幼兒園中班健康活動教案(15篇)

Word-30-幼兒園中班健康活動教案(15篇)

幼兒園中班健康活動教案1

【活動目標】

1、了解一些感冒的病癥以及傳播途徑。

2、懂得預防感冒的小常識，積累一些健康生活的閱歷。

3、引導幼兒初步養(yǎng)成早睡早起的生活習慣。

4、體驗嬉戲的歡樂。

【活動預備】

教學掛圖《預防感冒》。

【活動過程】

1、引出話題：

老師可以用班級點名活動引出今日的教學活動。

“這些天，某某小伴侶為什麼沒來呀?”

幼兒相互溝通各自對感冒的感受與體會。

“你得過感冒嗎?感冒的時候人會有什么感覺?”

老師小結：感冒的時候會消失發(fā)燒、咳嗽、流鼻涕、鼻塞等癥狀。

2、了解感冒的傳播途徑：

老師介紹患感冒的緣由及感冒傳播的主要途徑。

“人們一般是由于什么患上感冒的?”“除了著涼以外，感冒會不會是別人傳染給你的，又是怎么傳染上的呢?”

老師歸納：不留意冷暖或身體反抗力差的人簡單得感冒。另外，流行性感冒還可以通過吐沫、痰等傳播。

3、把握預防感冒的小常識：

老師與幼兒一起溝通預防感冒的方法。

“我們應當怎么來愛護自己，盡量不讓自己和別人患上感冒?”。

老師出示圖片，幼兒了解預防感冒的詳細方法，師生一起進行歸納小結。

不隨地吐痰、常開窗通風、勤洗手洗臉、常常熬煉身體、適當吃點醋及大蒜、洋蔥。流行性感冒肆虐期間，幼兒要盡量削減到人多擁擠的地方去。假如已患上感冒，則打噴嚏時要用手帕或紙巾捂住口鼻，而且要側轉身，不能對著他人打噴嚏，由于這是不禮貌的行為。

幼兒園中班健康活動教案2

活動目標：

1.知道在走廊、樓梯上戲鬧的危急性。

2.能正確地上下樓梯，不在走廊內大聲喧嘩，打鬧。

3.養(yǎng)成良好的行為習慣,樹立自我愛護意識。

4.能學會用輪番的方式談話，體會與同伴溝通、爭論的樂趣。

5.情愿溝通，清晰明白地表達自己的想法。

活動預備：

1.幼兒在走廊、樓梯嬉鬧的圖片一幅。

2.幼兒各種不良行為、良好行為的圖片若干。

活動過程：

一、閱歷敘述--知道在走廊和樓梯上戲鬧的危急性。

1.誰在走廊或樓梯上摔到過？

2.為什么會摔到？

3.結合圖片讓幼兒敘述：這幾個小伴侶在干什么？會發(fā)生什么狀況？

4.小結：走廊和樓梯都是公共場所，又比較狹窄，來往的人特殊多，假如在這些場所打鬧、跑跳，會發(fā)生很多危急，或者和別人撞在一起，或者撞倒、摔傷，嚴峻的還需要住院。

二、組織幼兒爭論--在走廊和樓梯上應當怎樣做。

1.爭論：在走廊和樓梯上應當怎樣做？

2.小結：在走廊上不能大聲喧嘩，打鬧、你追我趕，上下樓梯要靠右邊走，眼睛看著臺階，不在樓梯上跑跳，不滑欄桿。

三、嬉戲"走迷宮"--強化幼兒良好行為習慣。

出示畫有很多幼兒不同行為的迷宮圖片，引導幼兒辨別哪些行為是正確的，哪些行為是錯誤的。

教學反思：

幼兒的愛好特別濃，能樂觀回答老師的問題，但在幼兒爭論的這個階段，我應當創(chuàng)設情景，讓幼兒體驗。我會多看看多學學，讓以后的教學活動能夠更好。

小百科：走廊：走廊的意思是有頂?shù)倪^道，建筑物的水平交通空間，也比方連接兩個較大地區(qū)的狹長地帶。在中國比較出名的有位于甘肅的河西走廊，位于遼寧的遼西走廊。

