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文檔簡介
中班社會教案《小花熊和小黑熊》中班社會活動教案《小花熊和小黑熊》
幼兒園中班社會教案:小花熊和小黑熊
設(shè)計意圖:
3~6歲幼兒在幼兒園生活中,生活技能的教育及其訓(xùn)練仍占到一大部分,因為處在這個年齡階段的孩子大多具備自我的意識,也具有了一些生活自理技能,在幼兒園幼兒在教師的指導(dǎo)和協(xié)助下,基本上都能夠自理生活,但在家庭中,有些幼兒由于動作不嫻熟和倚賴心理,往往由成人包辦代替了幼兒生活中的一些“小事”。其實“小事”非常大,生活能力就是人改立的基礎(chǔ),所以強化幼兒生活能力訓(xùn)練,也同樣可以培育幼兒的自尊心和自信心。為此,設(shè)計了中班的心理健康課“下班嘍”,使幼兒在看看、聽到、說道、練習(xí)的課堂教學(xué)活動中獲得熏陶。
活動目標(biāo):
1、使幼兒學(xué)會自己穿著褲、穿鞋、系鞋帶,在成人協(xié)助下穿不好上衣。
2、培育幼兒樂意自己穿衣、穿著褲、穿鞋的習(xí)慣,曉得自己的事情自己搞。
3、通過看看演出、競賽活動,培育幼兒的自尊心和自信心。
活動準(zhǔn)備工作:
1、情景演出:小花熊和小黑熊。
2、實況錄像:
①幼兒在園午休室下班的情景。
②一幼兒在家下班的情景。
3、汽車的音樂、電話機(玩具)。
4、幼兒已學(xué)會自導(dǎo)兒歌《下班》。
活動過程:
一、引入活動
1、幼兒集體表演唱《小弟弟,早早起至》。
回答:這首歌主要談了一件什么事?
2、師:早上下班時你們的衣服、褲子、鞋子就是誰穿著的?
(師:真棒,很多小朋友的小手真輕巧,衣褲、鞋子都就是自己穿著的,可以除了的小朋友就是爸爸媽媽穿著的。)
3、擺電話鈴聲,師接電話,并說幼兒就是熊媽媽打電話去應(yīng)邀中⑵班幼兒回去看看她的孩子小花熊和小黑熊就是怎樣下班的?那么,我們一起回去看一看,不好嗎?
4、放寬汽車的音樂,幼兒民主自由律動。
二、觀賞情景演出《小花熊和小黑熊》
演出后回答:
1、熊媽媽家存有哪兩個寶寶?
2、你討厭哪只小熊?為什么討厭它?
3、你們討厭大黑熊嗎?說大黑熊,怎么做你們就討厭它了?
教師小結(jié):小花熊真能干,在家下班時不要媽媽幫它穿衣服、褲子,自己的事情可以自己干活,我們獎給它一朵笑臉花掉。
4、可是大黑熊害怕穿著不好衣服、褲子、鞋子等,我們怎樣回去引導(dǎo)他?(幼兒以引導(dǎo)的口吻喚起大黑熊的自信心)例如:幼兒說道:“我以前不能穿衣服,老師、媽媽教導(dǎo)我后,我慢慢地可以穿著了。”
三、看看實況錄像①
1、小朋友都看見自己了嗎?你下班誰幫忙你穿衣、穿著褲、穿鞋的?
2、你還看見誰?她就是怎樣下班的?
師小結(jié):小朋友和小花熊一樣能干,大多數(shù)小朋友在幼兒園不要老師穿衣,只有個別小朋友老師幫忙一下忙碌他也可以穿著了,有的小朋友甚至還協(xié)助其他小朋友。過渡階段語:剛才回去了小熊家,現(xiàn)在想要不敢回去小朋友家看一看?
四、看看實況錄像②
1、她就是誰呀?
2、這位小朋友在家下班時就是怎么做的?(用先……再……最后去講訴)
教師小結(jié):這位小朋友真有意思,在幼兒園在家一樣,都就是自己穿衣、穿著褲、穿鞋、系鞋帶的,老師也必須獎給她一朵笑臉花掉。
3、集體讀兒歌《下班嘍》。
五、穿衣、系鞋帶比賽。
1、師:我們?nèi)ヒ粋€穿衣、系鞋帶比賽,不好嗎?老師這兒除了許多笑臉花掉,如果你們存有進(jìn)步,笑臉花掉就可以跟你交朋友,如果這次你拎沒笑臉花掉,怎么辦?
2、存有目的挑選出依賴性弱的幼兒出席比賽。
3、品德教育:看見小朋友的進(jìn)步,笑臉花掉很高興,也期望你們以后在家回去園一個樣,秉持自己的事情自己搞。笑臉花掉穩(wěn)步跟你搞朋友,你們存有信心嗎?
活動延展:
1、角色游戲:娃娃家。懇請家長來園出席游戲,介紹自己孩子自理能力的情況,并使家長曉得自己的孩子很能干,在家必須認(rèn)輸使孩子鍛煉身體。
2、比一比給家長派發(fā)記錄卡,如果小朋友在家自己穿衣褲,家長獎給幼兒笑臉花掉。比一比,一星期中在園、在家的笑臉花掉哪個多?
附于:
1、兒歌《下班嘍》小朋友,早早起至,袋中被子穿衣褲。系鞋帶,黑唇,自己的事情自己搞。
2、情景演出《小花熊和小黑熊》
熊媽媽(一位教師飾演):小花熊,大黑熊,下班嘍!(笑了笑,熊媽媽回去廚房洗衣服。)小花熊:唉,下班了。(說道著從床上擠出來,熟練地穿衣、穿著褲、系鞋帶、砌被子;而小黑熊仍變小在被窩里睡,任憑媽媽。)熊媽媽(又大喊):大黑熊,下班嘍!大黑熊:不,我不能穿。熊媽媽:你看看,小花熊自己穿衣,真是個好孩子,你也自己研習(xí)著穿著吧,不能的地方媽媽去教導(dǎo)你,好孩子自己穿。大黑熊(調(diào)皮地):我不,我害
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