一年級(jí)班主任工作計(jì)劃五篇

一年級(jí)班主任工作計(jì)劃五篇寫(xiě)工作打算事實(shí)上就是對(duì)我們自己工作的一次盤(pán)點(diǎn)。讓自己做到清清晰楚、明明白白。打算是我們走向踴躍式工作的起點(diǎn)。你會(huì)寫(xiě)一年級(jí)班主任工作打算嗎?這里給大家共享一些一年級(jí)班主任工作打算，歡送閱讀!

一年級(jí)班主任工作打算1

一、班級(jí)根本狀況

本班共有44名學(xué)生，其中有男生22人，女生22人。本班根本上是獨(dú)生子女，比擬嬌氣，再加之年齡比擬小，自控實(shí)力比擬弱，因此須要花比擬多的時(shí)間去抓紀(jì)律。同時(shí)還有一半是外地生，每個(gè)人的根底不一樣，習(xí)慣也不一樣，學(xué)習(xí)拼音都會(huì)受方言的影響。重點(diǎn)還有一個(gè)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生須要重點(diǎn)抓好平安工作，一個(gè)腿肌肉萎縮的學(xué)生須要特別的關(guān)懷和照看。

二、本學(xué)期根本工作重點(diǎn)

剛踏入一年級(jí)的小學(xué)生年齡小，自控實(shí)力差，對(duì)于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)還不太適應(yīng)，每一項(xiàng)規(guī)章制度對(duì)于他們來(lái)說(shuō)是極其生疏的。因此須要花比擬多的時(shí)間使他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣。為了使學(xué)生能夠及早適應(yīng)學(xué)校的生活，在日常生活中時(shí)時(shí)到處向?qū)W生進(jìn)展有針對(duì)性的常規(guī)教育。本學(xué)期重點(diǎn)是對(duì)學(xué)生進(jìn)展常規(guī)訓(xùn)練，講文明，懂禮貌，學(xué)會(huì)寬容，學(xué)會(huì)與他人合作，營(yíng)造良好的班級(jí)氣氛，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使他們盡快的適應(yīng)學(xué)校環(huán)境，投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中，成為一名優(yōu)秀的、合格的小學(xué)生。同時(shí)，還要重點(diǎn)抓好平安教育工作。

三、常規(guī)教學(xué)

1、造就學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)看法

這學(xué)期要通過(guò)各種方式，造就學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，指導(dǎo)他們駕馭科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。入學(xué)伊始，不急于傳授學(xué)問(wèn)，而重于標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生的課堂行為(課堂紀(jì)律、坐姿、讀書(shū)寫(xiě)字的姿態(tài)等)。課前提示學(xué)生做好上課打算，課上進(jìn)展趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的留意意力，課后留意視察學(xué)生的行為，剛好表?yè)P(yáng)表現(xiàn)好的學(xué)生，在學(xué)生中樹(shù)立典范，時(shí)刻留意調(diào)動(dòng)學(xué)生的踴躍性，漸漸養(yǎng)成謹(jǐn)慎聽(tīng)課、踴躍動(dòng)腦發(fā)言、謹(jǐn)慎作業(yè)的好習(xí)慣。使學(xué)生喜愛(ài)學(xué)校，樂(lè)于學(xué)習(xí)。

2、備課、上課

全面了解教材，謹(jǐn)慎研讀教參和課標(biāo)，把握教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。依據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平，探究探究新教法，新課型，注意課堂提問(wèn)的藝術(shù)，引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，讓學(xué)生上課踴躍思索，全面提高學(xué)生的素養(yǎng)。運(yùn)用多媒體教學(xué)，提高課堂教學(xué)的效益。

3、作業(yè)、輔導(dǎo)

布置適量的、有效的課內(nèi)外作業(yè)，做到全批面改。對(duì)于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生要?jiǎng)偤觅n予輔導(dǎo)，并取得其家長(zhǎng)的支持，爭(zhēng)取不讓一個(gè)學(xué)生落伍。

