認(rèn)識先進(jìn)性意義

16/16（2005年9月２1陶武先同志們：在全省高校開展保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動期間,一些同志希望我來講一次黨課.今天,我主要就高校黨員保持先進(jìn)性的有關(guān)問題談一些認(rèn)識和體會,與大家一起討論交流。下面，我講三個問題。黨的先進(jìn)性建設(shè)，是馬克思主義政黨自身建設(shè)的根本任務(wù).在全黨開展以學(xué)習(xí)和實(shí)踐“三個代表"重要思想為主要內(nèi)容的保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動,是黨的十六大作出的一項(xiàng)重大決策，也是加強(qiáng)黨的先進(jìn)性建設(shè)重要舉措.我們一定要認(rèn)清重大意義,肩負(fù)政治責(zé)任,扎實(shí)有效地推進(jìn)高校先進(jìn)性教育活動深入開展。加強(qiáng)黨的先進(jìn)性建設(shè),是馬克思主義政黨的本質(zhì)性要求。先進(jìn)性是馬克思主義政黨的本質(zhì)屬性,是馬克思主義政黨的生命所系、力量所在。無產(chǎn)階級革命導(dǎo)師對黨的先進(jìn)性建設(shè)歷來十分重視,在建黨理論和建黨實(shí)踐中,從來都把保持和發(fā)展黨的先進(jìn)性放在重要位置。馬克思、恩格斯在為世界上第一個無產(chǎn)階級政黨—-共產(chǎn)主義者同盟起草的黨綱《共產(chǎn)黨宣言》中指出:“在實(shí)踐方面，共產(chǎn)黨人是各國工人政黨中最堅(jiān)決的、始終起推動作用的部分?！薄肮伯a(chǎn)黨人為工人階級的最近的目的和利益而斗爭，但是他們在當(dāng)前的運(yùn)動中同時代表運(yùn)動的未來?！绷袑幵趧?chuàng)建和領(lǐng)導(dǎo)俄國布爾什維克黨的過程中也明確指出:“黨是階級的先進(jìn)覺悟階層，是階級的先鋒隊(duì)?！彼€強(qiáng)調(diào)，馬克思主義政黨的先進(jìn)性，首先要看其理論、路線、綱領(lǐng)的正確性，同時也要看它在無產(chǎn)階級運(yùn)動中的實(shí)際表現(xiàn)和作用。在馬克思、恩格斯、列寧看來，馬克思主義政黨必須由先進(jìn)分子所組成，必須使廣大黨員在實(shí)踐中始終保持和體現(xiàn)先進(jìn)性。中國共產(chǎn)黨作為在馬列主義理論指導(dǎo)下建立起來的政黨,高度重視黨的先進(jìn)性建設(shè).毛澤東同志在中國革命和建設(shè)的不同歷史時期,對加強(qiáng)黨的先進(jìn)性建設(shè)特別是如何從思想上建黨等問題進(jìn)行了不懈探索.他強(qiáng)調(diào),保持黨和黨員的先進(jìn)性,根本途徑是加強(qiáng)黨內(nèi)馬克思主義理論和無產(chǎn)階級思想教育，不斷提高黨員的思想覺悟,把黨員教育和鍛煉成堅(jiān)定的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士。鄧小平同志圍繞改革開放條件下加強(qiáng)黨的先進(jìn)性建設(shè)，提出了一系列重要思想.他強(qiáng)調(diào):“我們這個黨要恢復(fù)優(yōu)良的傳統(tǒng)和作風(fēng),有一個黨員要合格的問題?！薄八泄伯a(chǎn)黨員都要增強(qiáng)黨性，遵守黨的章程和紀(jì)律”.以江澤民同志為核心的黨的第三代中央領(lǐng)導(dǎo)集體始終重視黨的先進(jìn)性建設(shè)，堅(jiān)持和發(fā)展馬克思主義黨建理論，創(chuàng)造性地探索和回答了建設(shè)什么樣的黨、怎樣建設(shè)黨這個重大課題，有力地促進(jìn)了黨的先進(jìn)性建設(shè)理論和實(shí)踐的發(fā)展。黨的十六大以來，以胡錦濤同志為總書記的黨中央把黨的先進(jìn)性建設(shè)提高到增強(qiáng)黨的執(zhí)政能力、鞏固黨的執(zhí)政地位的高度，對加強(qiáng)黨的先進(jìn)性建設(shè)作出了一系列重大決策和部署,進(jìn)一步推進(jìn)黨的建設(shè)新的偉大工程。不難看出，馬克思主義政黨總是把黨的先進(jìn)性建設(shè)擺在黨的建設(shè)的突出位置，貫穿黨的建設(shè)各個方面,努力通過廣大黨員不斷增強(qiáng)的思想覺悟和奉獻(xiàn)精神來體現(xiàn)黨的先進(jìn)性,從而高擎引導(dǎo)和推動社會發(fā)展的旗幟。加強(qiáng)黨的先進(jìn)性建設(shè)，是我們黨建黨興國的根本性經(jīng)驗(yàn).黨的先進(jìn)性,事關(guān)黨的執(zhí)政地位的鞏固和執(zhí)政使命的實(shí)現(xiàn)?；仡櫸覀凕h80多年的奮斗歷程,堅(jiān)持和實(shí)踐黨的先進(jìn)性,是貫穿始終的一條主線。民主革命時期，黨把馬列主義與中國革命具體實(shí)際相結(jié)合，開辟了中國革命的正確道路，領(lǐng)導(dǎo)人民前赴后繼、英勇奮斗，贏得了土地革命、抗日戰(zhàn)爭和解放戰(zhàn)爭的勝利,在實(shí)現(xiàn)民族獨(dú)立和人民解放的實(shí)踐中體現(xiàn)著先進(jìn)性。