一年級(jí)班主任職位工作鑒定五篇

一年級(jí)班主任職位工作鑒定五篇既然選擇了前方，就注定要風(fēng)雨兼程。不管將來(lái)的路是陽(yáng)關(guān)大道亦或是充溢荊棘，我都要不斷前進(jìn)，不斷努力，不斷的戰(zhàn)勝自己，不斷地超越自我。下面是我為大家?guī)?lái)的一年級(jí)班主任工作鑒定五篇，盼望大家喜愛(ài)!

一年級(jí)班主任工作鑒定1

時(shí)間飛逝，不知不覺(jué)一學(xué)期就過(guò)去了，我擔(dān)當(dāng)?shù)氖且荒昙?jí)的班主任，在這一學(xué)期中，我和學(xué)生們都努力踏實(shí)地做好每一件事情，有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅，也有缺乏與缺憾。下頭我就介紹這學(xué)期我所做的主要工作。

一、造就學(xué)生的良好習(xí)慣。

一年級(jí)學(xué)生由于年齡小，表現(xiàn)為活潑好動(dòng)，自覺(jué)性很差，凡事總得有老師在旁看著。所以我把工作重點(diǎn)就放在我造就學(xué)生良好習(xí)慣上，首先是利用晨會(huì)課、思品課學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》，提示學(xué)生做好上課打算工作。在日常學(xué)習(xí)中，時(shí)刻留意調(diào)動(dòng)學(xué)生的進(jìn)取性，漸漸養(yǎng)成上課用心聽(tīng)講、下課好好休息、講禮貌、講禮貌的好習(xí)慣。

其次是讓學(xué)生養(yǎng)成一些作業(yè)、讀書(shū)的習(xí)慣。比方：每一天在校生給老師檢查，走讀生給家長(zhǎng)檢查，并做好記號(hào)，然后才能夠出去玩。另外我利用學(xué)生手邊的課本，讓他們做完作業(yè)一齊看看課外書(shū)，這樣既堅(jiān)持教室靜謐，也能夠使學(xué)生增加課外識(shí)字量，對(duì)讀書(shū)產(chǎn)生愛(ài)好。還有就是讓他們養(yǎng)成晨讀的習(xí)慣，我要求學(xué)生到了教室以后就拿出語(yǔ)文課本讀書(shū)，不能夠離開(kāi)自我的位子，由課代表監(jiān)視完成。

二、造就良好的班團(tuán)體

班團(tuán)體是造就學(xué)生特性的沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的特性才能百花爭(zhēng)艷。我?guī)е鴮W(xué)生進(jìn)取參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，這個(gè)學(xué)期學(xué)校開(kāi)展的活動(dòng)比擬多，我?guī)椭鷮W(xué)生收集故事參與“知榮辱樹(shù)新風(fēng)”講故事競(jìng)賽;選拔學(xué)生參與“迎六一奧運(yùn)幻想”現(xiàn)場(chǎng)繪畫(huà)競(jìng)賽，我班祝皖同學(xué)在競(jìng)賽中獲得區(qū)級(jí)一等獎(jiǎng);在慶六一活動(dòng)中，我?guī)е鴮W(xué)生排練的兩個(gè)節(jié)目都獲得勝利。經(jīng)過(guò)這些活動(dòng)使學(xué)生構(gòu)成酷愛(ài)班級(jí)的感情，并且時(shí)刻想為自我的班團(tuán)體爭(zhēng)光。逐步構(gòu)成一個(gè)安康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班團(tuán)體。

三、造就有管理本領(lǐng)的小干部

班干部是老師的得力助手，選拔一個(gè)有本領(lǐng)的班干部至關(guān)重要。一年級(jí)學(xué)生年齡小，本領(lǐng)強(qiáng)的也不多，所以我著重造就了3類班干部：班長(zhǎng)、勞動(dòng)委員和各科課代表。并從班干中每一天選出一個(gè)值日組長(zhǎng)，他負(fù)責(zé)管理當(dāng)天的衛(wèi)生清掃以及眼保健操的檢查，這樣就造就了小干部的本領(lǐng)。

