2020部編版八年級下冊語文《期末考試卷》(含答案)

2019-2020學年度第二學期期末測試八年級語文試題報 班級 姓名 成繢 第一部分（1-5題24分〉在下列橫線上煩寫上相砬的句子。青樹翠蔓， ， 。（柳宗元《小石潭記》） 山光悅鳥性， 。（常建《題破山寺后禪院》） .更著風和雨。（陸游《卜算子?詠梅》）通過視覺、聽覺，描寫桃花源社會環(huán)境安寧和平的句子足： 。（陶淵明《桃花源記》）“云”的影子吋常出現在古人的詩作中。如“ . ”（李白《送友人H表明詩人對朋友依依惜別的心情：而“ ， ”（杜甫《茅屋為秋風所破歌》）不僅渲染出了陰沉漯暗的雨前景象，同時也烘托出了詩人黯淡愁慘的心境。給加著重9的詞語注音，根據注音寫出相應的詞語，有錯別字的找出并改正。當看到她夢寐以求的畫筆時，她的哭聲戛（ ）然而止，她似乎懂得了什么……TOC\o"1-5"\h\z李教授在文學方面有很高的造詣。（ ）他一再 （cuanduo）我學滑冰動物不似人類有太多感情與文化的 <Jibail）,它們擁有的是天堂股純潔的摯愛。他懂人情巿故，所以很會處市。（ >????我們要嚴防壞人挑拔離間，從中漁利。（ ）??參讀 閱讀下面的義字，回答后面的問題。徐S客是我國明代旅行家、地理學家、文學家。他走遍了大半個中國，寫下了許多游記。①5月19曰是“徐g客游記”的開篇日，國務院把這一天嘀定為“中國旅游日?’。②這一舉措，體現了國家對旅游業(yè)的高度重視，有利于不斷增加國民的生活質量。'1）畫線句①有一處祕點錯誤?請寫出修改意見。修改意見： （2）畫線句②有一處明顯的語病，請寫出修改意見。修改意見： 綜合性學習。中平人地.英才輩出。為了弘揚屮平兒女的優(yōu)秀品質，班級舉行了“數風流人物.還看今朝”的主題班會。讓我們懷著對巾華兒女的崇敬之惜來完成下列任務。<1〉為了給這次主題班會擬一副對聯，同學們想出了一個上聯.請你從下列8個短語中，選用4個組成卜聯。時代先鋒看今朝兢輓業(yè)業(yè)譜新篇繼往開來齊奮斗盼未來勞爭先上聯：憶往昔革命前輩開天辟地創(chuàng)偉業(yè)下聯： （2）班會課上，同學們列舉了“我心中的風流人物”，有革命宄烈.科學家.歌星影星等.王平同學說：“我心中的風流人物是雷鋒！”他的話引起了一些同學的嘲笑，有個同學說：“雷鋒早就過時啦！”這時.你站起來反駁說： 1.3）班會課上，同學們還推舉出“網壇14流人物”一一獲得法國女子網球公開賽冠軍的巾國選f?李娜，她是亞洲第一位獲此殊榮的運動員。請你擬寫一條給李娜的柷賀語。（要求：至少運用一種修辭手法.字數不超過40字〉給下列句子排序.最合理的一項是（）隨后，這種省餞、安全.有效的虛擬方法被推廣到備行各業(yè)中。早在20世紀70年代，美國便開始將虛擬現實技術用于培訓宇航員。它始于軍市和航空航天領域的滿求。近年來，虛擬現實技術更足火步走進工業(yè)、建筑沒計、教育培訓、文化娛樂等?方面，逐漸改變著我們生活。例如.克萊斯勒公司1998年初便利用虛擬現實技術.在設計某兩種新型車上収得突破.首次使沒計的新車直接從計算機屏幕投入生產線.也就是說完全省略了中間的試生產過程。虛擬現實技術的沌用前景十分廣闊。B.⑥②??_ C.__?⑥ D.第二部分（6-22題46分）閱讀下面這首詩，回答下列小題。送杜少府之任蜀州城闕輔三秦，風煙望五津。與君離別意，同是宦游人。海內存知己，天涯若比部。無為在歧路，兒女共沾巾。下列對詩歌內容賞析有誤的一項足（）這是一首五言律詩，作者足彼稱為“初唐四杰”之一的王勃。在首聯中.第一句點出了送別的地點.第二句則把讀者的視線引向了杜少府即將赴任之地。頷聯說，詩人要跟朋犮分別，去外地做官。尾聯緊承頸聯而來，詩人勸慰杜少府，不要在臨別之時像那些tt年男女一般哭鼻子、抹眼淚。本詩屮你最欣賞哪-聯？請從內容或藝術手法角度進行賞析。閱讀下面的文字，回答下列小題?！竞酢看蟮乐幸玻煜聻楣?，選賢與能，汫信修睦。故人不獨親其親，不獨子其子，使老有所終，壯有所用，幼有所長，矜、寡、孤、獨.廢疾者皆有所養(yǎng)，男有分，女有婦。貨惡其棄于地也，不必藏于己：勺惡其不出于身也，不必為己。是故謀閉而不興，盜窈亂賊而不作，故外戶而不閑，是謂大同?！策x自《人道之行也》〉【乙】林盡水源.便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口人。初極狹，才通人。復行數十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田、美池、朵竹之屬。阡陌交通，鳴犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂智，并怡然自樂。（節(jié)選自陶淵明《桃花源記》）解釋卜*列加點的字詞。TOC\o"1-5"\h\z（1） 講信修睦（ ）?