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文檔簡(jiǎn)介
聲現(xiàn)象復(fù)習(xí)提綱一溫故知新1、聲音的產(chǎn)生由大量的探究活動(dòng)及平時(shí)的經(jīng)歷可知,一切正在發(fā)聲的物體在振動(dòng)2、聲音的傳播傳播聲音的物質(zhì)叫做介質(zhì),固體,液體
和氣體都可以做為傳播聲音的介質(zhì)。真空
不能傳聲。
2聲音的傳播(1)很多事例都能證明固體、氣體、液體可以傳聲;但一般情況下不能親身證明真空不能傳聲。(2)聲波:是一種波,通常情況下,聲音在空氣中以聲波的形式向周圍傳播。聲波是一種疏密相間的狀態(tài),不容易觀察到,但可以類比于水波去分析和認(rèn)識(shí)它。3、聲速及其應(yīng)用15℃時(shí),聲音在空氣中傳播的速度為
m/s.利用聲速可以測(cè)距離。340本節(jié)知識(shí)結(jié)構(gòu)
(1)產(chǎn)生條件:振動(dòng)發(fā)聲條件:需要介質(zhì)(2)傳播形式:以聲波的形式傳播(3)回聲:聲源傳播過(guò)程中遇到較大障礙物而反射回來(lái)。定義:聲音每秒傳播的距離(4)聲速及應(yīng)用測(cè)距離應(yīng)用:測(cè)聲速聲聲音的三大特性:音調(diào)響度音色聲音的高低叫音調(diào);音調(diào)與物體振動(dòng)的頻率有關(guān);頻率越高,音調(diào)越高;頻率越低,音調(diào)越低;頻率是指每秒內(nèi)振動(dòng)的次數(shù),單位為赫茲,符號(hào)是Hz;低于20Hz叫次聲波,高于20000Hz叫超聲波。易忽略點(diǎn)提醒探究決定音調(diào)高低的因素時(shí),我們采用在相同力度下,改變一個(gè)物體的粗細(xì)、長(zhǎng)度等方法,改變物體的振動(dòng)快慢,比較物體發(fā)聲音調(diào)的變化。此類研究問(wèn)題的方法稱為“控制變量法”;不同音調(diào),顯示的波形不一樣,如女同學(xué)的音調(diào)比男同學(xué)高,波形就密一些;課堂小練習(xí)圖中,演奏者通過(guò)手指在弦上按壓位置的變化來(lái)改變什么?特性二:響度決定因素:發(fā)聲體振動(dòng)的振幅(和距離聲源的遠(yuǎn)近)一般情況下,我們通過(guò)用力的大小,調(diào)節(jié)音量的大小等方法改變聲音個(gè)響度。引吭高歌;低聲細(xì)語(yǔ);不敢高聲語(yǔ),恐驚天上人。特性三:音色決定因素:發(fā)聲體的材料結(jié)構(gòu)。區(qū)別不同樂(lè)器聲音包括區(qū)別不同人的聲音,主要通過(guò)音色這一特性。聞其聲,知其人;聲如磬;聲如擂鼓。小結(jié):聲音的三大特性1、音調(diào)描述聲音的高低決定因素:發(fā)聲體振動(dòng)的頻率(單位赫茲,Hz。人耳聽(tīng)覺(jué)范圍20Hz—20000Hz)2、響度描述聲音的大小決定因素:發(fā)聲體振動(dòng)的振幅3、音色描述聲音的特色決定因素:發(fā)聲體的材料和結(jié)構(gòu)。
噪聲的產(chǎn)生和控制定義:物理定義—物體做不規(guī)則振動(dòng)發(fā)出的聲音環(huán)保定義—凡是妨礙人們正常休息、學(xué)習(xí)和工作的聲音。人們用分貝來(lái)劃分聲音強(qiáng)弱的等級(jí),分貝的符號(hào)是dB。保護(hù)聽(tīng)力≤90dB
四、控制噪聲(三大途徑)聲音從產(chǎn)生到引起聽(tīng)覺(jué)三個(gè)階段聲源的振動(dòng)空氣等介質(zhì)的傳播人耳接收(鼓膜的振動(dòng))防止噪聲產(chǎn)生阻斷噪聲的傳播防止噪聲進(jìn)入耳朵五聲的利用一.聲與信息通過(guò)聲音獲取信息的事例有哪些?1.從異常聲音中獲取信息醫(yī)生通過(guò)聽(tīng)診器診斷疾病;汽車修理師傅聽(tīng)汽車發(fā)動(dòng)機(jī)的聲音判斷故障;2.回聲定位:根據(jù)回聲到來(lái)的方位和時(shí)間,來(lái)確定目標(biāo)的位置和距離.蝙蝠覓食、利用聲吶探測(cè)海洋深度、“B超”彩色B型超聲波診斷儀海豚與聲納以及潛水艇
核潛艇利用海豚仿生制造了聲納系統(tǒng),使自己知道與海岸的距離,獵物的行蹤,深度.
