我的愛好教案

我的喜好教課設(shè)計(jì)我的喜好教課設(shè)計(jì)我的喜好教課設(shè)計(jì)1教課目的：1．能夠把表現(xiàn)自己某一喜好的案例樂趣等寫清楚。2．先說后寫，再將改正后的習(xí)作抄寫在習(xí)作本上。教課重難點(diǎn)：寫清詳細(xì)案例和從中獲取的樂趣。課時(shí)：2課時(shí)教課流程：一、引入生活。同學(xué)們，三年的校園生活必定讓你們感覺到了幸福與快樂，相信你們的課余生活必定也是豐富多彩的。不知道你們?cè)谡n余常參加哪些活動(dòng)，有哪些課余喜好？今日就借這個(gè)時(shí)機(jī)來介紹一下你的課余喜好，好嗎？(板書：我的課余喜好)（談生活引入，激起內(nèi)心感情體驗(yàn)，建立有生命力的講堂教課環(huán)境。）二、習(xí)作指導(dǎo)。1．什么叫課余？課余就是指在學(xué)校學(xué)習(xí)之外的時(shí)間，如每日放學(xué)此后、雙休日及其余節(jié)假日。2．學(xué)生簡(jiǎn)單介紹自己的課余生活。課前老師已經(jīng)部署同學(xué)們準(zhǔn)備一些自己的課余生活照片，帶來了嗎？此刻請(qǐng)你取出來，簡(jiǎn)單地向大家介紹一下。小結(jié)：看來，同學(xué)們的課余生活真是豐富多彩。有的喜愛下棋、打乒乓球，這是體育活動(dòng)；有的喜愛集郵、唱歌，這是娛樂活動(dòng)；還有的喜愛游山玩水、養(yǎng)魚栽花等活動(dòng)。3．展現(xiàn)生活。（1）片段細(xì)說。方才你們用一句話整體介紹了自己的課余喜好，但我的印象不深刻。你們能不可以把某個(gè)生活過程說得詳盡一點(diǎn)，比如動(dòng)作過程、語言心理過程。請(qǐng)大家想想再說。學(xué)生細(xì)說片段(可先小組議論再指名說)。（2）評(píng)論指點(diǎn)。4．學(xué)習(xí)“習(xí)作要求”及“提示”。自讀、思慮：本次習(xí)作有什么要求？要注意什么？同步作文我的課余喜好我的課余喜好很寬泛。下棋、打乒乓球都是我的課余喜好。但我最感興趣的是裝修我的小假山。我為何喜愛我的小假山？那是兩年前的一天下午，我到好朋友趙兵家去玩。突然，我發(fā)現(xiàn)趙兵家的桌子上放著一盆漂亮的假山，我越看越愛，越看越出神了，幾乎忘掉了四周的全部。趙兵看見我這副模樣，就問：“你在干什么？”我不好心思地說：“你的假山真漂亮，我也想有一座這樣的小假山?！壁w兵說：“這好辦，我家有現(xiàn)成的假山石頭，你拿回去，裝修一下就行了。”聽趙兵這樣說，我立時(shí)驚喜若狂。我高快樂興地抱回了假山石，仔細(xì)地把它們擺列在玻璃缸里，看上去真漂亮。我找來一些青苔，種在假山上，為假山披上綠裝。還用膠泥捏了些小橋，搭在假山上。此后，我一有空，就來裝修我的小假山，把假山妝扮得愈來愈漂亮。我還在假山打了幾個(gè)洞，把幾條小魚放進(jìn)去，在里面放上了泥捏的滑梯、蹺蹺板，又在玻璃缸上貼了一張紙條，上邊寫著“水晶宮”三個(gè)字?？粗◆~從假山洞里鉆進(jìn)鉆出，我內(nèi)心真有說不出的快樂。我的喜好教課設(shè)計(jì)2我的喜好――內(nèi)容詳細(xì)突出樂趣一、教課目的和要求選擇自己最突出的喜好來寫。選擇詳細(xì)的案例來證明自己的'喜好。寫出這項(xiàng)喜好給自己帶來的樂趣和幫助。二、教課難點(diǎn)用詳細(xì)案例詳盡介紹自己的喜好，語言通暢，表述完好。三、教課過程第一關(guān)選材關(guān)導(dǎo)入：師：今日，老師特別快樂，歡迎大家跟我乘坐快樂大巴進(jìn)入我們的快樂講堂。