艷明快;加入吊唁活動(dòng)要系黑色或素色領(lǐng)帶;加入商業(yè)界活動(dòng)宜佩戴醒目且花紋突出的領(lǐng)帶;職業(yè)領(lǐng)帶往往是素色或深色，多無(wú)花紋。

其次，留神服裝。穿西裝套裝時(shí)非打領(lǐng)帶不成;穿單件西裝時(shí)，領(lǐng)帶那么可打可不打;在非正式活動(dòng)中穿西裝背心時(shí)，可以打領(lǐng)帶;不穿西裝的時(shí)候，通常是不宜打領(lǐng)帶的。系領(lǐng)帶要留神襯衫領(lǐng)圍大小，西服內(nèi)衣有西服坎肩、雞心領(lǐng)毛背心的，領(lǐng)帶要放在這些衣服內(nèi)，且領(lǐng)帶下角不成從這些衣服下端露出。

第三，留神結(jié)法。打領(lǐng)帶結(jié)的根本要求是令其挺括、端正，并在外觀上呈倒三角形。領(lǐng)帶結(jié)的概括大小，最好與襯衫衣領(lǐng)大小形成正比。打領(lǐng)帶時(shí)襯衫應(yīng)系好領(lǐng)扣，不打領(lǐng)帶時(shí)，領(lǐng)扣應(yīng)開(kāi)啟;要采取適合的領(lǐng)帶結(jié)法，以合作襯衫領(lǐng)型，產(chǎn)生舒適、協(xié)調(diào)的效果。

第四，留神長(zhǎng)度。打好之后的領(lǐng)帶最標(biāo)準(zhǔn)的長(zhǎng)度，是上面寬的一片須略長(zhǎng)于底下的一片，其下端的大箭頭正好抵達(dá)皮帶扣的上端。

(三)鞋襪

在正式樣場(chǎng)合，男教師只宜穿黑色或深咖啡色皮鞋，不宜穿鞋跟過(guò)高或釘掌的皮鞋。穿皮鞋時(shí)，不管其新舊，保持鞋面清潔永遠(yuǎn)都是第一位的。西褲的褲管不宜太長(zhǎng)，一般而言，站立起來(lái)，褲腳前面都能碰見(jiàn)鞋面，后面能垂直遮住1厘米的鞋幫就行了。男教師所穿的襪子，顏色以單一色調(diào)為佳，但無(wú)論如何也不能在正式場(chǎng)合中穿一雙白色或者是肉色襪子。襪子要是高及小腿上部，質(zhì)地不要太薄或太厚，以棉線襪為最正確，尼龍襪最不宜穿。

總之，服飾的根本要求是感激，要表達(dá)出著裝人的精神面貌，理應(yīng)使自己的服飾做到∶有純凈的襯衫，高貴大方的領(lǐng)帶，褲線筆直的西褲，打油上光的皮鞋。

二、便裝的穿著

便裝，又稱便服，通常都是指相對(duì)于正裝而言、適于在各類非正式場(chǎng)合所穿的服裝。一般說(shuō)來(lái)，便裝在穿著時(shí)沒(méi)有多少嚴(yán)格的限制或規(guī)定，但同樣需要遵守相關(guān)禮儀。加入面試的人員，一般不宜穿便裝面試，但仍應(yīng)因時(shí)制宜。下面有幾點(diǎn)要求需要留神∶

(一)便裝的選擇

在選擇便裝時(shí)，應(yīng)圍圍著自身形體的特點(diǎn)來(lái)選擇服裝，同時(shí)要留神協(xié)調(diào)、風(fēng)格統(tǒng)一。著裝時(shí)既要留神防止展現(xiàn)多中心、多重點(diǎn)的裝扮，還要留神到諸多因素之間的協(xié)調(diào)一致性，例如，所穿便裝的款式、顏色，確定要與自己的性格、年齡、形體、臉型、膚色以及所處場(chǎng)合、季節(jié)等諸因素協(xié)調(diào)一致。

(二)便裝的場(chǎng)合

教師在非正式場(chǎng)合里可以身著便裝，即只有在休閑場(chǎng)合才可以身著便裝。在休閑場(chǎng)合中，教師著裝應(yīng)重點(diǎn)突出舒適、肆意、自然。

便裝指平常穿的服裝，使用范圍廣泛，根據(jù)不同的用途和環(huán)境，便裝又分好多種。便裝比正裝隨意得多，例如，上街購(gòu)物、看影劇、會(huì)見(jiàn)摯友等都可以穿著。它很大程度上受流行趨勢(shì)影響，是時(shí)裝的重要組成片面。每個(gè)人可根據(jù)自己的愛(ài)好及自身的客觀條件去選擇各種式樣，但穿著時(shí)確定要留神到它是否符合將要去的環(huán)境與氣氛。在家里時(shí)，可以穿著隨意、舒適、輕松活潑。早晚穿著的有晨衣、睡衣等，但不能穿這類服裝會(huì)客。若加入運(yùn)動(dòng)或出去旅游，可以穿旅游服、運(yùn)動(dòng)服，目的是舒適、實(shí)用、便于行動(dòng)。

(三)便裝的搭配

便裝在穿著時(shí)有不少的自由度，可以任人發(fā)揮。但仍應(yīng)留神以下問(wèn)題∶

第一，風(fēng)格協(xié)調(diào)。牛仔裝的奔放，運(yùn)動(dòng)裝的強(qiáng)壯，家居裝的舒適，往往令人耳目一新，但是，教師在身著便裝的時(shí)候，應(yīng)力求使其在風(fēng)格上完備一致。

其次，色調(diào)和諧。教師在選擇便裝時(shí)，除了要留神本人對(duì)色調(diào)的偏愛(ài)和色調(diào)的流行之外，還要使其在色調(diào)上統(tǒng)一或響應(yīng)。

第三，面料般配。教師在選擇便裝時(shí)，不僅要對(duì)其舒適、外觀美感予重視，同時(shí)還要令所穿的數(shù)件便裝在面料上大致趨同。

教師儀態(tài)禮儀

對(duì)于教師來(lái)說(shuō)，遵守舉止禮儀模范，即要求其舉止符合商定俗成的行為模范。其關(guān)鍵是要舉止文明、優(yōu)雅、敬人、有度。

所謂舉止文明，要求教師舉止自然、大方、高雅而不俗，以表現(xiàn)出良好的個(gè)人文化素養(yǎng)。

所謂舉止優(yōu)雅，要求教師舉止模范美觀，得體適度，不卑不亢，風(fēng)度翩翩。

所謂舉止敬人，要求教師舉止敬愛(ài)他人，以表達(dá)出對(duì)對(duì)方的崇敬、友好與善意。

所謂舉止有度，要求教師舉止適當(dāng)、適時(shí)、適合，能夠合作相關(guān)的場(chǎng)合，符合常規(guī)。

(一)舉止文明

作為一名現(xiàn)代人，尤其是為人師表的教師，舉止文明是對(duì)其舉止行為的最根本要求。舉止文明，概括而言，就是要求教師的舉止行為不僅可以顯示出自己的良好行為習(xí)慣，而且還應(yīng)當(dāng)顯示出自己的穩(wěn)重與成熟

此外，教師的舉止還理應(yīng)顯示出自己的穩(wěn)重與成熟。此舉不僅可以說(shuō)明自己的閱歷豐富，而且也可以顯示自己處事有方。因此，教師應(yīng)努力做到穩(wěn)健冷靜、不溫不火、有條不紊、泰然自若。例如，不要大聲喧嘩。盡管一些人習(xí)慣爽直大方，但留神不要放開(kāi)嗓門(mén)大聲喧嘩，也不要旁若無(wú)人地高聲談笑。在相互交談時(shí)，聲音的大小，以能使談話對(duì)方聽(tīng)得領(lǐng)會(huì)為適合。說(shuō)話時(shí)，手勢(shì)不要過(guò)多，也不能有手指或刀叉筷子指著對(duì)方說(shuō)話，那樣做顯得既不禮貌又太過(guò)霸氣。在圖書(shū)館、博物館、醫(yī)院等公共場(chǎng)所，應(yīng)保持寧?kù)o。在舉行隆重的儀式時(shí)，或是在聽(tīng)演講、聽(tīng)音樂(lè)時(shí)，都要保持寂靜。同時(shí)要知道，在外人面前打哈欠，不管用什么方式都是失禮的。

