如何進行心理描寫

如何進行心理描寫學習目標1、

了解幾種常用的心理活動描寫方法。2、能結(jié)合情境運用一兩種方法進行具體生動的人物心理描寫。心理描寫定義及作用定義：指對人物在一定環(huán)境中圍繞客觀事物而產(chǎn)生的看法、感觸、聯(lián)想、潛意識等思想活動的描寫。作用：心理描寫能直接剖析人物的內(nèi)心世界，向讀者展示人物的思想性格。因此，心理描寫也是刻畫人物形象，展示人物精神世界和思想品質(zhì)的重要方法之一。

1.符合身份

2.表現(xiàn)性格

3.結(jié)合環(huán)境

4扣住主題心理描寫要求和注意事項：想一想：這樣寫好不好語文課開始了，老師把批好的試卷發(fā)了下來。在拿到試卷之前，我緊張得要命，就怕自己考砸了。試卷拿到手以后，我一看不及格，很是傷心。這段作文，寫的是某學生知道考試成績前后的心理活動。雖然，他用“緊張得要命”、“很是傷心”等詞，但我們并不感覺到他有多緊張，有多傷心，原因就是他用抽象的概述代替具體可感的描寫

例一：

我不停地在心里念叨：阿彌陀佛，大慈大悲的觀世音菩薩，保佑我吧！我再也不踢球了，不看電視，不打游戲機了。唉！都怪我自己，老想著打游戲機，考試前一天還趁父母不在家偷看了一個小時的電視。老師啊，手下留情，你讓我過了這一關，我以后上課一定好好聽講，千萬千萬別讓我不及格啊！

內(nèi)心獨白法“愿上帝可憐吧！”老大臣想。他把眼睛睜得特別大，“我什么東西也沒有看見！”但是他沒敢把這句話說出口來?！拔业睦咸鞝敚　彼?，“難道我是愚蠢嗎？我從來沒有懷疑過自己。這一點決不能讓任何人知道。難道我是不稱職的嗎？不成！我決不能讓人知道我看不見布料。”

──安徒生《皇帝的新裝》

【點評】

文段運用內(nèi)心獨白的方法生動形象地將老大臣那種吃驚、害怕的心理表現(xiàn)出來，同時也揭露了他內(nèi)心虛偽的本質(zhì)。

小結(jié)：采用這種方法，一般常用“我感到……”、“我覺得……”、“我認為……”、“我想到……”、“我想……”、“我回憶……”、“我思索著……”、“我想起……”、等帶有標志性的詞語來表達.當然，也可以不用這些詞語，直接通過文章中人物的內(nèi)心來表現(xiàn)人物的心理活動。

間接描寫法例二：試卷靜靜的反躺在桌上。我用有點顫抖的手去掀試卷，一個鮮紅的“4”字映入我的眼簾，我的手一抖又合上了。我一咬牙把手伸到試卷底下，用力一翻，隨著“啪”的一聲，我看到了我的分數(shù)“48”，可憐的“48”，我“唉”了一聲就癱在了桌子上間接描寫法，即通過動作、神態(tài)、表情等其它描寫方式來刻畫人物心理的方法。人物的一舉一動，都是人物內(nèi)心世界的外在體現(xiàn)?？坍嫷煤茫軓膫?cè)面表現(xiàn)人物的心理活動。對人物表情進行形象的描寫，對揭示人物的內(nèi)心世界也起這很重要的作用

例三：

我好像看見滿試卷鮮紅的叉組成一張巨大的網(wǎng)向我卷來，把我網(wǎng)住，使我不能動彈，不能掙扎。我又仿佛看到了老師滿面的怒容，仿佛聽到了父母失望的嘆息聲和旁人的嘲笑聲。夢境和幻境描寫通過夢境、幻覺間接地揭示人物的心理夢幻是人物內(nèi)心活動的一種特殊方式，是思想意識的一種變形圖畫。文學中的夢境是人物心理的間接或曲折的反映，它委婉地透露著人物的喜、怒、哀、樂等情緒，反映著人物的命運，際遇以及對未來憧憬與追求。

一切景語皆情語孤獨時會感到寂寞，使本來動聽的蟋蟀叫聲產(chǎn)生厭惡，使姹紫嫣紅、賞心悅目的景物變得可惡；受挫時會產(chǎn)生悲觀的心理，頓覺暗無天日。這就是典型的境由心生。例四：環(huán)境襯托

天陰沉沉的，不時刮來陣陣冷風。風刮到我身上，我就不由自主地打顫。教室里靜悄悄的，只聽見“沙沙”的發(fā)試卷的聲音，“嘩啦！”我的心隨之猛跳了一下，一個同學不小心把書碰到了地下。同桌的試卷已發(fā)下來了，72分，看著同桌哭喪的臉，我不由得心里直打鼓。心理描寫的幾種常用方法1.內(nèi)心獨白法2.間接描寫法（通過人物的神情態(tài)度動作等表現(xiàn)人物內(nèi)心世界）3.夢幻描寫法4.景物襯托法心理描寫順口溜心里世界如天空，變化多彩妙無窮。內(nèi)心獨白抒胸臆，景物描寫來烘托，神態(tài)動作現(xiàn)心聲，細膩真實眾口稱，夢幻想象若齊到，神游萬里顯高妙。完成心理刻畫的思維過程