《家庭教育》讀書體會(huì)優(yōu)秀范文5篇300字

《家庭教育》讀書體會(huì)優(yōu)秀范文5篇300字《家庭教育》這本書一共分十三章：兒童的心理，學(xué)習(xí)的性質(zhì)，平凡教育法，衛(wèi)生上的習(xí)慣，嬉戲與玩物，嬉戲就是工作，工作就是嬉戲，小孩子為什么怕，為什么哭的，那么關(guān)于《家庭教育》讀書體會(huì)怎么去寫呢，以下是我整理的《家庭教育》讀書體會(huì)300字范文5篇，盼望可以共享給大家進(jìn)展參考和借鑒。

《家庭教育》讀書體會(huì)范文一

讀完這三期《家庭教育》對我的感受頗深。尤其讀完這篇《溺愛》滋生了《啃老族》這篇文章，使我聯(lián)想到自己和自己的孩子，聯(lián)想到當(dāng)今社會(huì)普遍存在的一種教育觀念。每個(gè)父母心中都渴望自己的孩子能在各方面都特別優(yōu)秀，駕馭更多的學(xué)問，去更高的學(xué)府深造來適應(yīng)這個(gè)日趨開展的社會(huì)。所以一些家長在這一方面做的比擬偏激，以為自己的孩子只要學(xué)習(xí)好，其他方面可以忽視。在家協(xié)助孩子打點(diǎn)一切，養(yǎng)成孩子衣來伸手、飯來張口的不良習(xí)慣。不懂得體諒大人的艱辛以自己為中心。認(rèn)為這樣做天經(jīng)地義，日久天長滋養(yǎng)了孩子的惰性和對家長的過分依靠，缺乏獨(dú)立思索問題、判定問題的實(shí)力。

當(dāng)今社會(huì)還存在一種現(xiàn)象。有些孩子在學(xué)習(xí)上只要有成果，家長就覺得自己的孩子是優(yōu)秀的其他方面也順理成章同樣優(yōu)秀，而忽視了對孩子適應(yīng)社會(huì)的根底和認(rèn)知實(shí)力。到社會(huì)后很難適應(yīng)難以獨(dú)立生活。

《家庭教育》讀書體會(huì)范文二

今日讀了《家庭教育》上的一篇文章《家長要學(xué)會(huì)與孩子一起學(xué)習(xí)》，里面有很多好的做法，值得借鑒和學(xué)習(xí)。

其中有一條說到：家長要學(xué)會(huì)寬容，敢于放棄“完備”。在“望子成龍”、“望女成鳳”的功利思想驅(qū)動(dòng)下，父母對孩子的要求時(shí)時(shí)是不由自主的追求“完備”。這種完備主義在于其他孩子攀比的過程中，難免對不同層次的孩子的要求過于苛刻，孩子得到的只是父母的嘮叨、不滿、埋怨、指責(zé)，長期這樣，孩子的自尊心和自信念不斷的遭到打擊，從而產(chǎn)生了厭煩感。

機(jī)靈的家長都是從孩子的實(shí)際啟程，親密與孩子接觸，從深切才智的愛啟程，用“賞識(shí)”的眼光代替“挑剔”的眼光;用熱忱贊美代替挖苦、挖苦，寬容孩子的缺點(diǎn)和過失，認(rèn)為孩子的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)都是與生俱來、與生相伴的。于是，家長就會(huì)發(fā)覺和挖掘孩子的優(yōu)點(diǎn)，用有點(diǎn)去點(diǎn)燃孩子的自信，用自信去點(diǎn)燃孩子對生活和學(xué)習(xí)的熱忱。

《家庭教育》讀書體會(huì)范文三

今日看了家庭教育里的一段內(nèi)容特別有感受，寫下來共享一下。

這段內(nèi)容主要講了五個(gè)問號(hào)教孩子養(yǎng)成規(guī)劃習(xí)慣。我家的哲凡同學(xué)時(shí)間觀念不強(qiáng)，做什么都很慢條斯理的，看了以后覺得特別適合他做作業(yè)慢，拖拖拉拉的，不能合理規(guī)劃時(shí)間。一問是假期有什么打算?二問是想去哪里放松一下?三問是那可能要占用一天半的時(shí)間，你覺得夠嗎?四問是那你制定時(shí)辰表吧，怎樣才能休息好又能提高?五問是假如沒有完成，你覺得須要多久時(shí)間彌補(bǔ)?