新中國成立后,黨帶領(lǐng)全國人民恢復(fù)和發(fā)展國民經(jīng)濟(jì)，順利完成了對農(nóng)業(yè)、手工業(yè)、資本主義工商業(yè)的改造，建立了社會主義制度，實(shí)現(xiàn)了中國歷史上最廣泛最深刻的社會變革，以“不但敢于破壞一個舊世界，而且善于建設(shè)一個新世界”的客觀事實(shí)體現(xiàn)著先進(jìn)性。黨的十一屆三中全會以來,黨總結(jié)正反兩方面的歷史經(jīng)驗(yàn)，恢復(fù)和確立了解放思想、實(shí)事求是的思想路線，探索出具有中國特色的社會主義建設(shè)道路，在國內(nèi)外風(fēng)云急劇變幻、社會主義遭受嚴(yán)重挫折的環(huán)境中,以中國特色社會主義的蓬勃生機(jī)與活力體現(xiàn)著先進(jìn)性。十三屆四中全會以來,黨緊密結(jié)合改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)實(shí)踐，從容應(yīng)對一系列重大國際突發(fā)事件,經(jīng)歷了經(jīng)濟(jì)社會領(lǐng)域和自然界出現(xiàn)的困難與風(fēng)險，保證了我國現(xiàn)代化建設(shè)始終沿著正確的方向前進(jìn)，以中國現(xiàn)代化建設(shè)的顯著成就體現(xiàn)著先進(jìn)性。十六大以來,我們黨確立了“三個代表”重要思想的指導(dǎo)地位，提出了以人為本、全面協(xié)調(diào)可持續(xù)的科學(xué)發(fā)展觀,提出了加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)的重大戰(zhàn)略,團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全國各族人民全面建設(shè)小康社會，保持了經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的良好勢頭，實(shí)現(xiàn)了綜合國力再上臺階，以社會主義事業(yè)的蓬勃發(fā)展局面體現(xiàn)著先進(jìn)性。當(dāng)然,我們黨在發(fā)展中也有過挫折和教訓(xùn)。尤其是十年“文革”,一場浩劫，大范圍、長時間地背離時代潮流，背離黨的先進(jìn)性要求，國民經(jīng)濟(jì)走到崩潰邊緣、黨的事業(yè)受到嚴(yán)重?fù)p失。但正是黨的先進(jìn)性本質(zhì)，使其能夠正確對待失誤，理性總結(jié)教訓(xùn),從挫折中奮起，在困難中前進(jìn),領(lǐng)導(dǎo)各族人民不斷取得社會主義建設(shè)事業(yè)的一個又一個勝利?？梢哉f，加強(qiáng)先進(jìn)性建設(shè)是我們黨建黨興國的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，黨在推動社會進(jìn)步的過程中堅(jiān)持和發(fā)展先進(jìn)性，堅(jiān)持先進(jìn)性的實(shí)踐又成為推動社會前進(jìn)的決定性因素.加強(qiáng)黨的先進(jìn)性建設(shè),是踐行黨的宗旨的必然性選擇。黨的先進(jìn)性不是與生俱來的,也不是自封的，而是要在實(shí)踐中去體現(xiàn)，由廣大民眾去評判。中國共產(chǎn)黨來自于人民，植根于人民。人民群眾是黨的生命之本、力量之源。從成立之日起，我們黨就把全心全意為人民謀利益確定為自己的根本宗旨和行為準(zhǔn)則。黨發(fā)展壯大的歷史，就是一部堅(jiān)持立黨為公、執(zhí)政為民的歷史。因此，踐行黨的宗旨，既是中國共產(chǎn)黨人的神圣職責(zé)，也是黨的先進(jìn)性建設(shè)的價值追求。正如胡錦濤同志指出:“任何政黨的興衰存亡，歸根到底取決于它在推動歷史前進(jìn)中的作用，取決于人民群眾對這種作用的認(rèn)可程度?！彪S著現(xiàn)代民主政治的發(fā)展，民眾已成為國家事務(wù)的最終決定者，民心決定著政黨的執(zhí)政資格和執(zhí)政合法性。公共權(quán)力的使用、執(zhí)行權(quán)力的人選、權(quán)力運(yùn)行的監(jiān)督、施權(quán)結(jié)果的評價,都取決于民眾。因此，現(xiàn)代意義的政黨一方面向社會做出反應(yīng)，代表一定社會群體的利益要求;另一方面，又向社會施以控制,力圖貫徹或推行自己的政策主張.在執(zhí)政前，主要是進(jìn)行社會動員、發(fā)動社會革命，進(jìn)行激烈的斗爭(包括戰(zhàn)爭）,破壞舊秩序、變革舊世界而掌握政權(quán)。在執(zhí)政后，根本任務(wù)是推動經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會進(jìn)步。與之相適應(yīng),擔(dān)負(fù)著進(jìn)行社會整合、建設(shè)有序社會的責(zé)任,必須把社會不同階級、階層、集團(tuán)和群體的利益整合、兼顧起來，獲得社會多數(shù)民眾的支持和擁護(hù)，有效地擴(kuò)大執(zhí)政的群眾基礎(chǔ)。從這個意義上講，沒有民意基礎(chǔ)和民眾認(rèn)同的政黨，必然缺乏先進(jìn)性,最終將失去執(zhí)政的合法性。這一點(diǎn)，已被世界各國政黨的實(shí)踐所證明.