教師還要努力使自己的舉止不急不躁，切忌風(fēng)風(fēng)火火。在室外走動(dòng)時(shí)，一般應(yīng)保持正常速度，不宜快步疾走，或者狂奔而去。前去訪問(wèn)他人時(shí)，應(yīng)首先敲門(mén)或者按響門(mén)鈴，獲得許可后面可人內(nèi)。千萬(wàn)不能直接推門(mén)而人，也不能用拳擂門(mén)或是用腳踢門(mén)。與尊長(zhǎng)通電話時(shí)，一般應(yīng)由對(duì)方首先終止電話。在對(duì)方終止通話前就搶先掛上電話，那么是特別沒(méi)有禮貌的。

(二)舉止優(yōu)雅

作為一種較高層次上的要求，教師的舉止理應(yīng)力求優(yōu)雅，既要高雅脫俗，又能給人以美感。所謂舉止優(yōu)雅，就是要求一個(gè)人的舉止動(dòng)作美麗好看，美觀、自然、大方，能夠給人以賞心悅目的感覺(jué)。其概括表現(xiàn)有三：

1.舉止美觀

舉止美觀，在此是要求教師舉止雅致耐看，給人以美感。例如，要站有站相，坐有坐相。坐時(shí)，腿不能晃動(dòng);更不要蹺二郎腿;女士要雙腿并攏。站立時(shí)，身子不要歪靠一旁，也不能半坐在桌子上或椅背上。走路時(shí)，腳步要輕。不要在別人正在交談或照相時(shí)，從中間穿越而過(guò)。在劇場(chǎng)、電影院，如務(wù)必從別人的座位之前穿越進(jìn)，那么務(wù)必說(shuō)聲對(duì)不起，側(cè)身而過(guò)。

2.舉止大方

舉止大方，此處指的是教師在舉止上要顯得超脫、大方、不卑不亢。例如，在面對(duì)交往對(duì)象時(shí)，不管對(duì)方是熟人還是生人，是同性還是異性，都要敢于正視對(duì)方，以示對(duì)對(duì)方的崇敬。否那么就會(huì)給人以過(guò)于內(nèi)向、小家子氣的感覺(jué)，甚至?xí)屓水a(chǎn)生目中無(wú)人或心懷不軌的誤會(huì)。

3.舉止自然

舉止自然，即教師的舉止不能給人以勉強(qiáng)、局促、呆板、虛假、做作之感。因此，舉止自然的關(guān)鍵，就是要求教師在舉止上力求美觀大方的同時(shí)，要做到順理成章或水到渠成，防止過(guò)分程式化、過(guò)分臉譜化和過(guò)分戲劇化。否那么，就會(huì)使舉止顯得勉強(qiáng)、做作、敷衍了事，或者矯揉造作、華而不實(shí)。

(三)舉止敬人

每個(gè)人的舉止，都特別明顯地呈現(xiàn)出對(duì)待他人的根本態(tài)度和看法。在一般處境下，教師理應(yīng)誠(chéng)懇誠(chéng)意地通過(guò)自己的舉止來(lái)向交往對(duì)象表達(dá)敬重之意，這就是舉止敬人的根本含義。舉止敬人有以下兩方面的要求：

1.表達(dá)重視

舉止動(dòng)作，往往可以向別人表達(dá)重視。對(duì)方。

2.表達(dá)敬意

舉止動(dòng)作，通常還可向他人表示敬意。

(四)舉止有度

例如，行進(jìn)時(shí)為貴賓開(kāi)道，落座時(shí)請(qǐng)客人先坐，即表示重視例如，在尊長(zhǎng)面前正襟危坐、不茍言笑即是。舉止有度，即要求教師在正式場(chǎng)合使自己的一切舉止都符合常規(guī)、符合身份、適應(yīng)對(duì)象，并且留神其概括場(chǎng)合。只有舉止合度，才稱得上是舉止得體。

1.動(dòng)作適度

動(dòng)作適度，在此主要是要求教師在正式場(chǎng)合里務(wù)必有意識(shí)地操縱肢體動(dòng)作的幅度，適度裁減肢體動(dòng)作，從而使自己的舉止不至于讓人感到夸誕或者被人曲解，并給人以教養(yǎng)良好、穩(wěn)重而成熟的感覺(jué)?？傊?，教師的儀態(tài)，往往反映出他們的綜合素質(zhì)和內(nèi)在修養(yǎng)。更加是在對(duì)話活動(dòng)中，教師在這方面給人所留下的印象往往會(huì)成為相互間進(jìn)一步了解和交往的重要依據(jù)。因此，教師在各個(gè)場(chǎng)合里應(yīng)當(dāng)崇敬他人，不卑不亢，落落大方、穩(wěn)重自持，給人以良好的精神風(fēng)貌。放蕩自大、舉止輕落，或者卑躬屈膝、唯唯諾諾，都會(huì)被人譏笑為淺薄無(wú)知、缺乏教養(yǎng)。

2.熱心有度

在人際交往中，待人熱心的人通常最受接待，但作為教師那么確定要遵循熱心有度的根本守那么。概括而言，即在工作和生活中，教師既要留神為人熱心，又要把握好為人熱心的概括分寸。例如，自己的所作所為，應(yīng)不影響對(duì)方、不阻力對(duì)方、不給對(duì)方平添麻煩、不令對(duì)方感到不快或不便、不干擾對(duì)方的私人生活、不損害對(duì)方的個(gè)人尊嚴(yán)。千萬(wàn)不能過(guò)度熱心而熱心越位，結(jié)果導(dǎo)致好心辦壞事。

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職場(chǎng)禮儀之幼兒園教師禮儀2022職場(chǎng)禮儀

禮者、敬人也，這是教師禮儀的首要原那么，也是教師禮儀的靈魂所在。幼兒教師每天都要和孩子、家長(zhǎng)以及社會(huì)上的人們溝通，幼師的行為舉止會(huì)是小孩的學(xué)習(xí)模范，所以確定要萬(wàn)分留神，以下是我為大家搜集整理的職場(chǎng)禮儀之幼兒園教師禮儀，接待閱讀!

幼教儀容儀表

原那么：大方得體、自然和諧、秀外慧中

(一)、日常服裝五忌

1、忌露2、忌透3、忌緊4、忌異5、忌亂

(二)、服裝的配色藝術(shù)三色原那么

1、西服、襯衫、領(lǐng)帶、皮鞋、手帕、襪子等不超過(guò)三個(gè)色系。

2、小三色：手表帶、腰帶、皮鞋顏色要力爭(zhēng)一致，至少是一個(gè)色系的。

(三)、女士著裝六不原那么

1、衣服不允許過(guò)大或過(guò)小。2、不允許衣扣不到位。

3、不允許不穿襯裙。4、不允許內(nèi)衣外觀。

5、不允許肆意搭配。6、不允許亂配鞋襪。

黑色：神秘白色：純凈黃色：熾烈大紅：活力粉紅：溫和、溫馨

紫色：典雅橙色：喜悅褐色：謙和綠色：生命淺蘭：自信深藍(lán)：自信

灰色是中間色，象征中立、和氣

1、頭發(fā)前不擋眼后不披肩，過(guò)肩長(zhǎng)發(fā)應(yīng)束起或盤(pán)起，發(fā)型不夸誕，不理過(guò)短的頭發(fā)，不染夸誕彩發(fā)(如：紅、藍(lán)、金黃等)。

2、手部勤洗手、勤剪指甲，不留長(zhǎng)指甲，不涂色調(diào)嬌艷的指甲油。

3、面部牙齒純凈，口腔無(wú)異味;保持眼部感激，不戴墨鏡和有色眼鏡。

4、妝容日常生活打扮自然大方淡雅，與膚色相配，杜絕濃妝，不使用氣味過(guò)濃的打扮品。

5、著裝溫和大方、便于活動(dòng)。不穿吊帶背心、超短裙等過(guò)于暴露或通明的服飾。

6、鞋子帶班時(shí)不穿拖鞋、赤腳，當(dāng)班時(shí)間穿平底鞋。

7、佩飾帶班時(shí)不佩帶戒指、耳環(huán)和耳釘及太夸誕繁雜的胸飾，所戴佩飾應(yīng)符合衛(wèi)生和安好要求。

幼教行為舉止

原那么：自然模范、親切優(yōu)雅

1、臉部真誠(chéng)微笑，神態(tài)自然，給人親切、和藹、可信之感，不有意掩蓋笑容，忌面色陰沉、橫眉立目。

2、眼神親切有神，轉(zhuǎn)動(dòng)幅度適合，合理調(diào)配目光，讓每個(gè)幼兒都感受到教師的關(guān)注，不成長(zhǎng)時(shí)間端詳一名幼兒。