（2） 故外戶而不閉（ >?e（、3）盜竊亂娀而不作（ ）瞻（4）吁唔交通（ ）用現代漢語翻譯卜'列絢子。'1）K惡其棄于地也，不必狨于己；力惡其不出于身也.不必為己。（2）土地平曠，祕舍儼然，有良田、美池、桑竹之屬。甲文屮的“大道”是什么意思？請談談你的理解。甲文中問述的“大同”社會和乙文中描繪的理想境界有什么相似的地方？下列關于名著的介紹不正確的一項是（）《傅雷家冇》凝聚了傅雷對祖國、對兒子深厚的愛。傅雷現身說法，教導兒子如何做人、如何做市、如何對待生活?！督o靑年十二封信》的主要內容是十二封作者旅歐期叫從海外寄到某一家雜志社登釵過的信。這十二封信以中學生為對象，未曾指定受信人的姓名，所以中學生都4以閱讀這十二封信?！睹藗鳌分?作者介紹了德國音樂家貝多芬、意大利雕塑家米開朗琪羅、以及俄國文學家列夫?托爾斯泰.他們雖然在肉體和精神上經歷了人生的種種磨難，但都為創(chuàng)造不朽的杰作貢獻了畢生的精力?！朵撹F是怎樣煉成的》足蘇聯作家保爾在病榻上歷吋三年寫成的.他是一個柯血有肉的人物，他做過傻瑯、錯事，陷入絕境時曾一度動搖、絕望，但最終成長為百祈不撓的鋼鐵戰(zhàn)士?！陡道准視分懈赣H與兒子_（姓名）論及藝術家的修#吋，提到“_”足第一把藝術的鑰匙，足做人的根本，必須從小培養(yǎng)。閱讀卜*靣的義章，完成小題。低聚木糖：益生元中的超強者楚天寒大家都聽說過木糖醇，因為這種物質常用于無糖口沓糖、無糖餅干等食品中，但是說起低聚木糖，也許你就不太熟悉了，低聚木糖由2-7個木糖分子連接而成，其中以木二糖和木三糖為主。由于它具有很好的健康功效，因而在國內外食品和保徤品行業(yè)廣泛使用。植物的細胞壁里有一種名為木聚糖的物質，通過高壓蒸煮或蒸汽處理將這種聚糖提取出來.然后用從細茼中提取出的木聚糖酶降解，便可以得到低聚木糖，很多植物原料都能用來生產低聚木糖，比如玉米芯、甘蔗渣、棉籽殼、麥麩、麥稈、稻草、稻殼、樹皮等.可以說是成料中的寶貝。不過.用于食品中的低聚木糖必須以小麥秸稈和玉米芯為原料。低聚木糖是腸道健康的好幫手。低聚木糖最大的特點是能選擇性地增殖權歧桿菌乳菌等益生菌，因此是典型的益生因子，其增殖效果比低聚異麥芽糖、低聚果糖強20倍。研究表明，每天只需口眼0.7克低聚木糖，兩周后人體腸道妁雙歧桿菌的比例可以從8^增加到18%,三周后雙歧桿菌的比例可増至20%。除了幫助益生菌生長外，它還能選擇性地抑制大腸桿菌、梭狀芽孢桿菌等病原菌生長，具備W向調節(jié)的能力.更厲害的是，它可以通過主動“綁定”致病菌，阻止細菌攻擊旸堅細胞，因此能在一定4呈度上緩解復瀉。低聚木糖對“三高”和肥胖人群來說也是福音，它的甜度大約是蔗糖的30%—50Y且口味與荽糖接近，因此可以替代一關鍵是它很難被噠液、胃液、胰液和腸液消化.因此也幾乎不提供熱量，可以滿足糖尿病人對紺食的需求，多項動物實驗證明，低聚木糖其備降低血21、血脂.血糖及膽固醇的潛在能力。在中國，低聚木糖最初是用于飼料而不是食品，目前它在蛋禽、肉禽、生鍺，奶牛等養(yǎng)殖領域均有應用.刊用它調節(jié)腸道菌群和提高兔疫力的功能，可以減少動物的復瀉，降泜抗生素用量.增加動物的產蛋、產肉能力和經洛效益，另外，低聚木糖還可用于生態(tài)肥料中，能夠提高植物的抗病力，保持土壤肥力。（選自＜百科知識》2017年第22期，有刪改〉本文的說明對象是什么？第②段畫線句運用了什么說明方法？有什么作用？閱讀第③段，概括低聚木糖對腸道健康的益處。第④段畫線句中加點的“一部分”一詞能否刪去？結合句子內容說明理由。閱讀下面的文章，完成下列小題。余光中永在王蒙“鄉(xiāng)愁”詩人余光中先生走了.鄉(xiāng)愁時代卻沒有就此結東。逝者如斯夫，不舍晝夜.在不舍晝夜的逝者以外，重要的是跳動的中國心，還有美麗且鮮明的中國詩文，以及你我的記憶與吟誦活潑如初。1982年.紐約.圣約翰大學.中國當代文學討論會。我聽到香港中史大學教授、作家、評論家黃維梁先生發(fā)言，他高度評價余光中的詩文，而且認為余先生應該獲得諾貝爾史學獎。粒會后，黃教授將余先生的作品集和自己的評論集贈送給我。我一路上瀧有興趣地閔讀著，感染著余先生的清晰.明白與真誠。當時，大陸更熱裒的是睬朧詩，是詩語言的馎煉與變幻英測，而這位臺灣詩人的詩明白如活，深人淺出，不拽(zliuai),不做作。我甚至覺得他的詩還欠一點發(fā)5$與點燃。1993年.我參加《聯合報》召開的兩岸三地文學四十年討論會，我與余詩人是僅有的作晚犍演講的主講人。我聽到演講的兩個主題，一個是說小島也能產生大作苳.一個是他嚴厲抨擊所謂“臺語寫作”的自我封閉的愚螽與狹隘。他有他的天戽和明朗之處.他有他的紅線。大陸改革開故后，兩岸關系有了長足進展。我們見面越來越頻繁了。而且余先生在大陸文壇，有了越來越高的成望與越來越大的彩響。