提到快樂，就不得不想到這兩個(gè)字―喜好，（板書：喜好），大家是怎么理解喜好的？生：喜好就是喜愛；喜好就是做自己喜愛的事；喜好就是自己最感興趣的事。師：嗯，喜好就是自己最喜愛、最喜愛做的事，并且擁有濃重興趣會(huì)踴躍參加，同時(shí)投入精力也是最多的，并且時(shí)間長(zhǎng)了可能成為生活的習(xí)慣。每一個(gè)人都有自己的興趣喜好。興趣喜好豐富了我們的生活，給我們帶來了好多的樂趣，使我們的日子過得多姿多彩。想想，你喜愛做什么？挑最喜愛的說兩三個(gè)。生：看書；跑步；唱歌（同學(xué)在說自己喜好時(shí)能夠鼓舞下，愛學(xué)習(xí)啊，將來歌唱家啊，第二個(gè)劉翔。）分類：（1）技術(shù)本事：唱歌、跳舞、下棋。（2）小發(fā)明、小制作：做實(shí)驗(yàn)、裝收音機(jī)。（3）學(xué)習(xí)方面：讀課外書、學(xué)外語、做數(shù)學(xué)題。（4）其余：愛逗蛐蛐、愛集郵、愛養(yǎng)小動(dòng)物。師：有位小朋友他的喜好是看書，還把自己的喜好寫下來了。我們看看他是怎樣寫自己的喜好的？生：朗誦。一個(gè)組讀一段。第二關(guān)方法關(guān)賞識(shí)例文《我的喜好》師：小作者最大的喜好是什么？生：看書。（板書：列舉式開頭）生：有的人喜愛唱歌，有的人喜愛跳舞，而我最喜愛的是？師備用開頭：我的興趣很寬泛，比方念書、撫琴、唱歌?？墒?，我最喜好的、下功夫最大的要數(shù)畫畫了。這世上每一個(gè)人都有自己的喜好，有的喜愛看電影，有的喜愛唱歌跳舞，還有的喜愛玩魔方。我的喜好是打籃球。師：小作者最喜愛看書，文中是用哪件詳細(xì)的案例寫出來的？生：為了看書，我把媽媽讓我買鹽的事拋到無影無蹤了。（板書：中間―詳細(xì)案例證明喜好）師：小作者這么喜愛看書，那看書給她帶來了哪些快樂？生：增加知識(shí)，寬闊視線，懂得了更多的道理。生：寫害羞草的作文時(shí)，很駕輕就熟。（板書―這項(xiàng)喜好帶給我們的幫助和樂趣）師：看樣子啊，有一個(gè)好的喜好對(duì)我們有很大的幫助，因此，同學(xué)們呢平時(shí)必定要有一個(gè)優(yōu)秀的喜好。請(qǐng)同學(xué)們一同把最后一段高聲朗誦一遍，看它跟文章的開頭是什么關(guān)系。生：讀完，回答，首尾響應(yīng)。（板書：結(jié)尾―首尾響應(yīng)）總結(jié)：在寫自己的喜好時(shí)用詳細(xì)的一件事來反應(yīng)自己的這類喜好。注意詳略，把自己怎樣做這件事的動(dòng)作寫出來。注意突出樂趣，也就是說把自己在做這件事中獲取的樂趣和快樂的心情自然而然地表此刻字里行間，表此刻做事的過程中。第三關(guān)喜好大比拼方才我們賞識(shí)了他人的喜好，此刻我們來介紹一下自己的喜好，比一比誰得喜好更獨(dú)出心裁，更風(fēng)趣！你怎樣喜愛上這類喜好的？你對(duì)你的喜好沉迷到什么程度？你能經(jīng)過詳細(xì)的一件事，談?wù)勀愕南埠脝?？喜好中，你感覺哪些地方最風(fēng)趣？找學(xué)生比賽說一說，比一比誰說的最風(fēng)趣。板書設(shè)計(jì)：列舉式開頭中間―喜好（詳細(xì)案例證明）帶來的樂趣和幫助結(jié)尾―首尾響應(yīng)我的喜好這世上每一個(gè)人都有自己的喜好，有的喜愛看電影，有的喜愛唱歌跳舞，還有的喜愛玩魔方，而我最大的喜好是看書。我有一個(gè)目不暇接的書柜，里面有很多書：作文書、故事書、科幻書......