《小時(shí)鐘的歌》教案新部編本

精選教課教課設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan教師學(xué)科教課設(shè)計(jì)[20–20學(xué)年度第__學(xué)期]任教課科：_____________任教年級(jí)：_____________任教老師：_____________市實(shí)驗(yàn)學(xué)校育人好像春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan《小時(shí)鐘的歌》教材解析：《小時(shí)鐘的歌》是一首模擬小時(shí)鐘唱歌的曲子，四二拍，二段體結(jié)構(gòu)。歌曲節(jié)奏簡(jiǎn)單、幽默，旋律平易，采納重復(fù)的手法，親密結(jié)合了語言的特色，是一首便于學(xué)生表演的少兒歌曲。教課目的：1、培育學(xué)生的聽覺記憶，以聽唱法學(xué)新的歌曲。2、能用平和、平易平和的聲音演唱歌曲《小時(shí)鐘的歌》，并能感覺音的高低。3、經(jīng)過律動(dòng)，學(xué)會(huì)有感情的演唱第一段。教課內(nèi)容：1、學(xué)唱歌曲《小時(shí)鐘的歌》第一段。2、認(rèn)識(shí)跨小節(jié)的延長音記號(hào)。3、模擬小時(shí)鐘的節(jié)奏進(jìn)行創(chuàng)編。教課重難點(diǎn)：1、跨小節(jié)的延長音記號(hào)。2、帶有休止符的正確唱法。教課器具：多媒體教課、電子琴、錄音機(jī)、小卡片等。教課過程：一、導(dǎo)入師：今天，老師帶來幾位新朋友，讓我們用熱情的掌聲歡迎他們出來。它是誰呢？（放課件，生答）師：對(duì)，是漂亮的小鬧鐘，那它有什么作用？生：師：對(duì)了，它能夠給我們看時(shí)間，知道什么時(shí)候上課，什么時(shí)候下學(xué)，還能夠鬧鈴來叫我們起床等。小鬧鐘日晝夜夜不斷的在工作，你們感覺它的工作辛苦嗎？生：師：因此，我們不要做小懶蟲，不要浪費(fèi)每一分每一秒，合理的安排時(shí)間，這樣才能和小鬧育人好像春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan鐘成為好朋友。你們想不想和它交朋友呢？下邊，我們就來學(xué)習(xí)一首有關(guān)小鬧鐘的歌。二、新課教課1、教唱等下在學(xué)習(xí)的過程中看看哪位小朋友表現(xiàn)得最好，老師就獎(jiǎng)給他一顆好運(yùn)星。①念詞唱譜師：老師想請(qǐng)一位小朋友來念歌詞，誰愿意呢？（隨機(jī)精選）師：念得真好。要想學(xué)會(huì)唱這首歌，我們一定得先學(xué)會(huì)唱譜，請(qǐng)看上來。（師帶學(xué)生唱一遍歌譜）②唱詞師：剛剛，我們也請(qǐng)了同學(xué)念歌詞，歌詞也寫得較幽默，誰能說一說演唱時(shí)應(yīng)帶著什么樣的感情？生：幽默、幽默地。師：那就讓我們帶著這樣的心情來唱一唱B、分小組唱C、摘音樂果子師：唱得真好！讓我們完好的隨著錄音機(jī)唱一遍。（放錄音）2、研究、合作小時(shí)鐘是這么勤奮地工作，你們能不能夠模擬它工作的樣子，也許編一些小動(dòng)作來配合它的歌聲呢？我們先來進(jìn)行小組議論，等下再把你們的結(jié)果向大家報(bào)告，開始吧。（小組議論）3、報(bào)告、表演師：現(xiàn)在，請(qǐng)你們把議論的結(jié)果派一名代表也許你們的小組一起上來展現(xiàn)吧，比比看，哪個(gè)小組表演得最好，最有創(chuàng)意，老師就獎(jiǎng)給他一個(gè)可貴的禮物。生報(bào)告表演。師：你們感覺這一組的小朋友跳得怎么樣？誰來說一說？（由學(xué)生進(jìn)行評(píng)論）精選最好的小組給與獎(jiǎng)勵(lì)。三、課堂小結(jié)歡欣的歲月總是那么的短暫，