四、平常加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系

本學(xué)期我把學(xué)生的聯(lián)系電話存進(jìn)自我的手機(jī)，以便隨身攜帶，家長(zhǎng)打來(lái)電話也一時(shí)，我總是耐性地和他們講解、溝通，把孩子時(shí)時(shí)刻刻的情景告之家長(zhǎng)。在平常一旦發(fā)覺(jué)學(xué)生在學(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特別情景，我總是剛好、主動(dòng)地和家長(zhǎng)聯(lián)系，向他們了解情景，取得家長(zhǎng)的理解和協(xié)作，共同教育孩子。家長(zhǎng)們也都非常信任、理解、支持我的工作，我感到很欣慰。這點(diǎn)也是我這學(xué)期自我覺(jué)得做得比擬勝利的地方。

一學(xué)期很快就過(guò)去了，班里的孩子根本上都適應(yīng)了學(xué)校生活，對(duì)學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度也已非常了解，大局部也能夠做到，應(yīng)當(dāng)說(shuō)學(xué)生還是比擬聽(tīng)話的。可是我還有許多做得缺乏的地方，比方工作還不夠細(xì)致，對(duì)待孩子還不夠細(xì)心。所以下學(xué)期我和孩子們要不斷努力，把班級(jí)的方方面面建立得更好。

一年級(jí)班主任工作鑒定2

我擔(dān)當(dāng)一年級(jí)(2)班的班主任工作。我班共有39名學(xué)生，其中男生22人，女生17人。我遵照開(kāi)學(xué)時(shí)制訂的班主任工作打算去執(zhí)行，并且較好地完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)工作任務(wù)。學(xué)期完畢了，我把主要的工作鑒定如下：

一、常規(guī)工作

1、造就學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

一年級(jí)學(xué)生由于年齡小，自制力差，紀(jì)律松散。我從造就學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣入手，課上進(jìn)展趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的留意力，組織好學(xué)生的紀(jì)律。利用班會(huì)課、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，要求學(xué)生做好上課打算工作，并且在課后留意視察學(xué)生的行為，依據(jù)學(xué)生的表此刻學(xué)生中樹(shù)立典范。在日常學(xué)習(xí)中，時(shí)刻留意調(diào)動(dòng)學(xué)生的進(jìn)取性，漸漸養(yǎng)成謹(jǐn)慎聽(tīng)課、謹(jǐn)慎作業(yè)、下課好好休息、講禮貌、講禮貌的好習(xí)慣。

2、造就良好的班團(tuán)體

班團(tuán)體是造就學(xué)生特性的沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的特性才能百花爭(zhēng)艷。團(tuán)體活動(dòng)，最能造就學(xué)生的凝合力、團(tuán)體榮譽(yù)感。我?guī)е鴮W(xué)生進(jìn)取參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，如迎面接力賽、繪畫(huà)等。讓他們明白僅有團(tuán)結(jié)才能成功，個(gè)人不能代替團(tuán)體。每一天一大早，我總是比學(xué)生早到校，指揮孩子們清掃教室衛(wèi)生，放學(xué)了就提示學(xué)生留意上下學(xué)途中的平安，這樣，學(xué)生不僅僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成酷愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣，并且時(shí)刻想著生命更重要。經(jīng)過(guò)黑板報(bào)展示學(xué)生各方面的才能，開(kāi)展特性。逐步構(gòu)成一個(gè)安康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班團(tuán)體。

3、造就有管理本領(lǐng)的小干部

班干部是老師的得力助手，選拔一個(gè)有本領(lǐng)的班干部至關(guān)重要。一年級(jí)學(xué)生年齡小，本領(lǐng)強(qiáng)的也不多，所以我著重造就了4個(gè)班干部：班長(zhǎng)、四個(gè)組的小組長(zhǎng)。除了班長(zhǎng)、組長(zhǎng)外，我還在每一天的值日生中選了一個(gè)值日組長(zhǎng)，他負(fù)責(zé)管理當(dāng)天的衛(wèi)生清掃以及眼保健操的檢查，這樣讓更多的同學(xué)參加到班級(jí)管理，熬煉他們的本領(lǐng)。4、加強(qiáng)與家長(zhǎng)聯(lián)系。