我們黨是中國工人階級的先鋒隊(duì)，同時又是中國人民和中華民族的先鋒隊(duì)。唯有踐行全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨，實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好最廣大人民的根本利益，才能真正得到人民群眾的擁護(hù)和支持，才能始終保持馬克思主義政黨的根本性質(zhì)，才能不斷鞏固和擴(kuò)大黨執(zhí)政的群眾基礎(chǔ)。加強(qiáng)黨的先進(jìn)性建設(shè),就是要使我們黨的全部工作反映各族人民的利益和愿望,不斷滿足人民群眾日益增長的物質(zhì)文化生活需要?？梢哉f,黨在實(shí)現(xiàn)最廣大人民群眾的根本利益的過程中體現(xiàn)著先進(jìn)性,黨堅(jiān)持先進(jìn)性的實(shí)踐使之得到廣大人民群眾的擁護(hù)。加強(qiáng)黨的先進(jìn)性建設(shè),是實(shí)現(xiàn)黨的歷史使命的現(xiàn)實(shí)性任務(wù)。黨的十六大確立的全面建設(shè)小康社會的宏偉目標(biāo),是中國特色社會主義經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會“四位一體”的發(fā)展目標(biāo)，反映了全黨全國人民的共同意志.實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，是我們黨光榮的歷史使命。在全面建設(shè)小康社會的進(jìn)程中,我們面臨難得的發(fā)展機(jī)遇,也面臨各種風(fēng)險和挑戰(zhàn)。從國際看，世界格局處于向多極化過渡的重要時期,經(jīng)濟(jì)全球化在曲折中推進(jìn),科技進(jìn)步日新月異，經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整步伐加快，為我們加快發(fā)展提供了良機(jī)。但影響世界和平與發(fā)展的不穩(wěn)定因素也在增加，敵對勢力對我進(jìn)行“西化”、“分化”的戰(zhàn)略圖謀沒有改變，我們面臨發(fā)達(dá)國家在經(jīng)濟(jì)、科技等方面占優(yōu)勢的壓力，面臨西方文化和價值觀念、政治模式在世界范圍內(nèi)占優(yōu)勢的壓力.從國內(nèi)看，改革開放深入推進(jìn)，經(jīng)濟(jì)發(fā)展勢頭良好,人民生活日益改善，社會主義現(xiàn)代化建設(shè)不斷取得重大進(jìn)展.但與此同時，我們既面臨社會利益關(guān)系加快調(diào)整引發(fā)的矛盾，也面臨經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)急劇變化帶來的問題；既面臨社會結(jié)構(gòu)深刻變遷產(chǎn)生的影響，也面臨思想文化激烈碰撞帶來的挑戰(zhàn)。所有這一切都表明,我們所處的階段,既是“發(fā)展機(jī)遇期"，也是“矛盾凸顯期”。在這一時期，能否正確應(yīng)對各種風(fēng)險的考驗(yàn),順利實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會目標(biāo),歸根到底取決于我們黨，取決于黨的理論和路線方針政策是否正確,取決于廣大黨員能否團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)人民群眾共同奮斗.加強(qiáng)黨的先進(jìn)性建設(shè),就是要使黨的理論和路線方針政策順應(yīng)時代發(fā)展的潮流，適應(yīng)社會進(jìn)步的要求;就是要使各級黨組織提高創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力，更好地發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)核心作用和戰(zhàn)斗堡壘作用；就是要使廣大黨員強(qiáng)化黨員意識，提高自身素質(zhì)，進(jìn)一步把先鋒模范作用體現(xiàn)于全面建設(shè)小康社會的偉大實(shí)踐?？傊?加強(qiáng)黨的先進(jìn)性建設(shè)，事關(guān)我們黨生存、發(fā)展和壯大，事關(guān)社會主義事業(yè)興衰成敗，既是加強(qiáng)黨的建設(shè)的永恒課題，又是黨的各級組織和廣大黨員的現(xiàn)實(shí)任務(wù)。高校作為社會文明的重要輻射源，歷來是引領(lǐng)文化潮流、傳播科學(xué)思想、開創(chuàng)文明新風(fēng)之地，肩負(fù)著培養(yǎng)中國特色社會主義事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人的重要任務(wù)。這決定了在高校開展先進(jìn)性教育活動、加強(qiáng)黨的先進(jìn)性建設(shè)，更具戰(zhàn)略性和先導(dǎo)性。我們一定要認(rèn)識到位、高度重視，精心組織、扎實(shí)推進(jìn)，確保高校先進(jìn)性教育活動取得實(shí)效。