幼兒園中班健康活動教案3

一、會飛的娃娃

材料與工具：各色塑料袋、色卡紙、繩子、雙面膠、剪刀。

制作方法：

1．用色卡紙將塑料袋裝飾成娃娃、怪獸等模樣。

2．用繩子系住袋口（不能扎緊袋口）。

玩法：手拉繩子迎風快跑，塑料袋灌進風后就會飛起來（圖一）。

特點：美觀、制作簡便，像個簡易小風箏。

二、好長的毛毛蟲

材料與工具：各色塑料袋若干、色卡紙、鉛絲、雙面膠、剪刀。

制作方法：

1．將幾只塑料袋剪去口和底（其中一個不剪底）。

2．用雙面膠帶將塑料袋一個個粘起來，使之形成一個長長的袋子。

3．用色卡紙將袋子裝飾成毛毛蟲（也可裝飾成龍、魚等）。

4．將鉛絲做成有手柄的圓環(huán)，將袋口套在鉛絲上并固定。

玩法：手持圓環(huán)迎風快跑，長長的毛毛蟲就會鼓起，在空中搖曳（圖二）。

特點：在空中搖曳的毛毛蟲特別好玩，能營造一種歡快喧鬧的活動氣氛。

幼兒園中班健康活動教案4

【活動目標】

1、初步懂得人的身體需要水分，知道白開水是最好的飲料。

2、養(yǎng)成主動飲水的習慣。

【活動預備】

ppt、一桶溫開水，每人一只水杯。

【活動過程】

一、導入活動。

1、師：小伴侶我們剛熬煉過，現(xiàn)在你的嘴里感覺怎么樣?

2、師：請你去倒半杯水，先觀看一下水是什么顏色的?嘗嘗水是什么味道的?

二、觀賞ppt。

1、師：請你觀賞完ppt后告知我，兒歌里講到人們在什么時候最想喝水?

(口渴時、熬煉后、勞動后、游玩時、洗澡后、起床時)2、喝水有益健康。

(1)師：我們不感覺渴時要不要喝水呢?為什么?

(引導幼兒懂得，不管在什么時候，人們都需要補充水分，它可以關心我們將身體里面的毒素通過小便排出體外，使我們的身體更健康。)(2)師：小伴侶，老師這里預備了許多飲料瓶，這些飲料你們喝過嗎?喜愛喝嗎?

(出示各種飲料的外包裝盒、瓶，向幼兒簡潔說明只有白開水才是最好的飲料。)

【活動延長】

老師在日常生活中提示幼兒多喝開水。

幼兒園健康教案：我愛喝水

活動目標：

1、知道喝白開水的好處，了解到白開水最簡單解渴。

2、知道何時該喝水、如何喝水。

3、情愿在口渴時主動飲用白開水。

活動預備：

1、在上課前讓幼兒了解喝水的好處2、歌曲《健康歌》

3、嘉獎卡片小水滴4、"今日你喝水沒有"的記錄表

活動過程：

一、感知爭論，了解水對身體生長的重要作用。

（1）通過回憶激活已有體驗，感受口渴后喝水帶來的舒適。

（2）通過課前收集和爭論知道水好處，激發(fā)幼兒主動喝水欲望。

二、知道白開水對身體最好。

（1）老師敘述故事《小豬嘟嘟》，幼兒觀賞。

（2）敘述完故事后老師提出問題。

三、知道什么時候該喝水、如何喝水。

（1）讓小伴侶自己想想有哪些時候該喝水。

（2）老師情景表演。

（3）加深要主動喝水的欲望。

反饋

我愛喝水這個活動是很接近生活的一節(jié)課，在本次的集體生活當中，我先讓幼兒知道了解，引導幼兒知道，天氣很熱，很簡單出汗，那就要準時的補充水分，就是要多喝開水。雖然課是告一段落了，但是像有些狀況還是不能避開的，幼兒對這種單純性的談話活動，本身就缺少愛好，不能讓幼兒有些就是根本就不來聽老師的，盼望西祠能想出好的對策，避開這種狀況發(fā)生。

幼兒園中班健康活動教案5

活動目標：

1、體驗快樂歡樂。

2、與他人共同共享歡樂，培育樂觀、向上的性格。

活動預備：

1、制作一實物"歡樂口袋"

2、自己喜愛的照片

3、故事圖片

活動過程：

一、問問通過展現(xiàn)實物教具"歡樂口袋"，提問并導入。

老師："老師這兒有一個奇妙的口袋，"引導幼兒觀看口袋上有關歡樂的畫面。老師取出袋內照片，請小伴侶說說自己的照片。照片里都有誰?當時你在做什么?你的心情怎么樣?還能用什么方式表現(xiàn)你的歡樂呢?(請幼兒唱歌或跳舞)

老師：小伴侶帶來的都是快樂、歡樂的照片，那除了快樂的笑，還有什么表情呢?(還會哭、會生氣)生氣的時候什么樣子，請幼兒表演一下。

二、聽聽幼兒觀賞故事，體驗作品閱歷。

老師邊出示圖片邊講故事，講完故事后進行層層遞進地提問，使幼兒對故事有初步的了解。

老師："故事里有誰對著口袋說了歡樂的事?""是什么讓小動物們又重新歡樂起來的?"

