《人物描寫一組》設計4

《人物描寫一組》教學設計第二課時【教學目標】1.認識“嘎、絆”等11個生字，讀準多音字“監(jiān)”，會寫“跤、摟”等15個字。正確讀寫“摔跤、欺負”等詞語。2.正確、流利地朗讀課文，感受三個片段中的人物形象。3.理解課文內容，學習作者抓住人物的動作、語言、外貌、心理活動等描寫人物的方法?！局攸c難點】重點：正確、流利地朗讀課文，感受三個片段中的人物形象。 難點：理解課文內容，學習作者抓住人物的動作、語言、外貌、心理活動等描寫人物的方法。【教學準備】多媒體課件【課時安排】2課時【教學過程】一、學習《他像一棵挺脫的樹》1.課件出示作者老舍簡介，介紹《駱駝祥子》。2.讀課題，從課題中你了解到什么信息。指名學生回答。3.讀“看著那高等的車夫，他計劃著怎樣殺進他的腰去，好更顯出他的鐵扇面似的胸，與直硬的背；扭頭看看自己的肩，多么寬，多么威嚴！”，這句話運用了什么描寫手法？句末的感嘆號有什么表達效果？提示：這句話運用了心理描寫。句末用感嘆號，寫出祥子對未來的野心和對自己的極度滿意。4.“殺好”“穿上”“系住”“露出”是什么描寫？從中你體會到了什么？提示：這幾個詞都是對祥子動作的描寫，通過這一系列的動作，我們仿佛看到了祥子穿衣時的樣子，生動而形象。5.祥子的外貌有什么特征？在文中找出相關語句。提示：祥子的外貌硬朗粗獷。6.“這樣立著，他覺得，他就很像一棵樹，上下沒有一個地方不挺脫的。”從最后這句話，可以看出祥子是個怎樣的人？（可以看出祥子活力蓬勃，相當自信，像樹一樣堅毅而有生氣。）7.學習課文描寫人物的手法。本文主要是從外貌方面的描寫表現(xiàn)人物性格，生動刻畫了祥子年輕好強、充滿生命活力的人物形象。8.仿照課文，同桌之間相互描述一下對方的身形，外貌。二、學習《兩莖燈草》1.課件出示吳敬梓的簡介，介紹《儒林外史》。2.讀課文，讀完之后交流：從嚴監(jiān)生的行為中你覺得他是一個怎樣的人。（吝嗇）3.“病重得一連三天不能說話。晚間擠了一屋的人，桌上點著一盞燈。”介紹這些內容有何目的？提示：“三天不能說話”為后文嚴監(jiān)生神態(tài)、動作的描寫作鋪墊。“桌上點著一盞燈”為后文嚴監(jiān)生伸出兩個手指頭埋下伏筆。4.結合課文內容想一想，為什么嚴監(jiān)生“總”不得斷氣，這體現(xiàn)了什么？（體現(xiàn)了他的吝嗇）5.讀文章的結尾部分“趙氏慌忙揩揩眼淚……登時就沒了氣”，體會文章的夸張式描寫。多燒一莖燈草，竟會使一個即將去世的人放心不下，難以斷氣，這種夸張式的描寫，將嚴監(jiān)生的吝嗇鬼形象刻畫得入木三分。6.深入體會：課文是怎樣表現(xiàn)他的吝嗇的？運用了哪些描寫手法？（神態(tài)、動作）提示：本文細膩地刻畫了嚴監(jiān)生的神態(tài)，“兩眼睜得滴溜圓”“把眼閉著搖頭”這些神態(tài)、動作的描寫，將一個守財如命的吝嗇鬼形象生動地表現(xiàn)了出來。7.學寫課文描寫人物的手法。采用夸張的藝術手法，活生生地刻畫出一個吝嗇鬼——嚴監(jiān)生的形象。文中如同素描一般的細節(jié)描寫，把嚴監(jiān)生的特點淋漓盡致、入木三分地表現(xiàn)出來，給讀者留下了深刻的印象。【課文小結】本文由三個選文片段組成。《摔跤》這個片段主要寫了小嘎子和小胖墩兒比賽摔跤的情景，反映了小嘎子頑皮、機敏、爭強好勝、富有心計的個性特點。《他像一棵挺脫的樹》這個片段對祥子的外貌和身形進行了詳細的描寫，寫出了祥子活力蓬勃，像樹一樣堅毅而有生氣的形象特點?！秲汕o燈草》這個片段記敘