平常，我能關(guān)懷愛(ài)惜班里的每一個(gè)學(xué)生。對(duì)一些表現(xiàn)不太好的同學(xué)，更是傾注了更多的愛(ài)和心血。我經(jīng)常和他們談心，抓住他們的閃光點(diǎn)鼓舞他們。當(dāng)他們有困難的時(shí)候，我總是耐性地幫助他們。一但發(fā)覺(jué)他們?cè)趯W(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特別情景，我總是剛好性、主動(dòng)地和家長(zhǎng)聯(lián)系，向他們了解情景，耐性地做他們的工作，取得家長(zhǎng)的理解和協(xié)作，使每一個(gè)孩子都能揚(yáng)長(zhǎng)避短，安康地成長(zhǎng)。經(jīng)過(guò)一系列的工作，使學(xué)校、家庭親密協(xié)作，更好地教育了學(xué)生。

二、月訓(xùn)練工作

班主任工作中，我嚴(yán)格將“月主題教育”活動(dòng)嚴(yán)密結(jié)合，扎實(shí)有效的把學(xué)生的養(yǎng)成教體育落到實(shí)處。在班會(huì)課上提出每月的月訓(xùn)練資料的詳細(xì)要求，嚴(yán)格遵照學(xué)校要求細(xì)化每項(xiàng)工作。只是由于一年級(jí)孩子小，組織本領(lǐng)差，所以在每次活動(dòng)中，孩子們的參加進(jìn)取性不高。這點(diǎn)值得我反思，我將努力改善。

三、我的班主任工作由于經(jīng)歷的欠缺，在很多方面還是存在著缺乏。

1、做事要貴在堅(jiān)持。

自我做事總是比擬激進(jìn)，事事都想很快有成效，想對(duì)孩子的要求一說(shuō)，他們就馬上能實(shí)施，但自我有時(shí)就沒(méi)有對(duì)孩子的寬容，我要明確我應(yīng)對(duì)的是活生生的生命，他們都有自我的思想，都有自我的習(xí)慣，想一下子變更他們已有的不良行為，必定要經(jīng)過(guò)他們自我不斷的思想斗爭(zhēng)，內(nèi)化成自我的思想，然后變更自我的行為，這必需要有一個(gè)比擬長(zhǎng)的時(shí)間，所以我更要有寬容之心，更要有變更他們的長(zhǎng)久之心。

2、處理好管與放的關(guān)系。

雖然一年級(jí)的小學(xué)生很小，可是老師也應(yīng)當(dāng)處理好“管”和“放”的關(guān)系。老師要管許多事情，小到學(xué)生的坐立行走，穿著妝扮，大到學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，學(xué)習(xí)狀況，品德情景以及班級(jí)的建立和開(kāi)展，假如老師早晚跟班，無(wú)所不管，甚至充當(dāng)“管家”、“警察”或“保姆”的主角，這種管理有利，但弊大于利，管得過(guò)多過(guò)死，簡(jiǎn)單造成學(xué)生依靠性強(qiáng)，締造性弱，獨(dú)立性差，缺乏自我教育與自我管理本領(lǐng)，也簡(jiǎn)單使班主任陷于雜務(wù)，疲倦不堪，不利于自身的完善與開(kāi)展。要多放手讓學(xué)生去做，去管。

班主任的工作是辛苦的，也是快樂(lè)的;班主任的工作是一門(mén)科學(xué)，也是一門(mén)藝術(shù)。今后，我將不斷探究工作方法，努力把本職工作做好。

