個人師德師風自我鑒定

個人師德師風自我判定匯總5篇參加本次師德師風教育活動后，自認為在思想上獲得了深深的洗禮，進一步明確了怎樣當一名讓家長認可、學生喜歡、學校放心的“三滿意〞教師。一、思想認識自覺參加每次教育活動，按照中小學教師職業(yè)道德標準嚴格要求自我，有高度的事業(yè)心、職責心。工作上扎實仔細，仔細達成各項工作任務。平時經常進行自我反省，確立整改目標，努力塑造一個好教師的形象。在活動中，仔細樹立自我的教師座右銘，進步參加學校精神的提煉活動，為學校工作主動獻計獻策。熱情幫助身邊的年青教師，真誠希望他們少走彎路，趕快成長。二、關心學生1、真誠關愛每一位學生。正如德國教育家第斯多惠所說的，教育的藝術不在于傳授知識，而在于鼓勵、喚醒、激勵。在教育教學中，著重樹立以學生為主體的效勞意識，創(chuàng)建出尊重、信任、寬容、友愛的師生關系。努力做一個學生喜愛的教師，不論在生活上，仍是在學習上，都賜予學生必要的關心和幫助。學生鬧矛盾，賜予合理的辦理;學生犯了錯誤，耐心地進行教育;還抽時間給學生談心、溝通，增進了師生間的相互認識。平時注意認識學生的個性，對程度、水平不同樣的學生，采取不同樣的教育方法。異樣是差生，賜予更多的關心，不讓一個學生落后，盡最大的努力使他們健康成長。努力發(fā)現和開發(fā)每一個學生的潛在優(yōu)異品質，在教育教學過程中，利用學科特點加強對學生的思想教育，激發(fā)他們的學習進步性。2、努力讓學生學得簡易開朗。在工作中，對學生的要求一向十分嚴格，始終把教學質量放在第一位。語文是一門根基學科，語文教學應該給學生更多美的享受。怎樣讓我的學生喜歡語文，怎樣讓他們學得簡易開朗，生動趣味，是我此后要努力的方向。三、鉆研業(yè)務博覽群書對一位教師來說是十分重要的。為師者讓自我的知識處于不斷更新的狀態(tài)，跟上時代展開趨勢，不斷更新教育觀點，改革教學資料和方法，顯得更為重要。所以我注意不斷完善自我的知識構造，不斷學習，掌握新知識，開拓知識面。為了提高自我的業(yè)務素質，我虛心向身邊的教師學習，勤于翻閱各類教育教學雜志。進步參加學校的各類教學研究活動，仔細上好精品課，嘗試口語社交課教學。教育是一門科學、也是一門藝術。為了取得更好的教育教學效果，需要我付出更多的精力和智慧，靈活地運用教育原那么和教育教學技巧，把握教育契機，采用靈活有效的教育教學方法，促進學生展開。從20xx年7月份從教以來，工作至今已近兩年年，經過這一年的努力工作和不斷學習，我受益匪淺。在這里我總結一下近一年的得與失，弘揚好的地方改良缺乏的地方，回想走過的路能夠更好的看清前面的路。一、做一個富有愛心的教師愛學生，就必須善于走進學生的情感世界，就必須把學生看作朋友，去感覺他們的喜怒哀樂。愛學生，要以尊重和依靠為前提，要做做到嚴中有愛、嚴中有章、嚴中有信、嚴中有度。我經常從小處著手，從學生關心的事尋求最正確教育時機，給學生春風沐浴般的教育。作為班主任，我主動做好學生的思想工作，經常找一些不同層次的學生談心，努力進入每個學生的心里世界，認識他們真實需要的是什么。其次，我和家長也積極共同探請教育孩子的方法，或上門家訪或主動打給家長，使家長的教育更具理性。二、做一個學習型教師教師的從教之日，正是從頭學習之時。本人能仔細學習教育教學理論，積極投身于教科研工作，勇敢進行現代教育技術與數學教學整合的教改嘗試。經過參加“四位一體〞教學法的`研究，精益求精自己的講堂教學水平。在每上完一篇課文后，我都會寫下自己的反省，以不斷敦促自己進步。