高級英語課程建設(shè)總結(jié)報告

高級英語精品課程建設(shè)總結(jié)報告《高級英語》精品課程建設(shè)總結(jié)報告—-校精品課程《高級英語》課程建設(shè)與改革總結(jié)202307著成效，完成了預(yù)期的建設(shè)目標(biāo)與任務(wù),使《高級英語》課程的教學(xué)水平、教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)效果上了一個臺階。一(課程改革與建設(shè)的根本狀況1〔課程改革與建設(shè)背景《高級英語》是英語專業(yè)高年級學(xué)習(xí)階段的一門對培育學(xué)生聽說讀寫譯綜合專〔將低年級學(xué)習(xí)階段和高年級學(xué)習(xí)階段嚴(yán)密連接的專業(yè)根底課。高級英語總課時數(shù)128，占專業(yè)課程的10％，開設(shè)時間一學(xué)年；其實踐性和系統(tǒng)性很強(qiáng)。它在學(xué)生學(xué)習(xí)了《根底英語》、《英語聽說》、《英語閱讀》《英語語法》等專業(yè)課根底上開設(shè)的。教育部2023英語是一門訓(xùn)練學(xué)生綜合英語技能尤其是閱讀理解、語法修辭與寫作力量的課程.培育學(xué)生對名篇的分析和賞識力量、規(guī)律思維與獨立思考的力量,穩(wěn)固和提高學(xué)生英語語言技能?！陡呒売⒄Z》在專業(yè)課程中的地位和重要性可見一斑。2〔《高級英語》校內(nèi)進(jìn)展的主要歷史沿革我校歷來格外重視對學(xué)生根本技能的培育，始終把培育學(xué)生的自主學(xué)習(xí)力量、語言綜合運(yùn)用力量、組織力量、交際力量、思維力量和創(chuàng)力量放首位.自從我校等,使學(xué)生的英語水平在質(zhì)量上有較大提高。P23《英語教學(xué)大綱》。長期以來，我院留意對《高級英語》課程的建設(shè)，經(jīng)過了院系領(lǐng)導(dǎo)和眾多教師多年共同努力與探究，《高級英語》課程建設(shè)已夯實了根底并取得了肯定的成效。性和科學(xué)性較高的部優(yōu)教材之一,得到全國英語專業(yè)寬闊師生的全都好評?！陡呒売⒄Z》課程的教學(xué)時數(shù)有過幾次變動，首屆英語專業(yè)2023級教學(xué)打算中《高級英1922023讀和翻譯分流到了《翻譯》、《英文報刊選讀》、《閱讀與賞識》(相當(dāng)于高級閱192，拓寬學(xué)問面,加強(qiáng)對學(xué)生專業(yè)技能熟巧的培育的系統(tǒng)性.一分耕耘,一分收獲，從學(xué)校對英語專業(yè)畢業(yè)生跟蹤調(diào)查結(jié)果看,用人單位對畢業(yè)生的英語應(yīng)用力量都比較1(加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)，不斷提高教學(xué)水平。71:12,其中教〔由本院碩士爭論生擔(dān)當(dāng)〕3,51名，負(fù)責(zé)專業(yè)學(xué)生的課程輔導(dǎo)與學(xué)習(xí)指導(dǎo)工作。課程組中平均年齡42。8歲3,40,492，25，302〕，主講教師的《高級英語》課程教學(xué)平均年限:8。4年。有在英語國家學(xué)習(xí)、進(jìn)修精力的教師5名〔占71%〕;具有1560。2％)；1:4:2,7高,愛崗敬業(yè),職稱、學(xué)歷、年齡、學(xué)緣構(gòu)造合理；以骨干教師為主體,以優(yōu)秀青年教師為后備生力軍的優(yōu)秀教學(xué)梯隊?！陡呒売⒄Z》課程師資隊伍建設(shè)主要在兩個層次上進(jìn)展的。對資深、具有高級職稱教師側(cè)重學(xué)問更和語感提高;對青年教師的培育主要是學(xué)歷提高和教學(xué)技能35改善，年齡、學(xué)緣構(gòu)造更趨合理，為本課程建設(shè)的可持續(xù)進(jìn)展奠定了良好根底。