一年級(jí)班主任工作鑒定3

本學(xué)期，我依據(jù)學(xué)校和班級(jí)的教育工作打算，針對(duì)低年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，進(jìn)取開(kāi)展以愛(ài)心教育為主線，以造就學(xué)生良好的行為標(biāo)準(zhǔn)和三自本領(lǐng)為突破口的系列教育活動(dòng)，收到一些成效?，F(xiàn)就本學(xué)期的主要工作鑒定如下：

一、切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生的日常行為教育，自覺(jué)養(yǎng)成良好的行為、學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。

1、重視在課堂內(nèi)的常規(guī)訓(xùn)練，造就學(xué)生的自控本領(lǐng)。同時(shí)讓學(xué)生明白謹(jǐn)慎傾聽(tīng)是敬重他人的表現(xiàn)。

首先對(duì)他們接著進(jìn)展常規(guī)教育和訓(xùn)練，嚴(yán)格要求，一抓究竟。一學(xué)期來(lái)，我針對(duì)班上學(xué)生實(shí)際，利用一切有利時(shí)間加強(qiáng)了學(xué)習(xí)習(xí)慣的造就。首先訓(xùn)練學(xué)生正確讀書(shū)和寫(xiě)字的姿態(tài)，每一天提示他們留意三個(gè)一，讀書(shū)時(shí)要求全班同學(xué)都拿起書(shū)做到眼到、口到、心到。只要做作業(yè)，就不停地提示訂正不良姿態(tài)。當(dāng)學(xué)生起來(lái)發(fā)言時(shí)，那么要求他們站端正，兩眼平視前方，看法自然大方，并且說(shuō)話時(shí)聲音要洪亮，吐詞要清晰。在聽(tīng)的本領(lǐng)方面，那么要求他們留意聽(tīng)別人說(shuō)話，聽(tīng)清晰說(shuō)話的資料，記在心中，要說(shuō)得出來(lái)。這些方法對(duì)學(xué)生聽(tīng)的習(xí)慣養(yǎng)成起到了必需的促進(jìn)作用。此刻學(xué)生在課堂上讀寫(xiě)、坐站聽(tīng)說(shuō)的正確姿態(tài)逐步養(yǎng)成，增加了自控本領(lǐng)，課堂秩序有明顯好轉(zhuǎn)。

2、建立全班學(xué)生輪番值日制度，造就自育本領(lǐng)。使他們酷愛(ài)勞動(dòng)，酷愛(ài)團(tuán)體。

為了造就學(xué)生自育本領(lǐng)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，讓每個(gè)兒童都有熬煉的時(shí)機(jī)，我采納了全班學(xué)生輪番當(dāng)衛(wèi)生委員后。實(shí)踐證明：過(guò)去在我眼中看來(lái)非常不起眼的學(xué)生，在值日中不僅僅自我嚴(yán)格地遵守紀(jì)律，并且表現(xiàn)出較強(qiáng)的工作本領(lǐng)和職責(zé)感。經(jīng)過(guò)值日，使我進(jìn)一步相識(shí)到：學(xué)生是班級(jí)的主體，學(xué)生是班級(jí)的主子，每個(gè)學(xué)生都有組織和管理好自我班團(tuán)體的職責(zé)和義務(wù)，也有參加管理班級(jí)的權(quán)力，從而鼓勵(lì)學(xué)生更加酷愛(ài)自我的班團(tuán)體。

3、加強(qiáng)學(xué)生一日常規(guī)訓(xùn)練，造就學(xué)生自理本領(lǐng)。

這學(xué)期我依據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，結(jié)合我班實(shí)際，采納了班干部帶頭表率、同桌“小老師”督導(dǎo)的措施，切實(shí)做到了“典范就在身邊，耳邊警鐘長(zhǎng)鳴”，強(qiáng)化學(xué)生內(nèi)在。在規(guī)章制度的建立和執(zhí)行的同時(shí)，針對(duì)兒童上進(jìn)心強(qiáng)的特點(diǎn)，以表?yè)P(yáng)為主，堅(jiān)持正面教育。

