表達技巧類復習

高三第一輪總復習古典詩詞專題之表達技巧第一課時修辭手法和構思技巧探究一【譯文】作客異鄉(xiāng)，年關已經(jīng)臨近；邊防前線，戰(zhàn)爭還在進行。警報傳來，敵人進犯雪嶺；軍鼓號角，響聲振動江城。前方將士，日夜流血犧牲；朝廷大員，可有一人纓？國難當頭，豈敢吝惜性命；報效無路，空有一片情！【參考答案】使用了雙關、借代、擬人、反問、用典、對偶的修辭手法。(1)雙關，“歲暮”表面指的是時序歲末，深層指作者已進入人生暮年，還指唐帝國由盛而衰進入晚唐,暗含詩人為時局憂慮的情感。（2）借代，“煙塵”代指邊境戰(zhàn)爭；與后文“鼓角”相映，從視覺、聽覺兩方面突出了戰(zhàn)爭的緊張，渲染了時局的艱危。（3）擬人，“煙塵犯雪嶺”“犯”字是“進犯、侵犯”，賦予了煙塵（戰(zhàn)爭）人的特征，指出戰(zhàn)爭來勢之迅猛。（4）反問，“朝廷誰請纓？濟時敢愛死？”寫出了朝中無人為國分憂。（5）用典，如“請纓”，將士自告奮勇請命殺敵，典出（《漢書終軍傳》；在詩中暗示朝中無人為國分憂，借以表達詩人對國事的深深憂慮。（6）對偶，“煙塵犯雪嶺”與“鼓角動江城”，在對仗工整的句式里寫出了戰(zhàn)爭緊張的情形，渲染了時局的艱危。(手法+分析+效果)（1）詩人為什么會發(fā)出“寂寞壯心驚”的感慨?請結合全詩作簡要分析。(5分)答：①邊境發(fā)生戰(zhàn)爭，時局艱危朝廷中無人為國分憂；②歲末暮年，漂泊異地，政治上被冷落，孤獨寂寞；③詩人崇高的責任感，強烈的愛國感情，與其艱難的處境、報國愿望的難以實現(xiàn)形成巨大反差。一般認為，“表達技巧”分為四個理解層面由低到高（字詞-句子-段落-篇章），分別是修辭手法（比喻、比擬夸張、借代等）、表達方式（記敘、說明、描寫、抒情、議論，詩歌中主要是描寫和抒情）、表現(xiàn)手法（對比、襯托、象征、比興等）、謀篇布局手法（開頭、結尾、過渡、照應等）。借代和用典都是修辭手法。用典是引用的一種，也叫稽古。本題中的修辭手法還有“對偶（仗）”；還有“雙關”手法，如“歲暮”表面指的是時序歲末，深層指作者已進入人生暮年，還指唐帝國有盛而衰進入風雨飄搖的晚唐。描寫手法中有虛實結合，如“邊隅還用兵，煙塵犯雪嶺”“朝廷誰請纓”是作者的想象，是虛寫；“鼓角動江城。天地日流血”是眼下情景，是實寫。表現(xiàn)手法中有對比，如朝廷之臣無人請纓與江湖之士的作者“敢愛死”對比；作者高遠的心志與報國無門對比；“濟時敢愛死？寂寞壯心驚”，自己的言行反差的對比；“鼓角動江城”暗含戰(zhàn)爭前后對比；詩歌開頭“遠為客”與結尾“寂寞壯心驚”思想感情對比，等等。探究二她輕盈的腳步?jīng)]有越過橫塘路，我傷心地目送她像芳塵一樣飄去。這錦繡華年可和誰共度？是在月下橋邊花院里，還是在花窗朱門大戶？這只有春風才知道她的居處。飄飛的云彩舒卷自如，城郊日色將暮，我揮起彩筆剛剛寫下斷腸的詩句。若問我的愁情究竟有幾許。