2〔實施課程體系和教學(xué)內(nèi)容改革實施課程體系和內(nèi)容改革，構(gòu)建與英語專業(yè)培育目標(biāo)相適應(yīng)的課程教學(xué)體系及內(nèi)容，課程體系和內(nèi)容改革是英語專業(yè)教育教學(xué)改革的重點和難點。從《高級英語》課程理論根底與實際應(yīng)用動身,準(zhǔn)確定位該課程在人才培育過程中的地位和作提出的要求。(1〕選用優(yōu)秀教材.現(xiàn)在使用的《高級英語》教材是由北京外國語大學(xué)全國知70社，外語與教學(xué)爭論出版社出版的.與《高級英語》教材配套的教師用書也是由北〔教育部一般段的根底英語〔《現(xiàn)代大學(xué)英語,精讀》〕在英語專業(yè)根底學(xué)問的系統(tǒng)性，梯度性和連接性都是相當(dāng)科學(xué)的。(2)課程教學(xué)體系及內(nèi)容改革本課程承受張漢熙教授主編的《高級英語》(1—2〕〔19951，2023長，留意貫徹“以學(xué)生為主體”的教學(xué)原則。課文選材廣泛:既有語言文學(xué)，又有涉及重大社會歷史問題以及教育、科普等方面的文章.內(nèi)容富有學(xué)問性、趣味性、可讀性。體裁多樣化：包括談?wù)撐?、說明文、記敘文、描寫文。內(nèi)容編排合理:各課程教師在使用教材時作了適當(dāng)?shù)膭h減、調(diào)整和補(bǔ)充.為跟蹤當(dāng)代英語的進(jìn)展與變〔例中的的修辭手段如“仿擬”〔analogy)和一些穎的構(gòu)詞手法如‘截短法〔blending〕’等引入《高級英語》課程的教學(xué)之中，進(jìn)而保持了《高級英語》課程在教學(xué)內(nèi)容上的與時俱進(jìn)。依據(jù)人才培育規(guī)格、課程教學(xué)目標(biāo)和專業(yè)技能培育的具體要求，設(shè)計開展豐富堂制度化、常規(guī)化、系列化、具體化，最終實現(xiàn)學(xué)習(xí)環(huán)境的整體優(yōu)化.《高級英語》課程的實等。為保證明踐性環(huán)節(jié)活動的質(zhì)量，我們做到組織落實、打算落實、參與人員落實、任務(wù)落實、檢查考核到位。把英語學(xué)習(xí)的課堂擴(kuò)大到整個校園,初步形成了專業(yè)英語學(xué)習(xí)與大學(xué)英語學(xué)習(xí)聯(lián)動，使英語學(xué)習(xí)成為校園文化行動之一,收到了較抱負(fù)的效果.(1)實施教學(xué)方法與手段改革。將教學(xué)內(nèi)容改革與教學(xué)方法、手段改革相結(jié)合,依據(jù)課程性質(zhì)、特點和人才的教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。實現(xiàn)了教學(xué)模式由傳統(tǒng)的填鴨式教學(xué)模式向互動式、開放式、以學(xué)生為主體的自主式教學(xué)模式的轉(zhuǎn)變;多媒體關(guān)心教學(xué)與“傳統(tǒng)的板書式”教學(xué)相結(jié)合;不斷提高多媒體課件的水平。多種教學(xué)方式相互融合，各取其長，充題和解決問題的綜合力量，并留意學(xué)生實踐技能的培育。(2)留意加強(qiáng)課程教學(xué)信息化建設(shè),充分應(yīng)用計算機(jī)軟件技術(shù)和多媒體技術(shù)的強(qiáng)大功能，加強(qiáng)課程資源庫建設(shè)。已經(jīng)制作出了效果良好的《高級英語》課程課件;一體，課內(nèi)課外結(jié)合、理論與實際結(jié)合，共性與共性共同進(jìn)展的高質(zhì)量模式.〔3)加強(qiáng)網(wǎng)上教學(xué)平臺建設(shè)。利用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)資源，形成有特色的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資等教學(xué)活動網(wǎng)絡(luò)化，使學(xué)生更自主更現(xiàn)代地學(xué)習(xí)和把握相應(yīng)的課程學(xué)問.(4〕樂觀探究課程考核模式改革。