4、結(jié)合學(xué)校開(kāi)展的系列教育契機(jī)，進(jìn)展“生命教育、感恩教育、綠色教育”、勞動(dòng)教育等系列活動(dòng)，造就學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、勞動(dòng)習(xí)慣。經(jīng)過(guò)寓教于樂(lè)的形式對(duì)學(xué)生進(jìn)展情感體驗(yàn)、與人交往、審美本領(lǐng)和創(chuàng)新本領(lǐng)的造就。

一學(xué)期的教育活動(dòng)中，很大一局部學(xué)生能成為生活的小主子，學(xué)習(xí)的小主子，班級(jí)的小主子，并造就出一批有工作本領(lǐng)的小干部，班級(jí)墻上的“愛(ài)心筆記本”上滿滿地記著好人好事。

每月底依據(jù)同學(xué)的實(shí)際表現(xiàn)民主推選“各種小明星”，給他們獎(jiǎng)星星，并把他們的名字發(fā)布在學(xué)校網(wǎng)站上，貼在教室的展示欄中，學(xué)生熱忱高漲，好人好事不斷涌現(xiàn)。學(xué)生酷愛(ài)團(tuán)體，關(guān)懷他人的優(yōu)秀品質(zhì)逐步構(gòu)成。

二、平安教育常抓不懈，教育學(xué)生懂得愛(ài)護(hù)自我。

充分利用班會(huì)時(shí)間，結(jié)合一年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)對(duì)學(xué)生加強(qiáng)平安紀(jì)律教育，教育學(xué)生課間不奔跑、不攀登欄桿、兩操上下樓梯做到不擁擠、不堵塞，堅(jiān)決杜絕擔(dān)心全事故的發(fā)生。同時(shí)向?qū)W生滲透生命價(jià)值、生命意義教育;教給學(xué)生自護(hù)、自救的學(xué)問(wèn)和技能;引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立進(jìn)取向上的人生觀。加強(qiáng)一年級(jí)學(xué)生的心理安康輔導(dǎo)。做到時(shí)時(shí)講平安、事事講平安。

三、重視與家長(zhǎng)的聯(lián)系，雙向管好孩子。

雙向管理學(xué)生主要采納多渠道與家長(zhǎng)的聯(lián)系，主要資料是依據(jù)本學(xué)期教育教學(xué)打算及班級(jí)特色對(duì)家長(zhǎng)提出必要的要求，并介紹一些教育孩子的方法、經(jīng)歷，為孩子在家里締造必要的學(xué)習(xí)環(huán)境，為孩子做好典范。經(jīng)過(guò)這些工作，使許多家長(zhǎng)重視了子女的教育，改善了對(duì)子女的教育方法，增加了做家長(zhǎng)的職責(zé)感，收到了較好的效果。

一年級(jí)班主任工作鑒定4

緊驚慌張的一學(xué)期又將完畢，讓我深深的感到當(dāng)一名一年級(jí)的班主任真是不簡(jiǎn)潔。在班主任工作方面，我兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責(zé)，并時(shí)時(shí)以“愛(ài)心、耐性、細(xì)心”貫穿始終，去關(guān)懷每一位學(xué)生。在班級(jí)中，我盡量抽出更多的時(shí)間開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，加強(qiáng)行為習(xí)慣訓(xùn)練及良好心理品質(zhì)的造就。關(guān)懷學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，予以他們更多的關(guān)心，鼓起他們學(xué)習(xí)的勁頭，更好地融入到班級(jí)體中。注意行為標(biāo)準(zhǔn)教育，養(yǎng)成良好的心理品質(zhì)和行為習(xí)慣。

班主任工作是管理人的工作，我所應(yīng)對(duì)的又是朝氣蓬勃，有思想，有感情，自我表現(xiàn)欲強(qiáng)的一年級(jí)學(xué)生，所以一個(gè)學(xué)期下來(lái)給我最最劇烈的體會(huì)是：班主任工作中既要有宏觀的群體管理，又要有微觀的特性開(kāi)展;要有劇烈的前瞻性;工作更要細(xì)致的落實(shí)到位，僅有這樣才能使學(xué)生在班上安康全面開(kāi)展。作為一年級(jí)班主任，我針對(duì)我們班活潑好動(dòng)的特點(diǎn)，做了如下的工作：