3、守時(shí)按時(shí)上下班，加入各類會(huì)議及活動(dòng)不遲到、早退。

4、坐姿入座起座左入左出，動(dòng)作輕緩，面對(duì)幼兒坐姿端正，雙腿并攏，上身正直，雙手自然擺放。

5、站姿身體挺直，挺胸收腹，抬頭沉肩，雙腿靠攏，雙目平視，雙手自然垂放，或交握在腹前。

6、走姿上身正直不動(dòng)，雙肩平穩(wěn)，重心前傾，速度適中，步幅恰當(dāng)，輕手輕腳，忌連蹦帶跳或步履過(guò)緩，不成多人并排而行。

7、蹲身體直立，雙膝靠近，臀部向下，腳掌支撐，不成在行走中突然下蹲。

8、手勢(shì)切實(shí)適度、自然大方，忌拘謹(jǐn)僵硬、當(dāng)眾搔頭、抓癢，帶班時(shí)不雙手交錯(cuò)抱臂或雙手后背。

教師良好的舉止將給每位經(jīng)過(guò)您身邊的人們帶去優(yōu)雅和氣度。

1、體態(tài)(站姿、走姿、坐姿、交談姿式手勢(shì))：容貌端正、大方、自然、模范。

⑴體態(tài)屹立，站立自然，挺胸收腹，頭微上仰，兩手自然下垂，面帶微笑;

⑵走姿穩(wěn)健輕快，頭正胸挺，雙肩放平，兩臂自然搖擺，雙目平視，不左顧右盼，隨時(shí)問(wèn)候家長(zhǎng)、同事和幼兒;

⑶手勢(shì)自然、適度，曲線優(yōu)美，動(dòng)作緩慢，力度適中，左右搖擺不宜過(guò)寬;

⑷交談容貌以站姿為主(忌雙手抱胸前、靠墻、歪斜、雙手插在口袋里)，自然親切，對(duì)幼兒可采取對(duì)坐、蹲下、摟抱，盡量與交談方保持相應(yīng)的高度。

2、良好行為

⑴辦公保持寧?kù)o、集中精力、抓緊時(shí)間、專心書(shū)寫(xiě)、分析斟酌;議論問(wèn)題應(yīng)輕言輕語(yǔ)。

⑵接待家長(zhǎng)起身迎送、微笑問(wèn)候、點(diǎn)頭示意;詢問(wèn)了解、供給扶助、反映問(wèn)題。

⑶帶班教學(xué)

坐姿面對(duì)幼兒端坐，雙腿并攏，上身正直，雙手自然擺放，或左手搭右手放膝蓋上。(忌：坐幼兒桌子，翹二朗腿，腿伸得很長(zhǎng)阻力行走)

指示行動(dòng)指示幼兒時(shí)用語(yǔ)言加手勢(shì)提示，或牽著手引領(lǐng)指示，不拉扯身體和衣服，不隨意用手指示。

班務(wù)行動(dòng)輕聲緩步，不影響幼兒的學(xué)習(xí)休息。幼兒午睡時(shí)不閑聊、不打電話。

(忌：始終握著茶杯、入園離園時(shí)坐著接待幼兒，扔書(shū)本)

師幼互動(dòng)熱心溫柔、積極應(yīng)答、留心查看、不斷提示、賦予評(píng)價(jià)、激勵(lì)賞識(shí)。

⑷日常辦公

遵守時(shí)間按時(shí)上下班，有事(病)請(qǐng)假，帶班不離崗，不因私肆意換班。

升旗儀式立正、表情莊重、不說(shuō)話、行注目禮。

(忌：身體歪斜、雙手插在口袋里、手背后或抱胸、交頭接耳、嬉笑逗鬧等)

對(duì)待工作積極完成，忌消極怠工、拖拉推諉、等靠憑借、胡亂應(yīng)付等。

學(xué)習(xí)開(kāi)會(huì)準(zhǔn)時(shí)到會(huì)、潛心凝聽(tīng)、專心做筆記、真誠(chéng)交流、手機(jī)靜音、適時(shí)鼓掌。

(忌：講閑聊、發(fā)短信、亂丟紙張、拍桌摔物、肆意進(jìn)出、終止時(shí)椅不恢復(fù)等)

使用物品輕拿輕放，儉約水電，按需用電，實(shí)時(shí)關(guān)水，忌損壞濫用。

環(huán)境衛(wèi)生有序停放車(chē)輛，自覺(jué)保持環(huán)境衛(wèi)生，不扔垃圾、不隨意張貼等。

生活用餐文明用餐，離開(kāi)時(shí)主動(dòng)清理桌面、座椅歸位。

(忌：挑揀食物，亂扔剩飯菜，高聲談?wù)?

⑸接待領(lǐng)導(dǎo)佳賓或來(lái)訪者

接待領(lǐng)導(dǎo)佳賓，在大門(mén)予以熱心的接待，主動(dòng)握手問(wèn)好，在客人的前側(cè)引導(dǎo)進(jìn)入接待室，請(qǐng)坐，沏茶。

介紹貴賓，按介紹的先后依次尊者居后，男先女后、主先客后，假設(shè)雙方都有好多人，要先從主方職位高者開(kāi)頭。

客人臨走，相送至園門(mén)外，(客先伸手)握手再見(jiàn)，并表示對(duì)其到訪的感謝和再次的接待。

值班人員對(duì)來(lái)訪者主動(dòng)問(wèn)好，詢問(wèn)來(lái)訪理由，供給扶助和聯(lián)系，禮貌的請(qǐng)來(lái)訪者登記。

幼教文明語(yǔ)言

原那么：主動(dòng)熱心、文明禮貌

1、接待來(lái)賓：

主動(dòng)詢問(wèn)您好，請(qǐng)問(wèn)您找誰(shuí)?請(qǐng)問(wèn)您有什么事嗎?需要協(xié)助嗎?

被動(dòng)受問(wèn)哦，歉仄，這個(gè)我還不太領(lǐng)會(huì)，我可以幫你問(wèn)一下。

2、打電話：

打電話先問(wèn)好，然后做自我介紹，接下來(lái)再說(shuō)事。如：喂，您好!我是X班的XX老師，你是某某的媽媽嗎，是這樣的

接電話先問(wèn)好，然后做自我介紹，接下來(lái)再詢問(wèn)。如：喂，您好!臨海市機(jī)關(guān)幼兒園X班XX老師，請(qǐng)問(wèn)你找誰(shuí)?有什么事么?

放電話等對(duì)方放下電話，然后再掛機(jī)。

3、對(duì)待幼兒：

無(wú)意過(guò)失細(xì)心撫慰，不指責(zé)埋怨幼兒。如：傷著沒(méi)有?下次提防。

組織活動(dòng)語(yǔ)速適中，指令干脆領(lǐng)略，語(yǔ)言生動(dòng)、好玩、兒童化。如：請(qǐng)吃好點(diǎn)心的小摯友輕輕地把小椅子搬到旁邊。

師幼互動(dòng)熱心溫柔、積極應(yīng)答、留心查看、不斷提示、給于評(píng)價(jià)、激勵(lì)賞識(shí)。如：你真愛(ài)動(dòng)腦筋，真棒!