小結:

是歡樂口袋讓小動物們想起了以前很多歡樂的事，大家又重新歡樂起來。小伴侶們平常確定也會遇到一些不快樂的事，那我們要像故事里的小動物一樣想方法解決它，多想一些快樂的事，你就會變得很歡樂。

老師：小伴侶平常也會遇到一些不快樂的事情故事里用了哪些方法是自己歡樂起來，除了這些還有那些方法?

小結：

1.可以獨自呆一會消消氣

2.可以對別人傾訴

3.為別人想一想

4.輕輕地哭一哭，睡一覺，看看書

三、玩玩把歡樂告知口袋，鞏固閱歷。

1、老師："故事中的小動物有那么多歡樂的事兒，你們平常遇到過歡樂的事兒嗎?""我們來做個嬉戲把歡樂告知口袋，你們能像小動物一樣也把自己的歡樂對著口袋說說嗎，讓大家一起來共享。"

2、請幼兒講歡樂的事情。

3、老師講歡樂的事。

老師：小伴侶講了那么多歡樂的事，老師也有歡樂，老師也來講一講。

老師小結：小伴侶有歡樂的事，老師有歡樂的事，信任在座的客人也有他們的歡樂。原來歡樂屬于每一個人，歡樂就在我們身邊，就在我們生活中的每一天，所以我們要常常保持歡樂的心情，每天都帶著微笑來幼兒園和小伴侶們玩，把你的歡樂講一講，說一說，讓我們一起來發(fā)覺歡樂、共享歡樂。

四、結束活動

1、老師：現(xiàn)在讓大家一起來跳個舞吧，用跳舞來把我們今日的歡樂表現(xiàn)出來。

2、一起跳《假如感到歡樂你就拍拍手》。

幼兒園中班健康活動教案6

教材分析：

《找涼快》是一節(jié)探究避暑方式的健康活動。幼兒的體溫調整功能還不成熟，炎炎夏日假如不留意保健就有可能會中暑。本次活動通過爭論、總結生活中已知的避暑閱歷，通過圖片、視頻豐富喝溫開水、樹下乘涼等幼兒不常用閱歷。最終通過情景再現(xiàn)感受喝完溫開水后漸漸綻開的絲絲涼快，知道溫開水比冷飲更利于避暑，從而獲得健康的避暑方法。

教學目標：

1.知道喝溫開水、洗澡、樹蔭下乘涼、適當吹空調等主要的避暑方法。

2.初步把握夏天自我愛護的方法，增加自我愛護的意識。

活動預備：

能防暑、涼快方法(洗澡、喝溫開水、吹空調等)的圖片筆、紙等。

活動建議:

一、老師與幼兒共同爭論,了解夏天避暑的好方法。

提問:夏天來了,我們會覺得很熱,熱了怎么辦?有什么好方法能讓自己涼快一些?二、引導幼兒用自己的方式簡潔畫出讓自己涼快的方法

三、請幼兒相互溝通讓自己變涼快的方法，老師將依據(jù)畫面內容集中歸納擺放圖片。如:洗澡、喝溫開水、適當吃冷飲、少運動、適當吹空調和風扇等。

四、觀看圖片，引導幼兒說出能讓自己涼快的各種方法。

洗澡或游泳;應在有陰涼的地方活動;少穿些衣服,穿吸汗性強的棉汗衫、短褲以及涼鞋等;適量地吃冷飲、吃西瓜,多喝水、綠豆湯;適當?shù)卮悼照{和電扇;少猛烈活動等。

五、和幼兒爭論吹空調、電扇和吃冷飲都應留意什么?讓幼兒了解夏天自我愛護的基本常識。

六、引導幼兒在幼兒園找涼快。說說自己在哪里找到了涼快。

七、活動延長

樹蔭下乘涼，感受樹木給人們帶來的舒適滿意。提問：在太陽地里站著有什么感覺？哪里比較涼快？

老師可帶領幼兒在幼兒園的樹蔭下講故事，感受樹蔭的涼快，知道綠化給人類帶來的好處。

中班音樂優(yōu)質課《毛毛蟲啃蘋果》楊艷萍視頻+課件PPT+音樂教案說課反思打印圖動畫幼兒園自主嬉戲，個案觀看，區(qū)域活動嬉戲觀看記錄匯總

幼兒園中班健康活動教案7

一、目標：

1、熟悉一些常見的綠色食物。

2、體驗活動的歡樂。

二、預備：

1、各種綠色食品實物或圖片。

2、超市情境。

三、過程：

1、談話導入，引起愛好。

師：“你們吃過或者看到過綠色食物嗎？吃起來又什么感覺？”

