![高三一輪復習-DNA是主要的遺傳物質(zhì)_第1頁](http://file4.renrendoc.com/view/eb13504970a2735d28e593e5f538d70a/eb13504970a2735d28e593e5f538d70a1.gif)
![高三一輪復習-DNA是主要的遺傳物質(zhì)_第2頁](http://file4.renrendoc.com/view/eb13504970a2735d28e593e5f538d70a/eb13504970a2735d28e593e5f538d70a2.gif)
![高三一輪復習-DNA是主要的遺傳物質(zhì)_第3頁](http://file4.renrendoc.com/view/eb13504970a2735d28e593e5f538d70a/eb13504970a2735d28e593e5f538d70a3.gif)
![高三一輪復習-DNA是主要的遺傳物質(zhì)_第4頁](http://file4.renrendoc.com/view/eb13504970a2735d28e593e5f538d70a/eb13504970a2735d28e593e5f538d70a4.gif)
![高三一輪復習-DNA是主要的遺傳物質(zhì)_第5頁](http://file4.renrendoc.com/view/eb13504970a2735d28e593e5f538d70a/eb13504970a2735d28e593e5f538d70a5.gif)
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領
文檔簡介
第一講DNA是主要遺傳物質(zhì)
DNA是主要的遺傳物質(zhì)格里菲思的肺炎雙球菌體內(nèi)轉(zhuǎn)化實驗艾弗里確定轉(zhuǎn)化因子的體外轉(zhuǎn)化驗噬菌體侵染細菌的實驗病毒的重組實驗思考:一.格里菲思的肺炎雙球菌體內(nèi)轉(zhuǎn)化實驗1、本實驗肺炎雙球菌的種類?2、第一二組對照得出什么結(jié)論?3、在第三組中被加熱殺死的S型細菌還有沒有毒性?
4、通過四組實驗現(xiàn)象,你能得出怎樣的結(jié)論?加熱殺死的S型細菌中,必然含有某種促成這一轉(zhuǎn)化的活性物質(zhì)——“轉(zhuǎn)化因子”。格里菲思的實驗:
在加熱殺死的S型細菌中含有哪些物質(zhì)?但究竟哪一種物質(zhì)才是轉(zhuǎn)化因子呢?本實驗的試驗結(jié)論是?艾弗里的實驗設計有什么巧妙之處?不足之處?①把DNA和蛋白質(zhì)分開,單獨地、直接地觀察DNA的作用;②設計對照實驗,用DNA酶處理,觀察DNA的作用。不足之處:在利用化學分離提取的時候,DNA的最高純度也含有
0.02﹪的蛋白質(zhì)。二、艾弗里體外轉(zhuǎn)化實驗分析:DNA是轉(zhuǎn)化因子,是使R型細菌產(chǎn)生穩(wěn)定的遺傳變化的物質(zhì),即DNA是遺傳物質(zhì),蛋白質(zhì)等不是遺傳物質(zhì)實驗結(jié)論:【高考警示鐘】
1、轉(zhuǎn)化的實質(zhì)并不是基因發(fā)生突變,而是S型細菌的DNA片段整合到了R型細菌的DNA中,即實現(xiàn)了基因重組。
2、在轉(zhuǎn)化過程中并不是所有的R型細菌均轉(zhuǎn)化成S型細菌,而是只有少部分R型細菌轉(zhuǎn)化為S型細菌。肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗1.體內(nèi)和體外轉(zhuǎn)化實驗的比較體內(nèi)轉(zhuǎn)化實驗體外轉(zhuǎn)化實驗實驗者培養(yǎng)細菌實驗原則實驗結(jié)果格里菲思艾弗里及其同事在小鼠體內(nèi)體外培養(yǎng)基R型細菌與S型細菌的毒性對照S型細菌各成分的作用進行相互對照加熱殺死的S型細菌能使R型細菌轉(zhuǎn)化為S型細菌S型細菌的DNA能使R型細菌轉(zhuǎn)化為S型細菌實驗結(jié)論S型細菌體內(nèi)有“轉(zhuǎn)化因子”S型細菌的DNA是遺傳物質(zhì)(轉(zhuǎn)化因子)三、噬菌體侵染細菌實驗合作探究:思考以下問題1、噬菌體屬于哪一類生物?它有什么樣結(jié)構(gòu)?它的生活方式以及增殖過程?2、本實驗采用了什么科學方法?此方法還應用在哪些實驗中?3、為什么要用35S和32P分別標記噬菌體的蛋白質(zhì)和DNA?4、怎樣得到用放射性同位素35S和32P標記的噬菌體?能否用培養(yǎng)基直接培養(yǎng)噬菌體?
