六年級(jí)語文上冊關(guān)聯(lián)詞分類

小學(xué)關(guān)聯(lián)詞分類匯總一、表示并列關(guān)系的。關(guān)聯(lián)詞語：【一邊……一邊……；不是……而是……；既……又……】1、粽子的外形很特別，（既）不是方的，（又）不是圓的。2、我（不是）來休息的，（而是）來工作的。3、小紅（一邊）唱歌，（一邊）跳舞。二、表示遞進(jìn)關(guān)系的。關(guān)聯(lián)詞語：【不但……而且……；不僅……還……】1、我們要想將來位祖國建設(shè)多做貢獻(xiàn)，現(xiàn)在（不僅）要學(xué)習(xí)好，（還）要身體好。2、對于早上遲到這件事，老師（不但）沒有責(zé)備我，（而且）表揚(yáng)了我。三、表示選擇關(guān)系的。關(guān)聯(lián)詞語：【不是……就是……；要么……要么……；或者……或者……】1、李剛愛好體育，每天早晨（不是）跑步，（就是）做操。2、星期天，（要么）你到我家來玩，（要么）我到你家去玩？3、這次會(huì)議，（或者）我去，（或者）她去，總之要去一個(gè)人。四、表示轉(zhuǎn)折關(guān)系的。關(guān)聯(lián)詞語：【雖然……但是……；雖然……可是……】1、他（雖然）個(gè)子不高，（但是）跑的速度很快。

2、花生的外表（雖然）不好看，（可是）很有用。五、表示假使關(guān)系的。關(guān)聯(lián)詞語【如果……就……；即使……也……】1、（如果）明天天氣好，我們?nèi)遥ň停┤ハ闵娇醇t葉。2、在舊社會(huì)，農(nóng)民（即使）遇到風(fēng)調(diào)雨順的好年景，（也）過不上好日子。六、表示條件關(guān)系的。關(guān)聯(lián)詞語：【只有……才……；只要……就……；無論……都……；不管……總是……】1、（無論）困難有多大，我們（都）能完成這項(xiàng)任務(wù)。2、（只有）不怕困難的人，（才）能攀登科學(xué)高峰。3、（不管）多難的活兒，一到小明的爸爸手里（總是）能化難為易。4、（只要）認(rèn)真讀書，成績（就）一定會(huì)進(jìn)步。七、表示因果關(guān)系的。關(guān)聯(lián)詞語：【因?yàn)椤浴?；既然……就……；之所以……是因?yàn)椤?、（既然）你答應(yīng)找玲玲去游泳，（就）應(yīng)該準(zhǔn)時(shí)去找她。2、（因?yàn)椋┬∶魃险n專心聽講，（所以）作業(yè)完成得又快又好。老百姓（之所以）能過上這么好的生活，（是因?yàn)椋h的改革開放政策好。八、表示取舍關(guān)系的。關(guān)聯(lián)詞語：【寧可……也不與其……不如……】

關(guān)聯(lián)詞語：【寧可……也不與其……不如……】1、（與其）考試前加班加點(diǎn)搞突擊，（不如）平時(shí)刻苦學(xué)習(xí)。2、革命先烈（寧可）犧牲自己，（也不）出賣黨的機(jī)密。一.根據(jù)拼音寫詞語baoguomiaoxiao( )baoguomiaoxiao( )( ) (lanydngfanyan( )(enci kangkai)( )meitidansheng) ( )(tingtingbazhuisuiyinyunyanzdumanyouqinwenguxibaoyuan ziyanziyu tanwangquansuo()( ) ()( )()tantebuan zizuozishoukuiwulihei() ()( )( )juanjun ylngyouymghanfenghuxiaoxiongyongpengpaixinjingroutiao( )( )( )（）戀（）馬雄（）（）香（）兒xuemiluanzhisheng（）液（）鹿山（）松（）（）潔二、比一比，再組詞。