幼1：“綠色的蔬菜我吃過。”

幼2：“看到綠色的食物?！?/p>

師：“綠色食物是健康的食物，說說你知道的綠色食物?！?/p>

幼1：“蔬菜是綠色食物。”

幼2：“薯片不是綠色食物?！?/p>

幼3：“綠色食物吃起來香香的?！?/p>

2、嬉戲。

師：“看，這是哪里？”

幼：“超市?！?/p>

師：“超市里有哪些綠色食物可以買呢？”

幼1：“青菜?！?/p>

幼2：“有綠色標記的食品?！保ㄓ變赫f出食物名稱，老師看超市里有沒有，有的就買。）

師：“我們一起來檢查這些食物是不是綠色食品?！保ňG色的蔬菜和“綠色食品”標記的食物才是綠色食品）

3、幼兒一次當顧客嬉戲，體驗活動內容。

幼兒園中班健康活動教案8

活動目標

1.會敏捷協(xié)調地兩人夾球走。

2.能堅持合作，體驗嬉戲的歡樂。

3.了解多運動對身體有好處。

4.寵愛參與體育熬煉，養(yǎng)成愛運動的好習慣。

活動預備

小皮球若干個、裝球的球框。

活動過程

1.熱身運動。

人手一個小皮球，老師帶領幼兒聽音樂進場，活動身體各個部位。

2.幼兒自由玩球。

(1)老師出示皮球，說：“今日我們要用手中的球來熬煉身體，看誰想的玩法多、想的玩法好。”

(2)幼兒自由玩球。

(3)老師巡回指導，留意觀看幼兒玩的方法。請會玩的幼兒示范，帶領全班幼兒玩。

3.幼兒進行兩人合作玩球的活動。在請會玩的幼兒示范兩人合作玩球后，老師指導幼兒練習夾球走。

(1)老師講解夾球走的玩法。

(2)請幼兒兩兩合作練習。

4.幼兒嬉戲活動“同心協(xié)力——夾球走”。

(1)老師交代嬉戲規(guī)章：老師提示幼兒在嬉戲中遵守規(guī)章：必需用雙臂夾球，不得用胸部頂著球;若球掉在地上，應從原地撿起，加好后連續(xù)前進;必需將球放進球框。

(2)幼兒以隊為單位先練習夾球走。

(3)幼兒玩嬉戲，對成功的`一組進行表揚。

5.老師帶領幼兒一起進行放松活動“給小球按按摩”，活動結束。

今日我們玩得很快樂，我們的小球寶寶今日也累了，我們來當按摩師給小球按按摩吧!將球放在手、肩、膝、腳、腿各部位輕小扣打。

教學反思：

總觀這堂課，我個人覺得我抓住了本課的教學目標，對教材內容也做了正確處理，教學設計板塊清楚，發(fā)揮了小組合作的有效性，但還存在許多細節(jié)問題。

幼兒園中班健康活動教案9

活動目標：

1、初步了解水與人們生活的關系。

2、嘗試想出節(jié)省用水的方法。

3、教幼兒養(yǎng)成細心、仔細的學習態(tài)度。

4、愿意大膽地把自己的想法告知大家。

活動預備：

PPT課件

配套課件：

中班健康課件《節(jié)省用水》PPT課件

活動過程：

(一)導入部分

老師出示停水送水的照片，引導幼兒說一說：這里發(fā)生了什么事情?這些人在干什么?

中班健康教案《節(jié)省用水》含PPT課件

3、老師引導幼兒說一說，平常家里有沒有消失停水的狀況。

4、老師組織爭論：平常家里停水時，爸爸媽媽都是怎樣處理的?

5、老師提示幼兒思索：假如幼兒園或家里停水了，我們可以怎么辦?