從以上可以看出這是位有才智、耐性的爸爸，在協(xié)助孩子建立良好的規(guī)劃看法方面依照這樣一個(gè)規(guī)律：詢問并引導(dǎo)打算制定打算實(shí)施打算監(jiān)視檢查修正改善。在上次打算落實(shí)的根底上，下次適當(dāng)?shù)难娱L時(shí)間，逐步熬煉孩子的規(guī)劃實(shí)力，不嘮叨只問了五個(gè)問題，這位家長就讓孩子養(yǎng)成了規(guī)劃的好習(xí)慣。

通過學(xué)習(xí)覺得做什么事都要有方法，好方法事半功倍，呵呵，會(huì)接著學(xué)習(xí)的。

《家庭教育》讀書體會(huì)范文四

讀了這本書，我真的百感交集，每天我們都在為孩子的成長而操勞。當(dāng)父母的是多么盼望自己的孩子在成長中能夠一帆風(fēng)順。安康歡樂擁有一個(gè)美妙的人生。

不是全部的孩子都那么優(yōu)秀，我的女兒也是一般，在生活中，打、罵、冷嘲熱諷。有的時(shí)候，我們利用母親的權(quán)利不由自主的就把這些都用上了?？戳诉@本書，我深深的覺得我們這種錯(cuò)誤的教育方式。應(yīng)當(dāng)放在一邊，徹底的變更一下了，這樣的方式達(dá)不到想要的預(yù)期效果。僅此而已，我不會(huì)再用這樣的方式。

玩是孩子的天性，假如教育不能敬重孩子的天性。這樣的教育從一起先就是錯(cuò)誤的、殘酷的、是違反人性。因此，我們教育起孩子也是困難重重，讓他玩了，學(xué)習(xí)不進(jìn)步，不讓玩，還在臉上絢麗花朵般的笑容沒了，真是沖突的很，孩子在幼兒園的時(shí)候，我覺得孩子的童年時(shí)歡樂無憂無慮的。所以沒怎么在學(xué)習(xí)方面管他。結(jié)果在一年級的時(shí)候就落后，玩與不讓玩做到適度真的很難。

教育孩子有的時(shí)候會(huì)很生氣，有的時(shí)候孩子進(jìn)步了，也感覺很享受。和孩子一起生活是一種歡樂。和孩子一起學(xué)習(xí)，一起進(jìn)步，真是一種無法言表的歡樂。一種美妙的享受。盼望我們都在歡樂中教育孩子，為了孩子父母都樂此不疲。

《家庭教育》讀書體會(huì)范文五

讀了《家庭教育》中的一篇叫做“求學(xué)的懸梁歲月”的文章，感受很深。說的是前世界乒壇冠軍鄧亞萍苦心求學(xué)直至讀到劍橋博士的艱辛歷程。身材矮小的鄧亞萍剛起先喜愛上打乒乓球時(shí)，全部的人都不看好她，但她的父親堅(jiān)持對他說，你很優(yōu)秀，真的，后來靠吃便利面矜持集訓(xùn)的她最終靠堅(jiān)韌的毅力取得了驕人的戰(zhàn)績。

同樣，退役的她在只相識(shí)26個(gè)英文字母的狀況下靠著頑固的毅力在清華大學(xué)讀完了英語本科專業(yè)，后又到英國諾丁漢大學(xué)攻讀碩士，再到后來就讀英國劍橋讀博士，從對英語一竅不通，到與外國教授用英語嫻熟溝通，從起先的迷茫到后來的挑戰(zhàn)，每一步都是那么困難。

鄧亞萍學(xué)業(yè)上的勝利于打乒乓球的輝煌，其實(shí)并非得益于她先天具