遇到困難激勵(lì)幼兒鞏固自信，不譏諷挖苦。如：你斷定能行，試試看吧!別慌張，我來(lái)扶助你。

有意過(guò)失堅(jiān)持正面教導(dǎo)，實(shí)時(shí)解決。如：有事好好說(shuō)，不能動(dòng)手。相信你是好孩子，以后不會(huì)再做這種事。

日常生活親切關(guān)愛(ài)，關(guān)懷入微，力求表達(dá)母愛(ài)。不講粗話、臟話，不訓(xùn)斥幼兒，忌大呼小叫。如：有點(diǎn)不安逸是嗎?讓我看看褲子有沒(méi)有濕了。

4、對(duì)待家長(zhǎng)：

家長(zhǎng)反映問(wèn)題態(tài)度冷靜，讓家長(zhǎng)把話說(shuō)完，專心委婉。如：感謝!讓我們?cè)倭私庖幌?。?qǐng)您放心，我們?cè)俅枭檀枭?，盡量幫你解決。

家長(zhǎng)之間發(fā)生沖突穩(wěn)定家長(zhǎng)心緒，分別與家長(zhǎng)談話。如：別慌張，孩子在園發(fā)生事情，責(zé)任在我，您有什么觀法和我們說(shuō)。

孩子發(fā)生事故照實(shí)說(shuō)清，表示歉意。如：真是對(duì)不起，今天麻煩您多查看孩子，有什么不安逸時(shí)，需要我們做什么盡管與我們聯(lián)系。

家長(zhǎng)晚接孩子主動(dòng)熱心，細(xì)心接待。如：沒(méi)關(guān)系，請(qǐng)您今后磋商好誰(shuí)接，免得孩子慌張。

家長(zhǎng)饋贈(zèng)物品禮貌回絕。如：您的情意我們領(lǐng)了，照管孩子是我們理應(yīng)做的，您別這么客氣。

找個(gè)別家長(zhǎng)談話態(tài)度平和，講究藝術(shù)。如：對(duì)不起，耽延您一會(huì)兒時(shí)間。

與家長(zhǎng)聯(lián)系關(guān)懷關(guān)切、禮貌客氣。如：您好!我是*老師，今天**不安逸，您看是不是帶他去醫(yī)院?感謝!給您添麻煩了。

全園推廣使用普遍話。語(yǔ)言：語(yǔ)速適中，態(tài)度溫柔，語(yǔ)言生動(dòng)、好玩、兒童化。

1、上課語(yǔ)言：語(yǔ)速適中，語(yǔ)言生動(dòng)、好玩、兒童化。

細(xì)那么：使用普遍話，用詞模范;語(yǔ)氣溫和，委婉中聽(tīng)，忌大聲呼叫;咬字切實(shí)，吐音明顯;語(yǔ)調(diào)悠揚(yáng)、平穩(wěn)，抑揚(yáng)頓挫，語(yǔ)速適中。

2、生活語(yǔ)言：親切關(guān)愛(ài)，關(guān)懷入微，力求表達(dá)母愛(ài)。

細(xì)那么：不講粗話，臟話，忌訓(xùn)斥幼兒;忌大呼小叫，不要離聽(tīng)者太近;時(shí)刻面帶微笑，保持恰當(dāng)?shù)哪抗狻?/p>

3、文明用語(yǔ)：

⑴接待來(lái)賓請(qǐng)使用(忌：不理不睬、冷漠、無(wú)應(yīng)答)：

主動(dòng)詢問(wèn)您好，請(qǐng)問(wèn)您找誰(shuí)?請(qǐng)問(wèn)您有什么事嗎?需要協(xié)助嗎?被動(dòng)受問(wèn)哦，歉仄，這個(gè)我還不太領(lǐng)會(huì)，我可以幫你問(wèn)一下。

⑵對(duì)同事：

上班時(shí)進(jìn)幼兒園見(jiàn)到園里的工作人員，均應(yīng)問(wèn)你好早上好或點(diǎn)頭致意。

稱呼在幼兒面前對(duì)同事不直呼其名，用幼兒角度的稱呼：X老師、X麼麼，忌用生活中的稱呼小X、老X(言談間不涉及他人隱私)

提出觀法我對(duì)這件事有看法，由于

提出建議我想，能不能這樣，，供參考。

⑶對(duì)小摯友和家長(zhǎng)使用文明禮貌用語(yǔ)。

問(wèn)候語(yǔ)你好!小摯友好!寶寶好!早上好!等。

苦求語(yǔ)請(qǐng)、請(qǐng)稍等、擾亂您了、麻煩你幫我等。

感謝語(yǔ)感謝、分外感謝等。

歉仄語(yǔ)歉仄、對(duì)不起、很可惜、請(qǐng)?jiān)彽取?/p>

道別語(yǔ)再見(jiàn)、明天見(jiàn)、待會(huì)兒見(jiàn)等。

寬容語(yǔ)沒(méi)關(guān)系、不客氣、理應(yīng)的等。

⑷打電話：

打電話先問(wèn)好，然后做自我介紹，接下來(lái)再說(shuō)事。如：喂，您好!我是中心幼兒園X班的XX老師，你是某某的媽媽嗎，是這樣的

接電話先問(wèn)好，然后做自我介紹，接下來(lái)再詢問(wèn)。如：喂，您好!佳佳幼兒園X班XX老師，請(qǐng)問(wèn)你找誰(shuí)?或您好!我是XX有什么事嗎?

放電話等對(duì)方放下電話，然后再掛機(jī)。

3、日常交流中的忌要

把禮貌十字習(xí)慣性用于日?？谡Z(yǔ)中，留神不同環(huán)境下的音量與語(yǔ)氣，對(duì)家長(zhǎng)表達(dá)崇敬，對(duì)同事表達(dá)友愛(ài)，對(duì)幼兒表達(dá)母愛(ài)。

(1)當(dāng)家長(zhǎng)提出要求或觀法時(shí)

用語(yǔ)：我們確定專心考慮你的觀法、您的要求我們明白，請(qǐng)您放心、我們會(huì)轉(zhuǎn)達(dá)你的建議，感謝你的扶助。

忌語(yǔ)：那怎么可能、你想得太多了、這是不允許的。

(2)當(dāng)幼兒生病需要服藥和照管時(shí)

用語(yǔ)：您放心，我們會(huì)按時(shí)給孩子服藥，有特殊處境實(shí)時(shí)與您聯(lián)系、藥我們已經(jīng)按時(shí)給孩子吃了，據(jù)查看孩子病情有所好轉(zhuǎn)，請(qǐng)回家再接著服藥。

忌語(yǔ)：知道了、他的藥真多、他怎么老是吃藥啊。

(3)當(dāng)家長(zhǎng)打電話或親自來(lái)為生病幼兒請(qǐng)假時(shí)

用語(yǔ)：感謝您通知我們、病情怎么樣、您別慌張、孩子病情稍好些，可把藥帶到幼兒園，我們會(huì)幫您照管的。

忌語(yǔ)：知道啦、好的、沒(méi)事的。

(4)當(dāng)幼兒遇到困難時(shí)

用語(yǔ)：別慌張，我來(lái)扶助你、你能行，再試試、有不會(huì)的，請(qǐng)老師或同學(xué)協(xié)助、不錯(cuò)，有進(jìn)步了、挺好的、加油。

忌語(yǔ)：人家都會(huì)，就你不會(huì)、你做不完就別XX、你就吃行，什么都不行。

(5)當(dāng)幼兒無(wú)意展現(xiàn)過(guò)失時(shí)

用語(yǔ)：傷著沒(méi)有?下次要留神、不要緊，老師幫你、大膽點(diǎn)，自己站起來(lái)、有大小便要跟老師說(shuō)。(幼兒園園長(zhǎng)聯(lián)盟，數(shù)萬(wàn)園長(zhǎng)的共同選擇)

忌語(yǔ)：你怎么那么傻、你自己給擦了、真厭惡、你怎么回事。

(6)當(dāng)幼兒展現(xiàn)打鬧等不良行為時(shí)

用語(yǔ)：怎么回事?有事好好說(shuō)，不能動(dòng)手、自己解決不了的可以找老師、別人打你，你欣喜嗎?這樣影響多不好、相信你們是知錯(cuò)認(rèn)錯(cuò)的好孩子，以后不會(huì)再做這種事。

忌語(yǔ)：你們兩個(gè)到外面去吵、看你們吵到什么時(shí)候、現(xiàn)在你們打吧，讓大家來(lái)看看誰(shuí)贏。

(7)幼兒在園發(fā)生意外事故主動(dòng)向家長(zhǎng)報(bào)告

用語(yǔ)：真對(duì)不起，今天、你別慌張，是、麻煩你查看孩子，有什么不安逸時(shí)，需要我們做什么，您盡管與我們聯(lián)系。(次日未來(lái)園，主動(dòng)打電話詢問(wèn))幼兒園園長(zhǎng)聯(lián)盟園長(zhǎng)的好幫手