記得輕易不夸獎誰的四川資深詩人.學者流沙河就對余光中作品評價甚高。邀請余光中訪問做客的大陸文學閉體與大學越來越多。有一個笑話，說是南京大學遨請了余光中與其他幾位臺灣詩人到訪，打的橫幅是“熱烈歡迎余光中先生一行"，有一位也是臺灣資深詩人的客人，長得高高大大，他一到場.立刻被青年學生圍上，喚道：“您是余先生嗎？”他回答：“我不是余光中.我是?一行'?！?001年.我三次參加香港中文大學“新世紀征文”活動，我與白先勇是小說終審評委.而余光中是文學翻鐸的終審評委。我們變成了同事。2006年，評出第三次征文的憂勝者以后，我還參加了香港中文大學授予余先生榮譽博士學位的活動。會后，我把他與白先勇及文學阬副院長、翻烽家金圣華教授請到了青島的中國海洋大學做客，還舉行了包括余先生作品在內的詩歌朗誦會。他的《鄉(xiāng)愁》再一次岳.得了熱烈掌聲與歡呼，而他的莢i吾詩朗誦，尤其令人贊美。他是我聽到過的國人中不列顛式英語發(fā)音的佼佼者，從他那里，我感覺到的是不列顛之夢。他的學養(yǎng)很好。21世紀初我訪問愛爾蘭的時候在都帕林欣賞了愛爾蘭的話剔閉演出的王爾德名劇《莎樂美》.回北京后我從國家圖書館倩到了余光中翻譯的《莎樂美》.書中附有他談文學翱譯的之字。我在香港、竒島的大學也親耳聽到他汫翻懌的深。他有在美國求學與任教的經歷。他關于中莢文比較的文章極有見地，例如他不賢成由于莢語的影響而在中文寫作被動態(tài)語句中濫用那么多“被”字，飯吃了，水喝了，當然用不昜說成飯被吃了與水被喝了。他說的這些文字上的毛病我也有。他的莢語很高明，他的中文很地道，絕對不帶翻譯語調，好得很。即使從這里，也看出他的中國心與大陸情結。他定居在高雄。他在臺灣反對過可能有某些左翼色彩的鄉(xiāng)土文學，還說過什么“狼來了”。然而.他的后半生在他的詩中惦念飩絕的長江黃河華山、濟南南寧……到處留下了他的音容笑貌.和足跡。他說，他要住在臺灣的西部.從窗子望出去.就是故鄉(xiāng)大陸，而如果住在臺東，看過去是美國，有什么意思？當然，他的夢與愁跟你我一樣，在中華.不在美利堅.也不在不列顛。陳水扁主政期間，余先生公開反對史化教育“去中國化”，當陳不通至極地用“蝥竹難書"貨揚臺灣義工的業(yè)蜻時，臺灣教育部行政負責人居然為陳“攛皮縣”.他憤然予以指責。“掠皮鞋”一詞我是從他那里聽來的，應該是拍馬與掩飾的意思吧。文化是一種力量。文化是一種分野。文化是一種天命。余光中走了。我想著應該怎么徉安慰與他同命運六十余載的夫人范我存……兩岸各地友人與讀者懷念希他，默誦著“鄉(xiāng)愁是一方矮矮的玟S，我在外頭，母親在里頭”。外頭里頭，情意超越生死。長江黃河，奔流澎湃洶涌。中華是屈原、李白、杜甫的中華.也是眘迅、艾青的中華.還是余光中、鄭愁予.以及歡迎他們接待他們一行的男女老少……的中華。余光中永在，中華詩歌永存，鄉(xiāng)愁永遠，仍然是那么明白，那么簡單.那么深婧，那么不可抗拒也不可分刻。貫穿選文的線索是什么？結合全文.說說選文第①段有何作用余光中先生的“大陸情結”表現在哪幾個方面？21-請從修辭手法的角度.對第⑩段中畫線句子進行簡要賞析。余光中先生于2017年12月14口逝世。閱讀選文，讓我們懷著無比崇敬和懷念之情補寫下面的挽聯，上聯：深情書詩歌.戀祖國志士之愿：卜聯：含淚寫_.盼統一_。第三部分閱讀卜而文字，按要求作文。董卿在《朗讀者》第二期開場白中說，在我們每一個人的生命里.會遇到各種各樣的陪伴。明友的陪伴，讓時光多了一份友愛：父母的陪伴，讓生命多了一份溫暖；好書的陪伴，讓頭腦多了一份智總；《朗讀者》的陪伴，讓心靈多了一份震撼……請以“陪伴，讓歲月多了一份 ”為題目寫-篇文章，請先補充完題自，再作文。要求：①文體不限（戲劇、詩歌除外〉：②不得抄襲，套作：③有真情實感：④不少于600字：⑤文中不得出現真實的人名、地名、校名。答案與解析（總分120分限時120分鐘）

第一部分（1-5題24分〉在下列橫線上填寫上相沌句子。青樹翠蔓， ， 。（柳宗元《小石潭記》） 山光悅鳥性， 。（常建《題破山寺后禪院》） .更著風和雨。（陸游《卜算子?詠梅》）通過視覺、聽覺，描寫桃花源社會環(huán)境安寧和平的句子是： 。（陶淵明《桃花源記》）“云”的影子吋常出現在古人的詩作中。如“ . ”（李白《送友人》）表明詩人對明友依依惜別的心情：而“ ”（杜甫《茅屋為秋風所破歌》）不僅渲染出了陰沉漯暗的雨前景象，同時也烘托出了詩人黯淡愁慘的心境?！敬鸢浮浚?）.①蒙絡搖綴（2）.參差披拂（3）.②潭影空人心（4）.③己是黃昏獨自愁（5）.（4）旰陌交通，雞犬相聞（6）.⑤浮云游子意（7）.落口故人情（8）.俄頃風定云墨色（9）.秋天漠漠向昏黑【解析】【詳解】默寫名句名篇。首先要選準詩句.生僻字平時要多寫幾?。這類試題是通過書寫的方式考背誦，關鍵足不能錯字.