竭（ ）遨（ ）賜（ ）慨（ ）渴（ ）傲（ ）惕（ ）概（ ）協(xié)（ ）賭（ ）?。?）螢（ ）脅（ ）睹（ ）簿（ ）瑩（ ）訊（)陪（)拖（)撒（)迅（)賠（)施（)撤（)焊（)驅(qū)（)遙（)僵（)悍（)軀（)謠（)疆（)駿（)眷（)脂（)俊（)卷（)指（)峻（)券（)詣（)三、句子加工。.在戰(zhàn)士們的一片歡笑聲中，我慢慢地了解到這個(gè)西瓜的不平常的來歷。（縮寫句子）.從沒聽說過戰(zhàn)士探親回來帶這種東西的。（反問句）.巨浪撲上小島，把小瓜一個(gè)個(gè)打掉了。（“被”字句）.他把想法毫不保留地全部講了出來。（修改并句）1.跟著一縷縷輕盈的云霧，雨，悄悄地來了。改換語序： 2、雨改變了山林的顏色。改成“把”字句： 改成“被"字句： .雨悄悄地來了。（改成擬人句）.李強(qiáng)說：“我最喜歡看雨中的景色?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）.雨神奇地從四面八方飄然而起。（改為比喻句）三、洵讀有人會(huì)說，宇宙空間不是大得很嗎，那里有數(shù)不清的星球，在地球資源枯竭的時(shí)候，我們不能移居到別的星球上去嗎？科學(xué)家已經(jīng)證明，（ ）在以地球?yàn)橹行牡?0萬億千米的范圍內(nèi)，沒有適合人類居住的第二個(gè)星球。人類不能（ ）在破壞了地球以后再移居到別的星球上去。不錯(cuò)，科學(xué)家們提出了許多設(shè)想，例如，在火星或者月球上建造移民基地。( )，即使這些設(shè)想能實(shí)現(xiàn)，( )遙遠(yuǎn)的事情，( )，又有多少人能夠去居住呢？.在括號(hào)里填上合適的詞語。.文中帶點(diǎn)的兩個(gè)數(shù)據(jù)的對比說明了什么？這樣寫有什么好處？.讀了這個(gè)片段，你有哪些感想？寫一寫。啊，地球，我們的家園！你在我們心中是獨(dú)一無二的，是無可替代的。沒有了你，我們完全無法生存；沒有了你，我們別無去處……但是，現(xiàn)在卻有許多人在破壞您，他們太貪婪了！，你是無私的、慷慨的。為了你的美麗，我們必將加倍地保護(hù)你！那些貪婪的人們必將得到他們應(yīng)有的懲罰。1.詹天佑經(jīng)常勉勵(lì)工作人員說我們的工作首先要精密不能有一點(diǎn)兒馬虎大概差不多這法不應(yīng)該出自工程人員之口(1)給這句話加上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。(2)這是對詹天佑的的描寫，從中我們可以體會(huì)到他.遇到困難，他總是想：這是中國人自己修筑的第一條鐵路，一定要把它修好；否則，［］惹那些外國人譏笑，［］會(huì)使中國的工程師失掉信心。(1)在［］內(nèi)填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。(2)這句話是對人物的描寫，從中我們可以感受到詹天佑。.他親自帶著學(xué)生和工人，扛著標(biāo)桿，背著經(jīng)緯儀，在峭壁上定點(diǎn)，測繪。塞外常?？耧L(fēng)怒號(hào)，黃沙滿天，一不小心還有墜入深谷的危險(xiǎn)。不管條件怎樣惡劣，詹天佑始終堅(jiān)持在野外工作。白天，他攀山越嶺，勘測線路，晚上，他就在油燈下繪圖，計(jì)算。（1）這段話中，“""”寫出了氣候的惡劣，“”""兩個(gè)詞語讓我們感受到了地形的險(xiǎn)惡，由“”我們知道了詹天佑當(dāng)時(shí)工作條件的艱苦。（2）這里主要對人物的_ 進(jìn)行了描寫，由這些描述，我想到了用一些四字詞語來贊美詹天佑：（至少4個(gè)）《詹天佑》一課圍繞“詹天佑是我國杰出的愛國工程師”這一中心句，寫了他在主持修筑鐵路過程中的三件事，其中他的“愛國”主要是通過這件事給以突出表現(xiàn)的，他“杰出”的創(chuàng)造才能則是通過 和 這兩件事給以表現(xiàn)出來的。.