發(fā)揮學(xué)生的特長，挖掘?qū)W生的潛力，使考作業(yè)成績、課堂表現(xiàn)〔完成口頭作業(yè)、答復(fù)以下問題、參與小組爭論)考核、考勤與學(xué)習(xí)態(tài)度相結(jié)合，使學(xué)生的綜合成績更加科學(xué)、合理和準(zhǔn)確。4加強(qiáng)實踐性教學(xué)改革,突出英語應(yīng)用力量的培育和提高(1)依據(jù)人才培育規(guī)格、課程教學(xué)目標(biāo)和專業(yè)技能培育的具體要求，設(shè)計開展課堂制度化、常規(guī)化、系列化、具體化，最終實現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)境整體優(yōu)化.主要實踐活動組織落實、活動打算落實、實施人員落實、任務(wù)落實、檢查考核落實.真大學(xué)英語學(xué)習(xí)聯(lián)動互動,使英語學(xué)習(xí)成為校園文化行動，取得了較抱負(fù)的效果?！?)建立了專業(yè)認(rèn)知實習(xí)制度智的時機(jī)，將學(xué)生依據(jù)興趣和愛好組成‘英文報刊編輯’、‘英語戲劇表演’、‘英漢互譯”、‘英語導(dǎo)游”等興趣小組，由教師進(jìn)展指導(dǎo)，最終展現(xiàn)實踐成果?！?〕組織各類拓展專業(yè)力量的競賽等,收到了良好的效果.(4〕英語角5(建構(gòu)立體化教學(xué)體系通過兩年半的建設(shè)，初步建立課程立體化教學(xué)體系，包括自編《高級英語》配套材料、結(jié)合本科教學(xué)大綱中英語專業(yè)人才培育的要求，設(shè)計編寫電子教案、ppt享、課程自主學(xué)習(xí)、課程答疑、練習(xí)爭論等網(wǎng)絡(luò)化。1。課程建設(shè)總體目標(biāo):2爭向更高水平邁進(jìn)。2(建設(shè)內(nèi)容與重點(l)教學(xué)隊伍建設(shè):加大師資隊伍建設(shè)，形成一支政治素養(yǎng)好、教學(xué)水平高、1人，副教授4人、講師2人。主講教師以年富力強(qiáng)的中青年教師為主，老中青比2023920237為學(xué)校優(yōu)秀教師,周樹軍2023年9月被評為學(xué)校優(yōu)秀教師，2023年獲得學(xué)?！皫煹聵?biāo)兵“；秦永麗被評為09,10學(xué)年學(xué)校教學(xué)秀，2023年江蘇科技大學(xué)第十二屆20232023技大學(xué)優(yōu)秀教師〔2〕教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)條件建設(shè)：《高級英語》的課堂教學(xué)以“學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)”教學(xué)思想貫穿始終,教學(xué)中重視講練結(jié)合,承受課堂面授、多媒體教學(xué)、生活實例教學(xué)等方式闡釋課堂培育和進(jìn)展學(xué)生的搜集資料、整理資料、應(yīng)用和展現(xiàn)資料的力量.同時在課堂上鼓舞學(xué)生自由表達(dá)思想。編寫有特色的《高級英語》配套關(guān)心教材;加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)資源建設(shè)，形成具有鮮亮外語專業(yè)特色的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源，形成高質(zhì)量的課件及網(wǎng)絡(luò)課程課件,依托網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺開展?fàn)幷摗⒋鹨傻冉虒W(xué)活動，形成立體化教學(xué)體系.同時,依據(jù)人才培育規(guī)格、課程教學(xué)目標(biāo)和專業(yè)技能培育的具體要求,設(shè)計開展豐富多彩的度化、常規(guī)化、系列化、具體化,最終實現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)境整體優(yōu)化。