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文檔簡介

小班數(shù)學教案《逛蘋果園》小班杰出數(shù)學公開課教案《逛街蘋果園》

活動目標：

1．恰當認知3以內的數(shù)量，并按點卡相匹配適當?shù)膶嵨铩?/p>

2．能夠用直觀的語言表達活動的過程和結果，體驗活動的歡樂。

活動準備工作：

1．音樂《鈴兒響叮當》

2．紅色和綠色蘋果，蘋果券，上面印上相同數(shù)量的圓點。

3．小橋，大水溝，紅綠籃子各2個。

活動過程：

（一）回答引入教師：今天老師收到一個電話，蘋果園里的老婆婆說道昨晚擦了大風，蘋果樹上的蘋果都被大風刮下來了，懇請我們幫扔蘋果，你愿多虧老婆婆嗎？

教師：我們啟程吧，啊，前面存有一座小橋，我們過小橋時候必須小心哦。這里除了一條大水溝呢，我們一起橫跨過去。

（二）扔蘋果，恰當認知3以內的數(shù)量。

1．來到“果園”，幼兒集中扔蘋果，老師參予幼兒活動。

教師：蘋果園至了，啊，蘋果掉下來了一地，我們把蘋果一個一個撿起來纏在衣服上，不好嗎？

教師：哈哈，你們都變?yōu)榱颂O果樹啦！我們一起來演唱《蘋果》歌吧！

2．認知蘋果的數(shù)量。

教師：你的樹上吳厝莊了幾個蘋果？

教師：誰的樹上也就是3個蘋果的請上來，我們一起來數(shù)一數(shù)。

教師：懇請樹上吳厝莊了2個蘋果的小朋友東站出來給大家看看。

教師：懇請你去找一打聽除了誰的樹上也就是1個蘋果的。

（三）送來蘋果，按顏色特征分類。

教師：現(xiàn)在蘋果寶寶該回家啦，我們把蘋果送來回來吧！看看，那里存有什么顏色的籃子？

教師：紅蘋果寶寶必須送至什么顏色的籃子里回去？藍蘋果呢？

教師：送來蘋果寶寶回家的時候要說一句動聽的話，紅蘋果我送來你回去紅顏色的家，藍蘋果我送來你回去綠顏色的家。誰先去試試看？

教師：我們去檢查一下小朋友送得對不對？

（四）送禮物，按點卡相匹配適當?shù)膶嵨铩?/p>

教師：老婆婆說道，小朋友幫忙他救活了這么多蘋果，她必須謝謝小朋友，這就是她贈送給小朋友的蘋果券，券上面存有幾個點，你就可以拎幾個蘋果。拎回去后懇請小朋友說道說道你的蘋果券上存有幾個點，拎了幾個蘋果。

教師：你的蘋果券上存有幾個點？

教師：小朋友都領到蘋果了，嘗嘗蘋果的味道怎么樣。

（五）完結活動教師：今天小朋友幫忙老婆婆搞了這么多事情，高興嗎？我們也辛苦了，和老婆婆我愛你，我們回家歇息歇

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