二、正視問題，認(rèn)真研究其存在與產(chǎn)生的主要原因開展共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動，是加強(qiáng)黨的先進(jìn)性建設(shè)的重要途徑.搞好先進(jìn)性教育，關(guān)鍵在找出差距、找準(zhǔn)原因,根本在對癥下藥、解決問題.多年來，我省高校廣大共產(chǎn)黨員堅(jiān)持以科學(xué)理論武裝頭腦，認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的教育方針,在本職崗位上積極發(fā)揮先鋒模范作用，充分體現(xiàn)黨員的先進(jìn)性，為學(xué)校的改革建設(shè)和高等教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展做出了重要貢獻(xiàn)。應(yīng)當(dāng)說,高校黨員隊(duì)伍的基本面是好的，各級黨組織總體上是有戰(zhàn)斗力的。但也要看到，在新的歷史條件下，黨員隊(duì)伍尤其是黨員干部中確實(shí)還存在一些不容忽視的問題和傾向。一是黨性原則淡漠有之。有的習(xí)慣于以自我為中心，大局意識和集體意識缺乏，紀(jì)律觀念淡漠，不參加甚至長期不過黨的組織生活。有的在大是大非問題上認(rèn)識模糊,對身邊違反原則的現(xiàn)象抱著“事不關(guān)己、高高掛起”的漠然態(tài)度，缺乏基本的覺悟和正確的立場，個別黨員教師為展現(xiàn)所謂的“個性”，在課堂教學(xué)、著書立說、學(xué)術(shù)交流中有意無意宣揚(yáng)西方的價值理念、政治制度。有的理想信念動搖，馬克思主義信仰迷失，個別人甚至出現(xiàn)信仰危機(jī),在唯心主義思想中尋求精神寄托。有的不能客觀看待黨內(nèi)腐敗現(xiàn)象和不正之風(fēng)，片面夸大改革發(fā)展中存在的矛盾和問題,對建設(shè)中國特色社會主義信心不足.二是進(jìn)取意識缺乏有之。有的滿足現(xiàn)狀、不思進(jìn)取,不用改革的辦法去促進(jìn)發(fā)展,不用創(chuàng)新的精神去推動工作，踩不準(zhǔn)時代節(jié)拍,跟不上發(fā)展要求。尤其是一些黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，不注重認(rèn)識高等教育發(fā)展趨勢和內(nèi)在規(guī)律，不系統(tǒng)謀劃學(xué)校發(fā)展戰(zhàn)略和特色定位，不具體研究加強(qiáng)管理的機(jī)制完善和考核導(dǎo)向，習(xí)慣于以過時思路去對待現(xiàn)實(shí)生活，用固有模式去解讀生動實(shí)踐，在改革的口號下用老經(jīng)驗(yàn)，在建設(shè)的新校區(qū)搞老機(jī)制。有的缺乏碰硬的勇氣,不敢正視學(xué)?？陀^存在的問題，遇著矛盾繞道而行，面對困難消極回避。有的履職不到位，在崗不出力，教學(xué)科研和管理服務(wù)中工作粗放、大而化之，差不多就行,過得去即可，不是爭一流而隨大流，不是堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)而是降格以求。三是學(xué)風(fēng)教風(fēng)失范有之.有的心氣浮躁，搞教學(xué)只湊課時、不求質(zhì)量，搞科研或?yàn)橥瓿扇蝿?wù)、或?yàn)樵u取獎項(xiàng),為個人名利熱衷于參加與教學(xué)科研無關(guān)的社會活動,不負(fù)責(zé)任到處辦講座、搞咨詢。有的不愿沉下身子、靜下心來研究問題,推理論證不嚴(yán)，結(jié)論隨意草率,經(jīng)不起細(xì)究和推敲，成果既缺乏創(chuàng)新性、又缺乏實(shí)效性，“體內(nèi)循環(huán)”、“自我消費(fèi)”。有的違背基本的學(xué)術(shù)規(guī)范,或編造實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),或請他人捉刀代筆，或利用職權(quán)在自己并未參與的成果上署名，甚至剽竊他人研究成果。有的師德意識淡漠,對學(xué)生缺乏應(yīng)有的尊重和理解,教育方法簡單、態(tài)度生硬；有的無視學(xué)生的合理要求,對學(xué)生的不良思想行為放任自流;有的在學(xué)生面前舉止不端、言行粗俗，個別人甚至貪圖于吃喝玩樂，沉迷于賭錢博彩.四是消極腐敗現(xiàn)象有之。有的黨員干部為了小集體利益巧立名目亂收費(fèi)，數(shù)額逐年加大，私設(shè)“小金庫”,教育系統(tǒng)亂收費(fèi)成為近三年大眾的投訴熱點(diǎn).有的在干部提拔、婚喪嫁取、生日節(jié)慶中搞不正之風(fēng),請客送禮、借機(jī)斂財。有的在課題立項(xiàng)、職稱評定、成果鑒定等方面吃拿卡要，收受錢物。有的在招生、教材及設(shè)備采購、基建項(xiàng)目招投標(biāo)中搞權(quán)錢交易，招“高價生”、“關(guān)系生”,收受回扣，甚至貪污受賄。