1、造就習(xí)慣。

一年級(jí)學(xué)生由于年齡小，自控力差，紀(jì)律松散。我從造就學(xué)生良好習(xí)慣入手，課上進(jìn)展趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的留意力，組織好學(xué)生的紀(jì)律。利用班會(huì)課、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，提示學(xué)生做好上課打算工作，并且在課后留意視察學(xué)生的行為，依據(jù)學(xué)生的表此刻學(xué)生中樹(shù)立典范。在日常學(xué)習(xí)中，時(shí)刻留意調(diào)動(dòng)學(xué)生的進(jìn)取性，漸漸養(yǎng)成謹(jǐn)慎聽(tīng)課、謹(jǐn)慎作業(yè)、下課好好休息、講禮貌、講禮貌的好習(xí)慣。

2、關(guān)懷孩子

無(wú)聲的語(yǔ)言，是老師溝通學(xué)生思想和感情最有效的手段，想要管理好班級(jí)，必需關(guān)懷、了解每一位學(xué)生。低年級(jí)的孩子對(duì)老師異樣熱忱，經(jīng)常會(huì)圍著老師轉(zhuǎn)，我也會(huì)把孩子叫到身邊，和他們聊閑聊：告知他們這幾每天氣冷，要多穿衣服，防止感冒;問(wèn)問(wèn)他們這美麗衣服是誰(shuí)買(mǎi)的等等;還告知他們這幾天提高了!今日和同學(xué)吵架是不應(yīng)當(dāng)?shù)摹谶@種簡(jiǎn)便的閑聊氣氛下，把握好時(shí)機(jī)的，自然而然地提出對(duì)他們的一些要求，會(huì)收到很好的效果。

3、表?yè)P(yáng)孩子

對(duì)于一年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)，表?yè)P(yáng)的效果是非常好的。平常，我會(huì)在跟他們閑聊的時(shí)候告知他們：“你又提高了”，“你的字越寫(xiě)越美麗了”;課堂上經(jīng)常對(duì)他們說(shuō)：“你真棒”!“你學(xué)得真快”!“你說(shuō)的真好”!……當(dāng)我和家長(zhǎng)溝通時(shí)，經(jīng)常聽(tīng)他們說(shuō)起，孩子們回家說(shuō)老師又表?yè)P(yáng)他什么了，又嘉獎(jiǎng)了他幾顆小紅星，一臉興奮，然后那幾天在家表現(xiàn)就會(huì)異樣好。

4、家校聯(lián)系。

對(duì)于一年級(jí)的孩子缺乏自控本領(lǐng)，許多地方須要得到家長(zhǎng)的協(xié)作。所以取得家長(zhǎng)的支持與監(jiān)視，是引導(dǎo)孩子養(yǎng)成習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)成果的關(guān)鍵。每一天放學(xué)后我就利用家校路路通給家長(zhǎng)發(fā)信息，反映孩子在校的表現(xiàn)。遇到特別情景主動(dòng)跟家長(zhǎng)打電話。班級(jí)里有一個(gè)小男孩叫張思語(yǔ)，非常的機(jī)靈、得意，可就是集中不了心思學(xué)習(xí)，管制不住自我，一節(jié)課幾乎沒(méi)有幾分鐘在聽(tīng)，經(jīng)常與同學(xué)打架，吵鬧，剛起先，我就馬上與他的家長(zhǎng)取得聯(lián)系，了解他在家里的情景，并匯報(bào)他在學(xué)校的表現(xiàn)，有時(shí)還請(qǐng)他的父母到學(xué)校來(lái)談?wù)?，探討方法怎樣?lái)教育好他，這位同學(xué)一個(gè)星期還表現(xiàn)得不錯(cuò)，但還是沒(méi)有長(zhǎng)久的堅(jiān)持好，一下子，又有別的班級(jí)的老師，同學(xué)來(lái)投訴了，我真的好頭痛，怎樣辦呢?我去向有經(jīng)歷的老老師請(qǐng)教，找他談心，讓他擔(dān)當(dāng)體育委員，多表?yè)P(yáng)他，并讓他做衛(wèi)生監(jiān)視委員，這樣一來(lái)，他有了明顯的變更了，學(xué)習(xí)進(jìn)取了，勞動(dòng)也帶了好頭，班里的同學(xué)都很聽(tīng)他的話，能大膽的管理好班級(jí)，自我也不再經(jīng)常去與同學(xué)打架了，同學(xué)也漸漸地起先喜愛(ài)與他一齊玩了。從今以后，他真的有了很大的轉(zhuǎn)變了，我感到很欣慰。

