中班社會教案《我能行》

中班社會教案《我能行》中班社會活動教案《我試問》

幼兒園中班社會教案：我試問

一、活動目標

1．曉得日常生活中可以碰到許多的困難，應(yīng)當充滿信心，開動腦筋想要出來各種方法克服困難、度過難關(guān)。

2．體驗自己度過難關(guān)的歡欣。

二、活動準備工作

1．童話故事（附于后）的電腦課件。

2．立體環(huán)境：一棵大樹、樹洞、樹樁（小樹桿內(nèi)有水）、草地、小河、平衡木。

3．材料：小石子、水箱（池塘）、鐵鉤、救生圈、磁鐵、透明膠、樹葉、塑料瓶子、竹棒、繩子、船、浮板、地板膠。

4．頭飾：小熊、小猴、小鹿、小羊、啄木鳥各三個。

三、活動過程

1．利用童話故事，把幼兒導入一個充滿著問題的世界。

（1）在茂盛的樹木里，生活著許多動物。你猜猜，都有些什么動物呢？（喚起幼兒的興趣）

（2）有一天，小動物在樹木里玩玩，你看看他們出現(xiàn)了什么事情？

（3）融合電腦課件，教師存有表情地講訴童話故事，然后回答：樹木里存有什么動物？它們碰到了什么困難？

2．引導幼兒通過課堂教學活動動腦筋想要辦法度過難關(guān)。

（l）喚起幼兒度過難關(guān)的信心。如果你們碰到了比小動物那樣的困難，你們能夠動腦筋想要辦法化解它嗎？懇請你們協(xié)助小動物，你愿協(xié)助誰？

（2）幼兒分組討論度過難關(guān)的方法。把幼兒帶回預(yù)先設(shè)計的“樹林”環(huán)境中。第一組：羽毛球被掛上了樹上，小羊能夠用什么方法把它挑下來呢？第二組：小球跌進了樹洞，小猴能夠用什么方法把它抽出去呢？第三組：小熊的褲子給刮破了，如果你就是小熊，怎么辦呢？第四組：啄木鳥喝沒法這半杯水，你們存有什么方法喝至水呢？第五組：小鹿的釘子全系列利沙在這了，你們能夠用什么方法把釘子很快地拿起？

（3）幼兒課堂教學活動，嘗試度過難關(guān)。老師巡回演出指導，引導幼兒采用各種方法。師：我聽見小動物們講出了許多方法，現(xiàn)在懇請你們按照自己想要出的方法嘗試一下，想一想哪種方法更好？

（4）個別講話，引導幼兒談出來自己解決問題的方法，初步體驗順利快感。你剛才化解了什么困難？采用了什么方法？除了其他的方法嗎？哪一種方法不好？困難化解后，心情就是怎樣的？

3.鼓勵幼兒認知生活中存有許多困難問題，引導幼兒大膽想要出來化解方法。你在家里、幼兒園、路上或其他地方碰到過什么困難并明確提出幾個思考問題使幼兒探討：你就是怎樣化解的？你好幾年在媽媽病時，家里只剩你一個人嗎？如果出現(xiàn)了，你怎么辦？你曾好幾年與媽媽失散嗎？如果出現(xiàn)了，你怎辦？如果這時候存有一個你不重新認識的叔叔跑來說帶你去打聽媽媽，你可以怎么做？

4.游戲：“尋寶”。引導幼兒想要出來各種辦法過河找尋老師贈送給的禮物，體驗順利的歡欣。

附于：故事、游戲

故事――樹木里的動物在一個茂盛的樹木里，住著許許多多的小動物，存有小熊、小鹿、小羊、小猴和啄木鳥等等，它們生活得很開心?？墒?，它們也可以經(jīng)常碰到許多的困難和問題。有一天，小羊在樹下開心玩玩羽毛球。哎呀！一不小心，羽毛球被掛上了樹上，怎么辦呢？小熊呢？哦！原來它躲藏在一棵的后面捉迷藏，只聽到“嘶”的一聲，小熊的褲子被刮破了一個洞，怎么辦呢？而小猴卻在樹下高高興興地滾球。忽然，球被跌進了樹洞里面回去了。啄木鳥在天空飛翔了很長一段時間，真的口渴了。它辨認出一個樹樁的枯枝桿里存有一些水，啄木鳥連忙黑唇，想要把嘴鐮形洗澡，可是枯枝桿里的水太太少了，啄木鳥的嘴伸不進來。“嗚嗚”，就是誰在大哭呢？原來就是小鹿，它在回家的途中不小心把釘子撒到了草地上。

游戲――尋寶用藍色