上述種種不良現(xiàn)象，雖然只存在于高校的少數(shù)黨員而不是整個隊(duì)伍,雖然只是少數(shù)情況而不是普遍現(xiàn)象，但它們在一定程度上影響高校的辦學(xué)方向和辦學(xué)質(zhì)量，誤導(dǎo)學(xué)生的價值取向和行為規(guī)范，貽誤黨和人民的教育事業(yè);影響大學(xué)人文精神的提升，引發(fā)不同程度的學(xué)術(shù)貶值和師德失范,敗壞學(xué)風(fēng)教風(fēng)校風(fēng)；影響高校黨組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力,使教職工對共產(chǎn)黨員的信任感減弱,社會對高校的滿意度下降.如果任其蔓延,后果消極、危害極大。上述問題的出現(xiàn)和存在，原因是多方面的。既有社會影響，也有體制緣由；既有組織原因,也有個人因素。主要有以下幾方面的根源：從社會因素看：高校是社會的有機(jī)構(gòu)成,又是圍墻里的現(xiàn)實(shí)社會。隨著高校對外交流合作日益廣泛、信息來源趨于多元，各種文化觀念激烈碰撞,各種社會思潮相互交鋒,一些黨員對此認(rèn)識模糊，思想迷惘,信念動搖。隨著市場經(jīng)濟(jì)的深入發(fā)展，利益主體和分配方式日益多樣化,不同利益需求的合理性得到承認(rèn)，人們的收入差距逐步擴(kuò)大，一些黨員心理失衡，自覺不自覺地將等價交換原則運(yùn)用于政治生活和科研教學(xué)領(lǐng)域,以致發(fā)生種種行為偏差。隨著中國特色社會主義事業(yè)的深入推進(jìn),改革進(jìn)入攻堅(jiān)階段,一些深層次矛盾逐步凸顯,部分黨員對改革發(fā)展中出現(xiàn)的矛盾不能正確認(rèn)識，只看到橫向的差距而看不到縱向的成就,特別是看不到中國特色社會主義是一項(xiàng)開創(chuàng)性的事業(yè),以致把發(fā)展中的問題歸結(jié)為社會主義制度本身,對社會主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)喪失信心.從體制因素看：體制管根本、管長遠(yuǎn)，更具全局性和長期性。隨著高校體制改革的深入推進(jìn)，一些體制性障礙正逐步打破，在辦學(xué)理念、發(fā)展思路、管理方式發(fā)生較大變化的同時，體制機(jī)制不完善的問題客觀存在，這既制約了高校的更好發(fā)展，也導(dǎo)致少數(shù)黨員行為失范.在辦學(xué)投入體制上,高校目前在引入市場機(jī)制、吸引社會投入等方面進(jìn)行了積極探索,政府投入為主、市場適度調(diào)節(jié)、社會廣泛參與的多元投入體制正在形成。不少高校已成為擁有較大資產(chǎn)和資金的社會實(shí)體,但其資產(chǎn)和資金監(jiān)管體制還不健全，有的人伺機(jī)搞錢權(quán)交易,謀取私利.在教學(xué)科研管理體制上，一些單位在職稱評定、科研評獎、升職晉級等方面政策導(dǎo)向失調(diào)，對教職員工的德能勤績考評辦法尚未形成,教學(xué)質(zhì)量、管理成效、師德師風(fēng)的評價不夠客觀，助長了一些人的浮躁心理和師德失范行為。在人事、分配管理體制上，以工作實(shí)績選人、以學(xué)術(shù)水平聘人的機(jī)制尚未健全,按貢獻(xiàn)分配的政策尚未到位,員工能進(jìn)能出的機(jī)制尚未形成,客觀存在的“鐵飯碗"和“平均主義",使一些黨員缺乏應(yīng)有的競爭意識和敬業(yè)精神,缺乏自覺提升能力素質(zhì)和道德修養(yǎng)的內(nèi)在動力。從組織因素看：黨的組織承擔(dān)著教育、管理、監(jiān)督黨員的基本職責(zé).黨組織履職是否到位,直接影響黨員的思想和行為.事實(shí)上，黨員個體的思想行為偏差，一定程度上與一些黨組織疏于教育和監(jiān)管有關(guān).有的黨組織缺乏從嚴(yán)治黨的意識,對黨員“入口”把關(guān)不嚴(yán),不堅(jiān)持嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)、不遵循規(guī)范的程序,偏重數(shù)量而忽視質(zhì)量，導(dǎo)致一些思想上沒有入黨的人進(jìn)入黨的組織,甚至讓個別動機(jī)不純的人混跡黨內(nèi),影響了黨員隊(duì)伍的純潔性。一些黨組織對黨員的教育不力，政治理論學(xué)習(xí)流于形式,不針對盲點(diǎn)、重點(diǎn)、難點(diǎn)問題適時引導(dǎo)，不適應(yīng)形勢變化改進(jìn)方式方法，不注重教育培訓(xùn)實(shí)際效果，導(dǎo)致一些黨員在政治是非、工作是非、道德是非、行為是非上頭腦不清醒、立場不堅(jiān)定。一些黨組織的民主氛圍不濃，黨員民主參與的愿望得不到滿足，使一些黨員有話無處說、問題無人管,以致把牢騷和不滿情緒帶進(jìn)課堂。一些黨組織對黨員監(jiān)督不力、管理不善，失之于寬、失之于軟，對存在的問題不及時糾正甚至視而不見，對違紀(jì)違規(guī)現(xiàn)象不嚴(yán)肅處置甚至包庇袒護(hù),以致使極少數(shù)黨員在歧途上越滑越遠(yuǎn)。從個人因素看:外因總是通過內(nèi)因起作用。共產(chǎn)黨員在工作生活中所表現(xiàn)出來的思想作風(fēng)、行為方式,根本取決于其內(nèi)在的價值取向、政治素養(yǎng)和道德品性。高校黨員隊(duì)伍中存在的問題,實(shí)質(zhì)是一些人放松主觀世界改造,價值取向發(fā)生偏差甚至扭曲所致。