忌語(yǔ)：指責(zé)孩子，推諉責(zé)任。

(8)放學(xué)時(shí)家長(zhǎng)晚接孩子

用語(yǔ)：沒(méi)關(guān)系，不慌張、請(qǐng)磋商好誰(shuí)接，免得孩子慌張、準(zhǔn)時(shí)來(lái)接孩子，孩子會(huì)更覺(jué)得家庭的和暖、扶助家長(zhǎng)是我們理應(yīng)做的、孩子玩得很自由，晚點(diǎn)接沒(méi)關(guān)系。

忌語(yǔ)：明天早點(diǎn)接了、你怎么老是那么晚、我終究可以下班了。

(9)找個(gè)別家長(zhǎng)談話

用語(yǔ)：對(duì)不起，耽延您一會(huì)兒時(shí)間，反映一下XX小摯友近期處境、在方面要夢(mèng)想您賦予合作(態(tài)度平和，說(shuō)話和氣、委婉)

忌語(yǔ)：XX一點(diǎn)不聰明、太吵了、在班上屬于中下等、真讓人心煩，小摯友也厭惡他。

(10)家長(zhǎng)送孩子肆意及走進(jìn)教室

用語(yǔ)：家長(zhǎng)請(qǐng)留步，讓孩子學(xué)做自己的事情、孩子能做好自己的事情，請(qǐng)您放心、孩子們正在用餐，請(qǐng)您留步。

忌語(yǔ)：家長(zhǎng)不要進(jìn)來(lái)!走來(lái)走去不衛(wèi)生、讓他自己放書(shū)包得了。

(11)家長(zhǎng)送幼兒來(lái)園上交家庭作業(yè)

用語(yǔ)：做得真棒、寶寶的作業(yè)真有創(chuàng)意、做得很專心、你的手真巧、感謝家長(zhǎng)的合作、你的XX真是個(gè)好老師、又有進(jìn)步啦、真美麗、老師知道你做得很專心、老師知道你盡力了、相信你下次做得更好、下次聽(tīng)清要求會(huì)做得更好。

忌語(yǔ)：這是你自己做的嗎?怎么做成這樣啊?唉呀，做錯(cuò)了、實(shí)在難看、老師不是說(shuō)了嗎。

(12)當(dāng)幼兒展現(xiàn)心緒不佳或不安逸時(shí)

用語(yǔ)：別哭，報(bào)告老師怎么了、讓老師來(lái)扶助你、寶寶怎么了?那里不安逸?讓老師看看，跟老師說(shuō)說(shuō)靜靜話(蹲下、撫摩、擁抱)、你是個(gè)聽(tīng)話的寶寶、老師看到你比昨天進(jìn)步了、老師知道你是個(gè)XX孩子、老師小時(shí)候

忌語(yǔ)：你怎么回事啊、你怎么又這樣啦、你煩不煩啊、厭惡的家伙。

(13)幼兒請(qǐng)完假來(lái)園

用語(yǔ)：XX小摯友看起來(lái)全好啦、老師接待你回來(lái)、老師和小摯友都想你了、你今天真精神、落下的課老師會(huì)幫你補(bǔ)上、寶寶病好些了吧?我們會(huì)留神查看孩子，請(qǐng)您放心。

忌語(yǔ)：XX你現(xiàn)在才來(lái)啊、還要吃藥啊、XX有好多課都沒(méi)上到了，怎么辦呀

家長(zhǎng)會(huì)與家長(zhǎng)接待禮儀

1、家長(zhǎng)會(huì)目的

(1)與家長(zhǎng)溝通，加深雙方對(duì)幼兒的了解。

(2)向家長(zhǎng)宣傳，扶助家長(zhǎng)正確地教導(dǎo)子女。

(3)向家長(zhǎng)表示，讓家長(zhǎng)熟悉老師、理解老師，從而支持老師的工作。

2、家長(zhǎng)會(huì)禮儀

(1)提前書(shū)面通知家長(zhǎng)。

(2)努力創(chuàng)設(shè)和諧空氣，提防情感作用。

(3)與家長(zhǎng)對(duì)等交流，友好協(xié)商。

(4)多給家長(zhǎng)發(fā)言的機(jī)遇。

(5)重視會(huì)后反應(yīng)。

3、家訪禮儀

(1)提前與家長(zhǎng)預(yù)約，不成勉強(qiáng)家長(zhǎng)。

(2)守時(shí)守約，若因事不能準(zhǔn)時(shí)赴約，要設(shè)法告知家長(zhǎng)，以免家長(zhǎng)久候。

(3)講究敲門(mén)的藝術(shù)。若是雨天，不成將濕淋淋的雨傘帶進(jìn)室內(nèi)。

(4)家訪時(shí)如遇有新客來(lái)訪，家長(zhǎng)做介紹時(shí)，應(yīng)起立向來(lái)客問(wèn)候。

(5)跟家長(zhǎng)談話，語(yǔ)言要客氣。對(duì)幼兒多表?yè)P(yáng)少批評(píng)。

(6)家訪時(shí)，以真誠(chéng)為貴，不成借家訪解決私事或收受禮物。

(7)家長(zhǎng)未提出邀請(qǐng)，不要在幼兒家里肆意參觀。但可以要求看看幼兒的房間，以示關(guān)切，并對(duì)幼兒做些了解。

(8)家訪時(shí)間不宜過(guò)長(zhǎng)，達(dá)成預(yù)期目的，即應(yīng)告辭。

與家長(zhǎng)日常溝通禮儀

1、與家長(zhǎng)溝通禮儀

(1)熱心接待來(lái)園的幼兒家長(zhǎng)。家長(zhǎng)來(lái)訪教師要立刻起身，問(wèn)明來(lái)意。

(2)談話時(shí)要操縱音量并保持距離，專心傾聽(tīng)家長(zhǎng)的表達(dá)。

(3)營(yíng)造寬松的空氣，要以對(duì)等的身份與家長(zhǎng)交談。

(4)對(duì)孩子的評(píng)價(jià)確定要客觀全面，既斷定優(yōu)點(diǎn)與進(jìn)步也要真誠(chéng)地提出缺乏之處。

(5)交談時(shí)不要與別的幼兒對(duì)比。談完后要斷定溝通收獲。

2、與家長(zhǎng)溝通技巧

(1)崇敬家長(zhǎng)，態(tài)度懇切;主動(dòng)微笑，用字遣詞優(yōu)雅;儀態(tài)端莊，包括肢體語(yǔ)言。

(2)選擇恰當(dāng)?shù)臏贤〞r(shí)間與地點(diǎn)，向?qū)Ψ奖硎旧埔馀c接待。

(3)留存對(duì)方的面子，委婉地透露壞消息。

(4)適時(shí)提出建議，詢問(wèn)對(duì)方的觀法。

(5)不要倉(cāng)促地做抉擇，不要催促對(duì)方下抉擇。

(6)強(qiáng)調(diào)溝通雙方一致的情況，彌漫信仰地舉行溝通。

例如：

家長(zhǎng)反映問(wèn)題態(tài)度冷靜，讓家長(zhǎng)把話說(shuō)完，專心委婉。如：感謝!讓我們?cè)倭私庖幌?。?qǐng)您放心，我們?cè)俅枭檀枭蹋M量幫你解決。

家長(zhǎng)之間發(fā)生沖突穩(wěn)定家長(zhǎng)心緒，分別與家長(zhǎng)談話。如：別慌張，孩子在園發(fā)生事情，責(zé)任在我，您有什么觀法和我們說(shuō)。

孩子發(fā)生事故照實(shí)說(shuō)清，表示歉意。如：真是對(duì)不起，今天麻煩您多查看孩子，有什么不安逸時(shí)，需要我們做什么盡管與我們聯(lián)系。

家長(zhǎng)晚接孩子主動(dòng)熱心，細(xì)心接待。如：沒(méi)關(guān)系，請(qǐng)您今后磋商好誰(shuí)接，免得孩子慌張。

家長(zhǎng)饋贈(zèng)物品禮貌回絕。如：您的情意我們領(lǐng)了，照管孩子是我們理應(yīng)做的，您別這么客氣。

找個(gè)別家長(zhǎng)談話態(tài)度平和，講究藝術(shù)。如：對(duì)不起，耽延您一會(huì)兒時(shí)間。

與家長(zhǎng)聯(lián)系關(guān)懷關(guān)切、禮貌客氣。如：您好!我是*老師，今天**不安逸，您看是不是帶他去醫(yī)院?感謝!給您添麻煩了。

3、留神事項(xiàng)：

一忌居高臨下，二忌自我炫耀，三忌口若懸河，四忌心不在焉。

五忌肆意插嘴，六忌節(jié)外生枝，七忌搔首弄姿，八忌挖苦嘲弄。

九忌言不由衷，十忌故弄玄虛，十一忌冷暖不均，十二忌短話長(zhǎng)談。

面試禮儀范本2022職場(chǎng)禮儀

以下是我為大家收集的求職禮儀，僅供參考!