工作之余，我盡量每日擠一點時間閱讀專業(yè)類的書籍，不斷給自己充電，努力豐富自己的文學內涵。三、做一個理念新的教師當前，新一輪的根基教育改革已經全面推開，在仔細學習新課程理念的根基上，聯合自己所教的學科，積極探索有效的教學方法。在英語課上，我把英語知識與學生的生活相聯合，為學生創(chuàng)設一個富有生活氣息的學習情境，同時著重學生的探究發(fā)現，引導學生在學習中學會集作溝通，提高學習能力。使學生的知識根源不只是老師，更多的是來自對書本的理解和與同伴的溝通，促進學生在學習中學會學習。四、做一個信息時代的教師以計算機和互聯網為代表的信息技術，正以驚人的速度改變著人們的生存方式和學習方式。我能把計算機和網絡看作新的教學工具，積極進行信息技術與學科整合的教改嘗試。在平時的工作中，我能和同事友好相處，小事講風格，大事講原那么?！叭诵斜赜形?guī)煥?，積極向每一位老師學習，努力形成自己的教學風格?；叵雰赡陙淼墓ぷ?，在得與失中考慮，自己一直推行扎實工作、虛心學習的原那么，而這或喜或憂、或得或失的點點滴滴必將成為我生命中的絢爛色彩，點綴著我的人生，在此后的工作中我將揚長避短，爭取百尺竿頭更進一步!我們幼兒教師肩負著二十一世紀人才的奠定任務，每一位幼兒教師對幼兒一世的展開都起著深遠的影響。一、愛幼兒，先熱愛教育事業(yè)選擇了教育事業(yè)，就要對自我的選擇無怨無悔，不計名利，進步進步，努力創(chuàng)新。在教育教學過程中，不斷豐富自己學問，努力提高自己本領、業(yè)務水平，嚴格履行師德師規(guī)，有高度的事業(yè)心、職責心、愛崗敬業(yè)。堅持“一切為了孩子，〞。二、愛幼兒，要尊重和呵護他們每一位幼兒都盼望獲得教師的尊重和保護。我們不能直接體罰幼兒或變相體罰幼兒。重視對每個孩子的全面素質和優(yōu)異習慣的培養(yǎng)，與每一個幼兒成立同等、和睦、和睦、相互尊重的關系，關心、呵護、尊重每一個幼兒。三、愛幼兒，努力做幼兒的支持者、合作者、引導者以關心、采取、尊重的態(tài)度與幼兒交往。要善于發(fā)現幼兒感興趣的事物、游戲。把握時機做幼兒的引導者。關注幼兒在游戲活動中的表現和反應。作為僅有不斷的更新自我的知識，不斷提高自己素質，不斷的完善自我，才能帶好幼兒。要提高我們的自己素質，這要求我們年青教師多聽取老教師的各樣建議。并且自己不斷的學習，進步學習，不斷開辟新教法。四、愛幼兒，以身作那么影響幼兒教師的言行對幼兒的思想、行為和品質擁有潛移默化的影響，教師的一言一行，幼兒喜歡模擬，這將給幼兒成長帶來一世的影響。所以，教師必須要時時刻刻做出好的典范，凡要求幼兒做到的，自我首先做到。堅持嚴于律己。同時，正確辦理自我與家長的關系，在家園欄上相互探究幼兒展開的方法、舉措。這是我學習了師德師風的一些判定，我自我要從以上各方面努力，堅持不斷的學習，使自我能在不斷更新的知識中吸取營養(yǎng)。作為一名教師，本人能仔細參加學校組織的政治學習，積極響應黨的呼吁，堅決履行黨的目標、政策，忠于人民的教育事業(yè)，典范恪守中小學教師職業(yè)道德標準，愛崗敬業(yè)，關心集體，樂于助人。在工作上腳踏實地，備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，教育好每一個學生，努力去做一個深受學生尊重和信賴的老師。一、做一個學習型教師教師的從教之日，正是從頭學習之時。