家校合作促發(fā)展

家校合作促發(fā)展前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾把學(xué)校和家庭比作兩個(gè)“教育者”，認(rèn)為這兩者“不僅要一致行動(dòng)，要向兒童提出同樣的要求，而且要志同道合，抱著一致的信念”。在當(dāng)今時(shí)代，許多國(guó)家采取種種形式溝通社會(huì)與學(xué)校之間的聯(lián)系，家庭參與對(duì)中小學(xué)生來(lái)說(shuō)，具有極大的影響。家長(zhǎng)是否有效的配合，直接決定著學(xué)校教育的效果。因此，家校合作勢(shì)在必行，也理所當(dāng)然。我校從捐建塑膠跑道起，就更加注重家校合作，充分發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)成員及全體家長(zhǎng)的優(yōu)勢(shì)和特長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)參與學(xué)校事務(wù)管理，配合年級(jí)管理開展各種活動(dòng)，展現(xiàn)一批優(yōu)秀家長(zhǎng)，培養(yǎng)一批支持家長(zhǎng)，引導(dǎo)一批不積極的家長(zhǎng)，影響一批不支持的家長(zhǎng)。加強(qiáng)了學(xué)生、家長(zhǎng)、教師參與和“零距離”互動(dòng)交流，促進(jìn)了相互間的信任和理解，密切了師生關(guān)系和親子關(guān)系，加深了家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的理解，使學(xué)生在體驗(yàn)中獲得感悟、受到啟發(fā)和教育，從而促進(jìn)學(xué)校發(fā)展。為此，今年上半年我校舉行了“逸夫教育集團(tuán)首屆優(yōu)秀家長(zhǎng)表彰大會(huì)”，表彰了94位優(yōu)秀家長(zhǎng)，并將形成長(zhǎng)效機(jī)制。理念決定行動(dòng)開展家校合作首先要消除家長(zhǎng)、老師認(rèn)識(shí)上的誤區(qū)，老師不能因?yàn)閷W(xué)生出事了才想起和家庭之間的聯(lián)系，更不能讓家長(zhǎng)認(rèn)為教育只是學(xué)校的事，他們只提供孩子的衣食住行就算履行了職責(zé)。家校合作的目的是為了讓學(xué)生健康地成長(zhǎng)，讓學(xué)生充分享受來(lái)自老師和家長(zhǎng)的關(guān)懷，以及讓教育給學(xué)生帶來(lái)的歡樂(lè)。長(zhǎng)期有效地開展家校合作工作會(huì)消除家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校和老師工作的一些誤解，讓他們理解、支持學(xué)校的工作，使學(xué)校、老師、家長(zhǎng)三方都受益無(wú)窮。我校五（7）班劉喆昊媽媽就是通過(guò)參與家校合作，有了非常深刻的感悟，她說(shuō)：“‘家長(zhǎng)委員會(huì)’，‘家校合作’，我一開始對(duì)這個(gè)新鮮名詞的理解就是覺(jué)的學(xué)校、老師想減輕工作負(fù)擔(dān)，把一些學(xué)?，嵥榈氖虑榉纸o這些家長(zhǎng)們做了。但在日后開展的各項(xiàng)活動(dòng)中，使我改變了這一看法，深刻感受到了家校合作給孩子帶來(lái)的進(jìn)步。”還有二（6）班黃邵康家長(zhǎng)也抒發(fā)了自己家校合作的心聲，他說(shuō)：“2014年圣誕節(jié)，在家長(zhǎng)委員會(huì)的倡議下，學(xué)校在匯金廣場(chǎng)舉行大型愛心義賣活動(dòng)，為貧困學(xué)生添一個(gè)書包，為孤寡老人送一份關(guān)懷與溫暖。