四、班級(jí)管理

低年級(jí)的學(xué)生自理實(shí)力、自我約束力、自覺(jué)性都較差。許多的都須要教師代勞。我在班主任工作中，將主要圍繞“愛(ài)”和“嚴(yán)”兩個(gè)字。關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，走進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的心里，成為學(xué)生的真正意義上的摯友，為學(xué)生排憂(yōu)解難，樹(shù)立信念。在對(duì)學(xué)生關(guān)懷愛(ài)惜的同時(shí)，也不忘對(duì)他們嚴(yán)格要求，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

1、充分利用班會(huì)及其他可利用的時(shí)間學(xué)習(xí)《小學(xué)生守那么》和《小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》，并在日常學(xué)習(xí)的過(guò)程中讓學(xué)生知道什么行為是對(duì)的，什么是不對(duì)的，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。

2、利用老師節(jié)、國(guó)慶節(jié)、和元旦等重大節(jié)日舉辦一些有意義的主題班會(huì)，使學(xué)生懂得做人的道理，造就其愛(ài)國(guó)主義情感。同時(shí)，讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)生活。踴躍組織學(xué)生參與集體活動(dòng)，造就學(xué)生的凝合力、集體榮譽(yù)感

3、選舉幾名能夠團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)懷集體、辦事謹(jǐn)慎，情愿為班級(jí)，為同學(xué)效勞，踴躍分子組成的班委，負(fù)責(zé)班集體工作。(造就學(xué)生自己動(dòng)手做事的實(shí)力，造就干部、造就學(xué)生的管理實(shí)力和自制實(shí)力)

4、課間紀(jì)律：開(kāi)展“跳繩、做嬉戲、拍球”等活動(dòng)，使學(xué)生既健體又受教育。同時(shí)，隨時(shí)提示學(xué)生要留意的危急活動(dòng)和場(chǎng)地，寓教于樂(lè)。

5、班級(jí)衛(wèi)生：和學(xué)生一同值日，教育學(xué)生酷愛(ài)勞動(dòng)，講究衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

五、自身素養(yǎng)

1、在工作的同時(shí)，我會(huì)學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論，學(xué)習(xí)身邊教師的珍貴經(jīng)歷。不斷提高自己的自身素養(yǎng)，不斷提升精神追求，增加職業(yè)道德，駕馭教育規(guī)律，拓展學(xué)科學(xué)問(wèn)，強(qiáng)化專(zhuān)業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平，要讓讀書(shū)、學(xué)習(xí)成為自己生活的一局部。

2、多反思。在今后的工作中，教學(xué)后要對(duì)自己的教學(xué)行為，學(xué)生的活動(dòng)方式，教學(xué)目標(biāo)確實(shí)定以以及教學(xué)內(nèi)容選擇進(jìn)展反思。對(duì)于自己教學(xué)及班主任工作中的勝利或失敗，要?jiǎng)偤眠M(jìn)展工作總結(jié)，不斷為自己今后的工作積累經(jīng)歷。

一年級(jí)班主任工作打算2

一、指導(dǎo)思想

“播種行為，收獲習(xí)慣;播種習(xí)慣，收獲性格;播種性格，收獲命運(yùn)?！睂?duì)于低年級(jí)入學(xué)的孩子而言，一年級(jí)成長(zhǎng)階段是學(xué)生養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的基石。因此，本學(xué)期將以學(xué)校德育教育的思路為指導(dǎo)，依據(jù)本班的實(shí)際特點(diǎn)，在落實(shí)學(xué)校辦學(xué)理念“讓生命陽(yáng)光般絢麗”的根底上，以學(xué)生為主體，圍繞習(xí)慣養(yǎng)成的主線(xiàn)，結(jié)合各種紀(jì)念日活動(dòng)，開(kāi)展形式多樣、寓有深刻教育意義的組織教育;通過(guò)有效的班級(jí)日時(shí)時(shí)規(guī)管理，創(chuàng)設(shè)和諧的學(xué)習(xí)氣氛，造就學(xué)生的“陽(yáng)光心態(tài)”，做一名合格的陽(yáng)光少年!