本人能仔細學習教育教學理論，積極投身于教科研工作，勇敢進行現代教育技術與數學教學整合的教改嘗試經過參加“四位一體教學法的研究，精益求精自己的講堂教學水平。在每上完一篇課文后，我都會寫下自己的反省，以不斷敦促自己進步。工作之余，我盡量每日擠一點時間閱讀專業(yè)類的書籍，不斷給自己充電，努力豐富自己的文學內涵。二、做一個富有愛心的教師愛學生，就必須善于走進學生的情感世界，就必須把學生看作朋友，去感覺他們的喜怒哀樂。愛學生，要以尊重和依靠為前提，要做做到嚴中有愛、嚴中有章、嚴中有信、嚴中有度。我經常從小處著手，從學生關心的事尋求最正確教育時機，給學生春風沐浴般的教育。作為班主任，我主動做好學生的思想工作，經常找一些不同層次的學生談心，努力進入每個學生的心里世界，認識他們真實需要的是什么。其次，我和家長也積極共同探請教育孩子的方法，或上門家訪或主動打給家長，使家長的教育更具理性。三、做一個信息時代的教師以計算機和互聯網為代表的信息技術，正以驚人的速度改變著人們的生存方式和學習方式。我能把計算機和網絡看作新的教學工具，積極進行信息技術與學科整合的教改嘗試。在平時的工作中，我能和同事友好相處，小事講風格，大事講原那么?！叭诵斜赜形?guī)煟e極向每一位老師學習，努力形成自己的教學風格?；叵胍荒陙淼墓ぷ?，在得與失中考慮，自己一直推行扎實工作、虛心學習的原那么，而這或喜或憂、或得或失的點點滴滴必將成為我生命中的絢爛色彩，點綴著我的人生，在此后的工作中我將揚長避短，爭取百尺竿頭更進一步!作為一個從事幼兒教育的教師，感覺肩上的職責重要，萬丈高樓平地起，啟發(fā)教育是教育根基，如果沒有一個扎實、優(yōu)異的初始啟發(fā)教育，就會影響后來的更高層次的展開。而教師的靈魂在于是師德，強烈的危機感在鞭策著我，培養(yǎng)優(yōu)異的師德涵養(yǎng)已迫在眉睫。各行各業(yè)都有自我的職業(yè)道德，就是普通的公民也有公民根本道德，而教育作為一個特殊的行業(yè)，因其質的規(guī)定性(培養(yǎng)人的一種社會活動)，對其實施者——教師更是有特殊的道德要求，這種道德要求簡言之就是師德。幼兒教師又因其應付的是一個特殊的社會弱勢群體，一群年幼不知的孩子，就更決定了幼兒教師師德要求的特殊性，師愛是師德的靈魂，是師德的核心和精華。而隨著幼教事業(yè)的不斷展開，幼兒教師要做好教育教學工作不只是應有必須的文化專業(yè)知識與技術，最重要的是要有一顆純潔的愛心，這是幼兒教師最根本的素質，是做好幼教工作的首要條件，也是幼兒教師師德表達的靈魂所在。幼兒園是幼兒走開多人疼愛的溫馨家庭，正式接觸的第一個社會群體，生活環(huán)境的改變、接觸的依賴對象的變換對幼兒情緒情感的影響十分突出，這時教師的愛關于幼兒新生活的適應起重點作用，教師有愛心便能為孩子創(chuàng)設優(yōu)異的心理氛圍，使幼兒產生平安、快樂、進步的情感與心理狀態(tài)，易于將對父親母親的依戀，轉變?yōu)閷鬯慕處煹男刨嚭鸵缿?，所以師愛關于幼兒生活的適應，關于幼兒的身心健康起著十分重要的作用，師愛堪稱是幼兒生活有效的轉變劑、滋潤劑。所以愛是幼兒身心健康的精神需要。有愛心的教師能為幼兒身心展開供給精神營養(yǎng)。愛孩子是教師都應具備的根本素質，而幼兒有關于學齡兒童，更需要用加倍的愛心滋潤幼小的心靈。我們常有幼兒園小班的孩子，剛入園時出現"追人現象"，總要隨著一位特定的教師。這是由于幼兒人園后，對家中親人的依戀感很自然地遷移到幼兒園的教師身上，反應了年幼兒童對愛的需要和追求。