雖然最后沒(méi)有成為義賣隊(duì)伍中的一員，但我們一家去活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)見證了整個(gè)活動(dòng)的開展，滿足了孩子奉獻(xiàn)愛心的愿望，雖未加入，但更有意義！為我們孩子有這樣的學(xué)校感到欣慰?！薄Ｓ辛思议L(zhǎng)們的理解和支持，學(xué)校各項(xiàng)工作開展地更加順利了，他們不但積極響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召，每次考試，教室都有家長(zhǎng)監(jiān)考的身影，每次大型活動(dòng)，評(píng)委席上認(rèn)真記錄的不僅是老師，更多的是家長(zhǎng)！此外家長(zhǎng)們還經(jīng)常主動(dòng)為學(xué)生的成長(zhǎng)出謀劃策：陽(yáng)春三月，每個(gè)周末，在班級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)的組織下，我校都有班級(jí)走進(jìn)大自然，通過(guò)各種戶外活動(dòng)，自己動(dòng)手，豐衣足食，鍛煉孩子們的生活技能。學(xué)校重視家校合作，家長(zhǎng)們也積極配合，在這過(guò)程中也涌現(xiàn)出了很多感人瞬間，例如：在第九屆“全國(guó)語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)”年會(huì)的服務(wù)工作中，我們學(xué)校四（8）的付琴芳家長(zhǎng)拿著一把拖把，及時(shí)地一遍一又遍把地面上的水漬拖干凈，她的表現(xiàn)為弋陽(yáng)教育增添了一抹亮麗的色彩，得到外來(lái)專家和老師們的大力贊賞。學(xué)校家長(zhǎng)是一個(gè)龐大的群體，一旦他們認(rèn)同學(xué)校決策，并積極支持的話，一些學(xué)校單方面無(wú)法完成的事情，將會(huì)在家長(zhǎng)的協(xié)助下迎刃而解，而我們的學(xué)校將會(huì)“憑空”產(chǎn)生一個(gè)龐大的校外智囊團(tuán)和資源庫(kù)，我們的教育將因之而擁有取之不盡用之不竭的活力源泉。在教育和課堂不斷走向開放的今天，能否敏銳地發(fā)現(xiàn)這樣一簇教育資源的“富礦”，并予以充分地利用，也是對(duì)我們教育智慧與膽略的一次挑戰(zhàn)。嘗試就是收獲一年來(lái)的嘗試，讓我們對(duì)年級(jí)管理和項(xiàng)目管理的操作性、實(shí)效性有了進(jìn)一步的了解，也更加重視了家校合作，雖然還存在一些不足，但我們將正視問(wèn)題，探求方法，解決問(wèn)題。只有一步一步的嘗試，一次次的完善，我們的工作才能走得更遠(yuǎn)。在不斷實(shí)踐和探索中我們結(jié)合校情摸索出了一套自己的家校合作方式：1、互相交流（和家長(zhǎng)的聯(lián)絡(luò)溝通）（1）校訊通：我校利用校訊通將學(xué)校布置的各項(xiàng)工作包括家庭作業(yè)及時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，使家長(zhǎng)關(guān)心學(xué)校、班級(jí)事務(wù)、關(guān)心小孩學(xué)習(xí)。（2）班級(jí)微信群：我校49個(gè)班級(jí)全部建立了班級(jí)微信群。李向明校長(zhǎng)全部加入并經(jīng)常進(jìn)群交流，及時(shí)了解各班的群聊狀況。通過(guò)班級(jí)微信群增進(jìn)了老師和家長(zhǎng)的交流，以及家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間的交流，為班級(jí)工作開展提供了有利的條件。