二、班級(jí)概況

本班現(xiàn)有生數(shù)為51人，其中男生23人，女生28人。經(jīng)過(guò)上一個(gè)學(xué)期的接觸，對(duì)本班學(xué)生的提點(diǎn)以及各方面狀況有較深的了解，班級(jí)絕大多數(shù)的學(xué)生在儀表、文明、紀(jì)律、平安等方面的習(xí)慣較好，但也存在一些須要改良的地方。在班級(jí)干部的造就上，上學(xué)期著重造就個(gè)別學(xué)生的管理實(shí)力，落實(shí)班干部職位以及相關(guān)的管理職責(zé)等方面仍舊在這學(xué)期須要加大造就力度。

三、工作目標(biāo)

1、造就學(xué)生良好的行為標(biāo)準(zhǔn)，完善守紀(jì)的班風(fēng)。重點(diǎn)抓好學(xué)生的常規(guī)教育，造就學(xué)生良好的行為習(xí)慣。

2、對(duì)學(xué)生進(jìn)展思想品德教育，端正學(xué)習(xí)看法，明確學(xué)習(xí)目的。提高學(xué)習(xí)愛(ài)好，使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)成果。

3、踴躍協(xié)作學(xué)校、少先隊(duì)的各種活動(dòng)，開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，結(jié)合本學(xué)期各種節(jié)日及利用班會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)展愛(ài)國(guó)、敬重父母、學(xué)會(huì)感恩的教育。

4、加強(qiáng)平安教育，開(kāi)展平安學(xué)問(wèn)教育。在平常多深化了解學(xué)生，剛好發(fā)覺(jué)問(wèn)題，鏟除隱患，確保學(xué)生平安。

5、加強(qiáng)學(xué)生的心里安康教育，關(guān)懷每一位孩子，特殊是關(guān)注后進(jìn)生的成長(zhǎng)。

6、做好與家長(zhǎng)之間的溝通。

四、工作重點(diǎn)布置

(一)加強(qiáng)行為標(biāo)準(zhǔn)教育，促進(jìn)學(xué)生好習(xí)慣的養(yǎng)成。

一個(gè)具有和諧風(fēng)氣的班級(jí)是須要學(xué)生共同的好習(xí)慣促成的。因此，在日常學(xué)習(xí)的過(guò)程中，抓住可教育的閃光點(diǎn)，讓學(xué)生知道什么行為是對(duì)的，什么行為是不對(duì)的，是學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。在開(kāi)學(xué)初的常規(guī)教育周里，每天進(jìn)展常規(guī)教育的訓(xùn)練，嚴(yán)格要求學(xué)生。重溫上學(xué)期制定的班級(jí)公約，做到不遲到、上課謹(jǐn)慎，作業(yè)按時(shí)，衛(wèi)生保持等等，同時(shí)對(duì)于校訓(xùn)、班訓(xùn)等也要條條落實(shí)。加強(qiáng)學(xué)生對(duì)課間的紀(jì)律要求，以“平安”理念為首要，強(qiáng)調(diào)學(xué)生不追逐，不打鬧。

同時(shí)，本學(xué)期將充分利用班隊(duì)會(huì)以及晨檢的時(shí)間強(qiáng)調(diào)關(guān)于“上學(xué)不遲到”、“我愛(ài)衛(wèi)生”、“課堂四到”——眼到、耳到、手到、心到等一日常規(guī)的要求，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。利用大課間時(shí)間，加強(qiáng)學(xué)生的思想德育教育。

關(guān)于日常標(biāo)準(zhǔn)的評(píng)價(jià)機(jī)制，我班將結(jié)合陽(yáng)光少年綜合狀況記錄表中的七個(gè)方面落實(shí)學(xué)生行為標(biāo)準(zhǔn)的考核，堅(jiān)持每天記錄，每周統(tǒng)計(jì)，表現(xiàn)良好的學(xué)生可獲得學(xué)校獎(jiǎng)?wù)乱幻?，張貼于班級(jí)評(píng)比欄中。