這時如果教師能用自我的師愛感動、滋潤幼兒，他們就很容易適應新生活，身心得以健康成長，相反，如果孩子感覺不到教師的愛，就缺乏平安感，對身邊的人缺乏信賴，致使對幼兒身心發(fā)育造成不良影響。在各樣平時的言談中也能夠看出，幼兒對教師的喜愛程度與教師的平和程度和對幼兒的喜愛程度呈高度的正有關，幼兒的回復一般是，"因為她喜歡我"，"因為她老是對我們笑"。事實證明，幼兒最喜歡有愛心的教師，并且越是年幼的孩子越突出。教師的愛使孩子感覺高興，知足了他們精神的需要。其次幼兒教師僅有愛孩子才能教育好孩蘇聯著名教育家蘇霍姆林斯基說過："沒有愛就沒有教育"。愛是一種無形的力量，愛能創(chuàng)設自然和睦、溫馨愉悅的精神環(huán)境，幼兒應在充滿愛的環(huán)境中理解教育。在幼兒教育中，各樣教育手段的運用固然很重要，但是創(chuàng)建優(yōu)異的精神環(huán)境更為重要，愛是最有效的形式。年幼的幼兒園孩子感覺到的僅有教師為他們創(chuàng)設的愛的環(huán)境，感覺教師對他們的愛，對他們情感的賜予，而領會不到知識和優(yōu)異習慣養(yǎng)成的重要性，這些的獲得是以愛心為根基，以師愛為媒介獲得的，教師的愛心是一種擁有動力作用的心理品質，所以借助師愛創(chuàng)設的精神環(huán)境對幼兒實施教育十分重要。教師有愛心便能為孩子創(chuàng)設優(yōu)異的氛圍，使幼兒產生平安、快樂、進步的情感與心理狀態(tài)，促進他們樂于去察看、嘗試、探索與創(chuàng)建，進而展開他們的智力。所謂師德認識，就是指對教師職業(yè)道德的深刻認識和全面理解，要從“德〞中領會到獻身幼兒教育事業(yè)的無比歡喜和驕傲。我從事幼教工作快要二十年，回想自我走過的經歷，對師德認識有一個由淺到深，由片面到全面的過程。經過各樣學習，能夠說在師德認識上有了提高，更重要的是在理論上使我愛崗敬業(yè)有了詳細資料和明確目標，我對自我所擔負的幼兒教育工作有了新的認識，尤其作為從幼兒教師到作為一名幼兒園園長應具備哪些師德，心中根本上也有個底。培養(yǎng)跨時代所需要的高素質人才，其根基就是從優(yōu)異的幼兒教育開始，幼兒教師的一言一行及教育質量將直接影響到此后小學、中學及大學的學習質量和綜合素質本領的提高。人們形容育人職業(yè)是“園丁〞那是很貼切的，尤其幼兒教育，從事啟發(fā)教育更為顯得重要，能夠這樣說，什么樣的教師就培養(yǎng)什么樣的學生，育人之本，重點在于師德。塑造師德風采，專注練功“給學生一杯水，教師本身應該有一桶水〞，此話很有道理。在幼兒教育中，我感覺在孩子們眼中，教師是一個十全十美的人物，是最可值得依靠的人，你的投手舉足，都潛移默化地影響孩子們，孩子從教師身上看到無私奉獻，廢寢忘食追求精神，看到社會的形象，師德不只是學問問題，更是塑造優(yōu)異教師形象的問題。所以關于師德除了要深刻認識其重要性，更重點就是怎樣去提高自我的師德。本人聯合自我的情景，下決心就以下三方面提高涵養(yǎng)。仔細學習，充分理解中小學教師職業(yè)道德標準，并以此作為自我言行準那么，工作中要時刻切記自我作為教師的根本職能：育人，僅有道德崇高、學問淵博、幼兒教學經驗豐富，才能勝任此項榮耀的工作。而要做到這些，就應該不斷地堅持學習和實踐。嚴以律己，著重言行為人師表，堅持嚴以律己，增強自己的自控本領，控制自我的情緒，始終堅持優(yōu)異、平和的心境，精神飽滿地投入工作，要把自我看作既是個普通的人，又是個教育者，到了幼兒園就應該把屬于