（3）電訪與家長(zhǎng)來(lái)訪：我們學(xué)校的許多老師發(fā)現(xiàn)小孩作業(yè)完成比較差或在校表現(xiàn)不好就及時(shí)和家長(zhǎng)打電話進(jìn)行交流，遇到較為嚴(yán)重的問(wèn)題便邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)校共同商量如何教育小孩。（4）家長(zhǎng)會(huì)：我校規(guī)定每個(gè)班級(jí)每學(xué)期至少召開一次家長(zhǎng)會(huì)以便于家長(zhǎng)進(jìn)行全面交流。5月29日我校兩個(gè)校區(qū)一至六年級(jí)就成功地召開了一次家長(zhǎng)會(huì)。.志愿服務(wù)（1）家長(zhǎng)評(píng)委：三年級(jí)的親子誦讀比賽，四年級(jí)的巧算大賽，二年級(jí)的詞語(yǔ)聽寫比賽，二年級(jí)、六年級(jí)的生活技能大賽。逸夫校區(qū)一至四年級(jí)櫥窗展的評(píng)比，一至六年級(jí)的經(jīng)典誦讀講故事比賽以及各個(gè)班舉行的一些比賽都是由家長(zhǎng)擔(dān)任評(píng)委或部分評(píng)委由家長(zhǎng)擔(dān)任。（2）家長(zhǎng)監(jiān)考：每次月考、期中考試或部分的班級(jí)年級(jí)的考試都邀請(qǐng)了部分優(yōu)秀家長(zhǎng)參與學(xué)校的監(jiān)考工作。這既有利于良好考風(fēng)的形成又能使家長(zhǎng)明白老師工作的辛苦。我校四年級(jí)的一位家長(zhǎng)監(jiān)考后說(shuō)道：“我才監(jiān)考了一場(chǎng)都覺(jué)得不容易，由此可見你們老師長(zhǎng)年累月都是如此，是多么的辛苦啊!”（3）班級(jí)活動(dòng)：我校低年級(jí)大部分班級(jí)的黑板報(bào)、班級(jí)布置都是由家長(zhǎng)完成，還有報(bào)名費(fèi)、主題叢書費(fèi)用的收取都是由每個(gè)班級(jí)的家長(zhǎng)負(fù)責(zé)收取。我校三（8）班劉曉榮老師班上每次組織班級(jí)活動(dòng)，都是由家長(zhǎng)完成，從組織到評(píng)選到頒獎(jiǎng)，家長(zhǎng)全部包辦，就連獎(jiǎng)品都是班級(jí)委員會(huì)準(zhǔn)備好的。四（5）班方泉旺老師班上的蔣俊健的媽媽，每天早上7點(diǎn)20之前就趕到學(xué)校負(fù)責(zé)班上的早讀管理直到打上課鈴她才回去。六（3）班李紅梅老師班上每天午休都有兩位家長(zhǎng)負(fù)責(zé)管理。20幾位家長(zhǎng)輪流值日，多么好的家長(zhǎng)啊！一（6）班周旋老師因外出學(xué)習(xí)而上不了課，家長(zhǎng)們怕耽誤了小孩的學(xué)習(xí)進(jìn)度，幾位家長(zhǎng)就志愿到班上指導(dǎo)小孩學(xué)習(xí)，或者發(fā)試卷讓小孩考試。一（11）班鄭葵陽(yáng)班上“六一”節(jié)的節(jié)目“環(huán)保時(shí)裝秀”從決定什么節(jié)目，請(qǐng)誰(shuí)來(lái)給孩子們排練，誰(shuí)來(lái)接送孩子，服裝的縫制到化妝再最后完美的落幕，全是幾位家長(zhǎng)負(fù)責(zé)。無(wú)一不傾注了家長(zhǎng)的一腔熱情和無(wú)限精力以及寶貴的時(shí)間，功夫不負(fù)有心人，最后一（11）班的這個(gè)節(jié)目在六一文藝匯演獲得了一等獎(jiǎng)！