(二)狠抓班級(jí)紀(jì)律，促進(jìn)良好的班風(fēng)班貌。

1、課堂紀(jì)律

要求學(xué)生嚴(yán)格遵守課堂紀(jì)律要求，例如課前三分鐘做好課前打算，做好課前組織工作，由領(lǐng)讀員組織同學(xué)說(shuō)童謠、讀課文等;上課要學(xué)會(huì)舉手發(fā)言，謹(jǐn)慎思索問(wèn)題，不隨意走動(dòng)，課堂作業(yè)要按時(shí)完成等等。當(dāng)課任老師發(fā)覺(jué)違反課堂紀(jì)律的現(xiàn)象，由相應(yīng)的紀(jì)律委員記錄，剛好記載在陽(yáng)光少年表現(xiàn)記錄表中。

2、衛(wèi)生管理

在上一學(xué)期，我班的衛(wèi)生工作井井有條，連續(xù)屢次獲得學(xué)校評(píng)比的流淌紅旗。本學(xué)期，我班將接著保持酷愛(ài)勞動(dòng)，踴躍學(xué)習(xí)勞動(dòng)技能的心態(tài)。每天支配8～10人的值日小組，分為兩批，負(fù)責(zé)清掃教室以及公共衛(wèi)生區(qū)。值日生早上以及上午一到學(xué)校就要進(jìn)展衛(wèi)生清掃工作，以及在下午放學(xué)時(shí)也要?jiǎng)偤们謇斫淌倚l(wèi)生。設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)視崗位，由勞動(dòng)委員負(fù)責(zé)檢查與監(jiān)視，對(duì)于主動(dòng)樂(lè)于勞動(dòng)的同學(xué)或者小組，勞動(dòng)委員可以進(jìn)展表?yè)P(yáng)蓋章以換取紅花貼。同時(shí)，班主任要利用課間進(jìn)展美化環(huán)境，愛(ài)惜花草的教育。

3、加強(qiáng)、重視班干部的造就。

一個(gè)班級(jí)不能僅僅圍繞班主任個(gè)人力氣的管理得以成效，同時(shí)要拓展挖掘班級(jí)管理的小助手。由于上學(xué)期干部造就集中在班長(zhǎng)以及小組長(zhǎng)的職務(wù)上，考慮欠妥，也限制了其他學(xué)生的管理實(shí)力的表現(xiàn)。本學(xué)期將在班干部造就上增設(shè)更多的職務(wù)，如語(yǔ)文、數(shù)學(xué)的小組長(zhǎng)，勞動(dòng)委員，學(xué)習(xí)委員，紀(jì)律委員等，同時(shí)，我在班干部產(chǎn)生上采納了任命和競(jìng)選相結(jié)合的方法。讓出幾個(gè)名額由班級(jí)學(xué)生通過(guò)競(jìng)選產(chǎn)生，自薦和引薦相結(jié)合。通過(guò)競(jìng)選，不但選出了班級(jí)學(xué)生寵愛(ài)的小干部，更主要地造就了學(xué)生之間的踴躍競(jìng)爭(zhēng)。

一年級(jí)班主任工作打算3

時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)瞬間和得意的孩子們已經(jīng)相處了一個(gè)學(xué)期，回想這學(xué)期以來(lái)的工作，有苦也有甜，真是累并歡樂(lè)著。有人說(shuō)：一個(gè)好班主任就是一個(gè)好班集體。為了讓班級(jí)充溢活力與創(chuàng)新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的開(kāi)展，也為了使新學(xué)期班級(jí)上能有更新的氣息，我特將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、學(xué)生方面

1、踴躍響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，開(kāi)展各種活動(dòng)。如：運(yùn)動(dòng)會(huì)活動(dòng)，在充溢樂(lè)趣中熬煉了身體;在唱歌競(jìng)賽活動(dòng)中，豐富孩子們的課間生活，增加班級(jí)凝合力等等!這些活動(dòng)不但給學(xué)生帶來(lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣，更加豐富了他們的課外生活。