總之，只要我心中有孩子，真誠(chéng)的為孩子的安康成長(zhǎng)而付出，哪怕是再差的班級(jí)總會(huì)得到轉(zhuǎn)變的時(shí)候。

一年級(jí)班主任工作鑒定5

時(shí)間過(guò)得飛速，一學(xué)期的班主任工作又接近尾聲。此刻班級(jí)共有學(xué)生51名。

其中男生29人，女生22人?；貞洷緦W(xué)期班級(jí)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有讓自我感到欣喜的地方，同時(shí)也有一些缺乏之處。

一、抓好了學(xué)生的養(yǎng)成教育。

一年級(jí)學(xué)生由于年齡小，自控力差，紀(jì)律松散。我從造就學(xué)生良好習(xí)慣入手，課上進(jìn)展趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的留意力，組織好學(xué)生的紀(jì)律。利用班會(huì)課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，提示學(xué)生做好上課打算工作，并且在課后留意視察學(xué)生的行為，依據(jù)學(xué)生的表此刻學(xué)生中樹(shù)立典范。在日常學(xué)習(xí)中，時(shí)刻留意調(diào)動(dòng)學(xué)生的進(jìn)取性，

漸漸養(yǎng)成謹(jǐn)慎聽(tīng)課、謹(jǐn)慎作業(yè)、下課好好休息、講禮貌、講禮貌的好習(xí)慣。

本學(xué)期學(xué)生的日常行為習(xí)慣有了很大的提高，學(xué)生的行為習(xí)慣已經(jīng)根本上了軌道，一局部在上學(xué)期很頑皮的學(xué)生今年表現(xiàn)都不錯(cuò)，異樣是一些男孩子。學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣也日漸良好，老師布置的作業(yè)學(xué)生都能按時(shí)完成。

二、造就良好的班團(tuán)體。

班團(tuán)體是造就學(xué)生特性的沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的特性才能百花爭(zhēng)艷。團(tuán)體活動(dòng)，最能造就學(xué)生的凝合力、團(tuán)體榮譽(yù)感。我?guī)е鴮W(xué)生進(jìn)取參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，如運(yùn)動(dòng)會(huì)、學(xué)校文化藝術(shù)節(jié)等。在一年一度的學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)中我班取得了年級(jí)組第一名的好成果。每一天一大早，我總是比學(xué)生早到校，指揮孩子們清掃衛(wèi)生，放學(xué)了就幫助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作，這樣，學(xué)生不僅僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成酷愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣，并且時(shí)刻想為自我的班團(tuán)體爭(zhēng)光。

學(xué)生的團(tuán)體榮譽(yù)感漸漸增加，清掃衛(wèi)生的習(xí)慣也已經(jīng)養(yǎng)成，并且分工明確。這一點(diǎn)主要是結(jié)合學(xué)校的衛(wèi)生檢查和常規(guī)檢查，和上學(xué)期相比有了提高，學(xué)生也經(jīng)常關(guān)注我們班的流淌紅旗。上學(xué)期總是要我去提示學(xué)生撿起地上的垃圾，把課桌對(duì)整齊，別忘了擦窗臺(tái)等等，本學(xué)期學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣，越來(lái)越自覺(jué)，我也能夠放心地把工作交給他們