（4）5月14-15日兩天，全國(guó)語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)年會(huì)期間，我校5月14日付琴芳等10位家長(zhǎng)志愿者和5月15日何雨華等12位家長(zhǎng)志愿者表現(xiàn)出色，服務(wù)到位，給參加這次年會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)、嘉賓留下了美好印象。（5）每逢周末只要天氣好，我校都有班級(jí)去野外搞親子游的活動(dòng)，親子游方案的制定，活動(dòng)內(nèi)容和車輛的安排，活動(dòng)器材和活動(dòng)獎(jiǎng)品的購(gòu)買都是班級(jí)家委會(huì)包辦，班主任只是受邀的嘉賓。.社區(qū)協(xié)作（1）募捐與贊助①為呂國(guó)勝校長(zhǎng)募捐：三（2）班洪宏生的家長(zhǎng)從外地匯款3000元，四（5）江文浩的家長(zhǎng)才浙江匯款2000元，四（3）班余紫薇捐款1200元，還有一大批小孩捐款400元、500元的。逸夫正是有了這樣一大批的家長(zhǎng)和小孩，所以為呂國(guó)勝校長(zhǎng)捐款達(dá)到了196000余元。②今年“六一”兒童節(jié)，誠(chéng)信超市的老板娘，四（3）班余紫薇的媽媽給全校3200多名學(xué)生發(fā)放了節(jié)日禮物，總計(jì)金額達(dá)到27000多元。另外逸夫小學(xué)建塑膠跑道時(shí)她也捐助了10000元。（2）今年這一個(gè)學(xué)期我校家長(zhǎng)在家長(zhǎng)會(huì)現(xiàn)場(chǎng)填寫了家長(zhǎng)信息調(diào)查表，為建立我校家長(zhǎng)信息庫(kù)提供了第一手資料，下學(xué)期我校將開展第二課堂（家長(zhǎng)課堂）。參與就能改變多渠道的溝通和協(xié)作使得我校的家校合作工作在社會(huì)上引起了很大的反響，越來(lái)越多的家長(zhǎng)參與到學(xué)校事物中來(lái)，繼而將學(xué)校教育與家庭教育緊密結(jié)合在一起，形成了合力。這里我要向大家講述一個(gè)普通家庭真實(shí)的育人故事，故事的主人公是家長(zhǎng)梁麗娟和她的兒子紀(jì)云瑞。紀(jì)云瑞是弋陽(yáng)縣逸夫小學(xué)教育集團(tuán)的學(xué)生。家長(zhǎng)梁麗娟是一名公務(wù)員，和所有的家長(zhǎng)一樣，希望自己的孩子學(xué)習(xí)積極、思維活躍、知識(shí)豐富。但是一直以來(lái)，作為家長(zhǎng)，總認(rèn)為讀書是孩子自己的事情，學(xué)習(xí)是學(xué)校的事情。由于工作的特殊性質(zhì)，沒(méi)有太多的時(shí)間陪伴孩子學(xué)習(xí)。學(xué)校開展了大量的家校合作活動(dòng)以后，梁麗娟逐漸開始關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)了。有一次，她發(fā)現(xiàn)了孩子的書桌上的語(yǔ)文主題叢書，隨意拿了一本翻翻，翻開首頁(yè)，印入眼簾的竟是那樣熟悉的一首詩(shī)，俄羅斯詩(shī)人普希金的《假如生活欺騙了你》?？吹竭@首從前幾乎能倒背如流的詩(shī)，想起自己從前比孩子稍大的年齡，在那個(gè)詩(shī)歌氛圍濃得化不開的時(shí)代，自然少不了抄寫詩(shī)歌的文藝行為，汪國(guó)真、席慕容、戴望舒、歌德、海涅、普希金自然是筆記本上的?？?。然后又隨手翻開叢書的第一篇——《勇氣》，很多年前讀過(guò)的文章，依然有著新鮮感，依然被深深觸動(dòng)，被軍人的勇氣折服，更被婦人的勇氣感動(dòng)。軍人是置之死地而后生所迸發(fā)的靈感與勇氣，而婦人在剛剛經(jīng)歷了人生慘烈遭遇依然堅(jiān)持正確選擇，是多么高尚無(wú)畏的勇氣。