幼兒園中班健康活動(dòng)教案(15篇)

Word-30-幼兒園中班健康活動(dòng)教案(15篇)

幼兒園中班健康活動(dòng)教案1

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、了解一些感冒的病癥以及傳播途徑。

2、懂得預(yù)防感冒的小常識(shí)，積累一些健康生活的閱歷。

3、引導(dǎo)幼兒初步養(yǎng)成早睡早起的生活習(xí)慣。

4、體驗(yàn)嬉戲的歡樂。

【活動(dòng)預(yù)備】

教學(xué)掛圖《預(yù)防感冒》。

【活動(dòng)過程】

1、引出話題：

老師可以用班級(jí)點(diǎn)名活動(dòng)引出今日的教學(xué)活動(dòng)。

“這些天，某某小伴侶為什麼沒來呀?”

幼兒相互溝通各自對(duì)感冒的感受與體會(huì)。

“你得過感冒嗎?感冒的時(shí)候人會(huì)有什么感覺?”

老師小結(jié)：感冒的時(shí)候會(huì)消失發(fā)燒、咳嗽、流鼻涕、鼻塞等癥狀。

2、了解感冒的傳播途徑：

老師介紹患感冒的緣由及感冒傳播的主要途徑。

“人們一般是由于什么患上感冒的?”“除了著涼以外，感冒會(huì)不會(huì)是別人傳染給你的，又是怎么傳染上的呢?”

老師歸納：不留意冷暖或身體反抗力差的人簡(jiǎn)單得感冒。另外，流行性感冒還可以通過吐沫、痰等傳播。

3、把握預(yù)防感冒的小常識(shí)：

老師與幼兒一起溝通預(yù)防感冒的方法。

“我們應(yīng)當(dāng)怎么來愛護(hù)自己，盡量不讓自己和別人患上感冒?”。

老師出示圖片，幼兒了解預(yù)防感冒的詳細(xì)方法，師生一起進(jìn)行歸納小結(jié)。

不隨地吐痰、常開窗通風(fēng)、勤洗手洗臉、常常熬煉身體、適當(dāng)吃點(diǎn)醋及大蒜、洋蔥。流行性感冒肆虐期間，幼兒要盡量削減到人多擁擠的地方去。假如已患上感冒，則打噴嚏時(shí)要用手帕或紙巾捂住口鼻，而且要側(cè)轉(zhuǎn)身，不能對(duì)著他人打噴嚏，由于這是不禮貌的行為。

幼兒園中班健康活動(dòng)教案2

活動(dòng)目標(biāo)：

1.知道在走廊、樓梯上戲鬧的危急性。

2.能正確地上下樓梯，不在走廊內(nèi)大聲喧嘩，打鬧。

3.養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,樹立自我愛護(hù)意識(shí)。

4.能學(xué)會(huì)用輪番的方式談話，體會(huì)與同伴溝通、爭(zhēng)論的樂趣。

5.情愿溝通，清晰明白地表達(dá)自己的想法。

活動(dòng)預(yù)備：

1.幼兒在走廊、樓梯嬉鬧的圖片一幅。

2.幼兒各種不良行為、良好行為的圖片若干。

活動(dòng)過程：

一、閱歷敘述--知道在走廊和樓梯上戲鬧的危急性。

1.誰在走廊或樓梯上摔到過？

2.為什么會(huì)摔到？

3.結(jié)合圖片讓幼兒敘述：這幾個(gè)小伴侶在干什么？會(huì)發(fā)生什么狀況？

4.小結(jié)：走廊和樓梯都是公共場(chǎng)所，又比較狹窄，來往的人特殊多，假如在這些場(chǎng)所打鬧、跑跳，會(huì)發(fā)生很多危急，或者和別人撞在一起，或者撞倒、摔傷，嚴(yán)峻的還需要住院。

二、組織幼兒爭(zhēng)論--在走廊和樓梯上應(yīng)當(dāng)怎樣做。

1.爭(zhēng)論：在走廊和樓梯上應(yīng)當(dāng)怎樣做？

2.小結(jié)：在走廊上不能大聲喧嘩，打鬧、你追我趕，上下樓梯要靠右邊走，眼睛看著臺(tái)階，不在樓梯上跑跳，不滑欄桿。

三、嬉戲"走迷宮"--強(qiáng)化幼兒良好行為習(xí)慣。

出示畫有很多幼兒不同行為的迷宮圖片，引導(dǎo)幼兒辨別哪些行為是正確的，哪些行為是錯(cuò)誤的。

教學(xué)反思：

幼兒的愛好特別濃，能樂觀回答老師的問題，但在幼兒爭(zhēng)論的這個(gè)階段，我應(yīng)當(dāng)創(chuàng)設(shè)情景，讓幼兒體驗(yàn)。我會(huì)多看看多學(xué)學(xué)，讓以后的教學(xué)活動(dòng)能夠更好。

小百科：走廊：走廊的意思是有頂?shù)倪^道，建筑物的水平交通空間，也比方連接兩個(gè)較大地區(qū)的狹長(zhǎng)地帶。在中國(guó)比較出名的有位于甘肅的河西走廊，位于遼寧的遼西走廊。

幼兒園中班健康活動(dòng)教案3

一、會(huì)飛的娃娃

材料與工具：各色塑料袋、色卡紙、繩子、雙面膠、剪刀。

制作方法：

1．用色卡紙將塑料袋裝飾成娃娃、怪獸等模樣。

2．用繩子系住袋口（不能扎緊袋口）。

玩法：手拉繩子迎風(fēng)快跑，塑料袋灌進(jìn)風(fēng)后就會(huì)飛起來（圖一）。

特點(diǎn)：美觀、制作簡(jiǎn)便，像個(gè)簡(jiǎn)易小風(fēng)箏。

二、好長(zhǎng)的毛毛蟲

材料與工具：各色塑料袋若干、色卡紙、鉛絲、雙面膠、剪刀。

制作方法：

1．將幾只塑料袋剪去口和底（其中一個(gè)不剪底）。

2．用雙面膠帶將塑料袋一個(gè)個(gè)粘起來，使之形成一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的袋子。