(三)結束部分

看圖片，老師組織幼兒分組爭論節(jié)省用水的方法。

活動延長：

1、老師引導幼兒在日常生活中留意節(jié)省用水。

2、可嘗試引導幼兒制作提示卡，張貼在用水處，提示大家節(jié)省用水。

反思與推動：

班上的孩子都能說出幾種常見的蔬菜名稱，有的孩子熟悉的還不少，在活動中我通過讓孩子觀看觸摸實物蔬菜讓孩子觀看里面，并通過讓孩子聞出味道，梓軒小伴侶說：洋蔥的味道不好聞，我不喜愛吃洋蔥；西紅柿有維生素，我喜愛吃；于是就組織孩子說說喜愛吃的蔬菜及都知道蔬菜都有哪些養(yǎng)分，但是他們對蔬菜的養(yǎng)分及對我們身體的好處還不是很了解，只是很籠統(tǒng)的回答蔬菜含有維生素，蔬菜所含的養(yǎng)分成分對幼兒來說的確難度很大，別說孩子，連我們老師都很難把握，它是一個比較抽象的概念。

幼兒園中班健康活動教案10

活動目標:

1.學習肩上揮臂投擲,初步嘗試左右手交替將紙球向前上方投出。

2.能在嬉戲中總結并嘗試投得更遠更準的方法。

3.樂于參與投擲活動，體驗親子嬉戲的樂趣。

活動預備：

報紙球若干、空筐或是空箱子一個、起點線（繩子或生活中的東西替代）

活動過程：

一、熱身活動

1.播放課件中的幼兒熱身視頻，親子一起熱身

——小伴侶們你們好，這段時間我們始終待在家里，除了勤洗手、多通風以外，我們也要多熬煉身體，增加我們的體質。

——今日老師來教大家在家里也能玩的投擲嬉戲。

——在玩嬉戲之前，我們一起活動一下身體吧（重點是手腕和腳腕）。

二、學習肩上揮臂投擲

——身體活動好了，就輪到報紙球登場啦。

——不過在玩嬉戲前，先來跟老師一起學一學投擲的方法吧。

——身風光向投擲目標，雙腳前后打開，重心放在后腳上。

——接著，上半身略微向后仰，兩個手臂抬起到肩膀的高度，其中一只手握住報紙球，眼睛看向目標。

——最終，蹬后腿，揮手臂，手腕用力將報紙球投出

三、進行嬉戲（三種不同難度，依據(jù)孩子自身狀況打算）

——老師預備了三個好玩的嬉戲，我們一起來看看吧。

1.看誰投的遠（難度一星）

——小伴侶們你們站在起點處向遠處投擲，看看你最遠能投到哪里？假如爸爸媽媽有空的話，我們也可以和爸爸媽媽比一比，看看誰投的最遠（比較開闊的房間，親子站在線上向前方投擲）

——請你們觀看觀看爸爸媽媽是怎么投的遠的？（是向高處遠處投，不是向地上近處投；是用全身協(xié)調投擲，不是用手臂扔）

2.比誰投的準（難度二星）

——接下來我們看看誰投的準，小伴侶們還是站在起點處，把報紙球向遠處的空箱子里投擲，看看你能不能投進去？我們也可以再和爸爸媽媽比一比，看看誰投的準（在離線4米左右的位置放空筐或是空箱子一個作為目標，親子站在線上向目標投擲）

——請你們觀看觀看爸爸媽媽是怎么投的準的？（手眼全都、掌握力度）

3.躲避投擲賽（難度三星）

——最終一個也是最好玩的嬉戲，這個需要爸爸媽媽和我們一起玩，小伴侶們站在起點處把報紙球投向站在另一邊的爸爸媽媽，爸爸媽媽可以進行躲避，看看你能不能打中他們（請一位家長站在3到4米處，孩子在線上投擲，爸爸媽媽可以原地基本不動的狀況下運用低頭、側身等躲避）