目前多數(shù)黨員出生于和平時期，不少同志特別是青年教職工和大學(xué)生中的黨員，既沒有老同志的革命經(jīng)歷,也缺少嚴(yán)格的黨內(nèi)生活錘煉，對黨和人民的感情不深,黨員意識不強(qiáng)，宗旨意識淡漠，黨員責(zé)任感缺乏。一些黨員對政治理論學(xué)習(xí)重視不夠，學(xué)習(xí)自覺性不強(qiáng),或以業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)代替理論學(xué)習(xí),或滿足于一知半解，不注重以馬克思主義理論改造主觀世界，理論上的不清楚導(dǎo)致政治上不堅(jiān)定和理想信念動搖。此外,一些黨員干部不重品性修養(yǎng),忽視紀(jì)律約束，以致管不住小節(jié)而失范、經(jīng)不住誘惑而出格.總之，高校黨員中存在的問題成因復(fù)雜,需要具體分析、整體把握、逐步解決.應(yīng)當(dāng)看到，中央、省委把高校黨建工作擺在新的偉大工程的重要位置,各高校對保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性認(rèn)識一致、思想統(tǒng)一,解決問題具有堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ);高校各級黨組織總體上堅(jiān)強(qiáng)有力，黨員隊(duì)伍的主流是好的，一批先進(jìn)典型在群眾中發(fā)揮了良好的示范引導(dǎo)作用，解決問題具有堅(jiān)強(qiáng)的組織保證；隨著改革的深入推進(jìn)，一些體制性障礙正在消除,黨員教育、管理、監(jiān)督的長效機(jī)制正在形成，解決問題具有一定的制度條件。只要我們在總體良好的情況下不低估問題，在主流健康的情況下不忽視支流，高度重視、保持警醒，抓住先進(jìn)性教育活動的契機(jī)，下決心認(rèn)真整改，高校黨員隊(duì)伍中存在的問題一定能逐步解決，高校黨的建設(shè)各項(xiàng)工作一定能邁上新的臺階。黨的先進(jìn)性要求是永恒的，但先進(jìn)性的內(nèi)涵和標(biāo)準(zhǔn)則是發(fā)展的.黨的先進(jìn)性始終與時代緊密相連，時代的坐標(biāo)展示先進(jìn)性的方位,先進(jìn)性的要求反映時代進(jìn)步的方向。面對新的形勢和任務(wù)，高校的每一位共產(chǎn)黨員都必須緊跟時代,與時俱進(jìn)，按照胡錦濤總書記提出的“六個堅(jiān)持”的基本要求,把保持黨的先進(jìn)性內(nèi)化為自覺行動,充分發(fā)揮好共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用。１、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，在理論武裝上增強(qiáng)實(shí)效性。馬克思主義政黨的先進(jìn)性首先表現(xiàn)在理論上的先進(jìn)性。列寧有句名言：“只有以先進(jìn)理論為指南的黨，才能實(shí)現(xiàn)先進(jìn)戰(zhàn)士的作用。”高校是國際風(fēng)云、社會變革、政治思想、學(xué)術(shù)思潮等信息密集地，是西方思想文化滲透的重點(diǎn)區(qū)域，也是抵御各種錯誤思潮的前沿陣地。高校黨員作為高素質(zhì)群體中的先進(jìn)分子，是傳播和捍衛(wèi)馬克思主義的重要力量。能不能用科學(xué)理論武裝頭腦，能不能不斷提升理論修養(yǎng)，既是對其先進(jìn)性的直接檢驗(yàn)，更直接關(guān)系社會主義主流意識形態(tài)能否牢牢占領(lǐng)高校思想文化陣地。因此，高校的黨員一定要進(jìn)一步強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)。理論學(xué)習(xí)是一項(xiàng)艱苦的個體勞動,既需要組織的明確要求，更需要個人的自覺堅(jiān)持。學(xué)之愈深則思之愈透，學(xué)之愈精則把握愈準(zhǔn).大家要把理論學(xué)習(xí)作為保持先進(jìn)性的基本要求,作為一種長期習(xí)慣,自覺加強(qiáng)對鄧小平理論、“三個代表"重要思想和科學(xué)發(fā)展觀的學(xué)習(xí),并以自身的學(xué)習(xí)熱情帶動廣大教師、青年學(xué)生，促進(jìn)高校理論學(xué)習(xí)成為一種風(fēng)氣，形成濃厚氛圍.要進(jìn)一步加強(qiáng)理論研究.高校是學(xué)習(xí)、研究和宣傳馬克思主義理論的重要場所。加強(qiáng)馬克思主義理論研究，既是高校教師特別是政治理論課教師的本職工作，也是作為黨員的政治責(zé)任。要堅(jiān)持理論研究的正確方向，堅(jiān)持“一個中心,三個著眼于",把重大理論問題研究與重大實(shí)際問題研究統(tǒng)一起來,推出一批有理論深度、有社會影響、有創(chuàng)新價值的理論成果，推進(jìn)馬克思主義理論研究和建設(shè)工程深入實(shí)施。同時,要堅(jiān)持以當(dāng)代中國化馬克思主義統(tǒng)領(lǐng)哲學(xué)社會科學(xué)教學(xué)與研究，圍繞高校師生關(guān)注的重大理論和現(xiàn)實(shí)問題,做好解疑釋惑與教育引導(dǎo)工作。要進(jìn)一步堅(jiān)持學(xué)以致用。