主要包括英語學(xué)習(xí)的課堂擴(kuò)大到整個校園,形成專業(yè)英語學(xué)習(xí)與大學(xué)英語學(xué)習(xí)聯(lián)動，使英語學(xué)習(xí)成為校園文化行動，收到了較抱負(fù)的效果。通過理論教學(xué)和實踐教學(xué)相結(jié)合,提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，加深了學(xué)生對根本的質(zhì)的提高，取得了較好的教書育人效果.我院語言試驗中心由一般語言試驗室、數(shù)字化語言試驗室、自主學(xué)習(xí)中心、校園數(shù)碼調(diào)頻播送系統(tǒng)〔外語教學(xué)電臺〕、計算機(jī)房、音像資料室等構(gòu)成.試驗中心4算機(jī)房一個,音像資料室兩個。試驗中心現(xiàn)有試驗用房面積約1800平方米，設(shè)備資語專業(yè)本科生的外語教學(xué)供給了必不行少的條件保障.我校自主學(xué)習(xí)中心目前配備的聽、說、讀、寫、譯力量，幫助他們打下扎實的語言根底，提高文化素養(yǎng),把握良好的語言學(xué)習(xí)方法和語言運(yùn)用力量,使他們能用英語溝通信息以適應(yīng)社會進(jìn)展和網(wǎng)運(yùn)行的關(guān)心英語教學(xué)網(wǎng)站，即運(yùn)用計算機(jī)與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)構(gòu)建一個網(wǎng)絡(luò)平臺,幫助整合各種英語教學(xué)資源，效勞教學(xué)，為教師和學(xué)生提高了豐富的教學(xué)資源.本課程所在院校的教室均配有多媒體使用設(shè)備，并擁有語言試驗室、電腦室設(shè)施,為本課程進(jìn)展開放的、多元的立體化教學(xué)供給了優(yōu)越的條件。(3)教學(xué)方法與手段承受傳統(tǒng)形式與現(xiàn)代信息技術(shù)相結(jié)合,合作學(xué)習(xí)與共性化自主學(xué)習(xí)相結(jié)合的形式。在教學(xué)內(nèi)容的組織方式上，依據(jù)不同學(xué)習(xí)模塊的特點,留意理論與實踐相結(jié)合，側(cè)重于學(xué)生學(xué)習(xí)力量和專業(yè)技能的培育。教學(xué)中重視講練結(jié)合,承受課堂面授、多媒文相關(guān)的圖文背景學(xué)問或相關(guān)的音頻視頻資料，讓學(xué)生以小組學(xué)習(xí)、集體制作課資料、運(yùn)用和展現(xiàn)資料的綜合力量.同時在課堂上鼓勵學(xué)生獨立歸納作品的主題思想、分析篇章構(gòu)造和寫作風(fēng)格，增加文體修辭方面的練習(xí),提高學(xué)生對作品的鑒賞力量。在課程設(shè)置上為培育和提高學(xué)生的語言運(yùn)用力量，常常創(chuàng)設(shè)情境,使學(xué)生活學(xué)活用課堂學(xué)問,或圍繞作品設(shè)計各種爭論問題，鼓舞學(xué)生自由表達(dá)思想。同時，依據(jù)人才培育規(guī)格、課程教學(xué)目標(biāo)和專業(yè)技能培育的具體要求，設(shè)計開展豐富多彩的課外活動，構(gòu)建實踐性教學(xué)體系，把有助于穩(wěn)固提高專業(yè)技能的實踐性其次課堂制度化、常規(guī)化、系列化、具體化，最終實現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)境整體優(yōu)化.主要包括英語文化節(jié)、英語文化周、英語戲劇表演、英文歌曲演唱、英語演講、英語辯論、英語沙龍、英語詞匯競賽、英語翻譯競賽、英文經(jīng)典作品朗讀競賽。課外真正把英語學(xué)習(xí)的課堂擴(kuò)大到整個學(xué)院、整個學(xué)校的各個校區(qū)，形成專業(yè)英語學(xué)習(xí)與大學(xué)英語學(xué)習(xí)聯(lián)動互動,使英語學(xué)習(xí)成為校園文化行動,取得了較抱負(fù)的效果.