2、課堂習(xí)慣的造就。對(duì)于一年級(jí)的孩子們，課堂習(xí)慣的造就是班主任工作的重中之重，可以說(shuō)是檢驗(yàn)班主任工作成敗的關(guān)鍵。每天多表?yè)P(yáng)，盡量少指責(zé)或不指責(zé)，利用孩子的上進(jìn)心鞭策他們。再次，關(guān)懷學(xué)生，事無(wú)巨細(xì)關(guān)懷學(xué)生的生活，不僅是生活教師的事情，也是班主任應(yīng)盡的義務(wù)。孩子們年齡小，經(jīng)常有個(gè)頭疼腦熱的。作為班主任，我總是在孩子出現(xiàn)不良狀況的第一時(shí)間聯(lián)系他們的家長(zhǎng)，勸慰他們。

二、家校聯(lián)合方面

和家長(zhǎng)多聯(lián)系，多溝通，共同促進(jìn)孩子的開(kāi)展。我始終覺(jué)得，一個(gè)人的成長(zhǎng)離不開(kāi)家庭的影響。老師對(duì)孩子的影響再大，假如得不到家庭的響應(yīng)與合作，勢(shì)必是勢(shì)單力薄的。所以我經(jīng)常通過(guò)家長(zhǎng)接送孩子的時(shí)候，表達(dá)自己對(duì)教育孩子的看法，反映孩子的在校表現(xiàn)和提出一些建議等等。雖然工作一點(diǎn)都不輕松，但是生活是很充溢的，收獲也是許多的。一個(gè)學(xué)期不知不覺(jué)中過(guò)去了，從學(xué)生進(jìn)校到此時(shí)此刻，學(xué)生從什么都不懂，到此時(shí)此刻會(huì)認(rèn)字，會(huì)表達(dá)，能與教師、同學(xué)進(jìn)展溝通，生活根本能自理。這一學(xué)期下來(lái)，學(xué)生根本能適應(yīng)學(xué)校的生活了，并能比擬自覺(jué)地遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。

三、自身方面

作為班主任，我深深懂得老師的一言一行都影響著學(xué)生，對(duì)學(xué)生起著言傳身教的作用。所以在工作中我始終遵循“嚴(yán)要求，高標(biāo)準(zhǔn)”的指導(dǎo)方針。

1、思想教育常抓不懈：利用班會(huì)，晨會(huì)進(jìn)展思想品德教育，衛(wèi)生、紀(jì)律、平安等經(jīng)常講，著重造就學(xué)生良好的道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣和文明行為習(xí)慣等。

2、發(fā)揮“小干部”的大作用：大膽放手運(yùn)用班干部，通過(guò)制定班級(jí)管理制度，對(duì)學(xué)生各方面做出了嚴(yán)格要求，班內(nèi)形成了團(tuán)結(jié)向上的優(yōu)良班風(fēng)。

總而言之，班主任工作是一門(mén)科學(xué)，須要不斷探究，在今后的工作中我將不斷努力，盡心盡責(zé)做好這一項(xiàng)工作。一年級(jí)的孩子就猶如一張白紙，上面的五彩斑斕總是漸漸積累，此時(shí)此刻的底色將注定其根底色調(diào)。而我盼望我?guī)Ыo學(xué)生的的一片晴空、綠地、清水這些最純凈、最漂亮的畫(huà)面擺在我面前時(shí)，我會(huì)更加努力地邁好每一步!

一年級(jí)班主任工作打算4

讀書(shū)讓人變得更加聰穎!就是的，從讀書(shū)中，我們知道“凡事預(yù)那么立，不預(yù)那么廢。”因此，為了更好的做好自己的班主任工作，為了使自己每天的工作高效有序，為此制定了這個(gè)學(xué)期的班級(jí)工作打算。

一、班級(jí)奮斗目標(biāo)：

在故事的引領(lǐng)中不斷成長(zhǎng)。一年級(jí)的孩子，在相識(shí)問(wèn)題，處理事情上更多的是無(wú)趣，因此，班主任的指引特殊重要。這個(gè)學(xué)期，我想通過(guò)我靜心選擇的故事系列，帶著學(xué)生走進(jìn)我們學(xué)校的生活，了解班級(jí)的生活，學(xué)會(huì)敬重他人，關(guān)愛(ài)集體，并且能做到學(xué)習(xí)活動(dòng)踴躍向上。