——嬉戲結束后，我們也可以交換角色，由小伴侶躲避，爸爸媽媽來投擲。

四、結束整理

——我們玩得很快樂，可是房間有點亂了，讓我們和爸爸媽媽一起整理房間吧，下次我們再玩這個嬉戲。

幼兒園中班健康活動教案11

活動目標

1．能把握雙腳向上跳的動作。

2．能有效地改進落地動作，提高自我愛護的意識和力量。

3．有競爭精神意識，敢于挑戰(zhàn)自我。

重點難點

重點：把握雙腳并攏，彎腿用力蹬地向上向前跳的規(guī)范動作難點：學會輕輕落地，落地用前腳掌

活動預備

1．在場地上布置好三種不同高度的皮筋。

2．音樂，播放器。

3.獎杯若干小花貓胸卡爬墊卡片

活動過程

（一）預備活動。

1．老師和幼兒簡潔活動腳腕和膝蓋

（1）今日我們都是小花貓我們要一起做嬉戲，做嬉戲前要活動活動，讓我們身體溫和起來吧。

（2）老師帶領小花貓跟隨音樂做預備活動

（3先活動關節(jié)，然后帶著幼兒一起跟隨音樂變換不同跳的方式充分活動起來。左右跳，雙腳跳等

（二）探究怎樣跳過皮筋。學習正確跳高動作

1．老師以嬉戲的口吻安排角色，老師扮演媽媽，幼兒扮演小花貓，跟著媽媽學本事。

（1）今日我是貓媽媽，你們是小花貓，小花貓今日的任務就是跟著媽媽學本事

2.幼兒第一次嘗試。學習跳高動作

（1）剛才我們做預備活動的時候跳了跳，現(xiàn)在我們第一個本事就跟跳有關系。第一個本事：小花貓，學跳高，腳一蹬，腿抬高，用力擺臂向前跳，看看誰能跳得高？跳！幼兒跳過皮筋

（2）老師：你們是怎樣跳過去的？

（3）請個別幼兒示范自己跳過皮筋的方法。并說一說自己怎樣跳的。

（4）我們學的是跳高的本事，這個本事要：老師示范“雙腳向上跳”的動作，并講解動作要領：雙腳并攏，小腿一彎用力蹬地向上向前跳起。

（5）練習活動：幼兒按要求分散練習，老師做詳細指導。

3..其次次嘗試，學習落地輕輕

（1）看來小花貓已經把握了跳高動作，但是還有一個本事小花貓要學會，小花貓，學跳高，不僅跳的高又高，還要落地靜靜靜。

（2）幼兒嘗試怎樣落地靜靜靜

（3）請幼兒說說怎樣輕輕的落地

（4）老師引導幼兒：前腳掌先落地、腿要彎曲的動作要領。

（5）幼兒練習，體驗輕輕落地的動作要領。4.增加難度練習

（1）小花貓學會了本事，我們要用這個本事去闖關競賽。闖關競賽之前我們要再增加難度嘗試一下有難度的跳高，這樣我們本事變強闖關時更簡單。

（2）幼兒按動作要領練習不同高度的跳高

（三）嬉戲“小花貓去闖關競賽”。

1．我們的本事都變強了，現(xiàn)在我們進行闖關。設置三條線路，每條線路

難度不同，幼兒自行選擇線路去闖關。第一關高度最低，闖關過后獲得一個紅色卡片，其次關難度中等，闖關過后獲得黃色卡片。第三關闖關過后獲得藍色卡片。最終看誰集齊三個顏色卡片就能贏得一個獎杯。幼兒自主選擇自己能挑戰(zhàn)的線路，鼓舞幼兒嘗試不同線路，挑戰(zhàn)有難度的線路。

2．在闖關過程中肯定要用我們正確的本事闖關才能獲得卡片哦！小花貓們要挑戰(zhàn)不同線路，挑戰(zhàn)難度才能活動獎杯，加油！

（四）放松活動。

1．老師：今日花貓真能干，學會了跳高的本事，還參與了闖關競賽，你們不怕苦、不怕累，練得很辛苦。現(xiàn)在我們休息一下吧！

2．老師和幼兒針對腿部進行放松活動。

活動反思

本節(jié)教育活動幼兒比較感愛好，大部分幼兒都能跟隨老師進行嬉戲。在學習跳高的動作中，我先讓幼兒聽兒歌然后讓幼兒嘗試，最終我進行正規(guī)師范。其次個學習落地靜靜靜時幼兒能通過兒歌了解重點，但是在第一個學習跳高方法是幼兒不能從兒歌中活動重點，我又讓幼兒自己嘗試，規(guī)范動作在后，這就影響了孩子學習規(guī)范動作，我應當把兒歌里清晰的提到動作規(guī)范或者把老師示范放在前面，這樣更利于幼兒用規(guī)范動作進行嘗試，就不會消失幼兒用錯誤動作嘗試了。在最終闖關中，開頭設計的是幼兒闖過一關取一個顏色的卡片，集齊三個顏色卡片換取一個獎杯，由于我焦急，預備不充分，遺忘拿三個顏色的卡片，臨時修改嬉戲，所以導致幼兒嘗試沒幾次就沒有獎杯了，幼兒還沒有玩夠就結束嬉戲了。整個活動幼兒基本完成目標，都知道怎樣跳高，但是在跳高過程中還是需要不斷提示。

