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Word-9-幼兒園大班工作計(jì)劃大全3篇我們?cè)谥贫üぷ鞣桨傅臅r(shí)候,不能制定的太滿太緊,周密的工作方案可以提高我們個(gè)人的工作效率,你有預(yù)備好自己的工作方案嗎?下面是收集的幼兒園大班工作方案大全3篇(幼兒園大班工作方案要點(diǎn)),供大家參考。
幼兒園大班工作方案大全1
隨著炎炎酷暑漸去,收獲金秋之至,新的學(xué)期又來(lái)臨了,為了使自己本學(xué)期的工作進(jìn)行的有的放矢,促進(jìn)幼兒全面和諧地進(jìn)展,特?cái)M定工作方案如下:
一、教學(xué)方面
讓幼兒在輕松、愉悅的環(huán)境氛圍下學(xué)習(xí),沒(méi)有壓力地“玩”著學(xué),激發(fā)他們學(xué)學(xué)習(xí)的樂(lè)觀性,面對(duì)幼兒的留意力不易集中,簡(jiǎn)單分散,因此我們將運(yùn)用多種方法吸引孩子的留意力,貫徹更多嬉戲、歌曲、故事等形式,讓幼兒融入其中,進(jìn)而啟發(fā)他們的學(xué)習(xí)愛(ài)好。不斷愛(ài)惜和培育孩子的奇怪???心、求知欲,愛(ài)護(hù)孩子的探究精神、創(chuàng)新思維,為孩子們供應(yīng)更寬闊的自主探究空間。多開展智力嬉戲,進(jìn)展幼兒的觀看力和思維力量。鼓舞幼兒多觀看季節(jié)變化及四周人、事、物等。通過(guò)觀看,使幼兒加深對(duì)日常事物的熟悉。充分地調(diào)動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)樂(lè)觀性,引導(dǎo)幼兒在老師的啟發(fā)下進(jìn)行一系列的學(xué)習(xí)活動(dòng),自覺(jué)的用腦、用耳、動(dòng)口、動(dòng)手去完成老師所設(shè)計(jì)的各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)。盡量為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的氣氛,注意培育養(yǎng)成幼兒井然有序的課堂常規(guī);使他們?cè)谳p松開心、歡快活潑的狀態(tài)下進(jìn)行樂(lè)觀地學(xué)習(xí)。
二、保教工作方面
我們兩位老師共同維護(hù)班級(jí)衛(wèi)生,給幼兒制造一個(gè)良好的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。創(chuàng)設(shè)平安舒適的幼兒活動(dòng)環(huán)境。隨時(shí)隨地檢查教室內(nèi)外的活動(dòng)場(chǎng)地的平安狀況,發(fā)覺(jué)問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)處理。連續(xù)加強(qiáng)常規(guī)教育,通過(guò)晨間談話,回家前談話等,向幼兒講清常規(guī)、要求,并采納多種形式對(duì)幼兒進(jìn)行訓(xùn)練,逐步培育幼兒能遵守各項(xiàng)規(guī)章。加強(qiáng)對(duì)嬉戲的指導(dǎo),在嬉戲中培育幼兒之間的友愛(ài)精神。抓好幼兒日常生活常規(guī)工作,在各項(xiàng)環(huán)節(jié)中,培育幼兒良好的生活習(xí)慣及獨(dú)自力量,讓幼兒身心得到全面健康和諧進(jìn)展。合理支配幼兒在園生活,培育幼兒良好生活衛(wèi)生時(shí)慣。在日常生活中,加強(qiáng)平安教育,提高幼兒自我愛(ài)護(hù)意識(shí)。
三、自我提高方面
1、布滿愛(ài)心,愛(ài)孩子,受孩子敬重。
2、擅長(zhǎng)合作,具有人格魅力。努力地、真誠(chéng)地與老師們?nèi)谇⑾嗵?,做一個(gè)受歡迎的的老師。