別字.形似字。近幾年總出理解性默寫（情景描寫）題目，這種題目的難度比根據上卜義默寫要難.首先要根據詩歌內容選準詩句.然后不要出現錯別字。此題要注意“搖綴、差、拂、PF陌、頃、漠”等字詞的書寫。給加著重號的同語注音，根據注音寫出相應的同語，有錯別字的找出并改正。當看到她夢寐以求的畫筆時.她的哭聲S< ）然而止.她似乎懂得了什么……TOC\o"1-5"\h\z李教授在文學方面有很高的造詣。（ ）他一再 （cuanduo）我學滑冰。動物不似人類有人多感情與文化的 （Jibail）,它們擁有的紀天堂般純潔的摯愛。他憤人情市故，所以很會處節(jié)。（ ）9 9 9 9我們要嚴防壞人桃拔離叫，從中漁利。（ ）???<【答案】（1）.?jia（2）.②yi （3）.③攛掇（4）.④羈絆（5）.⑤“人情事故”的“市”改為“世” ⑹.⑥“拔”改為“撥”【解析】【詳解】考S對字形字音的辨析與書寫。昆然而止：M：象聲詞。讀作形容聲音突然終止?！霸劇辈灰`讀作“旨”的讀音。攛掇：意思足在一旁鼓動人做某*W?！皵x掇”都是提f?旁。“羈絆”的“羈”上下結構.“絆”不要寫成“伴”。人情世故：為人處世的道理?！鞍巍迸c“撥”?字形區(qū)分：“撥”右半邊是一個“發(fā)”，“拔”右半邊是一個“犮”。字義E分：撥：用手指或棍棒等推動或挑動。拔：抽，拉出，迮根拽出。 閱讀卜'面的文字，回答后面的問題。涂霞客是我國明代旅行家、地理學家、文學苳。他走遍了大半個中國，寫下了許多游記。①5月19曰是“徐霞客游記”的開篇日，國務院把這一天確定為“中國旅游日”。②這一舉措.體現了國家對旅游業(yè)的高度重視.有利于不斷増加國民的生活質量。'1）畫線句①有一處你點錯誤.請寫出修改意見。修改意見： （2）畫線句②有一處明顯的語病，請寫出修改意見。修改意見： 【答案】 （1）.（1〉將第一處引弓改為書名弓。 （2）.（2〉將“增加”改為“提高”或“提升”?！窘馕觥俊驹斀狻浚╥）考查對標點符孑的辨析與修改。“徐筠客游記”S作品，沌將引兮改為書名弓。（2）考査對病句的辨析與修改。“增加”與“質量"搭配不當.將“增加”改為“提高”。綜合性學習。中平人地，英才輩出。為了弘揚屮平兒女的優(yōu)秀品質，班級舉行了“數風流人物.還看今朝”的主題班會。讓我們懷著對中華兒女的S敬之情來完成卜列任務。（1＞為了給這次主題班會擬一副對聯，同學們想出了一個上聯.請你從下列8個短語中，選用4個組成下聯。時代先鋒fi今朝兢兢業(yè)業(yè)譜新篇繼往開來齊奮斗盼未來勇爭先上聯：憶往昔革命前輩開天辟地創(chuàng)偉業(yè)下聯： （2）班會課上，同學們列舉了“我心中的風流人物”，有革命先烈、科學家、歌星影星等.王平同學說：“我心中的K流人物是雷鋒！”他的話引起了一些同學的嘲笑.有個同學說：“雷鋒早就過時啦！”這吋.你站起來反駁說： 13）班會課上，同學們還推舉出“網壇K流人物"一一獲得法國女子網球公開賽冠軍的屮國選手李娜，她足亞洲第一位獲此殊榮的運動員。請你擬寫一條給李娜的祝賀語。（要求：至少運用一種修辭寧?法，字數不超過40字〉【答案】（1）示例：看今朝時代先鋒繼往開來譜新篇<2）示例：雷鋒永遠不會過時，他那種在平凡的崗位上默默奉獻的螺絲釘精神正足當今社會所必浠的。'3）示例：拍響球飛，李娜法網奪冠：龍騰虎躍，中平雄風再振?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考S句式結構的理解能力與對仗的運用能力。解答時，耑要結合題干所給示例.提取其句式結構，恰當組織語言，對仗工整即"r。對聯是一種對偶語句。言簡意深，對仗工整，平仄協調.字數相等，結構相同，是中文語言的獨特的藝術形式。上聯主要是回憶歌頌革命前輩開創(chuàng)革命偉業(yè)的節(jié)跡.下聯則應為資頌展望今朝時代先鋒開辟新$業(yè)的內容。根據對聯字數相等.結構相同的要求，“憶往昔”與“看今朝”對應：“卒:命前輩”與“朝代先鋒”對應：“繼往開來”與“開天辟地”對成：“創(chuàng)偉業(yè)”與“浩新s”對應。下聯即為：看今朝朝代先鋒繼往開來譜新篇。<2）本題考查學生II語交際的能力。面對同學們的嘲笑，從雷鋒精神的意思以及對現實社會的作用來反駁即可。雷鋒精神水遠都不會過時.雷鋒對人民的熱愛.對講業(yè)的執(zhí)著.干一行愛一行的螺紋釘精神，成為感動吋代的精神財富。'3）考查擬寫祝賀詞。首先說明卞件是什么“獲衍法國女子網球公開賽冠軍的中國選手李娜.她是亞洲第一位獲此殊榮的運動員”.然后運用修辭手法（對偶.比喻等）對李娜取得成功，獲得榮譽表示祝賀。李娜法網奪冠，亞洲雄風再展。給卜列句子排序，最合理的一項是（）隨后，這種省餞、安全、有效的虛擬方法被推廣到其行科業(yè)中。早20世紀70年代.