戰(zhàn)爭(zhēng)是殘酷的，卻永遠(yuǎn)無(wú)法戰(zhàn)勝正義與和平。孩子們一定可以從這篇文章中體會(huì)到戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷與對(duì)堅(jiān)持信仰的人由衷的敬佩。自從有這樣第一次以后，梁麗娟媽媽一有時(shí)間就陪孩子一起看書、閱讀。參與學(xué)校的親子誦讀比賽、課本劇表演、閱讀心得演講比賽，和孩子一起設(shè)計(jì)親子閱讀卡、好書推薦卡……翻看一篇篇或熟悉或陌生的美文，梁麗娟都如初次閱讀般細(xì)細(xì)品味、揣摩，也學(xué)孩子一樣在書中做下記號(hào)。喜歡在好詞、好句或者精彩的片段下劃線，或做批注。并告訴孩子，由于你們生活閱歷、對(duì)人生的體驗(yàn)還有限，要體會(huì)“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”的道理。梁麗娟認(rèn)識(shí)到真正的教育是父母的言傳身教。平時(shí)太多的教誨與訓(xùn)斥，使得說(shuō)教毫無(wú)意義。現(xiàn)在，梁麗娟和孩子一起讀書，共同討論，共同分享，最近弋陽(yáng)縣教育系統(tǒng)五大民間協(xié)會(huì)之一的教育夢(mèng)龜峰讀書聯(lián)盟推出系列活動(dòng)之為你讀書的活動(dòng)，梁麗娟可是全家總動(dòng)員，一家三口共同合作，朗讀了不少優(yōu)美的詩(shī)文上傳到參賽平臺(tái)，在第九屆全國(guó)語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)年會(huì)上，梁麗娟的分享《感謝一路上有你》贏得在場(chǎng)嘉賓的陣陣掌聲。梁麗娟把空閑時(shí)間作為親子共讀的時(shí)間，在這個(gè)時(shí)段里，和孩子一起在書中漫步，一起享受讀書的快樂(lè)。通過(guò)一次次的親子共讀，讀書便成了紀(jì)云瑞家庭生活中必不可少的一部分；通過(guò)“親子共讀”，孩子的閱讀興趣變得濃厚了，閱讀水平和語(yǔ)言表達(dá)能力也逐步提高了，與孩子的溝通和交流有了更深了，對(duì)孩子的心理成長(zhǎng)和情緒發(fā)展也有了更深地了解；通過(guò)親子閱讀，改變了紀(jì)云瑞一家人的生活軌跡，閱讀已經(jīng)成為她們家的一種生活方式。方華局長(zhǎng)曾經(jīng)算過(guò)一筆賬，弋陽(yáng)縣總共41萬(wàn)人口，有七萬(wàn)是學(xué)生，一個(gè)學(xué)生基本上最少有兩個(gè)家長(zhǎng)，加上爺爺奶奶外公外婆就是四個(gè)或六個(gè)，加在一起就有二、三十萬(wàn)人，我們通過(guò)這七萬(wàn)學(xué)生而影響和改變二十萬(wàn)或者三十萬(wàn)人，不就是實(shí)現(xiàn)了“用良好的校風(fēng)影響家風(fēng)改變民風(fēng)”了嗎？弋陽(yáng)縣推動(dòng)學(xué)生家庭親子閱讀，在全縣形成全民閱讀的濃郁氛圍，讓家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到，陪孩子讀書其實(shí)是最有價(jià)值的事情，是最低門檻的高貴。合伙促進(jìn)發(fā)展家長(zhǎng)是一種重要的教育資源，現(xiàn)實(shí)中，有很多學(xué)校無(wú)法辦到的事，家長(zhǎng)可以辦到。2013年11月初。每天臨近放學(xué)，弋陽(yáng)縣逸夫小學(xué)教育集團(tuán)老校區(qū)門口就站滿了接孩子的家長(zhǎng)。這些家長(zhǎng)中，有年邁的爺爺奶奶，外公外婆，也有年輕的爸爸媽媽，叔叔阿姨。