3．用色卡紙將袋子裝飾成毛毛蟲（也可裝飾成龍、魚等）。

4．將鉛絲做成有手柄的圓環(huán)，將袋口套在鉛絲上并固定。

玩法：手持圓環(huán)迎風(fēng)快跑，長(zhǎng)長(zhǎng)的毛毛蟲就會(huì)鼓起，在空中搖曳（圖二）。

特點(diǎn)：在空中搖曳的毛毛蟲特別好玩，能營(yíng)造一種歡快喧鬧的活動(dòng)氣氛。

幼兒園中班健康活動(dòng)教案4

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、初步懂得人的身體需要水分，知道白開水是最好的飲料。

2、養(yǎng)成主動(dòng)飲水的習(xí)慣。

【活動(dòng)預(yù)備】

ppt、一桶溫開水，每人一只水杯。

【活動(dòng)過程】

一、導(dǎo)入活動(dòng)。

1、師：小伴侶我們剛熬煉過，現(xiàn)在你的嘴里感覺怎么樣?

2、師：請(qǐng)你去倒半杯水，先觀看一下水是什么顏色的?嘗嘗水是什么味道的?

二、觀賞ppt。

1、師：請(qǐng)你觀賞完ppt后告知我，兒歌里講到人們?cè)谑裁磿r(shí)候最想喝水?

(口渴時(shí)、熬煉后、勞動(dòng)后、游玩時(shí)、洗澡后、起床時(shí))2、喝水有益健康。

(1)師：我們不感覺渴時(shí)要不要喝水呢?為什么?

(引導(dǎo)幼兒懂得，不管在什么時(shí)候，人們都需要補(bǔ)充水分，它可以關(guān)心我們將身體里面的毒素通過小便排出體外，使我們的身體更健康。)(2)師：小伴侶，老師這里預(yù)備了許多飲料瓶，這些飲料你們喝過嗎?喜愛喝嗎?

(出示各種飲料的外包裝盒、瓶，向幼兒簡(jiǎn)潔說明只有白開水才是最好的飲料。)

【活動(dòng)延長(zhǎng)】

老師在日常生活中提示幼兒多喝開水。

幼兒園健康教案：我愛喝水

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道喝白開水的好處，了解到白開水最簡(jiǎn)單解渴。

2、知道何時(shí)該喝水、如何喝水。

3、情愿在口渴時(shí)主動(dòng)飲用白開水。

活動(dòng)預(yù)備：

1、在上課前讓幼兒了解喝水的好處2、歌曲《健康歌》

3、嘉獎(jiǎng)卡片小水滴4、"今日你喝水沒有"的記錄表

活動(dòng)過程：

一、感知爭(zhēng)論，了解水對(duì)身體生長(zhǎng)的重要作用。

（1）通過回憶激活已有體驗(yàn)，感受口渴后喝水帶來的舒適。

（2）通過課前收集和爭(zhēng)論知道水好處，激發(fā)幼兒主動(dòng)喝水欲望。

二、知道白開水對(duì)身體最好。

（1）老師敘述故事《小豬嘟嘟》，幼兒觀賞。

（2）敘述完故事后老師提出問題。

三、知道什么時(shí)候該喝水、如何喝水。

（1）讓小伴侶自己想想有哪些時(shí)候該喝水。

（2）老師情景表演。

（3）加深要主動(dòng)喝水的欲望。

反饋

我愛喝水這個(gè)活動(dòng)是很接近生活的一節(jié)課，在本次的集體生活當(dāng)中，我先讓幼兒知道了解，引導(dǎo)幼兒知道，天氣很熱，很簡(jiǎn)單出汗，那就要準(zhǔn)時(shí)的補(bǔ)充水分，就是要多喝開水。雖然課是告一段落了，但是像有些狀況還是不能避開的，幼兒對(duì)這種單純性的談話活動(dòng)，本身就缺少愛好，不能讓幼兒有些就是根本就不來聽老師的，盼望西祠能想出好的對(duì)策，避開這種狀況發(fā)生。

幼兒園中班健康活動(dòng)教案5

活動(dòng)目標(biāo)：

1、體驗(yàn)快樂歡樂。

2、與他人共同共享歡樂，培育樂觀、向上的性格。

活動(dòng)預(yù)備：

1、制作一實(shí)物"歡樂口袋"

2、自己喜愛的照片

3、故事圖片

活動(dòng)過程：

一、問問通過展現(xiàn)實(shí)物教具"歡樂口袋"，提問并導(dǎo)入。

老師："老師這兒有一個(gè)奇妙的口袋，"引導(dǎo)幼兒觀看口袋上有關(guān)歡樂的畫面。老師取出袋內(nèi)照片，請(qǐng)小伴侶說說自己的照片。照片里都有誰?當(dāng)時(shí)你在做什么?你的心情怎么樣?還能用什么方式表現(xiàn)你的歡樂呢?(請(qǐng)幼兒唱歌或跳舞)

老師：小伴侶帶來的都是快樂、歡樂的照片，那除了快樂的笑，還有什么表情呢?(還會(huì)哭、會(huì)生氣)生氣的時(shí)候什么樣子，請(qǐng)幼兒表演一下。

二、聽聽幼兒觀賞故事，體驗(yàn)作品閱歷。

老師邊出示圖片邊講故事，講完故事后進(jìn)行層層遞進(jìn)地提問，使幼兒對(duì)故事有初步的了解。

老師："故事里有誰對(duì)著口袋說了歡樂的事?""是什么讓小動(dòng)物們又重新歡樂起來的?"

