小班數(shù)學(xué)教案《大鼓敲了幾下》_第1頁
小班數(shù)學(xué)教案《大鼓敲了幾下》_第2頁
小班數(shù)學(xué)教案《大鼓敲了幾下》_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

小班數(shù)學(xué)教案《大鼓敲了幾下》小班數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案《大鼓敲打了幾下》

【活動目標(biāo)】

1、能手口一致地點(diǎn)數(shù)5以內(nèi)的數(shù)量，并講出總數(shù)。

2、自學(xué)辨識5以內(nèi)數(shù)字，并能夠拼字。

【活動重難點(diǎn)】

重點(diǎn)：能手口一致地點(diǎn)數(shù)5以內(nèi)的數(shù)量。

難點(diǎn)：能夠根據(jù)數(shù)量講出總數(shù)。

【活動準(zhǔn)備工作】

1、大鼓（也附加鈴鼓、響板等打擊樂器）1副。

2、5以內(nèi)小數(shù)字卡片1套，大數(shù)字卡片兩人一套。

【活動過程】

一、小劇場回前，幼兒點(diǎn)數(shù)5以內(nèi)的數(shù)量。

1、出具大鼓，教師分別敲打1、2、3、4、5之下，懇請幼兒仔細(xì)聽，數(shù)一數(shù)每次大鼓敲打了幾下。

2、幼兒根據(jù)大鼓每次收到的聲音次數(shù)拍掌。即為教師敲打幾下大鼓，幼兒就拍攝幾下手。

二、認(rèn)認(rèn)小劇場，區(qū)別數(shù)字5。

1、教師出具并了解數(shù)字4和5。這就是數(shù)字4，誰去幫敲打4之下大鼓？這就是數(shù)字5，懇請大家把大腿當(dāng)鼓敲5之下。

2、教師隨機(jī)出具數(shù)字卡片1—5，幼兒輪流惡搞張西珍的聲音和動作。

三、小劇場Cheese，幼兒自學(xué)辨識5以內(nèi)數(shù)字。

1、我們聽到了大鼓的聲音特別高興，不禁必須東站出來沖一沖。

2、教師敲打幾下鑼，你們就沖幾下。大鼓敲打的輕，你們就沖的高，大鼓敲打的重，你們就沖的高，一邊沖一邊數(shù)一數(shù)沖了幾下，沖得對不對。

3、教師隨機(jī)出具1—5的數(shù)字卡片，懇請幼兒全體、小組、個別根據(jù)卡片上的數(shù)字沖一沖、說一說。

四、活動完結(jié)。

教師和幼

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論