海豚利用聲波識(shí)別食物,敵人和它們周圍的環(huán)境.
二.聲與能量聲波能傳遞能量嗎?利用聲波傳遞能量的事例有哪些?
外科醫(yī)生利用超聲波傳遞能量,除去人體內(nèi)的結(jié)石.超聲波霧化.超聲波清潔牙垢.
工人利用超聲波傳遞能量,清洗鐘表等精密的機(jī)械.3基礎(chǔ)練習(xí)1、以下實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象中不能說(shuō)明聲音產(chǎn)生原因的是()A打鼓時(shí),放在鼓面上的沙粒不停地跳動(dòng)B對(duì)著一張紙講話,會(huì)發(fā)現(xiàn)紙也隨著抖動(dòng)起來(lái)C撥動(dòng)吉它的琴弦發(fā)出聲音,與琴弦接觸的小紙片會(huì)被彈開(kāi)D拉小提琴時(shí),琴弦調(diào)得越緊,發(fā)出的聲音越高D2、“風(fēng)聲、雨聲、讀書聲、聲聲入耳”其中涉及的發(fā)聲體分別是
、
、
。3、科學(xué)工作者為了探測(cè)海底某處的深度,向海底垂直發(fā)射超聲波,經(jīng)過(guò)4s收到回波信號(hào),海洋中該處的深度是
m(聲音在海水中的傳播速度是1500m/s);這種方法不能用來(lái)測(cè)量月亮與地球之間的距離,其原因是
??諝?/p>
雨人真空不能傳聲3000課堂小練習(xí)如果唱歌時(shí)有人說(shuō)“那么高的音我唱不上去”或“那么低的音我唱不出來(lái)”,這里的“高”“低”指的是______;而“引吭高歌”、“低聲細(xì)語(yǔ)”里的“高”、“低”指的是______.如圖所示,拿一張硬紙片,讓它在木梳齒上劃過(guò),一次快些,一次慢些,劃得快時(shí),發(fā)出的聲音的音調(diào)______,這說(shuō)明音調(diào)跟發(fā)聲體的______有關(guān)課堂小練習(xí)人能感受的聲音頻率有一定的范圍,大多數(shù)人能夠聽(tīng)到的聲音的頻率范圍大約是20-20000次每秒。人們把低于20次每秒的聲音叫次聲波,把高于2000次每秒的聲音叫超聲波.大象進(jìn)行交流的“聲音”是一種次聲波,人類聽(tīng)不到大象的“聲音”,是因?yàn)椋ǎ?/p>
A.大象發(fā)出的聲音太小
B.次聲波無(wú)法傳到人耳
C.次聲波的頻率大于20000次每秒
D.次聲波的頻率小于20次每秒2.下列說(shuō)法正確的是()A.海豚和大象都是利用超聲波
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