二、師生根本狀況分析：

對(duì)于自己的班級(jí)，自己始終懷揣幻想，因此，孩子的成長(zhǎng)每時(shí)每刻都記掛在自己心中。我們的孩子，有特殊優(yōu)秀的，有須要特別努力才能獲得勝利的，也有即使付出自己的努力，也很難到達(dá)一般的水平的。但是，我卻堅(jiān)信，全部的孩子都是開(kāi)展的，他肯定不是一個(gè)被我們?nèi)魏我粋€(gè)教師所看定認(rèn)準(zhǔn)的模型。也就是說(shuō)，此時(shí)此刻的樣子，肯定不能確定他將來(lái)的樣子。

對(duì)于我們班的家長(zhǎng)，我也對(duì)他們抱有同樣的心理，只要自己真心對(duì)待我的合作伙伴，他們也必須會(huì)真心回報(bào)我自己!

因此，今后四年半的時(shí)間，孩子們必須會(huì)給我驚喜!家長(zhǎng)也必須會(huì)給我點(diǎn)燃前行的盼望。只要我堅(jiān)信他們，只要他們自己始終堅(jiān)持努力，勝利必須會(huì)垂青于我們!這是一種信念，是一種幻想，更是獲得勝利的力氣!

所以，我堅(jiān)信，我能帶好我們這個(gè)班級(jí)。

三、班級(jí)管理的方法與措施：

1、班務(wù)工作的管理

班務(wù)工作是最困難，當(dāng)然也是最漫長(zhǎng)的一項(xiàng)工作。這是平常中占比重的工作。因此，讓孩子成為自己管理自己的主子，才是我須要迫切完成的一個(gè)任務(wù)。因此，我確定的方法是：

造就班干部，讓班干部成為我的左膀右臂。

這個(gè)學(xué)期，從競(jìng)選班干部起先。孩子自己登臺(tái)演講，學(xué)生自主投票。班主任制定班干部的詳細(xì)職責(zé)范圍，發(fā)放班干部聘任書(shū)。進(jìn)展特地的班干部培訓(xùn)，定期召開(kāi)班委會(huì)。班干部帶頭，做好我們的班級(jí)管理。

2、制度管理

制定我們班自己的簡(jiǎn)潔有效的班規(guī)，每時(shí)每刻提示孩子遵照我們班規(guī)中要求的去做事。讓自己的班級(jí)工作，讓規(guī)章制度說(shuō)話(huà)。再有就是學(xué)生各方面的考評(píng)制度。

3、在活動(dòng)能夠中引領(lǐng)班級(jí)前行

我們的班會(huì)，我們的課外活動(dòng)和假日周末活動(dòng)，將成為我們班級(jí)成長(zhǎng)的主陣地。故事的力氣恒久是宏大的。尤其是對(duì)一年級(jí)的孩子!因此，這個(gè)學(xué)期我的班級(jí)工作就是以造就孩子的情商，造就孩子良好的行為習(xí)慣!

首先我起先選擇適宜的書(shū)籍，經(jīng)過(guò)征求別的教師的看法，自己上網(wǎng)的搜尋，我確定了這樣的書(shū)籍，作為我們行為習(xí)慣情商的造就教材。《小兔波力品德養(yǎng)成系列》《歪歪兔行為習(xí)慣系列互動(dòng)圖畫(huà)書(shū)》《影響孩子一生的情商故事》，這些書(shū)，我已經(jīng)網(wǎng)購(gòu)，幾天就可以收到。我盼望我能靜心走進(jìn)書(shū)籍，選取教育點(diǎn)，帶著學(xué)生走進(jìn)故事，走進(jìn)孩子日常的學(xué)習(xí)生活，更走向孩子美妙的明天!