一、禮貌問(wèn)題：

在平日的面試中，好多面試主管提防的不再是面試者具有多高的學(xué)歷、多強(qiáng)的專業(yè)學(xué)識(shí)掌管程度，而是細(xì)節(jié)，關(guān)鍵就是禮貌問(wèn)題。在當(dāng)今社會(huì)，學(xué)識(shí)在不斷更新，我們的專業(yè)技能也在不斷提高，我們都了解才能是可以培養(yǎng)的，然而，素質(zhì)是表達(dá)我們自身修養(yǎng)的地方，毋庸置疑他也很重要。在面試過(guò)程中，好多同學(xué)就是由于不留神禮貌，失去了好多好的就業(yè)機(jī)遇。

二、著裝問(wèn)題：

對(duì)于著裝務(wù)必謹(jǐn)記的原那么是：概括問(wèn)題概括分析。就是說(shuō)，當(dāng)我們?cè)趹?yīng)聘不同的公司時(shí)要留神衣服的選擇，不確定全體的面試都務(wù)必選擇正裝，當(dāng)然也并非休閑裝就可以應(yīng)用于全體的面試。在另一方面，我們可以調(diào)查到面試者的喜好，從面試者賞識(shí)的角度著裝，給面試者留下好映像。

其次務(wù)必留神正裝的穿著及搭配方式：西裝不適合將全部扣子扣上;西裝、襯衫、領(lǐng)帶、襪子和皮鞋的顏色搭配講究三原色的原那么，即這些物品的顏色搭配總共不能超過(guò)三種;領(lǐng)帶夾夾在襯衫第四顆或第五顆扣子之間;西裝的外袋不能裝東西，要保持西裝的平整;女生在夏天穿涼鞋，務(wù)必穿襪子;女生面試時(shí)的衣服不能顏色過(guò)艷或過(guò)素;女生穿衣服要講究“寧露勿透”，就是說(shuō)不要穿帶有薄紗等的衣服，輕易讓人感覺(jué)不肅穆。

再那么在面部處理方面也務(wù)必留神：留神毛發(fā)的處理，男生頭發(fā)不宜過(guò)長(zhǎng)，女生頭發(fā)不宜過(guò)短;留神口腔衛(wèi)生，保證沒(méi)有異味;女生理應(yīng)適當(dāng)化淡妝。香水的使用也理應(yīng)精心：香水應(yīng)噴在脈搏跳動(dòng)的地方;寧可不用，也不要用花露水等代替香水;男女分開(kāi)用不同種類的香水。

三、回復(fù)問(wèn)題的技巧：

回復(fù)問(wèn)題的方法有四種：①正面答復(fù);②閃避式回復(fù);③無(wú)效回復(fù);④當(dāng)面駁斥。在面試中，當(dāng)面駁斥確定不能使用。

對(duì)于經(jīng)濟(jì)等方面的敏感問(wèn)題時(shí)，確定要精心回復(fù)，當(dāng)然也不必多說(shuō)，言多必失，見(jiàn)好就收，在面試中也理應(yīng)做到不卑不亢，千萬(wàn)不能讓面試主管看出自己慌張，保持平靜。有些問(wèn)題看似很古怪，但其實(shí)是在考驗(yàn)面試者的應(yīng)變才能，這時(shí)理應(yīng)特別留神。在回復(fù)問(wèn)題的過(guò)程中理應(yīng)留神不要搶話，不要做太多小動(dòng)作，當(dāng)自己沒(méi)有聽(tīng)領(lǐng)會(huì)問(wèn)題時(shí)，可以禮貌的要求對(duì)方重復(fù)，但是不能次數(shù)過(guò)多。

結(jié)果，面試終止后，不必急于向公司問(wèn)詢結(jié)果，一般公司會(huì)在三天之內(nèi)通知面試者結(jié)果，假設(shè)自己沒(méi)有接到通知，可以向公司接洽，但是確定要留神打電話的禮貌。

職場(chǎng)的面試禮儀2022職場(chǎng)禮儀

大學(xué)應(yīng)屆生畢業(yè)已經(jīng)步入社會(huì)找工作，對(duì)于剛出社會(huì)的他們好多東西都不懂，更加是職場(chǎng)面試禮儀，這分外關(guān)鍵，下面就跟著我一起來(lái)學(xué)習(xí)吧!

面試要提防著裝

職場(chǎng)面試時(shí)所穿的服裝很重要，女士理應(yīng)以感激、清爽、干練的著裝為主，不要噴太濃的香水。頭發(fā)也不要搞成蓬松的發(fā)型。

概括選擇什么樣的服裝理應(yīng)看你應(yīng)聘什么職位，應(yīng)聘銀行、政府部門(mén)，穿著偏向傳統(tǒng)正規(guī);應(yīng)聘公關(guān)、時(shí)尚雜志等，那么可以適當(dāng)?shù)卦诜b上加些流行元素。

務(wù)必守時(shí)

守時(shí)是職業(yè)道德的根本要求，遲到、失約更是外企面試中的大忌。提前10-15分鐘到達(dá)面試地點(diǎn)效果最正確。提前半小時(shí)以上到達(dá)也會(huì)被視為沒(méi)有時(shí)間觀念，但在面試時(shí)遲到或是匆促忙忙趕到卻是致命的。

面試時(shí)的舉止

握手時(shí)理應(yīng)堅(jiān)實(shí)有力

與面試官握手時(shí)理應(yīng)堅(jiān)實(shí)有力，雙眼要直視對(duì)方。不要太用力，不要用力晃動(dòng);不要用兩只手，用這種方式握手在西方公司看來(lái)不夠?qū)I(yè)。

留神坐姿

不要緊貼著椅背坐，不要坐滿，坐下后身體要略向前傾。一般以坐滿椅子的三分之二為宜。這既可以讓你騰出精力輕松應(yīng)對(duì)考官的提問(wèn)，也不至讓你過(guò)于放松。

留神手勢(shì)

在面試時(shí)不成以做小動(dòng)作，譬如折紙、轉(zhuǎn)筆，這樣會(huì)顯得很不肅穆，分散對(duì)方留神力。不要亂摸頭發(fā)、耳朵，這可能被理解為你在面試前沒(méi)有做好個(gè)人衛(wèi)生。用手捂嘴說(shuō)話是一種慌張的表現(xiàn)，應(yīng)盡量制止。

眼神不要凝望對(duì)方

交流中目光要凝望對(duì)方，但萬(wàn)萬(wàn)不成死盯著別人看。假設(shè)不止一個(gè)人在場(chǎng)，要經(jīng)常用目光掃視一下其別人，以示崇敬和對(duì)等。

面試禮儀二

根本禮儀：

一般不應(yīng)由親友陪伴面試，制止給人留下不成熟的印象。

不要慌張，保持自信和自然的笑容，一方面可以扶助你放松心情，令面試的氣氛變得更融洽高興;另一方面，可令考官認(rèn)為你彌漫自信，能面對(duì)壓力。

面試前：

道明來(lái)意：告知接待員你是來(lái)應(yīng)聘的，以便作出安置。

應(yīng)對(duì)全體職員保持禮貌，要知道，他們可能成為你的同事。

進(jìn)門(mén)前先敲門(mén)，和主考人禮貌地打招呼。

面試時(shí)：

談話時(shí)要與考官有恰當(dāng)?shù)难凵窠佑|，給主考官懇切、專心的印象。

點(diǎn)頭不成太急，否那么會(huì)給人留下不耐煩及想插嘴的印象。

談話時(shí)切忌東張西望，此舉有欠缺誠(chéng)意之嫌。

身體語(yǔ)言：

待主考人邀請(qǐng)時(shí)才禮貌地坐下，坐的時(shí)候要保持筆直。

留意自己的身體語(yǔ)言，要大方得體。蹺腿、左搖右擺、雙臂交疊胸前、單手或雙手托腮都不適合。

切忌一些缺乏自信的小動(dòng)作：

男士應(yīng)制止把弄衣衫、領(lǐng)帶及將手插進(jìn)褲袋內(nèi);