美國便開始將虛擬現實技術用于培訓宇航員。它始于軍市和航空航天領域的滿求。近年來，虛擬現實技術更是人步走進工業(yè)、建筑沒計、教育培訓、文化娛樂等各方面，逐漸改變著我們的生活。例如.克萊斯勒公司1998年初便利用虛擬現實技術，在設計某兩種新型車上取得突破，首次使i殳計的新車直接從計算機屏椿投入生產線.也就足說完全省略了中間的試生產過程。虛擬現實技術的成用前景十分廣闊。B.⑥②③①?? C.②?④?⑤? D._?①??【答案】D【解析】【詳解】考査句子排序。根據ft句內容、代詞和吋問的先后順序"f以排序。語段說明的主要對象是“虛擬現實技術”，故⑥放首位：③中的“它”指的足“虛擬現實技術”所以③沌在⑥之后：然后根據②的內容4以肴出它舉例證明了③，所以吣為②緊接③：再根據表吋叫的詞語“隨后”和⑤的內容出⑤足舉例證明了①，最后根據吋叫的先后及④“近年來”nJ?得出沌為①⑤④。所以正確排序為：⑥③②???,故。囀項進婪咮?硐本。w?女京<過+裨。S萆^前oi嫦?Bw楗<-$M。運電式?渰4+-效怎衂。V贊和.迷耷茗。vcl^。種莩農?a,『^q?bp—迕趙?蔣妥必龍【K)】sss>4m埼)。配^JK-^-tk44龍?佇K-VT遙^炫瑚?水^皮5?*龍呶。*2它SI.K-命4--HK蚌鉑々J4-^7.^*^玄4-硃蚌峋扛。^愴W?崦友松鉍囀埔_,淖，雉，忿"華友4F笈?圧左悻類?岔友椒鋤趙?tbHtb邀K?啪H<吳K-v^。智樂尨車?韶郴歲螬【&-】。圍二4-?抝回、補WSMM擔亟。ss^ssys??M-yJ睦輪仴trl製靼s.a鈿切g>WH壬銦刼?鉺i￡斟<運￥切亥|年犖罷SJ駟豸桊YTfels^^?尿迷杠?叵^羥2￡世吞劃忘婪1^7!。^ssi?製罔罷吞?勞犖硇良LII^郞一一^ss^。sf^s￡sE信a??Psft-K礎，，s^s。J=flil玄軹左想趔莰s卟芩燜街鎖-SYZ【襄牲圈I】U8?哩本均讞管O。..-Qnssf字-W?品爾YW圉斟弈^sss.SS越鹿Ut裳牲國9】【??—fi】-r^s^sssl^ssss:^sss§。I-I.L3.9【嫉抝】。&]Bsfs.L。sl^?品余切巨磨朗YM越涯J。s^sss卜叵子郄宰運#錢3|邑3|1酜M^ssCQ。^8^^^^45WT3<<)？r閏杧玄軹拗-K:繇迆杗f_/H.9。tb^￥-^_Jr?鉈^姆它<。涼qi柚拽H<。V貧駟?嘥菸癉柚邶。*_T眾冤%￥保迮<宙，<4汾回?迆棚《BhL?尿_(農浮?s-9)$n城解釋下列加點的字詞。TOC\o"1-5"\h\z（1） 講信修睦（ ）?（2） 故外戶而不閉（ >（3） 盜竊亂賊而不作（ ）（4） 阡陌交通（ ）??用現代漢語翻譯下列句子。（1） 貨惡其棄于地也，不必藏于己：力惡其不出于身也.不必己。（2） 土地平曠，屜舍儼然，有良田、美池、桑竹之屬。甲文屮的“大道”是什么意思？請談談你的理解。甲文中問述的“大同”社會和乙文中描繪的理想境界有什么相似的地方？【答案】8. （1）.（1）培養(yǎng)（2）.<2〉從外而把門帶上 （3）.<3）興起（4）.（4）田間小路（1）財務，厭惡把它扔在地上，不足一定要據為己有。力氣.厭惡它不出干自己，但愿意多出力并不是為了自己的私利。（2）呈現在他眼前的是一片平坦寬廣的土地.一排排整齊的房舍，還有肥沃的舊地.美麗的池沼.桑樹.竹林之類的景物。“人道”指懦家推雜的上古時代的政治制度，在這里指的足古代政治所追求的最高理想，即安定.和諧的大同社會。①人人安居樂業(yè).生活悠閑；②人人受到社會的關愛；③人人平等，沒有剝削、壓迫?！窘馕觥俊?題詳解】考査文言實詞。先要大致了解文章內容，弄清句子的意思，根據句意和對文言常用詞的掌握來判斷字詞義。解釋時要注意辨析詞義和用法的變化.根據語境判斷字詞義。此題注意：修：培養(yǎng)。作：興起。Pf?陌：田間小路。【9題詳解】本題考査對義言句子的理解和翻譯能力。翻譯文言句子，首先要理解整篇文章的義意，弄清句子前后的語境，做到句不離篇。其次要注意句中的關鍵字詞，要翻譯準確，不14遺漏。第三盡量直譯，不便直譯就要意譯.注怠特殊句式、通假字、詞類的活用、占今異義等問題。第四句子要通顧.語1要迮貫.結構要完整，注意句子中省略內容.在不影響句子原意的前提卜'，4增加少量字詞來疏通句子。關鍵同：惡（W（1）（憎惡），藏（私藏>，于（在），貨惡（賓語前置）；關鍵詞：平（平坦），曠（開闊、寬闊），儼然（整齊的樣子）之（這），域（類〉?！?0題詳解】考查對文中同語的理解，“火道之行也”意思是“在政治上的最高理想施行的時候”。文中“人道”就S指治理社會的最高準則。在占代指政治上的fi高理想。治理社會的最高準則?！按蟮?是當時人們頭腦中的理想境界，帶有明顯的理想色彩，寄托著人們對未來生活的美好向往。【11題詳解】本題考査文章的對比閱讀.通讀兩文結合只體內容明確描述的社會相同的地方?！