實驗材料:噬菌體、大腸桿菌大腸桿菌噬菌體的結(jié)構(gòu)模式圖噬菌體侵染細菌實驗組裝
合成注入吸附
釋放侵入別的細菌噬菌體侵染細菌的動態(tài)過程
實驗思路:1.標記大腸桿菌:2.標記噬菌體:3.標記的噬菌體分別侵染未標記的大腸桿菌:4.攪拌離心培養(yǎng)液:上清液(培養(yǎng)液)沉淀物(大腸桿菌含子代噬菌體)5.觀察放射性噬菌體侵染細菌實驗離心離心噬菌體侵染細菌實驗
思考:1、用35S和32P分別標記的噬菌體侵染大腸桿菌時放射性出現(xiàn)在何處?
35S標記的一組實驗放射性出現(xiàn)在上清液;32P標記的一組實驗放射性出現(xiàn)在沉淀物中。2、在第一組實驗中,沉淀物中為什么會有放射性?
攪拌不充分,使吸附在大腸桿菌外被35S標記的噬菌體蛋白質(zhì)外殼沒有與大腸桿菌完全分離開,離心后進入沉淀物中,使沉淀物中出現(xiàn)放射性。結(jié)論:DNA是遺傳物質(zhì)思考:該實驗能證明DNA是遺傳物質(zhì)?能否證明蛋白質(zhì)不是物質(zhì)?只能證明DNA是遺傳物質(zhì),不能證明蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì),因為蛋白質(zhì)外殼未進入細菌?!靖呖季剧姟?.噬菌體侵染細菌實驗中的標記誤區(qū)(1)該實驗不能標記C、H、O、N這些DNA和蛋白質(zhì)共有的元素,否則無法將DNA和蛋白質(zhì)區(qū)分開。(2)35S(標記蛋白質(zhì))和32P(標記DNA)不能同時標記在同一噬菌體上,因為放射性檢測時只能檢測到存在部位,不能確定是何種元素的放射性。被病毒感染的煙草葉片RNA蛋白質(zhì)煙草花葉病毒(TMV)四、分析“煙草花葉病毒重建實驗”
(TMV)蛋白質(zhì)RNA實驗證明:煙草花葉病毒(TMV)的遺傳物質(zhì)是RNA,蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì)四、分析“煙草花葉病毒重建實驗”本節(jié)主要內(nèi)容1.格里菲思肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實驗
存在轉(zhuǎn)化因子
2.艾弗里肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化因子實驗DNA是遺傳物,蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì)3.赫爾希和蔡斯T2噬菌體侵染大腸桿菌的實驗
DNA是遺傳物質(zhì)4.有些病毒不含DNA,只含RNA和蛋白質(zhì)
RNA是遺傳物質(zhì)
核酸是一切生物的遺傳物質(zhì),核酸包括脫氧核糖核酸(DNA)和核糖核酸(RNA)
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 華師大版數(shù)學八年級下冊17.1《變量與函數(shù)》(第2課時)聽評課記錄
- 湘教版數(shù)學八年級上冊2.3《等腰(邊)三角形的性質(zhì)》聽評課記錄2
- 浙教版數(shù)學七年級上冊5.4《一元一次方程的應用》聽評課記錄
- 人教版地理八年級上冊《土地資源》聽課評課記錄
- 人教版九年級數(shù)學上冊聽評課記錄本《一元二次方程 四種解法》
- 五年級上冊數(shù)學口算500題
- 青島版八年級上冊數(shù)學聽評課記錄《5-1定義與命題》
- 企業(yè)煤氣管道工程安裝合同范本
- 高檔小區(qū)豪華裝修房屋買賣合同范本
- 2025年度企業(yè)內(nèi)部停車位使用及管理協(xié)議模板
- 復旦中華傳統(tǒng)體育課程講義05木蘭拳基本技術(shù)
- GB/T 13234-2018用能單位節(jié)能量計算方法
- (課件)肝性腦病
- 北師大版五年級上冊數(shù)學教學課件第5課時 人民幣兌換
- 工程回訪記錄單
- 住房公積金投訴申請書
- 高考物理二輪專題課件:“配速法”解決擺線問題
- 檢驗科生物安全風險評估報告
- 京頤得移動門診產(chǎn)品輸液
- 如何做一名合格的帶教老師PPT精選文檔
- ISO9001-14001-2015內(nèi)部審核檢查表
評論
0/150
提交評論