3、不斷挑戰(zhàn)自我。一位抱負(fù)的老師,應(yīng)擅長(zhǎng)熟悉自己、發(fā)覺(jué)自己、評(píng)價(jià)自己,從而樹立自信。
4、勤于學(xué)習(xí),不斷充實(shí)自我。在孩子眼里,老師是無(wú)所不知的,而假如老師是一問(wèn)三不知,他們就特別絕望。所以,老師最重要的任務(wù)是學(xué)習(xí),是完善自己的學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)。
5、關(guān)注人類命運(yùn),具有社會(huì)責(zé)任感。老師不光是給孩子們學(xué)問(wèn),而更重要的是培育幼兒一種樂(lè)觀的生活態(tài)度,以樂(lè)觀的生故意境、樂(lè)觀的人生態(tài)度對(duì)待生活。因此,作為一位抱負(fù)老師,應(yīng)當(dāng)特別關(guān)注社會(huì)、關(guān)注人類命運(yùn),特別注意培育幼兒的社會(huì)責(zé)任感。老師的社會(huì)責(zé)任感影響著幼兒的社會(huì)責(zé)任感,幼兒園的民主氣氛、教育方式,直接影響著孩子們的生活方式,以及他們對(duì)于將來(lái)抱負(fù)的追求。所以,我們的老師要努力培育自己的社會(huì)責(zé)任感,要仔細(xì)關(guān)注窗外的沸騰生活與精彩世界。
四、家園共育方面
1、充分利用入園和離園的短臨時(shí)間,樂(lè)觀主動(dòng)地與家長(zhǎng)溝通,使家長(zhǎng)了解自己孩子在園的狀況,在家長(zhǎng)的協(xié)作下實(shí)現(xiàn)家園共育,促進(jìn)幼兒的全面進(jìn)展。
2、利用家園聯(lián)系欄、電話、微信等途徑,與家長(zhǎng)溝通聯(lián)系,準(zhǔn)時(shí)向家長(zhǎng)反饋幼兒在園的學(xué)習(xí)、生活狀況。
3、家訪了解幼兒的家庭教育環(huán)境,急躁聽(tīng)取家長(zhǎng)合理正確的看法和建議,相互協(xié)作共同教育幼兒,使幼兒的健康成長(zhǎng)!
以上是本學(xué)期的工作方案,幼兒老師的工作是瑣碎的,然而幼教工作無(wú)小事,我們要具有敏銳的觀看力,留意觀看幼兒的言行、舉止、神態(tài),并且要永久用一顆童心去感受幼兒心靈的深處,在敬重、理解幼兒的同時(shí),用一顆平常心去與每一位幼兒溝通,在實(shí)踐的過(guò)程中不斷地學(xué)習(xí)和總結(jié)閱歷,在今后的工作中取得更好的成果。
幼兒園大班工作方案大全2
一、班級(jí)狀況分析
本學(xué)期我們班在原來(lái)的基礎(chǔ)上增加了一名幼兒。經(jīng)過(guò)大班上個(gè)學(xué)期的在園生活與學(xué)習(xí),孩子們的常規(guī)動(dòng)手力量有了很大提高,在上課及活動(dòng)的時(shí)候,都明顯懂事了許多,但是不行否認(rèn),一日生活中的各環(huán)節(jié)中仍舊存在著許多的問(wèn)題:比如上課做小動(dòng)作,坐姿任憑,不愿動(dòng)腦筋;孩子之間缺乏相互關(guān)懷,相互理解的良好風(fēng)尚因此本學(xué)期將在這幾個(gè)方面加以重點(diǎn)培育。
二、詳細(xì)目標(biāo)
(一)體能(基本動(dòng)作、運(yùn)動(dòng)器械的操作,各類操節(jié))
(1)能立定跳遠(yuǎn),跳距不少于40厘米。
(2)能助跑屈膝跳過(guò)垂直障礙,高度約40厘米,能連續(xù)向前跳動(dòng)多個(gè)高40厘米,寬15厘米的障礙。
(3)能手腳嫻熟的在攀登架上爬上爬下。
(4)能嫻熟的在墊子上前滾翻和側(cè)滾翻。
(5)能用力蹬地連續(xù)縱跳觸物(物體離幼兒舉手指25厘米左右)。
(6)能兩人相距2―4拋接大球。
(7)能精神的做操,做到動(dòng)作到位。
(8)懂得在活動(dòng)中要合作、負(fù)責(zé)、寬容、謙讓、遵守規(guī)章,愛(ài)惜公物、有較強(qiáng)的集體觀念。