女士不宜經(jīng)常撥弄頭發(fā)，過(guò)分造作。

制止把弄手指或原子筆、眼鏡及說(shuō)話時(shí)用手掩嘴。

面試完結(jié)離去時(shí)，向主考人道謝及說(shuō)再見(jiàn)。

回復(fù)問(wèn)題的態(tài)度：

態(tài)度懇切，不宜過(guò)分客套和謙卑。

不太明白主考人的問(wèn)題時(shí)，應(yīng)禮貌地請(qǐng)他重復(fù)。

陳述自己的優(yōu)點(diǎn)時(shí)，要忠誠(chéng)而不夸誕，要視所申請(qǐng)職位的要求，充分表現(xiàn)自己有關(guān)的才能和才干。

不懂得回復(fù)的問(wèn)題，不妨坦白供認(rèn)，給主考人揭穿反而會(huì)弄巧成拙。

語(yǔ)調(diào)：

語(yǔ)調(diào)要斷定、正面，表現(xiàn)信仰。

盡量制止中、英文夾雜。

盡量少用語(yǔ)氣助詞，制止給主考人一種用語(yǔ)不清、冗長(zhǎng)、不專心及缺乏自信的感覺(jué)。

講錯(cuò)話要補(bǔ)救

在講錯(cuò)話之后，你亦不要放棄，務(wù)必重新振作，持續(xù)回復(fù)其它問(wèn)題。

其它：

不要打斷主考人的話，由于這是分外無(wú)禮的行為。

主考人可能會(huì)問(wèn)你一些與職位完全無(wú)關(guān)的問(wèn)題，目的在于進(jìn)一步了解你的斟酌才能及見(jiàn)識(shí)，不要表現(xiàn)出不耐煩或驚疑，以免給用人單位留下一個(gè)太計(jì)較的印象。

切忌因主考人不贊同你的觀法而驚惶失措。片面主考人會(huì)有意反對(duì)應(yīng)聘者的觀法，以查看他們的回響。

幼兒園教師根本禮儀2022職場(chǎng)禮儀

禮者、敬人也，這是教師禮儀的首要原那么，也是教師禮儀的靈魂所在。幼兒教師每天都要和孩子、家長(zhǎng)以及社會(huì)上的人們溝通，幼師的行為舉止會(huì)是小孩的學(xué)習(xí)模范，所以確定要萬(wàn)分留神，下面是我收集的一些資料，讓我們一起來(lái)看看吧。

原那么：自然和諧、秀外慧中

(一)、女士著裝六不原那么

1、衣服不允許過(guò)大或過(guò)小。2、不允許衣扣不到位。

3、不允許不穿襯裙。4、不允許內(nèi)衣外觀。

5、不允許肆意搭配。6、不允許亂配鞋襪。

(二)、日常服裝五忌

1、忌露2、忌透3、忌緊4、忌異5、忌亂

(三)、服裝的配色藝術(shù)三色原那么

1、西服、襯衫、領(lǐng)帶、皮鞋、手帕、襪子等不超過(guò)三個(gè)色系。

2、小三色：手表帶、腰帶、皮鞋顏色要力爭(zhēng)一致，至少是一個(gè)色系的。

黑色：神秘白色：純凈黃色：熾烈大紅：活力粉紅：溫和、溫馨

紫色：典雅橙色：喜悅褐色：謙和綠色：生命淺蘭：自信深藍(lán)：自信

灰色是中間色，象征中立、和氣

1、頭發(fā)前不擋眼后不披肩，過(guò)肩長(zhǎng)發(fā)應(yīng)束起或盤(pán)起，發(fā)型不夸誕，不理過(guò)短的頭發(fā)，不染夸誕彩發(fā)(如：紅、藍(lán)、金黃等)。

2、手部勤洗手、勤剪指甲，不留長(zhǎng)指甲，不涂色調(diào)嬌艷的指甲油。

3、面部牙齒純凈，口腔無(wú)異味;保持眼部感激，不戴墨鏡和有色眼鏡。

4、妝容日常生活打扮自然大方淡雅，與膚色相配，杜絕濃妝，不使用氣味過(guò)濃的打扮品。

5、著裝溫和大方、便于活動(dòng)。不穿吊帶背心、超短裙等過(guò)于暴露或通明的服飾。

6、鞋子帶班時(shí)不穿拖鞋、赤腳，當(dāng)班時(shí)間穿平底鞋。

7、佩飾帶班時(shí)不佩帶戒指、耳環(huán)和耳釘及太夸誕繁雜的胸飾，所戴佩飾應(yīng)符合衛(wèi)生和安好要求。

幼教行為舉止

原那么：自然模范、親切優(yōu)雅

1、臉部真誠(chéng)微笑，神態(tài)自然，給人親切、和藹、可信之感，不有意掩蓋笑容，忌面色陰沉、橫眉立目。

2、眼神親切有神，轉(zhuǎn)動(dòng)幅度適合，合理調(diào)配目光，讓每個(gè)幼兒都感受到教師的關(guān)注，不成長(zhǎng)時(shí)間端詳一名幼兒。

3、守時(shí)按時(shí)上下班，加入各類會(huì)議及活動(dòng)不遲到、早退。

4、坐姿入座起座左入左出，動(dòng)作輕緩，面對(duì)幼兒坐姿端正，雙腿并攏，上身正直，雙手自然擺放。

5、站姿身體挺直，挺胸收腹，抬頭沉肩，雙腿靠攏，雙目平視，雙手自然垂放，或交握在腹前。

6、走姿上身正直不動(dòng)，雙肩平穩(wěn)，重心前傾，速度適中，步幅恰當(dāng)，輕手輕腳，忌連蹦帶跳或步履過(guò)緩，不成多人并排而行。

7、蹲身體直立，雙膝靠近，臀部向下，腳掌支撐，不成在行走中突然下蹲。

8、手勢(shì)切實(shí)適度、自然大方，忌拘謹(jǐn)僵硬、當(dāng)眾搔頭、抓癢，帶班時(shí)不雙手交錯(cuò)抱臂或雙手后背。

教師良好的舉止將給每位經(jīng)過(guò)您身邊的人們帶去優(yōu)雅和氣度。

如何講究面試禮儀2022職場(chǎng)禮儀

通曉面試禮儀，盡展紳士風(fēng)度、女性魅力，早已成為職場(chǎng)精英競(jìng)聘的隱性實(shí)力。求職者應(yīng)如何面面俱到地把握面試禮儀，如何生動(dòng)運(yùn)用禮化解面試中的難堪局面，怎樣的儀能夠?yàn)槊嬖嚰臃?，職業(yè)指導(dǎo)專家支招，從言談與舉止兩方面助陣2022求職者。

言之有禮，談中也討巧

某知名企業(yè)HR說(shuō)，應(yīng)聘者出口就是聊家常的口氣，使這場(chǎng)面試的效果大打折扣，更加是應(yīng)屆畢業(yè)生，他們不太懂得如何運(yùn)用職場(chǎng)語(yǔ)言，包括尊稱與談話技巧的使用，如你們公司瞬間拉遠(yuǎn)了彼此的距離，讓HR覺(jué)得應(yīng)聘者不屬于這個(gè)公司，再如，搶話或者沉靜都會(huì)令面試官感到不快。

職業(yè)指導(dǎo)專家表示，盡管面試中的雙方是對(duì)等的地位，但對(duì)挑揀人才的東家，應(yīng)聘者總應(yīng)表示出崇敬，表現(xiàn)在語(yǔ)言上就是尊稱的使用，建議求職者多以貴公司作為向公司提問(wèn)的開(kāi)頭，或者用咱們公司來(lái)拉近彼此間的隱形距離;搶話、狡辯、默不做聲都會(huì)導(dǎo)致談話中斷，并引起面試官負(fù)面評(píng)價(jià)，有禮節(jié)的談吐方能使溝通更高效。