學(xué)習(xí)的目的在于運(yùn)用,理論的價值在于武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐。武裝頭腦,最根本的是要將馬克思主義的觀點(diǎn)和方法,內(nèi)化為自己的思想和情感，內(nèi)化為正確的世界觀和方法論,力戒把理論武裝搞成“理論包裝”.指導(dǎo)實(shí)踐，最重要的是運(yùn)用馬克思主義的基本原理、基本觀點(diǎn)、基本方法指導(dǎo)教學(xué)、科研和管理實(shí)踐，推動學(xué)校的改革發(fā)展.２、增強(qiáng)黨性觀念，在政治立場上保持堅(jiān)定性。正確的政治立場，是共產(chǎn)黨員黨性修養(yǎng)的靈魂。沒有這個靈魂，就難以做到關(guān)鍵時刻不動搖。堅(jiān)定政治立場,就要堅(jiān)定理想信念。理想信念是人們政治立場和奮斗目標(biāo)的集中表現(xiàn)，是實(shí)現(xiàn)人生價值的精神支柱和內(nèi)在動力。對共產(chǎn)黨員而言，正確的理想信念，就是建立在人類社會發(fā)展規(guī)律基礎(chǔ)上的科學(xué)社會主義信念。它不僅是一個思想問題,也是一個實(shí)踐問題。沒有科學(xué)理論基礎(chǔ)上的崇高理想，不是合格的共產(chǎn)黨員；離開時代要求而空談理想，也不是合格的共產(chǎn)黨員。我們既要胸懷崇高理想,朝著黨的最終目標(biāo)前進(jìn)；更要堅(jiān)持走中國特色社會主義道路,矢志不移地為實(shí)現(xiàn)黨在社會主義初級階段的基本綱領(lǐng)而奮斗，扎扎實(shí)實(shí)地做好現(xiàn)階段每一項(xiàng)的工作,為推進(jìn)高等教育的改革與發(fā)展而不懈努力。要踐行黨的宗旨。全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨,是共產(chǎn)黨員基本的政治立場，也是保持黨員先進(jìn)性的內(nèi)在要求。它不是抽象的而是具體的，不是虛無的而是現(xiàn)實(shí)的。高校黨員踐行黨的宗旨，關(guān)鍵在把全心全意為人民服務(wù)的要求貫穿和體現(xiàn)于工作的全過程,不斷增強(qiáng)服務(wù)學(xué)生、服務(wù)員工和服務(wù)發(fā)展的意識。學(xué)校的環(huán)境營造，要有利于學(xué)生健康成才；學(xué)校的改革措施，要兼顧師生員工利益,努力做到讓學(xué)生滿意、讓家長滿意、讓社會滿意.要嚴(yán)守黨的紀(jì)律。高校是倡導(dǎo)民主風(fēng)氣和自由精神之地，但崇尚民主并不是排斥規(guī)范,崇尚自由也并非不要約束。黨的紀(jì)律是全黨意志的體現(xiàn),是黨的各級組織和全體黨員必須遵守的行為準(zhǔn)則。作為共產(chǎn)黨員,嚴(yán)守黨的紀(jì)律既是基本要求，也應(yīng)當(dāng)成為自覺行為。目前在高校課堂教學(xué)、學(xué)術(shù)交流等方面違反黨的紀(jì)律、違背政治原則的言行時有出現(xiàn)，既喪失黨性原則，又誤導(dǎo)青年學(xué)生，其危害不可低估.遵守黨的紀(jì)律，就要在思想上、政治上堅(jiān)定地同以胡錦濤同志為總書記的黨中央保持一致，自覺維護(hù)中央權(quán)威,自覺維護(hù)改革發(fā)展穩(wěn)定大局，自覺貫徹執(zhí)行黨的路線方針政策。在課堂教學(xué)、學(xué)術(shù)講座、社團(tuán)活動、媒體宣傳和圖書出版等方面，要旗幟鮮明地抵制各種錯誤的思想觀點(diǎn),切實(shí)做到“學(xué)術(shù)研究無禁區(qū)，課堂講授有紀(jì)律",決不允許陽奉陰違甚至公開詆毀黨和政府，搞錯誤引導(dǎo)和反面宣教。3、干好本職工作,在自身崗位上體現(xiàn)模范性.出色的本職工作是黨員先進(jìn)性的具體體現(xiàn)，自身崗位是實(shí)踐先進(jìn)性的重要平臺。體現(xiàn)模范性,就要有扎實(shí)過硬的本領(lǐng)。這是干好工作的重要基礎(chǔ)和條件。這種本領(lǐng),既體現(xiàn)在思想素質(zhì)上,也體現(xiàn)在適應(yīng)時代要求和高校改革發(fā)展的業(yè)務(wù)能力上.高校黨員教職工特別是黨員教師，要在不斷提高思想素質(zhì)的同時,一方面加快專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，著力更新優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，通過不斷“充電"，力求走在學(xué)科前沿,防止“教師講老話,學(xué)生念舊書”。另一方面高度重視人文知識的學(xué)習(xí)積累,注重開闊視野,拓展知識層面，提升思維層次,以自己深厚的人文素養(yǎng)熏陶學(xué)生、影響社會。要有嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的態(tài)度.高校的“產(chǎn)品"是人才、思想、科研成果，缺乏嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的態(tài)度，既難出“高才”，更難出精品.