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文檔簡介

中班社會教案《特殊的行業(yè)》中班社會杰出教案《特定的行業(yè)》

【活動目標】

1、介紹語言之外除了其他的溝通交流方式，例如：手語、旗語、行軍語等。

2、自學一些直觀的手語動作。

3、通過自學手語，體會存有聽力障礙的人的不便，進而培育幼兒的同情心。

【活動準備工作】

1、擴音器（喇叭）、歌曲《關愛的心》教師學會直觀的手語。

2、旗語、行軍語圖片。

【活動過程】

一、以“熱烈歡迎客人老師”引入。

師：小朋友，今天咱們班上去了這么多客人老師，我們給客人老師演出個節(jié)目吧！

師：如果東站在廣場上，為更多的人演出該怎么辦呀？

懇請一名幼兒上前演出（體會喇叭的效果）

教師小結：話筒（麥克風）就是一種傳聲器，借助電的功能把我們的聲音不斷擴大了，再通過音箱擺出，我們的聲音就顯得非常小了。

——帶出聾啞人。

二、聽見聲音的人們。

師：我們怎樣才能和聾啞人展開交流呢？

師：和幼兒一起編創(chuàng)直觀的手語。

——情景演出

教師小結：手語就是聾啞人特有的交流方式，聾啞人的手就是他們的嘴巴。

師：聾啞人能夠唱歌嗎？他們用什么部位去獻唱？

——演出手語歌曲《關愛的心》。

師：在我們的生活中存有很多特定的行業(yè)，他們在交流的時候也無法罵人。

三、介紹一些特定行業(yè)的語言。

交通語

——和幼兒一起編創(chuàng)統(tǒng)一指揮交通的手勢。

——展開情景演出。

——如果就是在蒼茫的大海上，兩條船上的人想罵人，他們怎樣交流？

旗語

——在大海上，兩艘船相遇了，他們就是怎樣招呼的？

——和幼兒一起看看圖片，介紹旗語。

（旗語就是世界各國海軍通用型的語言。相同的旗子代表相同的意思，我們看見的這個就是手旗旗語。適用于于白天、距離較將近且視距較好的情況下。夜間距離較將近時，通常采用燈光通信。）

——提供更多旗子和幼兒展開直觀的旗語編創(chuàng)。

行軍語

——特種部隊在追捕壞人的時候，一定必須維持安靜，他們也存有自己的行業(yè)語言，叫作行軍語。

——觀賞圖片和幼兒編創(chuàng)直觀的行軍語。

總結性談話：小朋友，剛才我們說道至交通語、旗語、行軍語都就是很特定的語言，就是在沒辦法罵人的情況下，用手勢、動作代表要說的話。由于他們說道的必須使人家看懂，所以都就是非常簡單、輕易的，有些不好懂得的只有他們自己的人才可以看懂的，而且還必須就是存有澄清的語言，我們就叫做它特定行業(yè)語言。

——剛剛小朋友搞的交

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