短一ㄔ从洝分小包S發(fā)垂髫，并怡然自樂”與《大道之行》描述的“不獨親其親.不獨子其子，使老有所終.壯有所用.幼有所長”都展現的是人人生活悠W、平和的社會面貌：“往來種作”與“男有分.女有歸”都表現人人安居樂業(yè)的社會狀況：“旰陌交通，塢犬相聞”與“講信修睦”都展現的是人人平等，沒有剝削、壓迫的社會面貌6點睹】譯文甲文：在大道施行的時候，天下是人們所共有的，把品德高尚的人、能干的人選拔出來，講求誠信，培養(yǎng)和睦1氛。所以人不只是敬愛自己的父母.不只是疼愛自己的子女，要使老年人能終其天年，屮年人能為社會效力，幼童能顧利地成長，使老而無尖的人.老而無夫的人、幼年喪父的孩子、老而無子的人.殘疾人都能得到供養(yǎng)。男子有職務，女子有歸宿。反對把財物棄置T?地的浪費行為.但并非據為己有：人們都愿意為公眾之市竭盡全力.而不一定為自己謀私利。因此奸邪之謀不會發(fā)生，盜竊、造反和害人的事情不發(fā)生。所以大門都不用關上了，這叫做理想社會。乙文：桃花林的盡頭就足溪水的源頭，漁人發(fā)現了一座小山.山上有個小洞口.洞子里而仿佛隱約透著點光亮。漁人便下了船，從洞N走了進去。最開始非常狹窄，只能容得下一人通過。又行走了幾十步，突然變得明亮開闊了。漁人眼前這片土地平坦寬廣，房綞排列得非常整齊，還有肥沃的FH地、美麗的池塘.以及桑樹、竹子這類的植物。田問小路四通八達，雞鳴狗吠的聲音此起彼伏。人們在舊叫來來往往耕種勞動，男女的穿截全都'^桃花源以外的人一樣。老年人和小孩兒.都怡然并自得其樂。卜列關于名著的介紹不正確的一項足（）《傅雷家書》凝聚了傅雷對祖國、對兒子深厚的愛。傅雷現身說法，教導兒子如何做人、如何做節(jié)、如何對待生活?！督o靑年的十二封信》的主要內容足十二封作者旅歐期問從海外寄到某一家雜志社登載過的信。這十二封信以中學生為對象.未曾指定受信人的姓名.所以中學生都可以閱讀這十二封信?！睹藗鳌分?作荇介紹了德I卻音樂家貝多芬.意人利雕塑家米開朗琪羅、以及俄國文學家列夫?托爾斯泰，他們雖然在肉體和精神上經歷了人生的種種磨難，但都為創(chuàng)造不朽的杰作貢獻了畢生的精力?！朵撹F是怎樣煉成的》是蘇聯作家保爾在病榻上歷吋三年寫成的.他是一個有血有肉的人物.他做過傻市、錯事，陷入絕境時皆一度動搖、絕望，但最終成長為百祈不撓的鋼鐵戰(zhàn)士?！敬鸢浮緿【解析】【詳解】本題考查對名著內容的識記能力，《鋼鐵足怎樣煉成的》是蘇聯作家尼占拉?奧斯特洛夫斯基在病榻上歷時三年寫成的，其作品的主人公是英雄戰(zhàn)十保爾，D項表述不正確.故選D?！陡道准視分懈赣H與兒子 （姓名）論及藝術家的修養(yǎng)吋，提到“ ”足第一把藝術的鑰匙.足做人的根本，必須從小培養(yǎng)?！敬鸢浮浚?）.傅聰（2）.真誠【解析】試題分析：名著閱讀題常見的題型有識記辨別類、理解概括類、感悟評點類等。答這種題.必須要熟悉原著的情節(jié)內容。死記硬背作者名字、書名及冇中的重要人物的名字。此題考查的是與《傅雷家書》有關的文學常識。閱讀下面的文章，完成小題。低聚木糖：益生元中的超強者楚天寒大苳都聽說過木糖醇.因為這種物質常用于無糖口香糖、無糖汫干等食品中.但是說起低聚木糖，也許你就不太熟悉了，低聚木糖由2-7個木糖分子連接而成，其中以木二糖和木三糖為主。由于它其有很好的健康功效，因而在國內外食品和保健品行業(yè)廣泛使用。植物的細胞堅里有一種名為木聚糖的物質，通過高壓蒸煮或蒸汽處理將這種聚核提取出來，然后用從細菌中提取出的木聚糖酶降解.便可以得到低聚木糖，很多植物原料都能用來生產低聚木糖，比如玉米芯、甘茺渣、林籽殼、麥扶、麥稈、稻草、稻殼、樹皮等，可以說是廢料中的寶貝。不過，用于食品中的低聚木糖必須以小麥秸稈和玉米芯為原料。低聚木糖是腸道健康的好幫手。低聚木糖最大的特點是能選擇性地增殖雙歧桿菌乳酸菌等益生菏.因此是典型的益生因子，其增殖效果比低聚異麥芽糖、泜聚果糖強20倍。研究表明，每天只需口服0.7克低聚木糖，兩周后人體腸道內權歧桿菌的比例可以從8S增加到18%.三周后H岐桿菌的比例可増至20%。除了幫助益生菌生長外，它還能選擇性地抑制大腸桿菌、梭狀芽孢桿菌等病原菌生長，具備H向調節(jié)的能力，更厲害的是.它可以通過主動“綁定”致病菌.阻止細菌攻擊旸壁細胞.因此能在一定程度上緩解復瀉。低聚木糖對“三高”和肥胖人群來說也是福音，它的鉗度大約是茺糖的30%-50S.且口味與茺糖接近，因此可以替代一部分糖，關鍵是它很難被噠液.胃液.胰液和腸液消化.因此也幾乎不提供熱量，可 ?????以滿足糖尿病人對鉗食的需求，多項動物實驗證明，低聚木糖具備降低血壓、血脂、血糖及擔固S?的潛在能力。在中國，低聚木糖最初是用于飼料而不是食品.