在社會變革轉(zhuǎn)型期，現(xiàn)實(shí)的各種誘惑增多，社會的浮躁心理呈現(xiàn)，但高校教師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)木癫荒軄G、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娘L(fēng)范不能丟，黨員尤其要在這方面起好模范帶頭作用。無論是教學(xué)科研還是管理服務(wù)，都要認(rèn)真負(fù)責(zé)、一絲不茍，科學(xué)規(guī)范、細(xì)致周密。教學(xué)科研工作者，更需要潛心搞教學(xué)、靜心做學(xué)問,遵循學(xué)術(shù)規(guī)律,恪守理性原則，求是求真,縝密思維，厚積薄發(fā),不斷提高學(xué)術(shù)水平，以較高的學(xué)術(shù)造詣帶動教師，以良好的治學(xué)風(fēng)范影響學(xué)生.要有奮發(fā)有為的狀態(tài).在改革開放和市場經(jīng)濟(jì)條件下，保持奮發(fā)進(jìn)取的精神狀態(tài)，既是事業(yè)發(fā)展的需要，也是對黨員的黨性要求.良好的精神狀態(tài),不僅能充分調(diào)動和激發(fā)自身潛能，而且能有力感召和激勵師生員工。面對高校改革發(fā)展的繁重任務(wù)，面對客觀存在的現(xiàn)實(shí)困難,沒有一種銳意進(jìn)取的精神,沒有一種迎難而上的勇氣，就很難打開工作局面，很難創(chuàng)造有價值的科研成果，很難培養(yǎng)出高素質(zhì)的有用人才。我們一定要知難而進(jìn)，奮發(fā)有為,努力爭創(chuàng)一流業(yè)績，充分發(fā)揮共產(chǎn)黨人的模范作用。4、堅(jiān)持身正為范,在校風(fēng)建設(shè)上發(fā)揮帶動性.“學(xué)為人師,行為世范”.身正,則“不令而行”，身不正,則“雖令不從”。身正，既體現(xiàn)在端正的德行上,又體現(xiàn)在崇高的人格上，體現(xiàn)在優(yōu)良的作風(fēng)上.作為黨員教職工,在道德實(shí)踐和作風(fēng)培養(yǎng)上要求應(yīng)更嚴(yán)格、行動應(yīng)更自覺，充分發(fā)揮在校風(fēng)建設(shè)上的帶動作用。要自覺肩負(fù)育人責(zé)任。堅(jiān)持育人為本、培養(yǎng)社會主義事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人，始終是高校的一項(xiàng)根本任務(wù)。高校的所有教職員工都有育人的職責(zé),黨員更應(yīng)自覺肩負(fù)責(zé)任，努力把育人貫穿教學(xué)科研、管理服務(wù)的各個環(huán)節(jié),既當(dāng)經(jīng)師、又當(dāng)人師，既關(guān)心學(xué)生學(xué)業(yè)進(jìn)步、又關(guān)心學(xué)生思想健康，既傳道授業(yè)解惑、又引導(dǎo)學(xué)生做人,用關(guān)愛去陶冶學(xué)生的情操，用思想去塑造學(xué)生靈魂,促進(jìn)學(xué)生健康成長。要自覺加強(qiáng)品行修養(yǎng)。教師優(yōu)良的品行是一部活的教科書,是一種強(qiáng)大的精神力量,能讓學(xué)生在耳濡目染、潛移默化中終身受益.黨員教師要自覺把做事與做人統(tǒng)一起來，時刻注重加強(qiáng)品行修養(yǎng).堅(jiān)持心底無私、為師清正，“慎獨(dú)”、“慎微”、“慎欲”，經(jīng)常自我反省、自我修養(yǎng)，做到理想崇高又腳踏實(shí)地，學(xué)識淵博又品行端正，樂業(yè)敬業(yè)又生活健康，以此感染學(xué)生，帶動教職員工。要自覺遵守廉政規(guī)定.廉潔是立身之大節(jié)。共產(chǎn)黨員既是社會的先進(jìn)分子、又是社會的普通成員，在社會主義市場經(jīng)濟(jì)條件下，經(jīng)受著市場經(jīng)濟(jì)等價交換原則和共產(chǎn)黨員特殊道德要求的雙重考驗(yàn)。廉政規(guī)定是每一個共產(chǎn)黨員尤其是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部必須嚴(yán)格遵守的剛性要求，大家一定要掌握內(nèi)容，弄清界限,明白哪些能做哪些不能做,避免糊里糊涂犯錯誤。認(rèn)真執(zhí)行、嚴(yán)格遵守廉潔自律的各項(xiàng)規(guī)定，自覺接受組織、群眾和社會輿論的監(jiān)督,擋住誘惑，管住“小節(jié)”，自覺抵制拜金主義、享樂主義、極端個人主義的侵蝕.這既是對黨負(fù)責(zé)、對社會負(fù)責(zé),也是對自己和家庭負(fù)責(zé)。5、加強(qiáng)班子建設(shè),在發(fā)揮功能上增強(qiáng)協(xié)同性。高校領(lǐng)導(dǎo)班子,是高校改革發(fā)展的領(lǐng)導(dǎo)者、組織者和推動者.其整體功能發(fā)揮得怎樣,凝聚力和戰(zhàn)斗力如何，直接關(guān)系到黨的基本路線和教育方針能否全面貫徹落實(shí),關(guān)系到改革發(fā)展的各項(xiàng)工作能否順利推進(jìn)，關(guān)系到承擔(dān)的人才培養(yǎng)、知識創(chuàng)新和社會服