通過理論教學(xué)和實踐教學(xué)相結(jié)合，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，加深了學(xué)生對根本的質(zhì)的提高,取得了較好的教書育人效果。《高級英語》課程實施了形式多樣的課堂活動,最大限度地使學(xué)生參與到課堂教學(xué)中來，常用的幾種有效的教學(xué)形式有:英語演講：每個單元要求學(xué)生做一到二這項活動可以檢查穩(wěn)固學(xué)生對課堂內(nèi)容的把握,充分提高他們的綜合語言力量，并調(diào)動他們英語學(xué)習(xí)的樂觀性。我們在教學(xué)的實施過程中樂觀做到:“優(yōu)化第一課堂，強(qiáng)化其次課堂”，依據(jù)學(xué)生的需求設(shè)計了多樣化和共性化其次課堂的活動。如：英語影視賞識、專家講座、英語角、英語演講、課文朗讀背誦競賽、課文編劇、英語戲劇表演、翻譯比賽、英語寫作競賽等活動.這些活動向?qū)W生供給了英語語言輸入的信息和多種應(yīng)用語言進(jìn)展交際的時機(jī)和條件,營造了良好的英語學(xué)習(xí)環(huán)境與氣氛，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)高。為加快教育技術(shù)的進(jìn)展和教育信息化的普及，進(jìn)一步推動《高級英語》課程建設(shè)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，課題組教師樂觀投入到教學(xué)方法與手段的改革中,樂觀運(yùn)電子教案使用的數(shù)量和制作質(zhì)量均有大幅度的提高。從2023年開頭，本課程都承受集體備課,在教學(xué)目的和要求全都的前提下,教師在課堂上可充分開展共性化的教了更多、更的學(xué)問以及進(jìn)展自主學(xué)習(xí)的時機(jī),培育了學(xué)生主動獵取學(xué)問和運(yùn)用，又制造了超越時空的大課堂.在教學(xué)中，課程組成員以申請教研工程為先導(dǎo),勤于探究，勇于實踐，樂觀進(jìn)展〕的有機(jī)結(jié)合，取得了良好的教學(xué)效果.課題組成員科研意識不斷增加,以科研帶動教學(xué),不斷更教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)手段.在探究的教學(xué)思想、教學(xué)更和教學(xué)水平的提高。本課題組在學(xué)生的課外作業(yè)、考試等教改方面進(jìn)展了一些有益嘗試和改革。學(xué)課文編劇、英語戲劇表演等.這些課外作業(yè)和活動向?qū)W生供給了英語語言輸入的信息和多種應(yīng)用語言進(jìn)展交際的時機(jī)和條件，營造了良好的英語學(xué)習(xí)環(huán)境與氣氛,激方法,這在我國目前《高級英語》課程的教學(xué)中是不多見的，口試的形式主要是學(xué)生間的英語辯論.辯論的話題和本學(xué)期所學(xué)的課文內(nèi)容相關(guān).通過筆試和口試〔辯論〕相結(jié)合來評定學(xué)生《高級英語》課程的最終成績。(4〕教學(xué)效果：A〔5)課程特色：A.《高級英語》精品課程的建設(shè)是高水平高標(biāo)準(zhǔn)和全方位的建設(shè)。高水平主一輪建設(shè)課程，？《高級英語》是在《根底英語》(對低年級學(xué)生進(jìn)展全面綜合專業(yè)技能培育的《英語精讀》)精品課程建設(shè)根底上開展的深化拓展性精品課程.?語》？是國內(nèi)英語語言文學(xué)專業(yè)開設(shè)歷史最悠久〔始50〕，？課時數(shù)最多〔90的課時數(shù)高達(dá)288課時16x3x6〕,?時間跨度最大(3,4學(xué)期〕;?專業(yè)學(xué)問傳授和專〔聽說讀寫譯專業(yè)技能〕，學(xué)問傳授系統(tǒng)性最強(qiáng)的綜合英(90舉足輕重作用的核心課程。全方位表達(dá)在:？教學(xué)隊伍建設(shè)：以該課程建設(shè)為契80%的成1/3308。