課外閱讀指導課

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伊索寓言《伊索寓言》我知道

通過簡短而精煉的小故事，用比喻、擬人等手法，來說明某個道理或教訓的文學作品，往往帶有諷刺和勸誡的性質(zhì)《伊索寓言》顯著特點故事中的角色大都是同學們所熟悉的動物。這些動物和人一樣，會思考，能說話，從本質(zhì)上說都是人的化身，代表著當時社會上的各色人物。閱讀示例狐貍和葡萄

有一天,一只饑餓的狐貍溜進葡萄園找食吃。望著高高的葡萄架上,一串串成熟的葡萄沉甸甸地掛在藤上。狐貍饞得直流口水

。他憋足了勁往上躥啊蹦啊,可就是夠不著。狐貍感到無望了，只好轉(zhuǎn)身離開。他邊走邊回過來說：“這些葡萄肯定是酸的，不好吃!”圈點勾畫批注閱讀法什么是圈點閱讀時利用一套自己能夠理解的能代表某方面意義的符號在文章的字、詞、句段上在書頁上劃出文章中的重要詞句，標出文章的層次段落，點出疑難之處等等。

宋朝著名學者朱熹讀書時就十分喜歡在書上做各種記號，初讀，再讀，三讀都用不同顏色的筆圈點勾畫，他認為這樣能“漸漸向里尋到那精英處?！?/p>

毛主席有“不動筆墨不讀書”的習慣。他每閱讀一本書或一篇文章，都要在重要的地方畫上圈、點、杠等各種符號，在書的空白處寫上各種批語，有時還把文中的精華的詞句摘錄下來，寫成讀書筆記。毛主席所藏的書中，圈、點批語勾畫滿書，直線、曲線、雙圈、三角等符號都有，毛主席爭分奪秒地閱讀，批注了大量的馬列著作和其它政治、經(jīng)濟、歷史、文化、軍事以及一些自然書刊，給人們留下寶貴的文化遺產(chǎn)。什么是批注

“批”即批語，也指品評，如在文章旁邊寫上段落、層次大意，敘述、說明、議論的方式，或?qū)λ枷雰?nèi)容、觀點見解、表達方法、作者思路、遣詞煉句加以評論，或提出質(zhì)疑，或進行鑒賞?！白ⅰ?，就是注釋，如對難字生詞，文章背景，作者材料，人物典故，風土人情等等加以解釋或提示?！芭ⅰ本褪前雅Z和注釋隨手批寫在書中的空白地方，以幫助理解，深入思考。批注有“眉批”（批在書頭上）、“旁批”（字、詞、句的旁邊，書頁右側(cè)）、夾批（字行的中間）、“尾批”（批在一段或全文之后）。使用批注符號。運用批注式閱讀的方法，要明確批注符號的作用。（1）.語言的解讀：

Ａ、生字詞的批注，下劃橫線—，并借助工具書對疑難的字音詞語批注于旁，有價值的以備抄到摘抄本上。Ｂ、含義深刻詞，句段的批注，聯(lián)系上下文和具體的語境等理解含義，若一時不能理解的，旁注問號？待再次閱讀時看能否理解。C、精彩文句（包括精美修辭句，哲理句，生動的動詞形容詞，優(yōu)美的描寫句，寫景句等）的圈點批注：詞語，下加，旁注賞析文字；語句，下加波浪線～，旁注賞析文字。（2）結(jié)構(gòu)思路重要信息的批注

首先，較長文章每自然段前標上序號1、2、3；其次，劃出結(jié)構(gòu)標志性句子，總領(lǐng)句，局部引領(lǐng)句，總結(jié)句，局部總結(jié)句，過渡句段前后照應詞句段等，一般用單橫線劃在下面，并批注作用。

(3)思想內(nèi)容重要信息的批注

主要是找到能點題點旨或暗含中心的抒情議論句性的主旨句，一般用雙橫線＝劃在下面，并批注作用。

個人可以根據(jù)自己的閱讀習慣設(shè)計符號，符號應簡單易記好用，不宜過多、過繁，否則適得其反，給閱讀制造麻煩。批注要循序漸進從今天讀的文章開始吧讀一篇寫一至兩處，明天你讀另一篇就可能會寫幾處，今天你寫的是對詞語的理解，明天你可能會寫對文本的感悟，需要慢慢積累。量的積累必然會產(chǎn)生質(zhì)的飛躍圈點勾畫做批注法（閱讀示例）我曾屢次發(fā)現(xiàn)，每當我感到前途茫茫而灰心喪氣時，只要記起很久以前我在那座小懸崖上所學到的經(jīng)驗，我便能應付一切。我提醒自己，不要想著遠在下面的巖石，而要著眼于那最初的一小步，走了這一步再走下一步，直到抵達我所要到的地方。這時，我便可以驚奇而自豪地回頭看看，自己所走過的路程是多么漫長。形容喪失信心，意志消沉

多次進行感悟，證明這次得到的經(jīng)驗是讓我受益終生的感悟：無論遇到怎樣的危險和困難，只要把它分解開來，一小步一小步地克服，終將戰(zhàn)勝巨大的困難，贏得最后的勝利。

表面上為具體的地方，實際上為一個個人生目標。切記！1圈點批注，要注意在理解文章的基礎(chǔ)上進行。讀過某一章節(jié)，先要經(jīng)過思考，找出重點難點，決定哪些地方應該圈點，哪些地方應該勾劃，哪些地方要加注，哪些地方要加批，然后再動筆墨。如果在似懂非懂的情況下，就亂劃一氣，胡批一通，反而會影響對文章的深入理解。切記！2圈點使用的符號應該是固定的，不要隨意改換，符號的種類也不宜過多。這樣才能保證一打開圈點過的書就能看明白。切記！3還要注意圈點和勾劃的地方不可過多，通篇都加了五花八門的記號，反而看不出哪個是重點了。切記！4批注的語言“三言”：言之有物

言之有據(jù)

言簡意賅

批語要有分析，不管是褒是貶，都應該說出點根據(jù)來。隨便加一些“好”“絕妙”或“廢話”胡說”之類的話是沒有用的。批語不應過長，羅哩羅嗦地說不到點子上也不好。實戰(zhàn)演練

1、我落在最后，全身顫抖，冷汗直冒，也跟著他們向上爬。我的心在瘦骨嶙峋的胸腔里冬冬直跳?！蹲咭徊?，再走一步》

2、秋從一片綠里帶黃的落葉中潛入，驅(qū)散夏季的酷熱。3、飯后，他把那蛇皮袋里的梨一只只取出來，小心翼翼地平放在餐桌上?！陡赣H進城送梨》

4、你（父親）突然打電話說要來我家，電話里，你輕描淡寫地說：“聽你二伯說，鞏義有家醫(yī)院治腿疼，我想去看看。先到你那里，再坐車去。你不用管，我自己去……”《用你愛我的方式去愛你》5、去醫(yī)院的途中，你走得那么慢，