《山雨》一課按照、、的順序，先后從和兩個(gè)方面寫雨中的景色，從中可以體會(huì)到作者對山雨的之情。.文中有一個(gè)四字詞語“”寫出了山雨到來的悄悄，它和“”一詞的意思很相近。.課文中，作者先說“陽光下，山林的色彩”，接著說在雨中，所有的色彩“?！蓖ㄟ^這種的寫法，突出強(qiáng)調(diào)了“”這句話的意思。.判斷下面說法的正誤。（1）“沙啦啦，沙啦啦……”省略號(hào)表示省略。（ ）（2）“丁一一冬一一丁一一冬一一”這里的破折號(hào)表示聲音的延長。（ ）理解感悟（文章閱讀）。（一）雨聲里，山中的每一塊巖石，每一片樹葉，每一叢綠草，都變成了奇妙無比的琴鍵。飄飄灑灑的雨絲是無數(shù)輕捷柔軟的手指，彈奏出一首又一首優(yōu)雅的小曲，每一個(gè)音符都帶著幻想的色彩。.這段文字出自課文《》，作者。.聯(lián)系上下文理解詞語的含義。輕捷： 優(yōu)雅： .作者將“巖石、樹葉、綠草”聯(lián)想成“"，將“飄飄灑灑的雨絲”想象成“”，將此時(shí)的雨聲聯(lián)想成“"，形象生動(dòng)地寫出了山雨的 美。。.用“??”畫出文中用了排比修辭法的部分。.讀這段文字中，你最突出的感受是什么？(二)晌午，太陽像個(gè)大火球，炙烤著大地。小樹無精打采地耷拉著腦袋，蟬在枝頭拼命地叫著?！啊币魂嚧箫L(fēng)吹過，吹得樹枝亂擺。地上，成群結(jié)隊(duì)的螞蟻正在忙碌地搬家。不一會(huì)兒，風(fēng)卷烏云，滾滾而來，天像是到了傍晚，一陣比一陣暗。剎那間，閃電似金鞭亂揮，這兒一道，那兒一道，煞是怕人。雷聲像爆炸似的，“”響起來。在這電閃雷鳴之中，""，大雨從天上倒下來了，越下越大，天地間像掛上了無數(shù)的大珠鏈。雷雨中，行人打著傘在泥濘的小路上吃力地走著。白亮亮的雨點(diǎn)打在雨傘上，“”直響。漸漸地，雷聲小了，雨點(diǎn)也小了。云散了，雨停了，太陽出來了，一條美麗的彩虹高掛在蔚藍(lán)色的天空中，一股股清新的空氣中夾帶著泥土香味迎面撲來，天地間變得涼爽極了。.選擇恰當(dāng)?shù)臄M聲詞，填到文中的空線上。(填序號(hào))A.嘩嘩嘩B.轟隆隆C.啪啪啪D.呼呼呼.短文按下雨的過程，寫了雨前、雨中、雨后的情景、請用自己的話概括。(1)雨前 (2)雨中 (3)雨后 .將短文分成三層，用“〃”在文中標(biāo)明。.從文中各找出一個(gè)比喻句和擬人句，抄在下面。比喻句： 擬人句： .用父親和妹妹的話來說，我在音樂方面簡直是一個(gè)白癡。文章開頭直接點(diǎn)明父親和妹妹的做法，為下文“我”作了鋪墊，同時(shí)也與下文的表現(xiàn)形成了鮮明的對比，從側(cè)面贊美了。.林子里靜極了。沙沙的足音，聽起來像一曲悠悠的小令。這句話寫出了,以及“我”為能找到這樣安靜的練琴環(huán)境的心情。沙沙的足音在“我”聽來，竟成了一曲悠悠的小令，形象地說明。.那時(shí)，我總是不由得想起那位“耳聾”的老人，那清晨里我唯一的聽眾……句子用“唯一”來修飾限制“聽眾”，有“”的意思。面對成百上千的觀眾演奏小提琴曲，“我”唯獨(dú)想起的是這位自稱“耳聾”的老人，表明。句子寫出了“我”對老人的，同時(shí)點(diǎn)明了。七、內(nèi)容梳理（課文回放）?！段ㄒ坏穆牨姟酚洈⒘宋以谝晃徽嬲\無私的幫助下，由沒有信心，到能夠在各種文藝晚會(huì)上為成百上千的觀眾演奏的事，贊揚(yáng)了老教授的美德。表達(dá)了我對德高望眾的教授的之情。福時(shí)2綜合能力日日新八、理解感悟（文章閱讀）。（一）我被這位老人詩一般的語言打動(dòng)了。我羞愧起來，同時(shí)暗暗有了幾分興奮。嘿，畢竟有人夸我，盡管她是一個(gè)聾子。我拉了起來，面對我唯一的聽眾，一位耳聾的老人。她一直很平靜地望著我。我停下來時(shí)，她總不忘說上一句：“真不錯(cuò)。