就像那一望無垠的煙草，滿城翻飛的柳絮，梅子黃時的綿綿細雨。此詞通過對暮春景色的描寫，抒發(fā)作者所感到的“閑愁”。上片寫路遇佳人而不知所往的悵惘情景，也含蓄地流露其沉淪下僚、懷才不遇的感慨；下片寫因思慕而引起的無限愁思，表現(xiàn)了幽居寂寞積郁難抒之情緒。全詞虛寫相思之情，實抒悒悒不得志的“閑愁”。立意新奇，想象豐富，歷來廣為傳誦。探究二【參考答案】1、運用了比喻和設問的修辭手法和以景結情的構思技巧。2、詩人用“試問閑愁都幾許？”發(fā)問，問單相思之愁有多少，詩人用“一川煙草，滿城風絮，梅子黃時雨”進行比喻作答，答單相思之愁多到好比廣闊平原上的茂密如煙的春草、江南暮春時節(jié)滿城飄飛的柳絮、梅雨季節(jié)連月不斷的毛毛細雨一樣，采用了設問手法，且比喻精當，化虛為實，具體可感。3、同時詩歌抒情時，戛然而止，轉為寫景，以景代情作結，使詩歌意猶未盡，使讀者從景物描寫中，馳騁想象，體味意境，體味詩人抒發(fā)對愛慕女子的單相思的痛苦。(手法+分析+效果)課后練習余杭道，即今日的杭州市。余杭之名相傳為“夏禹東去舍舟航登陸”而得。“航”“杭”諧音，故為“余杭”?！八脑掠嗪嫉?，一晴生意繁?！彼脑吕锏暮贾?，天空晴朗，萬物復蘇，一派勃勃生機?！吧狻奔瓷鷻C的意思。“朱櫻青豆酒，綠草白鵝村?！本G樹上掛著紅櫻桃，紅艷欲滴，青豆配著琥珀色的美酒，爽口宜人。村頭田外，滿眼的綠草鋪成墊子一般，白鵝就在上面嬉戲。簡直就是畫?！八疂M船頭滑，風輕袖影翻?！贝簼q水滿，船行水上，輕快如飛。微風輕拂，薄薄的衫袖翩翩起舞，在水中映出美麗的影子。面對如此怡人的美景，人的心情也飛起來了吧。“幾家蠶事動，寂寂晝門關?！奔壹覒魬舳荚诿χB(yǎng)蠶，為防外人沖犯，門戶閉得緊緊的。整首詩為我們描繪了一幅春日鄉(xiāng)村風俗圖。風景如畫，不見人影，卻處處可見人的活動。正是如此，全詩才彌漫著一種生機、靜謐、祥和，令人神往。課后練習【參考答案】①頷聯(lián)運用了映襯（襯托，對比，烘托，渲染）、列錦的表現(xiàn)手法；②映襯類：朱、青，綠，白，顏色明麗喜人，相為映襯，渲染出一種清新的四月鄉(xiāng)間獨特的風貌，傳達出詩人愉悅而閑適之情；或列錦類：頷聯(lián)采用意象疊加的方式巧妙地將鄉(xiāng)間獨特物象櫻桃，豆，草，鵝排列在一起，勾勒出一幅生動的鄉(xiāng)村春意盎然的圖景，烘托靜謐的氣氛，表達了詩人的閑適而悠游的情懷。(手法+分析+效果)第二課時表達方式和表現(xiàn)手法探究一【參考答案】（步驟一）這首詞采用了虛實結合的寫法。（步驟二）上片先寫入夢前的思念，屬于實寫，接著寫設想相逢的情景，屬虛寫。下片先寫夢中相見的悲喜，屬虛寫，后寫夢醒后的感慨，屬實寫。（步驟三）這樣由實而虛，由虛而實，充分表達了詞人對亡妻的思念之深之苦。