善用肢體語(yǔ)言，表達(dá)未盡之情

某外企人力資源經(jīng)理說(shuō)，并不是全體的應(yīng)聘者都分外健談，但并不能因其不善言辭就當(dāng)場(chǎng)否決其才能，我更容許從其眼神和肢體語(yǔ)言上挖掘他們的進(jìn)展需求，這些細(xì)節(jié)往往比語(yǔ)言更真誠(chéng)，更有殺傷力。

在面試過(guò)程中，不要逃避與面試官的目光交流，這是一個(gè)很好的契機(jī)，可以呈現(xiàn)出你的懇切與自信;保持微笑不但能夠緩解慌張，愉悅面試氣氛，更能給面試官留下良好的印象;不必要呆坐，可以運(yùn)用手勢(shì)適當(dāng)鞏固表達(dá)力，如表示出你對(duì)于布局、統(tǒng)籌的思維;面試終止時(shí)，主動(dòng)握手言謝，能夠收獲對(duì)比圓滿的面試評(píng)價(jià)。

四處皆禮儀，不要忽略細(xì)節(jié)

有相當(dāng)多的面試者，為面試做足了技術(shù)性打定，卻夭折在專業(yè)技能以外的細(xì)節(jié)上，得不償失，這些常見(jiàn)的地雷包括：遲到、穿著離譜、輕視公司工作人員等。

職業(yè)指導(dǎo)專家指點(diǎn)：面試禮儀并不是僅限于面試過(guò)程中，從求職者與企業(yè)的第一次電話接觸起，對(duì)應(yīng)聘者綜合素質(zhì)的測(cè)驗(yàn)就已經(jīng)開(kāi)頭。

因此，求職者要留神接電話時(shí)的禮節(jié)：選擇寧?kù)o場(chǎng)合接聽(tīng)、使用禮貌用語(yǔ)、后于企業(yè)掛斷電話等;面試著裝盡量選擇符合企業(yè)文化、職位要求的服裝，如商務(wù)人員需穿著商務(wù)套裝、職業(yè)裝，幼教老師可以選擇顏色嬌艷、彌漫活力的裝扮，而濃妝艷抹、香氣襲人、掛飾過(guò)多皆是禁忌;面試官的評(píng)分表上永遠(yuǎn)會(huì)有遲到與否的評(píng)分項(xiàng)，遲到失去的不僅僅是數(shù)字分?jǐn)?shù)，更有面試官的猛烈反感;應(yīng)聘者需要對(duì)公司里的每一個(gè)人彬彬有禮，這里的任何人都可能為你的這場(chǎng)面試評(píng)分。

專家表示，在整場(chǎng)面試中，面試禮儀宛如無(wú)形的水，貫穿始終，它的生動(dòng)運(yùn)用可以彌補(bǔ)應(yīng)聘者表現(xiàn)上的某些缺失，可以提升面試雙方的合意度，使面試結(jié)果變得圓滿，可謂是面試中的隱形氣力。

職場(chǎng)禮儀之公務(wù)員面試禮儀2022職場(chǎng)禮儀

職場(chǎng)禮儀中還包含著面試時(shí)的禮儀。公務(wù)員面試中雖然沒(méi)有官方成文的著裝要求，但還是有確定的規(guī)律可循，好的穿衣打扮會(huì)給面試官增加不少印象分，那么您知道在公務(wù)員面試中畢竟理應(yīng)怎樣穿才是正確的呢?以下是我為大家搜集整理的公務(wù)員面試著裝要點(diǎn)，僅供參考和閱讀。

一.大方得體為佳，精神面貌是重點(diǎn)

對(duì)女生而言，公務(wù)員考試的面試著裝，首先要做到的是大方得體。考生的著裝不僅僅是為了表現(xiàn)個(gè)人的風(fēng)格和修養(yǎng)，更代表了考生對(duì)一個(gè)單位、一個(gè)組織文化的崇敬和認(rèn)同。作為加入公務(wù)員面試的考生而言，即將進(jìn)入政府機(jī)關(guān)工作，那么考生務(wù)必依據(jù)該職業(yè)著裝原那么挑揀服裝。

因此，女士的著裝應(yīng)與環(huán)境相協(xié)調(diào)，選擇質(zhì)地較好，合體感激的衣著。女生的服飾選擇顏色上不要更加刺目即可?？钍降倪x擇也很自由，未必確定要要清一色的職業(yè)套裝。身上的總體顏色以不超過(guò)三種為宜，配上不過(guò)于時(shí)尚的款式，整體的效果就會(huì)很好。

其次，重要的是你的精神面貌和答題質(zhì)量，精神面貌顯示著一個(gè)人的氣質(zhì)和自信，有自信的女士是最美觀的?？忌迅嗟男乃挤旁诖蚨ㄈ绾未痤}上，平日多看真題和練習(xí)題，多開(kāi)口練習(xí)說(shuō)話，多舉行模擬面試。

二.恰選中擇妝容

除了衣著，女生更關(guān)注的往往是如何選擇自己的妝容。淡妝或不打扮都是較為適合的，概括看考生的個(gè)人習(xí)慣和喜好。修飾儀容儀表的的原那么是美觀、感激、衛(wèi)生、得體。首先，儀容既要修飾，又要忌諱標(biāo)新立異，干脆、簡(jiǎn)樸最好;其次，儀容應(yīng)當(dāng)端莊、大方，斯高雅氣，不僅會(huì)給人以美感，而且有利于使自己贏得他人的信任。相形之下，將儀容儀表修飾得花里胡哨、輕浮怪誕，是得不償失的。

對(duì)于頭發(fā)，短發(fā)較為簡(jiǎn)樸，梳好不飛起就可以了;長(zhǎng)頭發(fā)最好扎起來(lái)，最常見(jiàn)的就是扎馬尾，也可以簡(jiǎn)樸地綁起一片面來(lái);會(huì)盤(pán)發(fā)的話把長(zhǎng)發(fā)盤(pán)起來(lái)。無(wú)論直發(fā)、卷發(fā)，都需顯得聰慧、成熟。劉海需要重點(diǎn)留神，由于過(guò)長(zhǎng)的劉海遮擋視線，風(fēng)格也顯得童稚。

染發(fā)和燙發(fā)已經(jīng)為社會(huì)所認(rèn)可，不必過(guò)于在意，除非是特別夸誕的顏色或者發(fā)式，否那么不需要做太多的調(diào)整。整體的干練形象是最終的目的，干練對(duì)于機(jī)關(guān)女性是最好的夸贊。

三.答題內(nèi)容是關(guān)健

禮儀服飾的測(cè)評(píng)和舉止是不能分開(kāi)的，它們共同的根基是答題內(nèi)容的質(zhì)量?？忌熘O了考試流程、試題并舉行了反復(fù)地練習(xí)，才能逐步裁減慌張感，從而呈現(xiàn)自身形象上的干練與大方。單純的強(qiáng)調(diào)禮儀，無(wú)異于緣木求魚(yú)，舍本逐末，答題內(nèi)容才是最終通過(guò)面試的關(guān)健。

四、著裝禁忌

骯臟褶皺：服裝并非要高檔綺麗，但務(wù)必保持清潔平整，不要展現(xiàn)過(guò)多的褶皺，穿起來(lái)大方得體，顯得精神煥發(fā)。感激是對(duì)他人的崇敬，是良好儀態(tài)的第一要?jiǎng)?wù)。

過(guò)于正式：公務(wù)員面試終究不同于職場(chǎng)面試，著裝只要不過(guò)于休閑，過(guò)于童稚，給考官留下對(duì)考試不重視、對(duì)考官不崇敬的印象即可。過(guò)于嬌艷：暗色系在面試時(shí)永遠(yuǎn)是安好的顏色，由其是下裝，例如深藍(lán)色、深灰色或深咖啡色的褲子或裙子都是不錯(cuò)的選擇。但為了制止顯得過(guò)于老氣，上衣可搭配淺粉色或米白色等顏色對(duì)比溫和的襯衣，顯得新穎自然，落落大方。切忌顏色過(guò)分嬌艷