目前它在蛋禽、肉禽、生豬、奶牛等養(yǎng)殖領域均有應用，利用它調節(jié)腸道菌群和提高免疫力的功能，可以減少動物的腹瀉，降泜抗生素用量.增加動物的產蛋.產肉能力和徑濟效益.另外，低聚木糖還可用于生態(tài)肥料中，能夠提高植物的抗病力，保持土壤犯力。（選自＜百科知識》2017年第22期，有刪改〉本文的說明對象是什么？第②段畫線句運用了什么說明方法？有什么作用？閱讀第③段，概括低聚木糖對腸道健康的益處。第④段畫線句中加點的“一部分”一詞能否刪￡??結合句子內容說明理由。【答案】14.低聚木糖。舉例子。舉了‘‘玉米芯.甘蔗渣、棉籽殼、麥麩、麥稈、稻草.稻殼、樹皮等”的例子，真實貫體地說明了“很多抗物原料都能用來生產低聚木糖”。①幫助益生?生長：②抑制病原?生長：③阻止細?攻擊腸壁細胞。不能去掉?！耙徊糠帧闭f明低聚木糖不能替代所有糖，與前面的“甜度人約足蔗櫧的30%—50%”以及“口味與蔗糖接近”相照應。去掉了就4節(jié)實不符。該詞的使用體現了說明文語言的準確性?！窘馕觥俊?4題詳解】考査本文的說明對象。標題“低聚木糖”就足說明對象。標題足讀者接觸議論文的第一信息，對讀者邊否注意.選擇該說明文來閱讀爲有重要的意義。標題就足說明對象好處就是直截了當，開宗明義。要在通篇閱讀后作答。【15題詳解】考S說明方法的類型及其表達作用。“比如玉米芯、甘蔗渣、棉籽克、麥鈇、麥稈、稻草、稻克、樹皮等.4以說是廢枓中的寶貝”很明顯是使用了舉例子的說明方法，“比如"就足舉例子說明方法的標志性語言。具體地說明了本段的觀點句，即“很多M物原料都能用來生產低聚木糖”?！?6題詳解】考查對文中重要信息的提取。閱讀第③段，幣體把握，然后根據提千要求提取關鍵句分析作答即*4。如“低聚木糖姑大的特點足能選擇性地增殖雙歧桿菌乳酸閣等益生蔭”足說幫助益生調生長：“它還能選擇性地抑制太腸桿菌、梭狀芽孢桿菌等病原?生長”足說抑制病原菡生長：“更厲啻的它以通過主動綁定致病茵，阻止細S攻擊腸壁細胞”足說阻止細?攻擊腸壁細胞?！?7題詳解】說明文語言的準確性的特點?！耙徊糠帧闭f明低聚木糖不能g代所有糖，去掉了就與節(jié)實不符。一定要注意說明文限制性詞語的使用，這些限制性的詞語往往都能準確地說明市物或市理。解題吋，從使用的恰當以及刪除后的不準確，一正一反兩個方面來說明這個同語的重要性。【點睛】說明文語言的特點：一、簡潔性。說明文的遣詞造句，沌簡潔平實、通俗易懂。二、準確性。說明文以傳授知Ui為目的，這就要求它必須用準確的語言，如實地反映卞物的特征、本頃、規(guī)律。說明文的語言的準確性是說明文語言的先決條件。表示時問、空問、數鼠、范閑、程度、特征、性質、程序等，都要求準確無誤。三、科學性。介紹科學知識的說明文.要特別注重科學術語的準確使用。四、嚴密性。為了使讀者對較雜的節(jié)物、較深奧的市理柯明晰確叻的理解.說明文常常怡當地使用修飾和限制詞語，講宄語言的周到嚴密。五、條理性。任何節(jié)物都貝有它本身的條理.我們說明卞物就要按照它本身的條理來安排說明顧序.使之眉目清楚.有條不紊。六、邏tu性。有的說明文，要從市物的內在聯系上進行說明，語言邏W性強。七、趣味性。葉圣陶先生說：“說明文不一定就是板起面孔來說話，說明文未嘗不可帶一點風趣。”為了把市物的特點說得更加生動形象，增強文章的啟發(fā)性和感染力.說明文要適當地采用生動的說明。閱讀下靣的文章，完成下列小題。余光中永在王蒙“鄉(xiāng)愁"詩人余光中先生走了，鄉(xiāng)愁時代卻沒有就此結東。逝者如斯夫，不舍晝夜.在不舍晝夜的逝者以外，重要的是跳動的中國心，還有美麗且鮮明的中國詩文，以及你我的記憶與吟誦活潑如初。1982年，紐約，圣約翰大學，中國當代文學討論會。我聽到香港中文大學教授、作家.評論家黃推梁先生發(fā)言.他高度評價余光中的詩文.而且認為余先生應該獲得諾貝爾之學獎。散會后.黃教授將余先生的作品集和自己的評論集贈送給我。我一路上使有興趣地閱讀著，感染著余先生的清晰.明白與真誠。當時.大陸更熱衷的是矇朧詩，是詩語言的錘煉與變幻莫測，而這位臺灣詩人的詩明白如話，深人淺出.不洩(zlrnai),不做作。我甚至覺得他的詩還欠一點發(fā)酵與點燃。1993年，我參加《聯合報》召開的兩岸三地文學四十年討論會，我與余詩人是忟有的作晚餐演講的主講人。我聽到演講的兩個主題，一個是說小島也能產生大作家.一個是他嚴厲抨擊所謂“臺語寫作”的自我封閉的愚螽與狹隘。他有他的天真和明朗之處，他有他的紅線。大陸改革開放后，兩岸關系有了長足進展。我們見面越來越頻繁了。而且余先生在大陸文壇，有了越來越高的成望與越來越大的影響。記得輕易不夸獎誰的四川資深詩人.學者流沙河就對余光中作品評價甚高。遨請余光中汸問做客的大陸之學團體與大學越來越多。有一個笑話，說是南京大學邀請了余光中與其他幾位臺灣詩人到訪，打的橫幅是“熱烈歡迎余光中先生一行”，有一位也是臺灣資深詩人的客人.