幼兒園中班健康活動教案12

活動目標

1.引導幼兒觀看比較浸入了醋和沒有浸醋的蛋殼，了解酸會腐蝕牙齒。

2.使幼兒懂得飯后漱口，早晚刷牙能愛護牙齒，初步把握正確的刷牙方法。

3.通過活動，使幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。

重點難點

把握正確的刷牙方法和養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。

活動預備

1.被醋浸著的蛋殼和沒有被醋浸過的蛋殼各一個。

2.VCD動畫片《蛀牙大王》，護牙圖片若干。

3.牙模型、牙刷一把，幼兒餅干，小鏡子，紙杯，清水若干。

一、引出課題，激發(fā)幼兒愛好。

1.放碟片《蛀牙大王》，幼兒觀看。

2.提問：動畫片里的蛀牙大王為什么會有蛀牙？

二、幼兒觀看爭論怎么會有蛀牙的？

1.請幼兒照鏡子，看看自己的牙齒怎么樣？

2.請幼兒相互觀看同伴的牙齒，看看牙寶寶上有沒有洞洞。

3.爭論：怎么會有洞洞的？

三、通過觀看，了解酸會腐蝕牙齒。

1.請幼兒觀看浸泡在醋里的蛋殼和沒浸泡在醋里的蛋殼。

2.說一說它們有什么不同？

3.爭論：為什么浸泡在醋里的蛋殼會變黑、變軟呢？（提示幼兒聞一聞醋的味道）老師小結：酸能腐蝕蛋殼中的鈣，所以蛋殼放在醋里會變黑變軟。

4.請幼兒品嘗桌上的餅干，吃完后照照鏡子，觀看牙齒上有些什么？

5.請出專業(yè)牙科醫(yī)生講解，進行小結啊啊啊?。晃颐闯赃^東西后，嘴巴里會有許多小的食物留下來，不立刻漱口的話，時間長了，這些是食物就會變的和醋一樣很酸，牙齒就像剛才的蛋殼一樣，會變的又黑又軟，時間一長，還會消失洞洞。

四、請小伴侶談談有蛀牙的感受：有了蛀牙會怎么樣呢？

五、爭論：怎樣愛護自己的牙寶寶？

（幼兒自由想方法，邊說邊出示圖片）

1.早晚刷牙，進食后漱口。

2.健康飲食，不食過硬、過冷、過熱的食物。睡前不吃零食，少吃糖。

3.定期檢查牙齒。

六、學習正確的刷牙方法。

1.請小伴侶說說做做。

2.老師邊念兒歌邊出示牙模型和牙刷示范正確的刷牙方法。

3.幼兒跟老師一起做。

七、帶領幼兒到盥洗室，幼兒用杯子接水漱口。

教后反思通過學習，幼兒了解了齲齒形成的緣由以及對人身體的危害，幼兒還把握了正確的刷牙方法，有利于養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習慣，收到良好的效果。整個教學活動層層遞進，從材料、形成到組織的各個環(huán)節(jié)，老師的語言以及幼兒的表現(xiàn)等，都是共性化濃郁的不斷激發(fā)孩子欲望的，孩子主動探究，主動學習發(fā)覺學問的一次活動?？傊前芽菰锏目茖W活動與語言活動、健康活動有機的結合在一起，達到了整合的目的。

