七年級語文怎樣閱讀寫景散文

怎樣閱讀寫景散文以描繪景物為主的散文。這類文章多是在描繪景物的同時抒發(fā)感情，或借景抒情，或寓情于景，抓住景物的特征，按照空間的變換順序，運用移步換景的方法，把觀察的變化作為全文的脈絡。生動的景物描繪，不但可以交代背景，渲染氣氛，而且可以烘托人物的思想感情，更好的表現主題。寫景散文(1)要理出作品選擇了哪些材料，中心思想是什么。(2)看“形”和“神”的“結合點”是什么，也就是要抓住散文的線索。(3)寫景類散文的表現手法。(4)品味散文的語言。寫景散文閱讀的一般方法方法一，先“三讀”，了解相關信息：

1.讀題目，了解主要觀點、主要內容、主要事件、主要材料（線索）；

例如：《春》，題目概括了文章的主要內容。

2.讀注解，了解創(chuàng)作背景，疑難詞句；

讀下面《紫藤蘿瀑布》的注解，劃出提示文章主題的句子：

宗璞一家，在"文化大革命"中深受迫害，"焦慮和悲痛"一直壓在作者的心頭。這篇文章寫于1982年5月，當時作者的小弟弟身患絕癥，作者非常悲痛(1982年10月小弟病逝)，徘徊于庭院中，見一樹盛開的紫藤蘿花，睹物釋懷，于是寫成此文。

3.讀作者，知人論世，更好地理解文章。

寫景散文主題的提煉方法二，通過分析景物特點及修辭手法，揣摩作者的思想傾向。

方法三，讀好“五句”，明主旨

仔細閱讀文段中的抒情、議論性質的語句、過渡句和開頭、結尾，這些地方往往是作者比較直接表達觀點態(tài)度的地方，進而把握文章主旨和主要觀點。完全免費,無需注冊,天天更新！

寫景散文主題的思考方向

“十六大”解讀文件認為：人與自然的和諧需要三種態(tài)度

1、倡導一種尊重自然、善待自然的倫理態(tài)度。

2、倡導一種拜自然為師、循自然之道的理性態(tài)度。

3、倡導一種保護自然、拯救自然的實踐態(tài)度。

解讀這個文件，我們從中可以得到哪些啟示？啟示——寫景散文常見的主題：

1、對家鄉(xiāng)、對祖國、對自然的熱愛和贊美。

2、以自然為師，從自然中獲得的人生啟示：團結、尊重、奉獻、包容、永不放棄、熱愛生命……

3、對經濟發(fā)展帶來的環(huán)境問題的關注，啟發(fā)呼吁人們保護自然拯救自然，體味人與自然和諧相處的道理。一、以時間為線索二、以空間或空間實物為線索（空間線索經常表現為游蹤，實際上仍有時間的因素，往往時空連貫）三、以感情哲理為線索（線索體現在文章中有時是明線，有時是暗線，一般情況下，時間與空間線索比較明晰，可認為是明線，暗線經常是指貫穿全文的感情或哲理。。）散文的線索常見的表現手法有：借景抒情，寓情于景，情景交融，移情于景表現手法還有：對比襯托，側面描寫，象征，卒章顯志，諷喻，動靜結合(以動襯靜，以靜襯動，動靜結合)，虛實結合(以實寫虛，寓虛于實，虛實相生)手法等。表現手法散文的語言感情色彩濃厚，委婉含蓄，聲調和諧，表現力強。在分析時，要特別注意它在語言環(huán)境中的特定含義，要結合上下文，結合作者的思想感情，結合文章的語言風格，甚至修辭，才能既理解詞語的表層意義，又理解其深層含義。散文的語言1.詞語使用：2.描寫方法：3.修辭方法：動詞、形容詞、成語、詞語的特殊搭配、貶詞褒用等人物、景物、細節(jié)、側面描寫、描寫角度等排比、反問、設問、擬人、比喻、反復等。象征、對比、烘托、襯托、借景抒情、托物言志、欲揚先抑、以靜襯動等。深邃的哲理、動人的情感質樸自然、生動形象、含蓄雋永、清新淡雅等4.表現手法：5.深層含義：6.語言風格：品味語言的角度比喻，擬人：生動形象地表現出了

，表達了

情

感。排比：表現了

，抒發(fā)了

，增強語勢，加強

了感情。

反復：突出了（強調了）

（的情感），給人留下深刻

印象。設問：自問自答，引起讀者思考

，使文章有起伏。反問：表達了

（的情感），加強語氣，使文章有起伏。幾種修辭手法的作用完全免費,無需注冊,天天更新！

格式:

這一句運用了

,

寫出了

,

抒發(fā)了

.散文語言賞析方法提示:1.角度(感官\修辭\寫作手法等)2.內容

3.感情等方面著手.品味語言

(1)字詞含義解釋詞語要根據該詞語所在的語境來推斷。答題思路：①考慮文章或段落的主題，結合主題來答詞語的含義；②根據詞語前后語句的內容、含義來推斷。注意：如果知道該詞語的原始意義解釋，一定不要忽略詞語在語境中的含義。(2)詞語妙用品評加點詞語作用(妙用)或加點詞語能否刪除。

答題思路：①解釋詞語(在語境中)的含義。②表達作用。詞語的表達作用要結合語境或主題思想來回答，要答該詞語對表達作者思想感情或主題思想的作用，有時也可以考慮詞語對景物描寫意境的作用或人物性格等方面的作用。③體現詞語的準確性或生動性。(3)哲理性語句的深層含義

關鍵要抓住中心詞，要體會詞語的深