近年來(lái)，由于校園安全事件影響，接送子女變成了家長(zhǎng)一項(xiàng)“必修課”，因而校門口也就成了大家定時(shí)聚集的場(chǎng)所。由于正值秋季，天干物燥。一陣大風(fēng)從跑道上卷起來(lái)，夾著沙土煤灰，就像來(lái)了沙塵暴。立刻，那高高的藍(lán)藍(lán)的深秋的天，就成為灰黃的顏色了。大樹被風(fēng)刮得痛苦地?fù)u著頭，嗚嗚地哀鳴。風(fēng)卷著沙，不時(shí)打在窗欞上，發(fā)出“沙啦啦、沙啦啦”有節(jié)奏的響聲。這些家長(zhǎng)只好轉(zhuǎn)過(guò)身去用手捂住嘴巴，有的索性帶起了口罩。于是，大家七嘴八舌地議論起來(lái)，吳叔，六年級(jí)吳子靜的爺爺，學(xué)校家長(zhǎng)委員會(huì)委員，他無(wú)奈地說(shuō)，逸夫小學(xué)，別的我們都滿意，學(xué)校管理，教學(xué)成績(jī)沒(méi)得說(shuō)，我們很認(rèn)同，就是運(yùn)動(dòng)場(chǎng)不行，晴天一身灰，雨天一身泥，孩子早上穿得干干凈凈出門，傍晚一回到家，一身臟兮兮的，遭罪呀！”旁邊一位奶奶說(shuō)：“是啊，這個(gè)煤渣跑道，春夏雨季，到處一片水洼，而到了秋冬干燥季節(jié)，一陳大風(fēng)過(guò)后，沙塵滿天飛，孩子們正?；顒?dòng)受到很大影響，跑道成了他們最不愿意去的地方。”“找校長(zhǎng)說(shuō)說(shuō)去，看能不能做個(gè)塑膠的？”旁邊的一位年輕的媽媽提議，一下子得到很多人的響應(yīng)。大家和學(xué)校家長(zhǎng)委員會(huì)一起找到校長(zhǎng)反映了這一情況。學(xué)校李校長(zhǎng)無(wú)奈地說(shuō)：“我們做夢(mèng)都想要塑膠跑道，上級(jí)財(cái)政目前較困難，規(guī)劃做了，最快也要三年后才能實(shí)施?！彼麄兤炔患按卣f(shuō)：“那太晚了，再等三年，我們孩子都畢業(yè)了，你們有困難，我們來(lái)想辦法?！钡诙欤议L(zhǎng)委員會(huì)就開始向全校家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查，了解大家的心聲，在得到大多數(shù)家長(zhǎng)的支持后，家長(zhǎng)委員會(huì)擬定了一份感人肺腑的倡議書，向全體家長(zhǎng)發(fā)出，號(hào)召大家為孩子們捐建塑膠跑道。家長(zhǎng)拿到這份倡議書后，反響很大。校門口，一些家長(zhǎng)用自己質(zhì)樸的話語(yǔ)不辭辛苦地在家長(zhǎng)們中做宣傳動(dòng)員。六年級(jí)一位家長(zhǎng)說(shuō)：“即使我孩子用不了幾天，我們也要用我們的行動(dòng)來(lái)報(bào)答逸夫小學(xué)六年的培育之恩?！边€有家長(zhǎng)說(shuō)：“前人栽樹，后人乘涼，即使我的孩子用不到，我的朋友、親戚、鄰居的孩子能用到，值得！”還有家長(zhǎng)說(shuō)：“我們家長(zhǎng)，不管捐多捐少都是自己的心意，不管怎么樣，都是為了孩子的健康”……就這樣，功夫不負(fù)有心人，2013年11月19日，家長(zhǎng)委員會(huì)正式接受家長(zhǎng)捐款，10元，20元，100元，200元，1000元……一筆筆飽含家長(zhǎng)們愛心的善款源源不斷地流向愛心帳戶，有些家長(zhǎng)捐了兩次，也有些家長(zhǎng)捐了一萬(wàn)元卻沒(méi)有留下只言片語(yǔ)，直到現(xiàn)在，這個(gè)學(xué)校也不知道他們是誰(shuí)。全校老師也捐了5萬(wàn)多元，幾家社區(qū)企業(yè)也慷慨地伸出了援助之手。短短的一周，家長(zhǎng)委員會(huì)共接受各類捐款共計(jì)47萬(wàn)余元。然后，家長(zhǎng)委員會(huì)通過(guò)各種途徑聯(lián)系