這次的情商教育，我將把他作為一個(gè)課程去做。不單單是帶著孩子走進(jìn)故事，更重要的是讓他們懂得故事所講解并描述的道理，明確自己今后要怎樣做。而且，通過(guò)故事的引領(lǐng)，我還要通過(guò)不同的活動(dòng)，讓我們的所學(xué)在活動(dòng)中持續(xù)，從而讓孩子在活動(dòng)中運(yùn)用學(xué)到的學(xué)問(wèn)，讓我們提取的看法價(jià)值觀(guān)真正走進(jìn)孩子的內(nèi)心，讓我的孩子，每天的心情都陽(yáng)光絢麗。

一切教育都從故事起，一切變更都從心態(tài)起先，因此，對(duì)孩子情商的教育，就作為我最重要的一個(gè)育人課程去做!

4、家校溝通的更加和諧

家長(zhǎng)作為自己教育中最干脆的合作伙伴。怎樣讓家長(zhǎng)參加班級(jí)的管理，也將是我班級(jí)工作的一個(gè)重點(diǎn)。

確定用教育書(shū)籍引領(lǐng)，讓家長(zhǎng)真正向教育孩子邁進(jìn)。上個(gè)學(xué)期，我給家長(zhǎng)引薦閱讀《愛(ài)學(xué)習(xí)會(huì)學(xué)習(xí)能學(xué)習(xí)》這本書(shū)，讓關(guān)注孩子成果的家長(zhǎng)更加關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣。這個(gè)學(xué)期，我會(huì)一如既往的搜集關(guān)于家庭教育的新書(shū)，帶著家長(zhǎng)一起走進(jìn)教育。而且，定期和家長(zhǎng)溝通，舉辦聯(lián)誼會(huì)，參加戶(hù)外運(yùn)動(dòng)，也將成為我家校溝通的主要做法。

5、班級(jí)工作的勝利，更重要的是領(lǐng)頭人——班主任的高瞻遠(yuǎn)矚和辛勤付出。

因此，這個(gè)學(xué)期，我也將不斷讀書(shū)，多學(xué)習(xí)有關(guān)班主任工作的方法，從而剛好運(yùn)用到班級(jí)工作中進(jìn)展實(shí)踐，在實(shí)踐的過(guò)程中不斷反思自己的行為，讓反思寫(xiě)作成為自己每天必需要做的事情。每天150字的班主任反思，自己必須努力堅(jiān)持下去。

一年級(jí)班主任工作打算5

一年級(jí)是孩子進(jìn)入正規(guī)教育的轉(zhuǎn)型過(guò)渡時(shí)期，對(duì)孩子的后續(xù)教育甚至一生都會(huì)留下深刻的痕跡。因此大家都特別重視啟蒙教育，那么班主任這個(gè)角色就顯得尤為重要。作為一名新班主任，我愿虛心學(xué)習(xí)，用我的愛(ài)心、耐性與責(zé)任心為每一個(gè)孩子撐起一片摯愛(ài)的晴空.為了讓班級(jí)充溢活力與創(chuàng)新，為了讓他們得到全面開(kāi)展，特制定班主任工作打算如下：

一、班級(jí)根本狀況

我班共有學(xué)生32人。其中男生16人，女生16人。每個(gè)孩子都活潑得意，有著很強(qiáng)的求知欲和新奇心，他們純凈和善得意。但是孩子年齡小，自理自制實(shí)力弱，在幼兒園承受的教育與學(xué)校教育是有很大不同的。為了讓孩子更快的適應(yīng)校內(nèi)生活，提高他們學(xué)習(xí)的愛(ài)好，特制定了如下工作打算。

二、根本工作內(nèi)容

(一)搞好日常管理工作，組織和建立班集體。

1、訓(xùn)練小學(xué)生上各門(mén)學(xué)科的課堂紀(jì)律，保證學(xué)生盡快做到自覺(jué)遵章守紀(jì)。

2、訓(xùn)練學(xué)生的集體意識(shí)，參與各項(xiàng)集體活動(dòng)都能做到集合快，紀(jì)律強(qiáng)，效果好。

3、利用大課間帶學(xué)生學(xué)習(xí)跳繩，踢毽子，教他們做