每次看書我都會(huì)沉醉在書的大海里，忘掉全部，忘掉自我。記得有一次，我在家里看電視，媽媽說：“家里沒鹽了，你出去幫我買一袋吧！”我只能答應(yīng)了。我垂頭喪氣地走在路上，突然眼睛一亮――一個(gè)書店出此刻我眼前，我走進(jìn)去一看，咦，這不正是我朝思暮想的《長(zhǎng)襪子皮皮的冒險(xiǎn)故事》嗎？于是我不由得看了起來，我被長(zhǎng)襪子皮皮那一個(gè)又一個(gè)驚險(xiǎn)、巧妙的故事吸引，早已把買鹽的事拋到了無影無蹤。直到很晚才把這本書看完，我走在回家的路止，突然記起了買鹽的事，但是商鋪早已關(guān)了門，我只能回家去了?？磿俏业淖類?，它增加了我的知識(shí)，寬闊了我的視線，使我懂得了更多的道理。有一次老師部署了一篇寫害羞草的作文，因?yàn)槲移綍r(shí)看書對(duì)害羞草的認(rèn)識(shí)，因此寫起來特別駕輕就熟，作文寫得很好，這些都受益于我平時(shí)所看的書籍。書將永久是我的老師和好友！我愛看書?！段业南埠谩肥纠喊咐唬鹤鍪止?。在語文暑期作業(yè)里，有一道題目是做書簽，我做的可好了！先用黃色的色卡紙剪成樹葉的形狀，再畫出葉邊和葉脈。用綠色的卡紙剪樹，用紫色的卡紙剪牽牛花。用剪刀或小刀在書簽的某個(gè)地方弄一個(gè)小洞。把毛線或其他的線穿進(jìn)去，打個(gè)結(jié)?；旧线_(dá)成了，而后寫上成語或名言警語，幫助我學(xué)習(xí)。案例二：玩電腦。記得有一天夜晚，我在做語文《基礎(chǔ)訓(xùn)練》時(shí)，被一道題目給難倒了，就跑去問爸爸：“爸爸，這個(gè)題目里的？？血肉？？在課文中表示什么意思？”爸爸想了好久以后說：“這我也不是很清楚，你仍是去查察一下電腦吧！”當(dāng)時(shí)我內(nèi)心想：這題目怎么這么難??？竟然都把我老爸給難倒了?！倍螅揖蜕暇W(wǎng)去查找，結(jié)果讓我查到了最正確答案，“血肉”表示的是“人的身軀”。這樣一來，我的問題就水到渠成了。案例三：禮拜天，媽媽帶我去汝南玩，一下車我，就連忙跑進(jìn)了書店。我順著書架找尋我喜愛的書，我突然看見一本好書――《恐龍王國》。我就拉著媽媽讓她給我買。媽媽說：你已經(jīng)有那么多書了，等看完了再來買。“我一見這著不靈，就使出了我的絕招，我裝出一副可憐相，拉著媽媽說：“好媽媽的就給我買一本吧。”這著果真不錯(cuò)，媽媽給我買下了《恐龍王國》。媽媽領(lǐng)著我去逛商場(chǎng)，我趁著媽媽不注意，又溜進(jìn)了書店，我在書店里看了一會(huì)書，媽媽來了，指著我的鼻子說：“你這小鬼，我想你就跑到這兒來了?！眿寢層秩ス淞艘粫?huì)談場(chǎng)就來喊我了：“小書迷，走回家了?！蔽抑荒芰鬟B忘返的走開了書店。案例四：畫畫。有一次，我正在摹仿美術(shù)書上的卡通畫?D?D“孫悟空”，為了畫好孫悟空的一只手，我花了好長(zhǎng)時(shí)間。第一次我畫的手又胖又短，第二次我畫的手是又瘦又長(zhǎng)，第三次我下信心必定要畫好它。可這時(shí)，已到吃午餐的時(shí)間了，媽媽好幾次催我吃飯，我倒是左耳進(jìn)，右耳出，嘴上答應(yīng)，手上的畫筆卻放不下。直到把“手”畫好了，我自己以為滿意了，才放下了畫筆。我的喜好教課設(shè)計(jì)3教課目的：1．知道健康有利的興趣喜好有利于自己的成長(zhǎng)；2．懂得興趣喜好的培育需要鍥而不舍，才能獲得實(shí)效；3．體驗(yàn)興趣喜好給自己和他人帶來快樂，能用自己的專長(zhǎng)為集體服務(wù)。