我的心已經(jīng)感受到了。謝謝你，小伙子?！蔽倚睦镅笠缰环N從未有過的感覺。很快我就發(fā)覺我變了。我又開始在家里練琴了。從我緊閉門窗的房間里，常常傳出基本練習(xí)曲的樂聲。我站得很直，兩臂累得又酸又痛，汗水早就濕透了襯衣。以前我是坐在木椅上練琴的。.將畫線的句子改寫成“把”字句。.“我羞愧起來，同時(shí)暗暗有了幾分興奮?！薄靶呃ⅰ笔且?yàn)?，“興奮”是因?yàn)椤?“我心里洋溢著一種從未有過的感覺?！边@種“從未有過的感覺”指的是 O.“很快我就發(fā)覺我變了?！薄拔摇钡淖兓饕憩F(xiàn)在兩個(gè)方面：①②，“我”的這些變化說明O.說一說：是什么使我是我發(fā)生如此明顯的變化的？（二）我一直珍藏著這個(gè)秘密，直到有一天，我的一曲《月光》奏鳴曲讓專修音樂的妹妹大吃一驚。妹妹追問我得到了哪位名師的指點(diǎn)。我告訴她：“是一位老太太，就住在12號(hào)樓，非常瘦，滿頭白發(fā)，不過一一她是個(gè)聾子.”聾子妹妹驚叫起來聾子多么荒唐她是音樂學(xué)院最有聲望的教授曾是樂團(tuán)的首席小提琴手你竟說她是聾子.給第二段文字添加上適當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)。.聯(lián)系上下文理解詞語。指點(diǎn)： 荒唐： .“我”一直珍藏著的秘密指的是 O.“我的一曲《月光》奏鳴曲讓專修音樂的妹妹大吃一驚"說明o.這兩段話在朗讀時(shí)，第一段應(yīng)讀出“我”的之情，第二段應(yīng)讀出妹妹的 的語氣。.這兩段文字在文中的作用有哪些？請?jiān)囍偨Y(jié)一下。 (三)心靈有耳一個(gè)小女孩因?yàn)殚L得又矮又瘦而被老師排除在合唱團(tuán)之外，而且，誰叫她永遠(yuǎn)穿著一件又灰又舊又不合身的衣服哩！小女孩躲在公園里傷心地流淚。她想：我為什么不能去唱歌呢？難道我真的唱得很難聽嗎？想著想著，小女孩就低聲唱了起來，她唱了一支又一支，直到唱累了為止?！俺谜婧?！”這時(shí)傳來說話的聲音，“謝謝你，小姑娘，你讓我度過了一個(gè)愉快的下午?！毙」媚矬@呆了！說話的是一個(gè)滿頭白發(fā)的老人。他說完后站起來獨(dú)自走了。小女孩第二天再去時(shí)，那老人還坐在原來的位置上，滿臉［慈愛慈祥慈悲］地看著她微笑。小女孩于是又唱起來，老人jUjinghuishen( )地聽著，一副tdozui( )其中的表情。最后他大聲喝彩，說：“謝謝你，小姑娘，你唱得太棒了！”說完，他仍自顧自走了。這樣過去了7天。許多年后，小女孩成了大女孩，成了大女孩的她長得美麗窈窕，而且是小城里有名的歌星。但她忘不了公園靠椅上那個(gè)慈祥的老人。一個(gè)冬日的下午，她［特意特別特殊］去公園找老人。但她失望了，那兒只有一張小小的［孤獨(dú)孤單］的靠椅。后來才知道，老人早就死了?！八莻€(gè)聾子，都聾了20年哩！”一個(gè)知情人告訴她。那個(gè)天天屏聲靜氣聚精會(huì)神聽一個(gè)小女孩唱歌并熱情贊美她的老人，［果然突然竟然］是個(gè)聾子！小姑娘驚呆了！.在文中()里寫出正確的漢字，在［］里用“J”標(biāo)出合適的詞語。.仔細(xì)閱讀短文，填空。(1)小女孩因?yàn)楸焕蠋熍懦诤铣獔F(tuán)之外，后來因?yàn)槔先说亩蔀橛忻母栊?。這一個(gè)故事，使你獲得的啟示是 O(2)文中兩次寫到小姑娘驚呆了，第一次因?yàn)?；第二次是因?yàn)閛.老人為什么兩次說完話后“顧自走了”？.用“??”出文中對老人的神態(tài)描寫，簡析其作用。作用: 九、智能拓展。當(dāng)從妹妹嘴里知道每天聽“我”拉琴的老人不但不聾，而且是音樂學(xué)院最有聲望的教授后，心里會(huì)想些什么？接著又會(huì)做些什么？請展開想象，把省略的內(nèi)容補(bǔ)寫出來。