小結(jié):

是歡樂口袋讓小動(dòng)物們想起了以前很多歡樂的事，大家又重新歡樂起來。小伴侶們平常確定也會(huì)遇到一些不快樂的事，那我們要像故事里的小動(dòng)物一樣想方法解決它，多想一些快樂的事，你就會(huì)變得很歡樂。

老師：小伴侶平常也會(huì)遇到一些不快樂的事情故事里用了哪些方法是自己歡樂起來，除了這些還有那些方法?

小結(jié)：

1.可以獨(dú)自呆一會(huì)消消氣

2.可以對(duì)別人傾訴

3.為別人想一想

4.輕輕地哭一哭，睡一覺，看看書

三、玩玩把歡樂告知口袋，鞏固閱歷。

1、老師："故事中的小動(dòng)物有那么多歡樂的事兒，你們平常遇到過歡樂的事兒?jiǎn)?""我們來做個(gè)嬉戲把歡樂告知口袋，你們能像小動(dòng)物一樣也把自己的歡樂對(duì)著口袋說說嗎，讓大家一起來共享。"

2、請(qǐng)幼兒講歡樂的事情。

3、老師講歡樂的事。

老師：小伴侶講了那么多歡樂的事，老師也有歡樂，老師也來講一講。

老師小結(jié)：小伴侶有歡樂的事，老師有歡樂的事，信任在座的客人也有他們的歡樂。原來歡樂屬于每一個(gè)人，歡樂就在我們身邊，就在我們生活中的每一天，所以我們要常常保持歡樂的心情，每天都帶著微笑來幼兒園和小伴侶們玩，把你的歡樂講一講，說一說，讓我們一起來發(fā)覺歡樂、共享歡樂。

四、結(jié)束活動(dòng)

1、老師：現(xiàn)在讓大家一起來跳個(gè)舞吧，用跳舞來把我們今日的歡樂表現(xiàn)出來。

2、一起跳《假如感到歡樂你就拍拍手》。

幼兒園中班健康活動(dòng)教案6

教材分析：

《找涼快》是一節(jié)探究避暑方式的健康活動(dòng)。幼兒的體溫調(diào)整功能還不成熟，炎炎夏日假如不留意保健就有可能會(huì)中暑。本次活動(dòng)通過爭(zhēng)論、總結(jié)生活中已知的避暑閱歷，通過圖片、視頻豐富喝溫開水、樹下乘涼等幼兒不常用閱歷。最終通過情景再現(xiàn)感受喝完溫開水后漸漸綻開的絲絲涼快，知道溫開水比冷飲更利于避暑，從而獲得健康的避暑方法。

教學(xué)目標(biāo)：

1.知道喝溫開水、洗澡、樹蔭下乘涼、適當(dāng)吹空調(diào)等主要的避暑方法。

2.初步把握夏天自我愛護(hù)的方法，增加自我愛護(hù)的意識(shí)。

活動(dòng)預(yù)備：

能防暑、涼快方法(洗澡、喝溫開水、吹空調(diào)等)的圖片筆、紙等。

活動(dòng)建議:

一、老師與幼兒共同爭(zhēng)論,了解夏天避暑的好方法。

提問:夏天來了,我們會(huì)覺得很熱,熱了怎么辦?有什么好方法能讓自己涼快一些?二、引導(dǎo)幼兒用自己的方式簡(jiǎn)潔畫出讓自己涼快的方法

三、請(qǐng)幼兒相互溝通讓自己變涼快的方法，老師將依據(jù)畫面內(nèi)容集中歸納擺放圖片。如:洗澡、喝溫開水、適當(dāng)吃冷飲、少運(yùn)動(dòng)、適當(dāng)吹空調(diào)和風(fēng)扇等。

四、觀看圖片，引導(dǎo)幼兒說出能讓自己涼快的各種方法。

洗澡或游泳;應(yīng)在有陰涼的地方活動(dòng);少穿些衣服,穿吸汗性強(qiáng)的棉汗衫、短褲以及涼鞋等;適量地吃冷飲、吃西瓜,多喝水、綠豆湯;適當(dāng)?shù)卮悼照{(diào)和電扇;少猛烈活動(dòng)等。

五、和幼兒爭(zhēng)論吹空調(diào)、電扇和吃冷飲都應(yīng)留意什么?讓幼兒了解夏天自我愛護(hù)的基本常識(shí)。

六、引導(dǎo)幼兒在幼兒園找涼快。說說自己在哪里找到了涼快。

七、活動(dòng)延長(zhǎng)

樹蔭下乘涼，感受樹木給人們帶來的舒適滿意。提問：在太陽地里站著有什么感覺？哪里比較涼快？

老師可帶領(lǐng)幼兒在幼兒園的樹蔭下講故事，感受樹蔭的涼快，知道綠化給人類帶來的好處。

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幼兒園中班健康活動(dòng)教案7

一、目標(biāo)：

1、熟悉一些常見的綠色食物。

2、體驗(yàn)活動(dòng)的歡樂。

二、預(yù)備：

1、各種綠色食品實(shí)物或圖片。

2、超市情境。

三、過程：

1、談話導(dǎo)入，引起愛好。

師：“你們吃過或者看到過綠色食物嗎？吃起來又什么感覺？”

