阿基米德原理說課和課件

2012新人教版八年級下冊（修訂版）阿基米德原理姓名：陳曉云班級:11物本1班學號：2011294132流課一、教材分析二、學情分析三、教學教法四、教學程序說程五、板書設計教材地位和作用教材析分課程出處：2012新人教版八年級下冊第十章第二節(jié)

課標要求：通過探究實驗知道阿基米德原理學情分析教學教法教學程序板書設計教材分析1.會用科學的方法探究浮力的大小與排開液體所受重力

的關(guān)系2.理解阿基米德原理，并且會應用其來計算浮力的大小1.關(guān)注生活、生產(chǎn)、自然現(xiàn)象匯總有關(guān)浮力的現(xiàn)象2.樂于探究日常生活或新產(chǎn)品中的物理學原理，樂于參

與觀察、實驗、制作、調(diào)查等科學實驗探究1.通過科學探究，得出阿基米德原理2.通過對實驗數(shù)據(jù)的整理觀察，培養(yǎng)數(shù)據(jù)分析和處理能力知識與技能情感、態(tài)度與價值觀過程與方法目教學標教材分析學情分析教學教法教學程序板書設計探究浮力的大小和排開液體所受重力的關(guān)系得出阿基米德原理阿基米德原理的理解以及計算浮力的大小教學難點教學重點教學難重點教材分析學情分析教學教法教學程序板書設計情析分教學析分教學教法教學程序板書設計教學目標學情分析1.直接興趣2.強烈的操作欲望1.決定浮力大小的因素1.邏輯思維欠缺2.動手實驗不協(xié)調(diào)八年級學生心理特點知識基礎(chǔ)能力層面教2

2、例題分析法學教學教法學情分析教材分析教學程序板書設計法教1、實驗探究法3、講授法教學過程回顧：關(guān)鍵詞：浮力的大小與哪些因素有關(guān)教學過程學情分析教學教法教材分析板書設計教學過程實驗探究：關(guān)鍵詞：

探究浮力的大小與排開液體所受重力的關(guān)系教學過程學情分析教材分析教學教法板書設計教學過程結(jié)論：關(guān)鍵詞：

阿基米德原理：F浮=G排=ρ液gV排教學過程學情分析教材分析教學教法板書設計教學過程理解與應用：關(guān)鍵詞：“浸在”“浸沒”“漂浮”

例題教學過程學情分析教材分析教學教法板書設計板書設計阿基米德原理

一、內(nèi)容：阿基米德原理：浸在液體中的物體受到向上的浮力，浮力的大小等于它排開的液體所受的重力。

二、表達式及推導：F浮=G排=ρ液gV排

三、適用范圍：液體和氣體阿基米德原理浮力大小與哪些因素有關(guān):

液體的密度浸在液體中的體積那么究竟該如何表述浮力的大小呢？次數(shù)物體的所受重力/N物體在水中時測力計的讀數(shù)/N浮力/N小桶和排開水所受的總重力/N排開水所受的重力/N1

2

3

…探究浮力的大小與排開液體所受重力的關(guān)系次數(shù)物體的所受重力/N物體在水中時測力計的讀數(shù)/N浮力/N小桶和排開水所受的總重力/N排開水所受的重力/N1

2

3

…探究浮力的大小與排開液體所受重力的關(guān)系

1.380.101.281.251.25

1.380.101.281.261.261.380.121.261.251.25F浮=G排即著名的阿基米德原理：浸在液體中的物體所受到向上的浮力，浮力的大小等于它排開的液體所受的重力。F浮=G排=m排g=ρ液gV排得出結(jié)論：注意：1、“浸在”“浸沒”“漂浮”2、F浮=G排=ρ液gV排

液體的密度（1）體積相同的銅、鐵、鋁浸沒水中F