教課要點(diǎn)知道健康有利的興趣喜好有利于成長(zhǎng)，培育興趣喜好要鍥而不舍。教課準(zhǔn)備多媒體課件教課課時(shí)2課時(shí)第一課時(shí)教課目的：1．知道健康有利的興趣喜好有利于成長(zhǎng)，體驗(yàn)興趣喜好給自己和他人帶來快樂。2．初步學(xué)會(huì)正確選擇興趣喜好。教課過程：活動(dòng)一：興趣展現(xiàn)引出課題1、今日，我們來說一個(gè)存心思的話題“興趣喜好”。（板書：興趣喜好）第一，請(qǐng)你們猜猜老師的興趣喜好是什么？2、出示謎面：一揚(yáng)身來真輕盈，身長(zhǎng)羽毛不是鳥。沒有翅膀空中飛，落地沒腳難起跳。3、謎底：羽毛球4、接下來，老師想聽聽你們的習(xí)興趣喜好。今日，我們就來學(xué)習(xí)一下《1我的興趣喜好》。補(bǔ)完好板書5、同桌之間互相談?wù)勛约旱呐d趣喜好。6、學(xué)生邊拍手邊串通兒歌溝通各自的興趣喜好。（師：說喜好，道興趣，我請(qǐng)佳佳小朋友。佳佳：我的喜好是跳繩，上一次我一分鐘跳了187個(gè)。師：說喜好，道興趣，我請(qǐng)王曉麗小朋友。王曉麗：我的興趣是書法，筆跡正直人人夸）活動(dòng)二：參加游戲，體驗(yàn)快樂1、興趣歸類。同學(xué)們的興趣喜好有好多，此中有娛樂類，如唱歌、跳舞等，有科技類的，如航模、制作機(jī)器人等，有體育類，如排球、足球等。2、在溝通中，我們發(fā)現(xiàn)有好多小朋友的興趣喜好是踢毽子。接下來，我們就進(jìn)行一個(gè)踢毽子比賽?？纯茨膫€(gè)小組的代表踢的毽子數(shù)最多？3、組織比賽，宣布結(jié)果。4、學(xué)生溝通活動(dòng)領(lǐng)會(huì)。5、踢毽子是同學(xué)們的一項(xiàng)興趣喜好，那么，其余的興趣喜好呢？他們又給你帶來了哪些快樂呢？活動(dòng)三：知情明理，情形演繹1、興趣喜好給同學(xué)們帶來了成功的愉悅，學(xué)習(xí)的快樂。但是，此中有必定有煩憂把！你是怎么戰(zhàn)勝的呢？2、指名學(xué)生溝通。3、也有一些同學(xué)在培育興趣喜好的時(shí)候碰到了困難，你愿意幫助他們嗎？看看書上第二頁的小論壇。4、四人議論溝通。5、登臺(tái)情形演繹?；顒?dòng)四：議論溝通研究興趣1．發(fā)問：寬泛的興趣喜好有什么作用？2．議論溝通。3．師小結(jié)：寬泛的興趣喜好，能夠培育我們的道德，陶怡情操，使我們的生活豐富多彩，有利于健康成長(zhǎng)。第二課時(shí)教課目的：1、培育興趣喜好要鍥而不舍，才能獲得實(shí)效。2、用自己的興趣喜好為他人服務(wù)教課過程：活動(dòng)一：你演我猜表演興趣1、上節(jié)課，我們知道了好多同學(xué)的興趣喜好。接下來，我來說一句，你們能夠猜出，我在說哪位同學(xué)嘛？歌聲優(yōu)美賽黃鶯，民族歌曲隨口來。2、學(xué)生小品表演：用語言、動(dòng)作表演或說出某同學(xué)的興趣喜好，請(qǐng)其余同學(xué)猜一猜這個(gè)人是誰。3、大家來當(dāng)裁判員：看了這個(gè)小品，猜一猜他是誰？他的興趣喜好是什么？活動(dòng)二：名人故事啟示興趣1、能給自己又能夠給他人帶來快樂的興趣喜好，我們又該怎么培育呢？2、聽錄音故事：《圍棋迷――――昊昊》3、學(xué)生再看看書上的內(nèi)容，思慮這個(gè)故事對(duì)我們有什么啟示？4、指名溝通。5、師：興趣給生活帶來樂趣，使自己健康成長(zhǎng)。而要使興趣發(fā)展成為專長(zhǎng)，需要從自己實(shí)