幼1：“綠色的蔬菜我吃過?！?/p>

幼2：“看到綠色的食物?！?/p>

師：“綠色食物是健康的食物，說說你知道的綠色食物?！?/p>

幼1：“蔬菜是綠色食物?！?/p>

幼2：“薯片不是綠色食物?！?/p>

幼3：“綠色食物吃起來香香的?！?/p>

2、嬉戲。

師：“看，這是哪里？”

幼：“超市?！?/p>

師：“超市里有哪些綠色食物可以買呢？”

幼1：“青菜。”

幼2：“有綠色標(biāo)記的食品。”（幼兒說出食物名稱，老師看超市里有沒有，有的就買。）

師：“我們一起來檢查這些食物是不是綠色食品。”（綠色的蔬菜和“綠色食品”標(biāo)記的食物才是綠色食品）

3、幼兒一次當(dāng)顧客嬉戲，體驗(yàn)活動(dòng)內(nèi)容。

幼兒園中班健康活動(dòng)教案8

活動(dòng)目標(biāo)

1.會(huì)敏捷協(xié)調(diào)地兩人夾球走。

2.能堅(jiān)持合作，體驗(yàn)嬉戲的歡樂。

3.了解多運(yùn)動(dòng)對(duì)身體有好處。

4.寵愛參與體育熬煉，養(yǎng)成愛運(yùn)動(dòng)的好習(xí)慣。

活動(dòng)預(yù)備

小皮球若干個(gè)、裝球的球框。

活動(dòng)過程

1.熱身運(yùn)動(dòng)。

人手一個(gè)小皮球，老師帶領(lǐng)幼兒聽音樂進(jìn)場(chǎng)，活動(dòng)身體各個(gè)部位。

2.幼兒自由玩球。

(1)老師出示皮球，說：“今日我們要用手中的球來熬煉身體，看誰想的玩法多、想的玩法好?！?/p>

(2)幼兒自由玩球。

(3)老師巡回指導(dǎo)，留意觀看幼兒玩的方法。請(qǐng)會(huì)玩的幼兒示范，帶領(lǐng)全班幼兒玩。

3.幼兒進(jìn)行兩人合作玩球的活動(dòng)。在請(qǐng)會(huì)玩的幼兒示范兩人合作玩球后，老師指導(dǎo)幼兒練習(xí)夾球走。

(1)老師講解夾球走的玩法。

(2)請(qǐng)幼兒兩兩合作練習(xí)。

4.幼兒嬉戲活動(dòng)“同心協(xié)力——夾球走”。

(1)老師交代嬉戲規(guī)章：老師提示幼兒在嬉戲中遵守規(guī)章：必需用雙臂夾球，不得用胸部頂著球;若球掉在地上，應(yīng)從原地?fù)炱穑雍煤筮B續(xù)前進(jìn);必需將球放進(jìn)球框。

(2)幼兒以隊(duì)為單位先練習(xí)夾球走。

(3)幼兒玩嬉戲，對(duì)成功的`一組進(jìn)行表揚(yáng)。

5.老師帶領(lǐng)幼兒一起進(jìn)行放松活動(dòng)“給小球按按摩”，活動(dòng)結(jié)束。

今日我們玩得很快樂，我們的小球?qū)殞毥袢找怖哿耍覀儊懋?dāng)按摩師給小球按按摩吧!將球放在手、肩、膝、腳、腿各部位輕小扣打。

教學(xué)反思：

總觀這堂課，我個(gè)人覺得我抓住了本課的教學(xué)目標(biāo)，對(duì)教材內(nèi)容也做了正確處理，教學(xué)設(shè)計(jì)板塊清楚，發(fā)揮了小組合作的有效性，但還存在許多細(xì)節(jié)問題。

幼兒園中班健康活動(dòng)教案9

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步了解水與人們生活的關(guān)系。

2、嘗試想出節(jié)省用水的方法。

3、教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、仔細(xì)的學(xué)習(xí)態(tài)度。

4、愿意大膽地把自己的想法告知大家。

活動(dòng)預(yù)備：

PPT課件

配套課件：

中班健康課件《節(jié)省用水》PPT課件

活動(dòng)過程：

(一)導(dǎo)入部分

老師出示停水送水的照片，引導(dǎo)幼兒說一說：這里發(fā)生了什么事情?這些人在干什么?

中班健康教案《節(jié)省用水》含PPT課件

3、老師引導(dǎo)幼兒說一說，平常家里有沒有消失停水的狀況。

4、老師組織爭(zhēng)論：平常家里停水時(shí)，爸爸媽媽都是怎樣處理的?

5、老師提示幼兒思索：假如幼兒園或家里停水了，我們可以怎么辦?

(三)結(jié)束部分

看圖片，老師組織幼兒分組爭(zhēng)論節(jié)省用水的方法。

活動(dòng)延長(zhǎng)：

1、老師引導(dǎo)幼兒在日常生活中留意節(jié)省用水。

2、可嘗試引導(dǎo)幼兒制作提示卡，張貼在用水處，提示大家節(jié)省用水。

反思與推動(dòng)：

班上的孩子都能說出幾種常見的蔬菜名稱，有的孩子熟悉的還不少，在活動(dòng)中我通過讓孩子觀看觸摸實(shí)物蔬菜讓孩子觀看里面，并通過讓孩子聞出味道，梓軒小伴侶說：洋蔥的味道不好聞，我不喜愛吃洋蔥；西紅柿有維生素，我喜愛吃；于是就組織孩子說說喜愛吃的蔬菜及都知道蔬菜都有哪些養(yǎng)分，但是他們對(duì)蔬菜的養(yǎng)分及對(duì)我們身體的好處還不是很了解，只是很籠統(tǒng)的回答蔬菜含有維生素，蔬菜所含的養(yǎng)分成分對(duì)幼兒來說的確難度很大，別說孩子，連我們老師都很難把握，它是一個(gè)比較抽象的概念。

