小班社會教案《好聽的名字兩篇》

小班社會教案《好聽的名字兩篇》幼兒園小班社會教案《動聽的名字》兩篇

【設(shè)計意圖】

《動聽的名字》這一教材源于幼兒的生活，故事中利用生動的小動物，鼓勵幼兒懂：在生活中，必須培養(yǎng)較好的生活習慣。小班幼兒，各種較好的行為習慣都須要逐步培養(yǎng)，但是死板的規(guī)定和過多特別強調(diào)不不易幼兒拒絕接受，他們更喜歡通過情景創(chuàng)設(shè)的形式去掌控科學知識和技能。于是我設(shè)計了本次活動?；顒又校ㄟ^創(chuàng)設(shè)情境介紹故事中相同名字的含義，使孩子在看看、說一說、練一練中自學恰當?shù)姆椒?，萌生幼兒培養(yǎng)良好習慣的意識。

【活動目標】

1.認知故事中各種動聽名字的含義。

2.懂生活中應當培養(yǎng)較好的生活習慣。

【活動準備工作】

1．科學知識經(jīng)驗準備工作：曉得自己的名字；可以自己喝茶、刷牙、睡。

2．物質(zhì)材料準備工作：故事折頁4張；動物大圖片4張；提供更多幼兒喝茶、刷牙、睡視頻錄像。

【活動過程】

一、交流了解，知會同伴自己的姓名。

師："我們班每位小朋友都存有自己動聽的名字。"誰愿說大家你叫做什么名字？

二、融合故事，認知相同名字的含義。

師：我們每位小朋友都存有自己獨有而動聽的名字。今天老師也增添了一位調(diào)皮的小寶寶，他也存有許多動聽的名字哦！你必須認真看看、深入細致聽到哦！

1．融合圖片，講訴故事。

2．通過回答，認知故事。

師：調(diào)皮的小寶寶都存有哪些動聽的名字??？為什么叫做他大公雞?。磕銈兿胍桓腋愦蠊u呀？那必須怎么做呢？

除了什么動聽的名字啊？為什么叫做他大老虎呀？你們也想要搞小老虎嗎？那你們必須怎么做呢？師：我們家寶寶除了剛才講到的，除了什么動聽的名字??？他怎么變?yōu)橄阆阃美?？你們討厭泡澡嗎？我們一起來森裕子看淡嗎?/p>

還叫做他什么？小小豬？為什么叫做他小小豬呢？你們討厭小小豬嗎？那你們必須怎么做呢？你們睡的時候就是什么樣子的？

師總結(jié)：調(diào)皮的小寶寶真難受，憑著自己培養(yǎng)的好習慣具有了大公雞、小老虎、香香兔、小小豬這么多動聽的名字。

三、觀賞視頻，萌生培養(yǎng)良好習慣的意識。

師：其實在我們幼兒園里也存有許多的大老虎、香香兔、小小豬。我們一起來看一段視頻，你們可以必須認真看看哦！

1.觀賞視頻一：培養(yǎng)較好的喝茶習慣

回答：他們在干什么啊？怎么喝茶的？我們可以贈送給他們一個動聽的名字叫做"小老虎"。

2.觀賞視頻二：自學恰當?shù)乃⒀婪椒?/p>

除了小老虎，我們幼兒園的小朋友還想要贏得各種動聽的名字呢！我們再來看一段視頻，你們可以贈送給他們什么動聽的名字呢？（播出視頻）他們在干什么，你想要贈送給他們一個什么動聽的名字呢？

3.觀賞視頻三：懂早睡早起的道理

懇請你自己看看哦，想一想你想要送來什么動聽的名字給他們？為什么叫做他小小豬？

岳老師，聽聞我們班的小朋友可以難受了，盡管現(xiàn)在天氣熱了，可是仍然秉持早早下班，按時至園，你們真不錯，我也必須送來你們一個動聽的名字叫做"大公雞"！

師：最后，岳老師說你們一個小秘密哦！其實，在生活中，只要我們的好習慣越多，動聽的名字就可以越來越多，使我們共同助威！

設(shè)計意圖：

《動聽的名字》這一教材源于幼兒的生活，利用生動形象的故事中典型的一些小動物特點或者生活習性等，鼓勵幼兒懂在生活中，必須培養(yǎng)較好的生活習慣。針對小班幼兒，各種較好的行為習慣都須要逐步培養(yǎng)，但是死板的規(guī)定和過多特別強調(diào)不不易幼兒拒絕接受，他們更喜歡通過情景創(chuàng)設(shè)的形式去掌控科學知識和技能。因此，融合小班幼兒的年齡特點，在整個活動的設(shè)計過程中，通過小動物存有好習慣從而贏得動聽名字的方式，喚起幼兒惡搞自學的性欲，萌生幼兒培養(yǎng)良好習慣的意識。

活動目標：

1.認知故事中各種動聽名字的含義。

2.懂生活中應當培養(yǎng)較好的生活習慣。

活動準備工作：

1.科學知識經(jīng)驗準備工作：曉得自己的名字；可以自己喝茶、刷牙、睡。

2.物質(zhì)材料準備工作：故事折頁4張；動物大圖片4張；幼兒喝茶、刷牙、睡的圖片。

活動過程：

一、圖片引入，帶出主題。

今天，老師增添了一位大客人，他的名字叫做小寶寶。出具圖片，大朋友們，我們和小寶寶哈哈大笑。

今天，這個小寶寶必須和我們一起搞游戲，他還想要和你們搞好朋友，但是，他還不曉得小朋友的名字，你們愿說小寶寶你叫做什么名字嗎？"

二、融合故事，認知相同名字的含義。

師：你們都存有一個動聽的名字，可是，小寶寶存有許多動聽的名字，我們一起來聽到一聽到小寶寶存有哪些動聽的名字。

1.融合圖片，講訴故事。

2.通過回答，認知故事。

（1）調(diào)皮的小寶寶都存有哪些動聽的名字？媽媽為什么叫做小寶寶大公雞？平時你在家里，是不是早早下班呢？你們想要不敢搞大公雞？

（2）為什么爸爸給小寶寶一個動聽的名字叫做小老虎？學一學小寶寶大口大口的喝茶。

（3）你們討厭泡澡嗎？小寶寶每天泡澡洗臉得香噴噴的，奶奶贈送給他什么動聽的名字？我們一起來學學就是怎樣泡澡的？

（4）睡覺時，爺爺為什么叫做小寶寶小小豬？你們睡的時候必須怎么做？

小結(jié)：調(diào)皮的小寶寶真難受，存有大公雞、小老虎、香香兔、小小豬這么多動聽的名字。

三、觀賞圖片，萌生良好習慣的培養(yǎng)意識。

師：其實在幼兒園里也存有許多的大老虎、香香兔、小小豬。我們一起來看看。

1.教師播出圖片一：喝茶回答：他們在干什么？怎么喝茶的？我們也贈送給他們一個動聽的名字叫做"小老虎"。

2.教師播出圖片二：刷牙我們再來看一些圖片，他們在干什么，什么時候必須刷牙？你想要贈送給他們一個什么動聽的名字？

3.教師播出圖片三：睡你們看看，他們睡得多茶啊，想一想可以送來什么動聽的名字給他們？

師：我們班的小朋友也很難受，盡管現(xiàn)在天氣熱了，可以你們?nèi)匀槐衷缭缦掳啵磿r至園，你們真不錯，我也必須送來你們一個動聽的名字叫