激勵(lì)人上進(jìn)的十句話.積極的人在每一次憂患中都看到一個(gè)機(jī)會(huì)，而消極的人則在每個(gè)機(jī)會(huì)都看到某種憂患。.不為失敗找理由，要為成功找方法。.偉人之所以偉大，是因?yàn)樗c別人共處逆境時(shí)，別人失去了信心，他卻下決心實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。.世上沒有絕望的處境，只有對處境絕望的人。.當(dāng)你感到悲哀痛苦時(shí)，最好是去學(xué)些什么東西。學(xué)習(xí)會(huì)使你永遠(yuǎn)立于不敗之地。.任何的限制，都是從自己的內(nèi)心開始的。.行動(dòng)是治愈恐懼的良藥，而猶豫、拖延將不斷滋養(yǎng)恐懼。.沒有天生的信心，只有不斷培養(yǎng)的信心。.失敗是什么？沒有什么，只是更走近成功一步；成功是什么？就是走過了所有通向失敗的路，只剩下一條路，那就是成功的路。.成功不是將來才有的，而是從決定去做的那一刻起，持續(xù)累積而成。.對我們這個(gè)民族來說，這片土地的每一部分都是神圣的。(1)“我們這個(gè)民族”指的是。(2)“這片土地”指的是。(3)“神圣"意思是。(4)這段文字在朗讀時(shí)應(yīng)讀出對自己腳下的這片土地的無比和的深情。.我們是大地的一部分，大地也是我們的一部分。對這句話，我是這樣理解的： O.大地不屬于人類，而人類是屬于大地的。這句話意思是說： O十、內(nèi)容梳理。.文章生動(dòng)形象地描述了人類與大地上、、等的血肉關(guān)系，用跳躍式的筆觸描述了充滿靈性的萬物，并對即將統(tǒng)治這片土地的提出了如果把土地轉(zhuǎn)讓了，希望他們能“、、"的要求。.課文大量運(yùn)用、等表達(dá)手法，把土地上的一切事物都當(dāng)成自己的,字里行間處處充滿著對這片土地的,表達(dá)出對它們的感情，增強(qiáng)了文章的感染力。售時(shí)2綜合能力日日新十一、理解感悟(文章閱讀)。(一)如果我們放棄這片土地，轉(zhuǎn)讓給你們，你們一定要記住:這片土地是神圣的。河水是我們的兄弟，也是你們的兄弟。你們應(yīng)該像善待自己的兄弟那樣，善待我們的河水。如果我們放棄這片土地，轉(zhuǎn)讓給你們，你們一定要記住:這片土地是神圣的?？諝馀c它滋養(yǎng)的生命是一體的，清風(fēng)給了我們的祖先第一口呼吸，也送走了祖先的最后一聲嘆息。你們要照管好它，使你們也能夠品嘗風(fēng)經(jīng)過草地后的甜美味道。如果我們放棄這片土地，轉(zhuǎn)讓給你們，你們一定要記住:這片土地是神圣的。你們一定要照顧好這片土地上的動(dòng)物。沒有了動(dòng)物，人類會(huì)怎樣？如果所有的動(dòng)物都死去，人類也會(huì)滅亡。降臨到動(dòng)物身上的命運(yùn)終將也會(huì)降臨到人類身上。.這幾段文字選自課文《》，作者是。.文中的“我們”指的是，“你們”指的是。.文中的問句是一個(gè)。A.設(shè)問句B.疑問句C.反問句.對每段的主要意思，請分別用四個(gè)字來概括。①②③5.“如果我們放棄這片土地，轉(zhuǎn)讓給你們，你們一定要記住：這片土地是神圣的?！边@句話在文中反復(fù)出現(xiàn)，其作用是什么？（二）靜靜地等待①西藏在我心目中是個(gè)神秘的地方，一直讓我魂?duì)繅衾@。一次，我終于有機(jī)會(huì)來到這里。這里的天湛藍(lán)湛藍(lán)，潔凈如洗，腳下的雪域高原是一片圣潔的土地。②我們的向?qū)俏幻性_(dá)嘎仁的小伙兒，渾身上下透著一股機(jī)靈勁。他二十多歲，開著一輛綠色的吉普車。一路上，他不停地為我們介紹西藏的風(fēng)土人情、地域風(fēng)光，時(shí)不時(shí)為我們哼唱一段韻味十足的藏族小曲。透過車窗，圣潔的雪上女