幼兒園中班健康活動(dòng)教案10

活動(dòng)目標(biāo):

1.學(xué)習(xí)肩上揮臂投擲,初步嘗試左右手交替將紙球向前上方投出。

2.能在嬉戲中總結(jié)并嘗試投得更遠(yuǎn)更準(zhǔn)的方法。

3.樂于參與投擲活動(dòng)，體驗(yàn)親子嬉戲的樂趣。

活動(dòng)預(yù)備：

報(bào)紙球若干、空筐或是空箱子一個(gè)、起點(diǎn)線（繩子或生活中的東西替代）

活動(dòng)過程：

一、熱身活動(dòng)

1.播放課件中的幼兒熱身視頻，親子一起熱身

——小伴侶們你們好，這段時(shí)間我們始終待在家里，除了勤洗手、多通風(fēng)以外，我們也要多熬煉身體，增加我們的體質(zhì)。

——今日老師來教大家在家里也能玩的投擲嬉戲。

——在玩嬉戲之前，我們一起活動(dòng)一下身體吧（重點(diǎn)是手腕和腳腕）。

二、學(xué)習(xí)肩上揮臂投擲

——身體活動(dòng)好了，就輪到報(bào)紙球登場(chǎng)啦。

——不過在玩嬉戲前，先來跟老師一起學(xué)一學(xué)投擲的方法吧。

——身風(fēng)光向投擲目標(biāo)，雙腳前后打開，重心放在后腳上。

——接著，上半身略微向后仰，兩個(gè)手臂抬起到肩膀的高度，其中一只手握住報(bào)紙球，眼睛看向目標(biāo)。

——最終，蹬后腿，揮手臂，手腕用力將報(bào)紙球投出

三、進(jìn)行嬉戲（三種不同難度，依據(jù)孩子自身狀況打算）

——老師預(yù)備了三個(gè)好玩的嬉戲，我們一起來看看吧。

1.看誰投的遠(yuǎn)（難度一星）

——小伴侶們你們站在起點(diǎn)處向遠(yuǎn)處投擲，看看你最遠(yuǎn)能投到哪里？假如爸爸媽媽有空的話，我們也可以和爸爸媽媽比一比，看看誰投的最遠(yuǎn)（比較開闊的房間，親子站在線上向前方投擲）

——請(qǐng)你們觀看觀看爸爸媽媽是怎么投的遠(yuǎn)的？（是向高處遠(yuǎn)處投，不是向地上近處投；是用全身協(xié)調(diào)投擲，不是用手臂扔）

2.比誰投的準(zhǔn)（難度二星）

——接下來我們看看誰投的準(zhǔn)，小伴侶們還是站在起點(diǎn)處，把報(bào)紙球向遠(yuǎn)處的空箱子里投擲，看看你能不能投進(jìn)去？我們也可以再和爸爸媽媽比一比，看看誰投的準(zhǔn)（在離線4米左右的位置放空筐或是空箱子一個(gè)作為目標(biāo)，親子站在線上向目標(biāo)投擲）

——請(qǐng)你們觀看觀看爸爸媽媽是怎么投的準(zhǔn)的？（手眼全都、掌握力度）

3.躲避投擲賽（難度三星）

——最終一個(gè)也是最好玩的嬉戲，這個(gè)需要爸爸媽媽和我們一起玩，小伴侶們站在起點(diǎn)處把報(bào)紙球投向站在另一邊的爸爸媽媽，爸爸媽媽可以進(jìn)行躲避，看看你能不能打中他們（請(qǐng)一位家長(zhǎng)站在3到4米處，孩子在線上投擲，爸爸媽媽可以原地基本不動(dòng)的狀況下運(yùn)用低頭、側(cè)身等躲避）

——嬉戲結(jié)束后，我們也可以交換角色，由小伴侶躲避，爸爸媽媽來投擲。

四、結(jié)束整理

——我們玩得很快樂，可是房間有點(diǎn)亂了，讓我們和爸爸媽媽一起整理房間吧，下次我們?cè)偻孢@個(gè)嬉戲。

幼兒園中班健康活動(dòng)教案11

活動(dòng)目標(biāo)

1．能把握雙腳向上跳的動(dòng)作。

2．能有效地改進(jìn)落地動(dòng)作，提高自我愛護(hù)的意識(shí)和力量。

3．有競(jìng)爭(zhēng)精神意識(shí)，敢于挑戰(zhàn)自我。

重點(diǎn)難點(diǎn)

重點(diǎn)：把握雙腳并攏，彎腿用力蹬地向上向前跳的規(guī)范動(dòng)作難點(diǎn)：學(xué)會(huì)輕輕落地，落地用前腳掌

活動(dòng)預(yù)備

1．在場(chǎng)地上布置好三種不同高度的皮筋。

2．音樂，播放器。

3.獎(jiǎng)杯若干小花貓胸卡爬墊卡片

活動(dòng)過程

（一）預(yù)備活動(dòng)。

1．老師和幼兒簡(jiǎn)潔活動(dòng)腳腕和膝蓋

（1）今日我們都是小花貓我們要一起做嬉戲，做嬉戲前要活動(dòng)活動(dòng)，讓我們身體溫和起來吧。

（2）老師帶領(lǐng)小花貓跟隨音樂做預(yù)備活動(dòng)