幼兒園中班健康活動教案13

活動目標

1、初步了解鼻子的功能，把握愛護鼻子的一些方法。

2、在發(fā)生鼻出血、異物入鼻等意外時不可怕，會用正確的方法自我搶救或關心他人。

3、能用語言大膽表達自己的感受，并與同伴進行溝通。

4、初步了解健康的小常識。

5、初步了解預防疾病的方法。

活動預備

鏡子若干，花露水一瓶，《翹鼻子嚕?！饭适抡n件。

活動過程

一、猜謎

引出課題左邊一個孔，右邊一個孔，有它能呼吸，還能聞香臭。（鼻子）

二、觀看鼻子的形狀師：

每個人都有鼻子，請小伴侶相互看看旁邊小伴侶的鼻子是什么樣子的，再用鏡子照照自己的鼻子，說說有什么發(fā)覺。

三、了解鼻子的功能

1、老師在活動室內噴灑花露水。

問：你聞到了什么氣味？你用什么聞到的？你的鼻子還聞到過什么氣味？

2、請幼兒用手捏住鼻子，閉緊嘴巴，說說有什么感受。（提示幼兒留意，捏住鼻子的時間不能太長）

3、小結：鼻子的用處很大，可以關心我們呼吸，讓我們辨別氣味。有時鼻子也會失靈，比如感冒、生鼻炎、鼻子受傷的時候，它就不能發(fā)揮本事了。

請幼兒思索：你有沒有鼻子失靈的狀況，假如鼻子失靈了，會給我們帶來哪些困難。（呼吸不順暢、吃飯時聞不到飯菜的香味……）

四、通過觀賞故事課件，把握愛護鼻子的一些方法

1、師：鼻子里有許多細細的血管，很嬌嫩，簡單受傷、出血，所以我們要好好愛護鼻子，讓它健健康康的。有一只小豬，它不愛惜自己的鼻子，就發(fā)生了意外。

演示故事課件《翹鼻子嚕?！?。

2、提問：嚕嚕平常有什么壞毛?。坑幸惶焖诩易隽耸裁词虑?？嚕嚕把東西塞進鼻孔后，感覺怎樣？媽媽送嚕嚕到動物醫(yī)院，熊醫(yī)生怎么解決的？熊醫(yī)生還說了什么？

3、師：鼻子是人體的器官，對我們有很重要的作用，它不喜愛有東西打擾它，由于這樣會影響它好好工作。嚕嚕的做法多危急呀，我們可千萬不能像嚕嚕那樣。那你知道哪些愛護鼻子的方法？

激發(fā)幼兒爭論，鼓舞他們大膽發(fā)表自己的看法。

4、小結：我們平常應當不挖鼻孔，鼻子癢時用手輕輕按壓；不把東西塞入鼻孔；有了鼻涕要用潔凈的手帕輕輕擦，不要用力擤；嬉戲時留意躲閃，也要避開碰撞、推擠小伴侶……

五、知道用正確的方法處理一些意外狀況

1、請幼兒聯(lián)系實際進行表述：假如東西已經進入了鼻孔，或者鼻子出血了，你會怎么辦。

引導幼兒依據(jù)自己的想法進行情境演示。

2、一起選出正確合理的方法，老師進行小結：東西放入了鼻孔，應當趕快告知大人，讓他們按住另一個鼻孔，自己用力把鼻孔里的東西擤出來，絕不能用力吸或用手挖。假如鼻子出血了，或者觀察別人的鼻子出血了，不要慌亂，首先坐下來，頭不要過分后仰以免血液流入喉中，用拇指和食指捏住兩側鼻翼，臨時用嘴呼吸，然后請大人關心處理。在額頭上敷冷水毛巾，用藥棉填塞出血的鼻孔都可以。不管消失什么意外，假如大人解決不了，都要準時送醫(yī)院請醫(yī)生幫忙。

六、學做鼻子保健操師：

讓我們一起為鼻子做個按摩吧！在感冒、鼻塞、流涕時，這樣的按摩可以減輕癥狀呢！

老師示范講解，引導幼兒操作：將兩只手相互摩擦發(fā)熱，以兩手中指向上推擦兩側鼻翼，用力適度，反復多次。

七、戶外體驗在音樂聲中帶領幼兒走出教室，到戶外體驗用鼻子深呼吸新奇空氣的感覺。

活動反思

本活動所選內容有用，適合中班幼兒接受力量。在活動中，有兩個孩子留意力不集中，只知道用鏡子看著自己的鼻子，摸來摸去，調動孩子樂觀性。每一環(huán)節(jié)連接緊湊，由淺入深，層層遞進，結構完整。將調動幼兒來自生活的閱歷和引導幼兒主動參加動作技能的練習作為活動的關鍵，啟發(fā)幼兒通過猜猜、看看、想想、說說、做做樂觀參加活動，做到了寓教于樂。在輕松的互動中，幼兒能自由溝通，大膽敘述，通過老師引導獵取有益的生活閱歷，并借助表演嬉戲進一步鞏固了自我愛護的技能。

幼兒園中班健康活動教案14

【活動設計】

在剛進入主題活動《春天來了》時，我和孩子曾經有過一次爭論。我引導孩子從顏色、聲音、動物、植物等方面加以想象，孩子爭論得熱火朝天，有的幼兒說：“小草綠了、大樹發(fā)芽了”等等。其中有個男孩說：“你們知道誰告知我春天來了嗎?呵呵，是燕子，只要溫和了，它就會從很遠的地方飛回來。我每年這個時候都能看到它們呢!”孩子們一聽說到燕子，都又興高采烈地談論起來。當春天到來時，燕子都會從南方北歸，這是我們北方特有的景象，我們稱燕子為春天的使者。看到孩子對天空中飛行的燕子極為感愛好，于是我們抓住孩子愛好點，設計了此活動《春天小使者》。

【活動目標】

1、從自身及四周環(huán)境的變化中，感受初春的到來，了解春天的基本特征。通過小燕子的眼睛，感受春