長得高高大大，他一到場，立刻被青年學生圍上，喚道：“您是余先生嗎？”他回答：“我不是余光中，我是'一行'。’’2001年，我三次參加香港中文大學“新世紀征文”活動，我與白先勇是小說終審評委，而余光中是文學翻譯的終審評委。我們變成了同事。2006年，評出第三次征文的優(yōu).勝者以后，我還參加了杏港中文大學授予余先生榮譽博士學位的活動。會后.我把他與白先S及文學院副院長、翻譯家金圣華教授請到了青A的中國海洋大學做客，還舉行了包括余先生作品在內的詩歌朗誦會。他的《鄉(xiāng)愁》再一次募.捋了熱烈掌聲與歡呼，而他的英語詩朗誦，無其令人贊美。他是我聽到過的國人中不列顛式莢語發(fā)音的佼佼者，從他那里，我感覺到的是不列顛之夢。他的學養(yǎng)很好。21世紀初我訪問愛爾蘭的時候在都柏林欣賞了愛爾蘭的話剔團演出的王爾德名劇《莎樂美》，回北京后我從國家圖書館併到了余光中翻烽的《莎樂美》.書中附有他談文學翻課的史字。我在奔港、青島的大學也親耳聽到他講翻譯的課。他有在美國求學與任教的經歷。他關于中莢文比較的文章極有見地，例如他不贄成由于莢語的影響而在中文寫作被動態(tài)語句中濫用那么多‘‘被”字，飯吃了，水喝了，當然用不者說成飯被吃了與水被喝了。他說的這些文字上的毛病我也有。他的莢語很高明.他的中文很地道，絕對不帶翻課語調.好得很。即使從這里，也看出他的中國心與大陸情結。他定居在高雄。他在臺灣反對過可能有某些左翼色彩的鄉(xiāng)土文學，還說過什么“很來了”。然而，他的后半生在他的詩中惦念纏繞的長江黃河華山、濟南南寧……到處留下了他的音容笑絕和足跡。他說，他要住在臺灣的西部，從窗子望出去，就是故鄉(xiāng)大陸，而如果住在臺東，看過去是美國，有什么意思？當然，他的夢與愁跟你我一蛘，在中華，不在美利堅，也不在不列顏。陳水扁主政期間，余先生公開反對史化教育“去中國化”，當陳不通至極地用“蝥竹難書”貨揚臺灣義工的業(yè)績時，臺灣教育部行政負責人居然為陳“擦皮縣"，他憤然予以指責。“擦皮崧”一詞我是從他那里聽來的，應該是拍馬與掩飾的意思吧。文化是一種力量。文化是一種分野。文化是一種天命。余光中走了。我想著應該怎么徉安慰與他同命運六十余錢的夫人范我存……兩岸各地友人與讀者懷念著他，默誦著“鄉(xiāng)愁是一方矮矮的玟墓.我在外頭，母親在里頭”。外頭里頭，情意超越生免。長江黃河，奔流澎湃洶涌。中華是屈原、李白、杜甫的中華，也是魯迅.艾青的中華，還是余光中、鄭愁予.以及歡迎他們接待他們一行的男女老少……的中華。余光中永在，中華詩歌永存，鄉(xiāng)愁永遠，仍然是那么明白，那么簡單.那么深錆，那么不可抗拒也不可分割。貫穿選文的線索是什么？結合全文，說說選文第①段有何作用。余光中先生的“太陸情結”表現在哪幾個方面？請從修辭手法的角度.對第⑩段中畫線句子進行簡要賞析。余光中先生于2017年12月14口逝世。閱讀選文，讓我們懷著無比崇敬和懷念之情補寫卜'面的挽聯。上聯：深情書詩歌.戀祖國志士之愿：十聯：含淚寫_.盼統一_。【荇案】18-本文以“我”與余光中先生之M的交往為線索。開篇點題：為全文奠定了懷念、崇敬的感情基調：總領全文。①反對中文寫作受英語語法的影響。②選擇能遙望大陸的地方居住。③陳水扁主政期問，余先生公開反對文化教育“去中中國化”。這句話運用排比的修辭手法增強語勢.強調說明屮平義化源遠流長、一脈相承。無論你是在占代.還是在現代，是在臺灣，還足在大陸，都永遠足中華的兒女，表達了中華兒女對沮國的熱愛之情。(1).示例一：鄉(xiāng)愁(2).詩人之情/示例二：鄉(xiāng)愁光中之思【解析】【18題詳解】本題考査文章線索。文章線索就足貫穿一篇文章.即在文章的不同段落中都?見的詞、句子或足情況等等。一般敘市的線索有以下幾種：按照唞情的起閃、經過和結果的線索來寫：以時悶順序為線索：以地點變換的順序作線索：以具體的節(jié)物為線索：以中心節(jié)件為線索等。文章第②段寫“我”拜讀余先生的作品：第③段寫在一次演講中，我”知道了余先生的紅線：第④段寫學生將他人錯認為余先生：第⑤段寫“我”與余先生成為同識：第⑥段寫“我”對余先生的贊譽：第⑦?⑨段寫“我”欣賞余先生的大陸情結。從這些市件中不難§出文章的線索足：“我”與余光中宄生之問的交往?！?9題詳解】本題考査文段的作用。一般從結構上與內容上這兩個角度來回答。開頭在文中的作用：結構：點題、引出下文、總領全文、為下文作鋪墊、設置懸念。內容：突出人物品質/情感。此文第①段結構上，總領全文，“‘鄉(xiāng)愁’詩人余光中先生走了”，開篇便點明了寫作的對象一一余光中：內容上，文章通篇充滿對余先生的懷念和崇敬，奐定感情基調?！?0題詳解】本題考査文章內容的理解。通讀全文.整體感知，圍繞“人陸情結”來梳理概括.