（3先活動(dòng)關(guān)節(jié)，然后帶著幼兒一起跟隨音樂變換不同跳的方式充分活動(dòng)起來。左右跳，雙腳跳等

（二）探究怎樣跳過皮筋。學(xué)習(xí)正確跳高動(dòng)作

1．老師以嬉戲的口吻安排角色，老師扮演媽媽，幼兒扮演小花貓，跟著媽媽學(xué)本事。

（1）今日我是貓媽媽，你們是小花貓，小花貓今日的任務(wù)就是跟著媽媽學(xué)本事

2.幼兒第一次嘗試。學(xué)習(xí)跳高動(dòng)作

（1）剛才我們做預(yù)備活動(dòng)的時(shí)候跳了跳，現(xiàn)在我們第一個(gè)本事就跟跳有關(guān)系。第一個(gè)本事：小花貓，學(xué)跳高，腳一蹬，腿抬高，用力擺臂向前跳，看看誰能跳得高？跳！幼兒跳過皮筋

（2）老師：你們是怎樣跳過去的？

（3）請(qǐng)個(gè)別幼兒示范自己跳過皮筋的方法。并說一說自己怎樣跳的。

（4）我們學(xué)的是跳高的本事，這個(gè)本事要：老師示范“雙腳向上跳”的動(dòng)作，并講解動(dòng)作要領(lǐng)：雙腳并攏，小腿一彎用力蹬地向上向前跳起。

（5）練習(xí)活動(dòng)：幼兒按要求分散練習(xí)，老師做詳細(xì)指導(dǎo)。

3..其次次嘗試，學(xué)習(xí)落地輕輕

（1）看來小花貓已經(jīng)把握了跳高動(dòng)作，但是還有一個(gè)本事小花貓要學(xué)會(huì)，小花貓，學(xué)跳高，不僅跳的高又高，還要落地靜靜靜。

（2）幼兒嘗試怎樣落地靜靜靜

（3）請(qǐng)幼兒說說怎樣輕輕的落地

（4）老師引導(dǎo)幼兒：前腳掌先落地、腿要彎曲的動(dòng)作要領(lǐng)。

（5）幼兒練習(xí)，體驗(yàn)輕輕落地的動(dòng)作要領(lǐng)。4.增加難度練習(xí)

（1）小花貓學(xué)會(huì)了本事，我們要用這個(gè)本事去闖關(guān)競(jìng)賽。闖關(guān)競(jìng)賽之前我們要再增加難度嘗試一下有難度的跳高，這樣我們本事變強(qiáng)闖關(guān)時(shí)更簡(jiǎn)單。

（2）幼兒按動(dòng)作要領(lǐng)練習(xí)不同高度的跳高

（三）嬉戲“小花貓去闖關(guān)競(jìng)賽”。

1．我們的本事都變強(qiáng)了，現(xiàn)在我們進(jìn)行闖關(guān)。設(shè)置三條線路，每條線路

難度不同，幼兒自行選擇線路去闖關(guān)。第一關(guān)高度最低，闖關(guān)過后獲得一個(gè)紅色卡片，其次關(guān)難度中等，闖關(guān)過后獲得黃色卡片。第三關(guān)闖關(guān)過后獲得藍(lán)色卡片。最終看誰集齊三個(gè)顏色卡片就能贏得一個(gè)獎(jiǎng)杯。幼兒自主選擇自己能挑戰(zhàn)的線路，鼓舞幼兒嘗試不同線路，挑戰(zhàn)有難度的線路。

2．在闖關(guān)過程中肯定要用我們正確的本事闖關(guān)才能獲得卡片哦！小花貓們要挑戰(zhàn)不同線路，挑戰(zhàn)難度才能活動(dòng)獎(jiǎng)杯，加油！

（四）放松活動(dòng)。

1．老師：今日花貓真能干，學(xué)會(huì)了跳高的本事，還參與了闖關(guān)競(jìng)賽，你們不怕苦、不怕累，練得很辛苦?，F(xiàn)在我們休息一下吧！

2．老師和幼兒針對(duì)腿部進(jìn)行放松活動(dòng)。

活動(dòng)反思

本節(jié)教育活動(dòng)幼兒比較感愛好，大部分幼兒都能跟隨老師進(jìn)行嬉戲。在學(xué)習(xí)跳高的動(dòng)作中，我先讓幼兒聽兒歌然后讓幼兒嘗試，最終我進(jìn)行正規(guī)師范。其次個(gè)學(xué)習(xí)落地靜靜靜時(shí)幼兒能通過兒歌了解重點(diǎn)，但是在第一個(gè)學(xué)習(xí)跳高方法是幼兒不能從兒歌中活動(dòng)重點(diǎn)，我又讓幼兒自己嘗試，規(guī)范動(dòng)作在后，這就影響了孩子學(xué)習(xí)規(guī)范動(dòng)作，我應(yīng)當(dāng)把兒歌里清晰的提到動(dòng)作規(guī)范或者把老師示范放在前面，這樣更利于幼兒用規(guī)范動(dòng)作進(jìn)行嘗試，就不會(huì)消失幼兒用錯(cuò)誤動(dòng)作嘗試了。在最終闖關(guān)中，開頭設(shè)計(jì)的是幼兒闖過一關(guān)取一個(gè)顏色的卡片，集齊三個(gè)顏色卡片換取一個(gè)獎(jiǎng)杯，由于我焦急，預(yù)備不充分，遺忘拿三個(gè)顏色的卡片，臨時(shí)修改嬉戲，所以導(dǎo)致幼兒嘗試沒幾次就沒有獎(jiǎng)杯了，幼兒還沒有玩夠就結(jié)束嬉戲了。整個(gè)活動(dòng)幼兒基本完成目標(biāo)，都知道怎樣跳高，但是在跳高過程中還是需要不斷提示。

幼兒園中班健康活動(dòng)教案12

活動(dòng)目標(biāo)

