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文檔簡介

中班數(shù)學教案《大熊的儲藏室》中班幼兒數(shù)學教案《大熊的儲藏室》

活動目標：

1．在看一看、說道說道、操作方式中體會分類的促進作用，引起對生活中分類運用的高度關(guān)注。

2．嘗試根據(jù)食物的外部特征，自學按物體的兩個特征展開二次分類。

活動準備工作：

教具：故事畫面PPT。學具：各種食物圖片、操作方式紙人手一份。

活動環(huán)節(jié)：

一、談話引入

1.今天老師找來了一位客人,小朋友和他踢有趣打招呼吧.

2.大熊譚政任馬上就要過生日了，媽媽給它準備工作了好多的食物。一起來看一看都存有什么？

（1）媽媽給大熊譚政任準備工作些什么食物？

（2）這么多的食物，存有什么相同？（顏色、形狀、種類）

（3）這么多的食物，大熊想全部放入儲藏室，可以發(fā)生什么問題？（不悔）

二、積極探索將食物展開分類的方法。

1.呈現(xiàn)出問題：儲藏室堆上不出了“大熊同意整理一下，可是必須怎么整理呢？”（幼兒先探討再講訴）

2.交代操作方式建議：今天老師給小朋友也準備工作了形狀相同顏色相同種類相同的食物，懇請你打聲把食物分為三類放到柜子里。

3.幼兒操作方式，教師指導。

4.交流：你想要了什么方法？就是怎么分的？除了誰也用了這樣的方法分后？

5.融合PPT，講訴小熊的分類方法。

三、了解二次分類并嘗試二次分類的方法

1.了解小猴的不好辦法：先按種類分后一分，再把每一類按大小穩(wěn)步分后一次，小的擺下面，大的擺上面，這樣即為能夠把這些食物全系列放入儲藏室，還能夠使你看看得確切，拿得便利。

2,幼兒再次操作方式建議：按種類分的基礎(chǔ)上再按大小分后一次，放置確切整齊。

3.幼兒操作方式,教師指導

4.師幼檢查,糾正錯誤

5.我們再次去看一看大熊的問題化解了嗎？觀賞PPT。

四、與生活鏈接

大熊的問題化解了，可是我們的活動區(qū)里的積木、圖書、玩具還是亂亂的，你可以怎么

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