(二)生活衛(wèi)生習(xí)慣
(1)能主動(dòng)飲水,少吃冷飲。
(2)能保持良好的作息習(xí)慣,能寧?kù)o的入睡。
(3)養(yǎng)成留意個(gè)人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生的良好習(xí)慣。
(4)堅(jiān)
持飯前便后洗手,并知道要節(jié)省用水,洗完后準(zhǔn)時(shí)關(guān)水籠頭。
(5)有自我掌握飲食的初步意識(shí)和力量。
(三)學(xué)習(xí)習(xí)慣及自我愛(ài)護(hù)
(1)能在活動(dòng)中始終保持正確的看書和寫字,畫畫的姿態(tài)。
(2)愛(ài)惜學(xué)習(xí)用具,能自己整理學(xué)習(xí)用具。
(3)知道生疏人不行輕信的道理。
(4)不玩火,不接觸煤氣,不觸摸電器及其開關(guān)的良好習(xí)慣。
(四)認(rèn)知
1、語(yǔ)言
(1)在嬉戲中學(xué)習(xí)正確運(yùn)用反義詞,量詞和連詞等,并能說(shuō)完整的合成句。
(2)不斷提高幼兒傾聽(tīng)的習(xí)慣,快速把握和理解嬉戲中比較簡(jiǎn)單的多的指令。
(3)能在開心的環(huán)境中學(xué)習(xí)一些結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)潔的漢字,并對(duì)其產(chǎn)生深厚的愛(ài)好。
(4)知道圖畫書畫面和文字的對(duì)應(yīng)關(guān)系,開頭有愛(ài)好閱讀圖畫書中的簡(jiǎn)潔的文字。
2、感知與操作
(1)能在老師的關(guān)心下歸納,概括有關(guān)的數(shù)學(xué)閱歷;學(xué)習(xí)從不同的角度、不同的方面觀看與思索問(wèn)題;能通過(guò)觀看、比較、類推、遷移等方法解決簡(jiǎn)潔的數(shù)學(xué)問(wèn)題。
(2)能樂(lè)觀主動(dòng)的參與數(shù)學(xué)問(wèn)題的爭(zhēng)論;學(xué)習(xí)有條理的拜擺放、整理活動(dòng)材料。
(3)能較長(zhǎng)時(shí)間的參加科學(xué)活動(dòng)能主動(dòng)探究四周自然界并能發(fā)覺(jué)問(wèn)題、提出問(wèn)題、
尋求答案、能關(guān)懷、愛(ài)惜自然環(huán)境。
(五)藝術(shù)活動(dòng)
(1)能進(jìn)一步學(xué)習(xí)種類的打擊
樂(lè)器的基本奏法,在老師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)制作簡(jiǎn)潔的樂(lè)器,在集體演奏活動(dòng)中,能按指揮的手勢(shì)快速、精確?????的作出反映。
(2)引導(dǎo)幼兒依據(jù)畫面的需要,恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用各種顏色,學(xué)習(xí)顏色的搭配,培育幼兒對(duì)顏色的敏感性,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)均衡,對(duì)稱的支配畫面。
(3)引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)使用多種繪畫材料,運(yùn)用自己的技法表現(xiàn)自己獨(dú)特的思想,能依據(jù)自己的需要,恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用各種顏色,引導(dǎo)幼兒合理的支配畫面。
(六)德育
(1)培育幼兒互助、互愛(ài)的良好品德。能相互謙讓,主動(dòng)關(guān)心弱小的孩子。
(2)引導(dǎo)幼兒初步學(xué)會(huì)掌握自己的情感和行為。
(3)引導(dǎo)幼兒了解自己所在的幼兒園,初步懂得要喜愛(ài)幼兒園,培育幼兒的集體榮譽(yù)感和責(zé)任感。