1.引導(dǎo)幼兒觀看比較浸入了醋和沒有浸醋的蛋殼，了解酸會(huì)腐蝕牙齒。

2.使幼兒懂得飯后漱口，早晚刷牙能愛護(hù)牙齒，初步把握正確的刷牙方法。

3.通過活動(dòng)，使幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

重點(diǎn)難點(diǎn)

把握正確的刷牙方法和養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

活動(dòng)預(yù)備

1.被醋浸著的蛋殼和沒有被醋浸過的蛋殼各一個(gè)。

2.VCD動(dòng)畫片《蛀牙大王》，護(hù)牙圖片若干。

3.牙模型、牙刷一把，幼兒餅干，小鏡子，紙杯，清水若干。

一、引出課題，激發(fā)幼兒愛好。

1.放碟片《蛀牙大王》，幼兒觀看。

2.提問：動(dòng)畫片里的蛀牙大王為什么會(huì)有蛀牙？

二、幼兒觀看爭(zhēng)論怎么會(huì)有蛀牙的？

1.請(qǐng)幼兒照鏡子，看看自己的牙齒怎么樣？

2.請(qǐng)幼兒相互觀看同伴的牙齒，看看牙寶寶上有沒有洞洞。

3.爭(zhēng)論：怎么會(huì)有洞洞的？

三、通過觀看，了解酸會(huì)腐蝕牙齒。

1.請(qǐng)幼兒觀看浸泡在醋里的蛋殼和沒浸泡在醋里的蛋殼。

2.說一說它們有什么不同？

3.爭(zhēng)論：為什么浸泡在醋里的蛋殼會(huì)變黑、變軟呢？（提示幼兒聞一聞醋的味道）老師小結(jié)：酸能腐蝕蛋殼中的鈣，所以蛋殼放在醋里會(huì)變黑變軟。

4.請(qǐng)幼兒品嘗桌上的餅干，吃完后照照鏡子，觀看牙齒上有些什么？

5.請(qǐng)出專業(yè)牙科醫(yī)生講解，進(jìn)行小結(jié)啊啊啊??；我么吃過東西后，嘴巴里會(huì)有許多小的食物留下來，不立刻漱口的話，時(shí)間長(zhǎng)了，這些是食物就會(huì)變的和醋一樣很酸，牙齒就像剛才的蛋殼一樣，會(huì)變的又黑又軟，時(shí)間一長(zhǎng)，還會(huì)消失洞洞。

四、請(qǐng)小伴侶談?wù)動(dòng)兄赖母惺埽河辛酥罆?huì)怎么樣呢？

五、爭(zhēng)論：怎樣愛護(hù)自己的牙寶寶？

（幼兒自由想方法，邊說邊出示圖片）

1.早晚刷牙，進(jìn)食后漱口。

2.健康飲食，不食過硬、過冷、過熱的食物。睡前不吃零食，少吃糖。

3.定期檢查牙齒。

六、學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。

1.請(qǐng)小伴侶說說做做。

2.老師邊念兒歌邊出示牙模型和牙刷示范正確的刷牙方法。

3.幼兒跟老師一起做。

七、帶領(lǐng)幼兒到盥洗室，幼兒用杯子接水漱口。

教后反思通過學(xué)習(xí)，幼兒了解了齲齒形成的緣由以及對(duì)人身體的危害，幼兒還把握了正確的刷牙方法，有利于養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習(xí)慣，收到良好的效果。整個(gè)教學(xué)活動(dòng)層層遞進(jìn)，從材料、形成到組織的各個(gè)環(huán)節(jié)，老師的語言以及幼兒的表現(xiàn)等，都是共性化濃郁的不斷激發(fā)孩子欲望的，孩子主動(dòng)探究，主動(dòng)學(xué)習(xí)發(fā)覺學(xué)問的一次活動(dòng)?？傊?，是把枯燥的科學(xué)活動(dòng)與語言活動(dòng)、健康活動(dòng)有機(jī)的結(jié)合在一起，達(dá)到了整合的目的。

幼兒園中班健康活動(dòng)教案13

活動(dòng)目標(biāo)

1、初步了解鼻子的功能，把握愛護(hù)鼻子的一些方法。

2、在發(fā)生鼻出血、異物入鼻等意外時(shí)不可怕，會(huì)用正確的方法自我搶救或關(guān)心他人。

3、能用語言大膽表達(dá)自己的感受，并與同伴進(jìn)行溝通。

4、初步了解健康的小常識(shí)。

5、初步了解預(yù)防疾病的方法。

活動(dòng)預(yù)備

鏡子若干，花露水一瓶，《翹鼻子嚕嚕》故事課件。

活動(dòng)過程

一、猜謎

引出課題左邊一個(gè)孔，右邊一個(gè)孔，有它能呼吸，還能聞香臭。（鼻子）

二、觀看鼻子的形狀師：

每個(gè)人都有鼻子，請(qǐng)小伴侶相互看看旁邊小伴侶的鼻子是什么樣子的，再用鏡子照照自己的鼻子，說說有什么發(fā)覺。

三、了解鼻子的功能

1、老師在活動(dòng)室內(nèi)噴灑花露水。

問：你聞到了什么氣味？你用什么聞到的？你的鼻子還聞到過什么氣味？

2、請(qǐng)幼兒用手捏住鼻子，閉緊嘴巴，說說有什么感受。（提示幼兒留意，捏住鼻子的時(shí)間不能太長(zhǎng)）

3、小結(jié)：鼻子的用處很大，可以關(guān)心我們呼吸，讓我們辨別氣味。有時(shí)鼻子也會(huì)失靈，比如感冒、生鼻炎、鼻子受傷的時(shí)候，它就不能發(fā)揮本事了。