45〔71%〕;1560。6是一支職稱、學(xué)歷、年齡、學(xué)緣合理；以骨干教師為主體,以優(yōu)秀青年教師為后備生力軍的優(yōu)秀教學(xué)梯隊。本課程教學(xué)程梯隊中的80％成員有著英語專業(yè)的治理經(jīng)受(時任或現(xiàn)任英語系系主任/分管英語專業(yè)教學(xué)的副院長〕。?教學(xué)內(nèi)容(更〕、教學(xué)條件[教學(xué)條件未得到應(yīng)有的改善，但學(xué)生的學(xué)習(xí)條件得到了較大的轉(zhuǎn)變。？教學(xué)方法與手段：本課程承受傳統(tǒng)和現(xiàn)代教學(xué)方法相結(jié)合,傳統(tǒng)現(xiàn)代教學(xué)手媒體教學(xué)手段;多媒體授課內(nèi)容占總教學(xué)內(nèi)容90％以上。任課教師將《高級英語》［受制于東校區(qū)小教室未安裝多媒體設(shè)備，致使《高級英語》課程未能承受多媒體教學(xué),致使該課程的教學(xué)無法取得更好的教學(xué)效果。四。課程改革、建設(shè)的創(chuàng)與特色1.在《高級英語》教學(xué)中,課程組成員使用“整體語言教學(xué)模式”，該模式展現(xiàn)2立完成作業(yè)的根底上進(jìn)展合作性學(xué)習(xí)，選派代表展現(xiàn)作業(yè)成果。供給豐富的資料，搭建互動平臺，促進(jìn)教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生之間的溝通。特色1〔師資隊伍構(gòu)造狀況71：12，142〔由本院碩士爭論生擔(dān)當(dāng))3，5142.8(50,553，40,49225，30:8。41458%)；高、5：12，學(xué)緣構(gòu)造良好,76年齡、學(xué)緣合理;以骨干教師為主體，以優(yōu)秀青年教師為后備生力軍的教學(xué)梯隊。2(青年教師培育打算與效果本課程組留意對青年教師的培育，有打算地選派教師到國內(nèi)外知名大學(xué)進(jìn)修、師進(jìn)展傳、幫、帶;樂觀鼓舞中青年教師參與各類學(xué)術(shù)會議，以開闊視野，學(xué)習(xí)先進(jìn)閱歷.在過去的3年中本課程組先后選派5位教師到英語國家學(xué)習(xí)進(jìn)修，、十?dāng)?shù)增加了動力。2行青年教師導(dǎo)師制，對青年教師在教學(xué)、科研方面進(jìn)展指導(dǎo),效果良好。(l〕青年教師:秦永麗，導(dǎo)師:潘克;擔(dān)當(dāng)《高級英語》、《英語語法》等課程(2)青年教師:韓菁菁，導(dǎo)師:成善禎；擔(dān)當(dāng)《根底英語》等課程的主講工作，教學(xué)效果優(yōu)良。20239《英美概況》等課程或校優(yōu)秀教學(xué)質(zhì)量獎。283〔教學(xué)隊伍獲得的教研及教改成果得了可喜的成果:一、課題組成員主持和參與的教學(xué)爭論工程1.2、加強(qiáng)大學(xué)生畢業(yè)設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)的實踐和爭論,校教學(xué)爭論工程，。3、跨文化語用比照爭論，江蘇省教育廳人文社科爭論工程，主持人:成善禎。4、當(dāng)代英語變遷爭論，校十一五青年創(chuàng)團(tuán)隊工程，主持人:成善禎。2023-20236、詞匯理論與英語詞匯教學(xué)爭論,校高教爭論工程，主持人:周樹軍，2023—202374/420238、翻譯教學(xué)中素養(yǎng)教育模式的構(gòu)建校教改工程周樹軍參與,3/620239、跨文化交際中的禁忌比照爭論，校人文社科基金工程主持人:潘克2023—11102023〔12-2023(122122023-12二、課題組成員發(fā)表的教學(xué)爭論論文2023102BBS2023(3〕獨著韓菁菁3、淺析外語教師語言意識的構(gòu)成和作用江蘇科技大學(xué)學(xué)報2023(1〕獨著韓菁菁42023〔12〕獨著韓菁菁5