(手法+分析+效果)探究二【參考答案】（步驟一）全詞采用托物言志的方法，（步驟二）詞人將梅花人格化，以梅花自喻，寫梅花的寂寞、無人問津，滲透著作者自身的孤獨，寫梅花任群芳妒、成泥作塵的遭遇，也是自寫被排擠的政治遭遇，（步驟三）全詞寫出了梅不畏強暴、不羨富貴的高風亮節(jié)，表現(xiàn)了詞人絕不與爭寵邀媚、阿諛奉承之徒同流合污的品格和不畏諂毀、堅貞自守的傲骨。(手法+分析+效果)“樓上誰將玉笛吹”。漢代馬融居平陽時，聽客舍有人吹笛甚悲，因思念洛陽親友，作《笛賦》。李白也有《春夜洛城聞笛》詩：“誰家玉笛暗飛聲？散入春風滿洛城。此夜曲中聞折柳，何人不起故園情?！崩畎子钟性娫唬骸耙粸檫w客去長沙，西望長安不見家。黃鶴樓中吹玉笛，江城五月落梅花（《黃鶴樓聞笛》）。次句山前水闊暝云低”，寫作者因聞笛而起故鄉(xiāng)之思，不禁引頸往故鄉(xiāng)方向眺望，然而卻是茫茫的一片春水和低垂的暝云，這一畫面在縷縷凄側的笛聲中推出，更給人一種壓抑、低沉的感覺?！皠趧谘嘧尤饲Ю?。落落梨花雨一枝?！比木淅^續(xù)寫眼前所見之景。此句“勞勞”，忙碌貌。此句謂春天的燕子正忙著覓食、筑巢安家，而自己卻流落千里，有如斷梗漂萍，隨波逐浪?！奥渎淅婊ㄓ暌恢Α??！奥渎洹?，孤獨貌。白居易《長恨歌》中形容在仙界的楊貴妃的孤寂形象：“玉容寂寞淚闌干，梨花一枝春帶雨?！睆堅~顯然是由此化出。并在前冠之以“落落”，更顯雨中梨花之孤寂了。王羲之《蘭亭序》中有：“永和九年，歲在癸丑，暮春之初，會于會稽山陰之蘭亭，修禊（xì）事也。”“賣餳（Xíng）時”，亦古代之風俗。寒食節(jié)這一天要食餳（糖）粥。此句謂寒食節(jié)將近?！蔼氃诋愢l(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”，作者將兩個節(jié)日名列出，我們似可看到飄零異鄉(xiāng)的游子正扳著手指算著臨近的故鄉(xiāng)節(jié)日。“故鄉(xiāng)唯有夢相隨”，一個“唯有”道盡了作者埋藏在內心深處的深深苦衷。也許寫自己在夢中對故鄉(xiāng)的思念，尚未能盡意，接下便以具體的動作寫自己的思鄉(xiāng)情懷：“夜來折得江頭柳，不是蘇堤也皺眉?！贝硕渲^自己昨夜里不得安眠，愁緒無法排遣，漫步江頭，折得一枝新柳歸來，雖非故鄉(xiāng)蘇堤上的，但也令人愁眉不展，足以撩動思鄉(xiāng)之愁了。楊柳原為離別的象征，遠離故鄉(xiāng)折柳，實只能徒增煩惱。作者在《朝中措》中也寫道：“折得一枝楊柳，歸來插向誰家？”課堂練習【參考答案】借樓上笛聲、迷蒙山水、千里燕子、雨中梨花，采用了用典、對偶的手法委婉含蓄的表達了愁苦的思鄉(xiāng)之情。或：詩人借助憂傷的玉笛聲，遼闊的山水，低垂的暝云，覓食安家的燕子，雨打梨花等景物，描繪了一幅暮春圖，營造了凄清、冷寂的氛圍，抒發(fā)了詩人漂泊異鄉(xiāng)的孤獨愁苦，以及對家鄉(xiāng)親人的濃濃的思念之情。(手法+分析+效果，手法題目已經(jīng)有限定。)課后練習譯文江水碧綠使水鳥的白翎顯得更加潔白，

山峰青翠映襯得花兒像燃燒的火一樣紅。

今年的春天