請(qǐng)幼兒思索：你有沒有鼻子失靈的狀況，假如鼻子失靈了，會(huì)給我們帶來哪些困難。（呼吸不順暢、吃飯時(shí)聞不到飯菜的香味……）

四、通過觀賞故事課件，把握愛護(hù)鼻子的一些方法

1、師：鼻子里有許多細(xì)細(xì)的血管，很嬌嫩，簡(jiǎn)單受傷、出血，所以我們要好好愛護(hù)鼻子，讓它健健康康的。有一只小豬，它不愛惜自己的鼻子，就發(fā)生了意外。

演示故事課件《翹鼻子嚕?！?。

2、提問：嚕嚕平常有什么壞毛??？有一天它在家做了什么事情？嚕嚕把東西塞進(jìn)鼻孔后，感覺怎樣？媽媽送嚕嚕到動(dòng)物醫(yī)院，熊醫(yī)生怎么解決的？熊醫(yī)生還說了什么？

3、師：鼻子是人體的器官，對(duì)我們有很重要的作用，它不喜愛有東西打擾它，由于這樣會(huì)影響它好好工作。嚕嚕的做法多危急呀，我們可千萬不能像嚕嚕那樣。那你知道哪些愛護(hù)鼻子的方法？

激發(fā)幼兒爭(zhēng)論，鼓舞他們大膽發(fā)表自己的看法。

4、小結(jié)：我們平常應(yīng)當(dāng)不挖鼻孔，鼻子癢時(shí)用手輕輕按壓；不把東西塞入鼻孔；有了鼻涕要用潔凈的手帕輕輕擦，不要用力擤；嬉戲時(shí)留意躲閃，也要避開碰撞、推擠小伴侶……

五、知道用正確的方法處理一些意外狀況

1、請(qǐng)幼兒聯(lián)系實(shí)際進(jìn)行表述：假如東西已經(jīng)進(jìn)入了鼻孔，或者鼻子出血了，你會(huì)怎么辦。

引導(dǎo)幼兒依據(jù)自己的想法進(jìn)行情境演示。

2、一起選出正確合理的方法，老師進(jìn)行小結(jié)：東西放入了鼻孔，應(yīng)當(dāng)趕快告知大人，讓他們按住另一個(gè)鼻孔，自己用力把鼻孔里的東西擤出來，絕不能用力吸或用手挖。假如鼻子出血了，或者觀察別人的鼻子出血了，不要慌亂，首先坐下來，頭不要過分后仰以免血液流入喉中，用拇指和食指捏住兩側(cè)鼻翼，臨時(shí)用嘴呼吸，然后請(qǐng)大人關(guān)心處理。在額頭上敷冷水毛巾，用藥棉填塞出血的鼻孔都可以。不管消失什么意外，假如大人解決不了，都要準(zhǔn)時(shí)送醫(yī)院請(qǐng)醫(yī)生幫忙。

六、學(xué)做鼻子保健操師：

讓我們一起為鼻子做個(gè)按摩吧！在感冒、鼻塞、流涕時(shí)，這樣的按摩可以減輕癥狀呢！

老師示范講解，引導(dǎo)幼兒操作：將兩只手相互摩擦發(fā)熱，以兩手中指向上推擦兩側(cè)鼻翼，用力適度，反復(fù)多次。

七、戶外體驗(yàn)在音樂聲中帶領(lǐng)幼兒走出教室，到戶外體驗(yàn)用鼻子深呼吸新奇空氣的感覺。

活動(dòng)反思

本活動(dòng)所選內(nèi)容有用，適合中班幼兒接受力量。在活動(dòng)中，有兩個(gè)孩子留意力不集中，只知道用鏡子看著自己的鼻子，摸來摸去，調(diào)動(dòng)孩子樂觀性。每一環(huán)節(jié)連接緊湊，由淺入深，層層遞進(jìn)，結(jié)構(gòu)完整。將調(diào)動(dòng)幼兒來自生活的閱歷和引導(dǎo)幼兒主動(dòng)參加動(dòng)作技能的練習(xí)作為活動(dòng)的關(guān)鍵，啟發(fā)幼兒通過猜猜、看看、想想、說說、做做樂觀參加活動(dòng)，做到了寓教于樂。在輕松的互動(dòng)中，幼兒能自由溝通，大膽敘述，通過老師引導(dǎo)獵取有益的生活閱歷，并借助表演嬉戲進(jìn)一步鞏固了自我愛護(hù)的技能。

幼兒園中班健康活動(dòng)教案14

【活動(dòng)設(shè)計(jì)】

在剛進(jìn)入主題活動(dòng)《春天來了》時(shí)，我和孩子曾經(jīng)有過一次爭(zhēng)論。我引導(dǎo)孩子從顏色、聲音、動(dòng)物、植物等方面加以想象，孩子爭(zhēng)論得熱火朝天，有的幼兒說：“小草綠了、大樹發(fā)芽了”等等。其中有個(gè)男孩說：“你們知道誰告知我春天來了嗎?呵呵，是燕子，只要溫和了，它就會(huì)從很遠(yuǎn)的地方飛回來。我每年這個(gè)時(shí)候都能看到它們呢!”孩子們一聽說到燕子，都又興高采烈地談?wù)撈饋?。?dāng)春天到來時(shí)，燕子都會(huì)從南方北歸，這是我們北方特有的景象，我們稱燕子為春天的使者?？吹胶⒆訉?duì)天空中飛行的燕子極為感愛好，于是我們抓住孩子愛好點(diǎn)，設(shè)計(jì)了此活動(dòng)《春天小使者》。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、從自身及四周環(huán)境的變化中，感受初春的到來，了解春天的基本特征。通過小燕子的眼睛，感受春