(七)情感共性
(1)引導(dǎo)幼兒初步了解我國(guó)的民族,主要物產(chǎn),激發(fā)幼兒愛(ài)祖國(guó)的情感。
(2)引導(dǎo)幼兒使用正確的禮貌用語(yǔ),以恰當(dāng)?shù)姆绞脚c他人進(jìn)行交往。
(3)引導(dǎo)幼兒初步辨別是非,初步懂得應(yīng)當(dāng)向好的榜樣學(xué)習(xí),激發(fā)幼兒初步的愛(ài)憎感。
(4)引導(dǎo)幼兒了初步了解家鄉(xiāng)的自然環(huán)境和人文景觀,初步了解我國(guó)的主要資源和人文景觀,印發(fā)幼兒對(duì)民族文化的愛(ài)好以及愛(ài)護(hù)自然、社會(huì)環(huán)境的初步意識(shí)。
(5)引導(dǎo)幼兒初步感知世界聞名的人文景觀以及優(yōu)秀的藝術(shù)精品,培育幼兒對(duì)世界文化的愛(ài)好。
(八)家長(zhǎng)工作
(1)仔細(xì)作好家長(zhǎng)工作,辦好家長(zhǎng)園地,與家長(zhǎng)親密聯(lián)系。
(2)召開家長(zhǎng)會(huì),聽(tīng)取家長(zhǎng)看法,即時(shí)改正工作中的不足。
(3)熱忱接待每一位家長(zhǎng),對(duì)家長(zhǎng)詢問(wèn)急躁解釋。
(4)在期中召開家長(zhǎng)開放日,請(qǐng)家長(zhǎng)參與幼兒的一日活動(dòng)。
幼兒園大班工作方案大全3
大班的幼兒已具有簡(jiǎn)潔的平安學(xué)問(wèn)和初步的自我愛(ài)護(hù)意識(shí)及力量,但由于幼兒年齡小,自控力量較差。本學(xué)期為保證孩子平安、健康的成長(zhǎng),針對(duì)班級(jí)實(shí)際狀況,特制訂了班級(jí)平安工作方案:
首先,在幼兒園平安工作方案中永久是平安第一。班級(jí)保教人員在思想上必需樹立“平安第一”的意識(shí),做到工作到位,時(shí)刻留意孩子活動(dòng)狀況,不離開幼兒,并實(shí)行一系列措施,做好平安防范工作。
1、樂(lè)觀協(xié)作保健老師和后勤工作,仔細(xì)做好晨間接待和檢查工作,了解幼兒當(dāng)天心情和身體狀況,杜絕幼兒穿拖鞋、帶危急物品入園。加強(qiáng)向家長(zhǎng)宣揚(yáng)晨檢的重要性,鼓舞幼兒開心接受晨檢。
2、每天仔細(xì)檢查幼兒出勤狀況,做好出勤登記,對(duì)缺席(請(qǐng)假)的幼兒準(zhǔn)時(shí)了解緣由。
3、做好戶外體育活動(dòng)前的預(yù)備工作,檢查活動(dòng)場(chǎng)地、器械的平安,提示幼兒檢查穿著,消退擔(dān)心全隱患,讓幼兒輕松參加活動(dòng)。
4、盥洗時(shí),保育員應(yīng)保證盥洗室的干爽,排解積水,防止幼兒滑倒。老師留意維持盥洗室的良好秩序,防止幼兒碰撞及玩水。
5、老師應(yīng)加強(qiáng)課間巡察,加強(qiáng)對(duì)幼兒進(jìn)行平安教育,使幼兒形成較強(qiáng)的自我防護(hù)意識(shí)。首先,讓幼兒做到課間不追逐、不爬高、不作危急動(dòng)作、不玩危急物品,不亂吃東西,不將異物塞入耳、鼻、口內(nèi)。其次,教育團(tuán)結(jié)友愛(ài),不打人,相互關(guān)心,遇到擔(dān)心全的狀況準(zhǔn)時(shí)向老師匯報(bào)。
6、午休時(shí),組織幼兒寧?kù)o入寢,提示幼兒不蒙頭、不俯臥、不吮吸手指頭、不帶玩具進(jìn)寢室等。老師加強(qiáng)巡察,發(fā)覺(jué)特別狀況準(zhǔn)時(shí)報(bào)告。
7、嚴(yán)格執(zhí)行接送制度。提示家長(zhǎng)憑接送卡接幼兒,接送卡丟失的應(yīng)做好事先與班級(jí)老師聯(lián)系好,并準(zhǔn)時(shí)補(bǔ)辦接人卡,謹(jǐn)防幼兒丟失。
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